中美國際高中，成都石室中學北湖校區(qū)中美高中是不是國際部

來源：整理時間：2023-01-29 08:21:34 編輯：大上海生活手機版

1，成都石室中學北湖校區(qū)中美高中是不是國際部

不是的，國際部在石室文廟校區(qū)本部，是一個單獨的班

應該不是吧。

成都石室中學北湖校區(qū)中美高中是不是國際部

2，中美國際高中雙文憑考試要做哪些準備

首先，你要過中國會考，拿到中國畢業(yè)證。其次，你要到美國那邊考相當于美國會考的考試，拿美國的畢業(yè)證。建議：如果你為了考一個好大學而拿雙文憑，那絕對就沒必要了。只要有高中畢業(yè)證，就可以申請美國的大學。而申請美國大學的層次在于你的托福、AP、SAT的成績高低和你在美國學校的獲獎狀況。有很多這種國際學校，你可以去看看：耀華、新橋外國語、新東方、南大附屬。。。。。。

一樣的，但是認可度是本科

中美國際高中雙文憑考試要做哪些準備

3，人大附中中美國際高中ap入學考試

我們是人大附中西山學校的，但是和本部應該差不多。難度倒還好，但是英語要較高水平。錄取分數(shù)和普高還是差不多的，老師基本都是外教，而且授課環(huán)境十分棒，就是學費有點小貴。。

非北京學生可以上。這個項目由人大附中西山學校主辦。這個學校是人大附中的一個非核心學校。人大附中的核心是人大附中本部、人大附中分校（一分校）兩部分，近兩年又加入了二分校（原北京藍靛廠中學）。所以，首先你要進入人大附中西山學校。其余的，你再一步一步來吧。祝好運。

人大附中中美國際高中ap入學考試

4，想讓孩子去力邁中美國際上國際高中靠譜嗎求高人指點搜

這位不是是不是同行，回答的很針對啊，力邁中美學校的教師從高中到幼兒園，每個班級都是小班授課，高中畢業(yè)生全部進入美國前100大學，近百名全職外教，怎么來的不靠譜？

這是一家不錯的國際學校，是北京辦學比較早的私立學校，原來叫北京力邁外國語學校。這個學校最大的特點依我看就是同時擁有美國和中國的雙學籍。雙學籍可不是一句空話，里面有好多內涵并且需要通過中美教育主管部門認可才具備。這個學校還開通了中美教育直通車，與美國的120多大學校建立了廣泛的合作關系，在美國設立了專門的留學生服務中心，還有專門針對高中生設有美國名校直升班，不僅省錢而且申請成功率很好，如果孩子上國際高中是為了出國留學的話，選擇力邁中美，還真沒有說的。至少，像力邁中美這樣在美國設立專業(yè)在籍學生留學服務機構的私立學校在國內也是獨一份。

5，中國和美國高中的學制有什么區(qū)別

美國中學的學制和中國的學制在劃分階段上有所不同，但整體就學年限和中國又是一致的，都是12年制教育。　　在美國一半以上的州都采用三四制或四四制。這種學制下，中學階段為7年的，初中就為6～8年級，高中就為9～12年級;中學總共8年的，初中就為5～8年級，高中就為9～12年級。　　附錄相關：　　美國高中的選課制與學分制　　美國高中普遍實行選課制與學分制。美國高中的課程分為必修課和選修課，雖然叫必修課程，但靈活性又很強，例如同為數(shù)學必修課，但學生可以根據(jù)自己的數(shù)學水平選擇適合自己課程，你可以選擇普通的數(shù)學課，榮譽數(shù)學課， AP(Advanced Placement)數(shù)學課等。　　美國高中采取學分制，不同課程對應不同學分。一般來講必修課一個科目一個學分，大部分學校的畢業(yè)要求是學生至少修讀22-24個學分才能畢業(yè)，也就是說在就讀的4年高中當中學生要修讀20多門課，一般每學期至少選5至6門課。美國高中教育和中國高中教育的區(qū)別美國高中教育和中國高中教育的區(qū)別：　　1、班級人數(shù)　　在中國，雖然明文規(guī)定每個班級最多45人，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣級學校班級人數(shù)平均卻達60人之多。特別是高中，學校招生人數(shù)眾多，一些重點高中班級人數(shù)甚至突破70人。在不大的教室里，密密麻麻排坐著如此多的學生，可想而知學習氛圍會有多壓抑。好學生坐在教室的前排，受到老師的照顧會比較多，稍差的學生則坐在教室的后排，很少有老師會主動關照到他們。　　而在美國，學校采取小班制授課，高中班級的人數(shù)一般在10~15人之間。美國私立高中的師生比例為6%~16%。上課時學生圍坐在老師的周圍，學習環(huán)境和氛圍好，老師能夠關注到所有的學生，學生的學習效果自然是非常好的。　　2、授課方式　　人們往往喜歡用“應試”、“填鴨式”、“滿堂灌”來形容中國的授課方式。這種教學方式其實是逼迫式教育，老師不停地灌輸、學生被動地接受。如此授課方式往往使學生缺乏主動探求知識的愿望，老師抓的緊成績提高快，老師撒手不管成績則一落千丈。學生為考試而學，為老師而學，為家長而學，唯獨不為自己而學。　　美國的教育善于給孩子一個啟發(fā)，引發(fā)孩子的興趣、激發(fā)其探求知識的欲望。授課大都采用小組活動、演講、辯論、調研等形式，老師和學生，學生和學生之間直接交流，以此來不斷增長知識。學生愛學、為自己而學，成績提高自然很快。　　3、課程選擇　　中國高中的課程都是固定不變的，唯一可選擇的是文科理科，其各項課程也都是固定不變的。不同水平的學生所上課程完全一樣。　　美國高中普遍實行選課制和學分制。一般每學期至少選6、7門課程。不同課程對應不同的學分，提前修滿學分可提前畢業(yè)。課程分為必修課和選修課，必修課一般設有英語、數(shù)學、科學、社會學等等。除必修課外，學生完全自主選擇學校提供的所有課程。另外，可根據(jù)課程的難易程度，選擇普通課程、榮譽課程和AP課程。不同水平的學生可根據(jù)自身的情況選擇不同水平的課程。

美國和中國的學術體系在分階段的學制不同，但總體上和中國是一致的，都是12年的教育。美國一半以上的州都在使用三四制或四四制。中學學制為7年，初中為6～8年級，高中為9～12年級；初中為8年，初中為5～8年，高中為9～12年級。　　附錄相關：　　美國高中選課系統(tǒng)及學分制：　　美國高中課程體系與學分制的總體實施。美國高中課程分為必修課和選修課，雖然他們說的是必修課，但它的靈活性和強性，例如作為必修課的數(shù)學課，但學生可以根據(jù)自己的水平選擇自己的課程，可以選擇普通的數(shù)學課程，優(yōu)等數(shù)學類（高級）的數(shù)學課。　　美國高中采取學分制，不同的課程對應不同的學分。一般來說，學分的必修課程，大部分學校的畢業(yè)要求是學生至少讀22-24個學分才能畢業(yè)。也就是說，在高中四年的課程中，參加20門課程的課程，一般選5到6門課程每學期。

美國高中是四年制的，9年級到12年級；中國高中是3年制的，是10年級到12年級。