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上海市閔行區(qū)骨干教師后備，市骨干教師 和市教學(xué)能手哪個(gè)稱(chēng)號(hào)評(píng)職稱(chēng)更管用

來(lái)源：整理 時(shí)間：2022-12-15 08:05:08 編輯：上海生活 手機(jī)版

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1，市骨干教師 和市教學(xué)能手哪個(gè)稱(chēng)號(hào)評(píng)職稱(chēng)更管用

能手最好用，這是教師的最高榮譽(yù)
市骨干教師
當(dāng)然是骨干教師更牛啊

市骨干教師 和市教學(xué)能手哪個(gè)稱(chēng)號(hào)評(píng)職稱(chēng)更管用

2，閔行協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校怎么樣

閔行協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校還不錯(cuò)，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，實(shí)行科研支持，專(zhuān)家治校，名師執(zhí)教，辦學(xué)水平位于閔行區(qū)前列。上海閔行區(qū)協(xié)和雙語(yǔ)教科學(xué)校成立1998年,隸屬于協(xié)和教育中心（集團(tuán)），是一所全日制可寄宿的民辦完中。在初中學(xué)段設(shè)有國(guó)內(nèi)雙語(yǔ)課程部和EMW融合課程部，在高中學(xué)段設(shè)有國(guó)內(nèi)普通課程部和加拿大BC國(guó)際課程部。現(xiàn)有初中學(xué)段35個(gè)班，高中學(xué)段24個(gè)班，1600多名學(xué)生。中外教職工總?cè)藬?shù)為216人，其中研究生學(xué)歷65人，外籍教師51人，中高級(jí)職稱(chēng)52人，區(qū)骨干教師5人，區(qū)級(jí)骨干后備23人，還有2名教師是國(guó)際文憑組織大學(xué)預(yù)科課程（IBDP）的考試官。平均年齡39歲。

閔行協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校怎么樣

3，勤業(yè)中學(xué)怎么樣

常州市勤業(yè)中學(xué)，為常州教育局直屬公辦初中學(xué)校。現(xiàn)有班級(jí)28個(gè)，學(xué)生 1371 人，教職工 105 人。其中，江蘇省特級(jí)教師1人，特級(jí)教師后備1人，學(xué)科帶頭人1人，骨干教師4人，教學(xué)能手8人，教壇新秀11人，“五級(jí)階梯”優(yōu)秀教師占專(zhuān)任教師30%
可以
蠻好
這兩所中學(xué)都是純初中的，所以一般不太會(huì)這樣登吧。若是要上初中，我建議上清潭中學(xué)，這所中學(xué)的升入重點(diǎn)高中的比例還是挺高的。

勤業(yè)中學(xué)怎么樣

4，骨干教師的培養(yǎng)工作計(jì)劃

骨干教師的培養(yǎng)工作計(jì)劃 　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我精心整理的骨干教師的培養(yǎng)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。 骨干教師的培養(yǎng)工作計(jì)劃1 　　歷年來(lái)，上級(jí)主管部門(mén)相繼為我校分配進(jìn)來(lái)一批剛踏上教學(xué)崗位的青年教師。培養(yǎng)新教師盡快上軌工作并使他們得到師德、履職、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展使我們本期的主要任務(wù)之一，也是當(dāng)前和今后的中長(zhǎng)期重點(diǎn)工作。 　　 一、培養(yǎng)目標(biāo) 　　(一)總目標(biāo) 　　1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的新教師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)新教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。 　　2、創(chuàng)造條件，幫助新教師盡快成長(zhǎng)，通過(guò)幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使新教師能脫穎而出，成為學(xué)校教育、教學(xué)的中堅(jiān)力量。 　　(二)、遠(yuǎn)景目標(biāo): 　　1、積極高尚的思想品質(zhì) 　　2、廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí) 　　3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力 　　(三)、具體目標(biāo)： 　　1、良好的職業(yè)道德 　　熱愛(ài)本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹(shù)立勤奮、拼搏、奮斗精神。 　　2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力 　　能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫通;針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維;善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。 　　3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力 　　以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、激勵(lì)與鼓勵(lì)為主，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生，用飽滿(mǎn)的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育睿智。 　　4、較強(qiáng)的教學(xué)能力 　　根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。 　　5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功 　　新教師的基本功概括為“四個(gè)一”，即寫(xiě)一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩(shī)文，寫(xiě)一手好文章;具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力。 　　6、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力 　　能按教育規(guī)律組織管理學(xué)生，篩選、用好班干部，悉心管理班級(jí)日常工作，做好學(xué)生的思想教育、心理疏導(dǎo)工作，能和家長(zhǎng)交流溝通，做好班級(jí)文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、法制建設(shè)，開(kāi)展各項(xiàng)文體、藝術(shù)活動(dòng)，組織配合學(xué)區(qū)、學(xué)校的大型活動(dòng)。 　　7、較強(qiáng)的教育科研能力 　　以校本教研、校本培訓(xùn)為依托，參與教學(xué)評(píng)賽、集體備課、教學(xué)反思、小課題研探、教育技術(shù)國(guó)培、基本功歷練等活動(dòng)，能夠?qū)W(xué)校、班級(jí)、學(xué)科、學(xué)生進(jìn)行個(gè)案分析，提出具有瞻前性的發(fā)展意見(jiàn)或論述。 　　 二、培養(yǎng)對(duì)象 　　本校20xx年以來(lái)參加工作的新教師。 　　 三、培養(yǎng)措施 　　1、組織到位。 　　(1)學(xué)校成立新教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 　　組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)： 　　組員： 　　(2)領(lǐng)導(dǎo)小組不僅關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，更注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。為每位新教師配備一名指導(dǎo)教師全程跟蹤其思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)歷程，實(shí)行談話制度，定期交流思想，引導(dǎo)新教師努力提高職業(yè)理想。為部分新教師搭建平臺(tái)，結(jié)“同伴互助”對(duì)子，相互學(xué)習(xí)提高，做到教書(shū)育人，為人師表，提升自我。 　　2、激發(fā)內(nèi)需。 　　盡力挖掘新新教師自我實(shí)現(xiàn)的需求，引導(dǎo)他們通過(guò)自身努力，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)教育教學(xué)工作的期望，真正領(lǐng)悟生活和工作的真諦，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。要求新教師為自己量身定制成長(zhǎng)藍(lán)圖，制定《教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃》，并扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。這份計(jì)劃由新教師自己制定，由新教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組督促實(shí)施，創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)，每年對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行考核，對(duì)成長(zhǎng)快，進(jìn)步大的新教師進(jìn)行適度激勵(lì)。 　　3、幫扶(互助)得力。 　　①結(jié)對(duì)子。學(xué)校采用“自我培養(yǎng)、外力援助”的方法，為部分新教師配備一名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)老師在青年教師成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題和困難時(shí)給他們出點(diǎn)子，指路子，為他們排憂解難。 　　a.師徒結(jié)對(duì)后，指導(dǎo)教師每學(xué)期期初與指導(dǎo)對(duì)象共同制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)平時(shí)每次的幫扶內(nèi)容，制度化，規(guī)范化，有效化，注重新教師成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)滴進(jìn)步，期末寫(xiě)好學(xué)習(xí)小結(jié)。 　　b.指導(dǎo)教師耐心指導(dǎo)，盡心盡職。平時(shí)多關(guān)心新教師的日常工作，包括備課、批改、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、班主任工作等各個(gè)方面。對(duì)新教師的備課、上課要把好關(guān)。每月至少聽(tīng)取結(jié)對(duì)新教師研究課一至二節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課、指導(dǎo)、反思，在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)雙贏。 　　c.新教師要好學(xué)多問(wèn)，勤思多寫(xiě)。每月至少聽(tīng)取指導(dǎo)教師示范課一節(jié)，并寫(xiě)好聽(tīng)課反思。每月向指導(dǎo)教師匯報(bào)一節(jié)高質(zhì)量的研究課，要結(jié)合指導(dǎo)老師的評(píng)課及自己的思考，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)案例或教學(xué)隨筆。 　　d.同伴互助的教師，每月相互備課至少1次，相互聽(tīng)課2節(jié)，并及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、聽(tīng)課反思。 　　②搭臺(tái)子。盡可能給新教師創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)新教師登臺(tái)亮相，嶄露頭角，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)洌芰^強(qiáng)的新教師擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)重任，為他們的成長(zhǎng)鋪平道路。 　　a.優(yōu)先考慮新教師參加外出學(xué)習(xí)、考察活動(dòng)。為新教師提供一些特級(jí)教師和優(yōu)秀教師的講課實(shí)況錄像，請(qǐng)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行課堂分析，幫助新教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。 　　b.積極開(kāi)展各種業(yè)務(wù)素質(zhì)練兵活動(dòng)，為新教師提供各種教學(xué)信息，推薦優(yōu)秀文章在各類(lèi)刊物上發(fā)表。 　　c.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)承辦區(qū)級(jí)的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，推出一批師德修養(yǎng)好，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)特色明顯的新教師。 　　d.通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，如“教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”論壇、專(zhuān)題沙龍、教師座談會(huì)、教師教學(xué)素養(yǎng)比賽和教師匯報(bào)課展示活動(dòng)等提高教師的師德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 　　e.對(duì)有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的新教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)壓擔(dān)子，導(dǎo)師輔導(dǎo)，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等手段促進(jìn)其盡早成熟成為骨干教師。 　　③壓擔(dān)子。以校本教研為抓手，加大新教師培訓(xùn)的力度和密度，對(duì)不同層次的新教師提出不同的教育教學(xué)要求，幫助其更快、更好地發(fā)展。 　　被幫扶的教師： 　　每周聽(tīng)課一至兩節(jié)，每月寫(xiě)好一份有一定質(zhì)量的評(píng)課，每學(xué)期上好一節(jié)教研組的公開(kāi)課，教育教學(xué)質(zhì)量能達(dá)到年級(jí)平均水平。認(rèn)真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)名著和雜志，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論，大量搜集多方教育教學(xué)信息，認(rèn)真做好讀書(shū)摘記，每?jī)蓚€(gè)月寫(xiě)好一篇教育隨筆。有個(gè)人的研究小專(zhuān)題，每學(xué)期寫(xiě)好一篇較有質(zhì)量的論文，并能在校級(jí)以上交流、發(fā)表或獲獎(jiǎng)。每學(xué)期寫(xiě)好一份個(gè)人成長(zhǎng)階段性總結(jié)。 　　同伴互助的教師： 　　推廣“十個(gè)一”活動(dòng)，即：每學(xué)期精;四、培養(yǎng)途徑和方法：; 　　1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫(xiě)出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”; 　　2、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教; 　　3、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少; 　　4、教師沙龍：學(xué)校或教研組組織教師相互交流，探討; 　　5、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)課; 　　同伴互助的教師：推廣“十個(gè)一”活動(dòng)，即：每學(xué)期精讀一本教育理論專(zhuān)著，寫(xiě)好一篇心得體會(huì);設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案，上好一堂精彩的公開(kāi)課，進(jìn)行一次深入的教學(xué)反思;參與并主要承擔(dān)一次課題研究，寫(xiě)好一篇教育科研論文，擬出一份能體現(xiàn)新課改理念的`試卷，幫扶一名貧困生或轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生，在區(qū)級(jí)或以上刊物上發(fā)表一篇論文。 　　 四、培養(yǎng)途徑和方法： 　　1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫(xiě)出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。 　　2、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實(shí)踐、教育科研基本知識(shí)、師德修養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。 　　3、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)出心得。 　　4、教師沙龍：學(xué)校或教研組組織教師相互交流，探討教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷;或就某個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會(huì)。 　　5、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、對(duì)口交流等活動(dòng)。 骨干教師的培養(yǎng)工作計(jì)劃2 　　 一、指導(dǎo)思想 　　以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以全面提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，善于運(yùn)用新的教育理念實(shí)施素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。 　　 二、培訓(xùn)對(duì)象 　　全縣小學(xué)教師。 　　 三、培訓(xùn)目標(biāo) 　　通過(guò)培訓(xùn)使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課程改革的背景，明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感。通過(guò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究，使教師掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材，具備實(shí)施新課程的能力和水平。 　　 四、培訓(xùn)原則 　　1、全員培訓(xùn)原則。 　　學(xué)校所有一線教師人人參加培訓(xùn)。起始年級(jí)專(zhuān)任教師的培訓(xùn)先行，并逐步擴(kuò)展到其他專(zhuān)任教師。 　　2、學(xué)研結(jié)合的原則。 　　針對(duì)新課程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，確定研究專(zhuān)題，以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促得，以得促教。 　　3、主體性原則。 　　在培訓(xùn)中積極調(diào)動(dòng)教師參與課改的積極性，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，自主探究，自我反思。 　　 五、培訓(xùn)內(nèi)容 　　1、新教材培訓(xùn)。掌握新教材的編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評(píng)價(jià)、價(jià)值取向和要求等方面的特點(diǎn)。 　　2、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究各學(xué)科的課程目標(biāo)，具體內(nèi)容和評(píng)估要求等。 　　3、通識(shí)性培訓(xùn)。以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新一輪課改的教學(xué)理念，改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施等。 　　總之，把以上內(nèi)容歸納為三個(gè)題目：《新教材培訓(xùn)》(35學(xué)時(shí))、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》(35學(xué)時(shí))、《新課程通識(shí)性培訓(xùn)》(50學(xué)時(shí))。 　　 六、培訓(xùn)時(shí)間 　　年8月27日～年1月15日 　　 七、培訓(xùn)形式與管理 　　以集中培訓(xùn)為輻射點(diǎn)(實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn))，以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以全員培訓(xùn)為目標(biāo)。 　　1、“課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)”原則上按進(jìn)入新課程的進(jìn)度實(shí)施，即承擔(dān)新課程教學(xué)任務(wù)的教師進(jìn)入一批，培訓(xùn)一批。 　　培訓(xùn)時(shí)堅(jiān)持專(zhuān)題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合;培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時(shí)，把備課、說(shuō)課、做課、評(píng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)作為活動(dòng)載體。“通識(shí)性培訓(xùn)”原則上是全員一次性實(shí)施，于04年12月前完成。 　　2、考核基本要求。 　　(1)《新教材培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動(dòng);完成自學(xué)任務(wù)，寫(xiě)好筆記，對(duì)一些主要問(wèn)題寫(xiě)出自己的心得。 　　(2)《新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動(dòng);完成自學(xué)任務(wù);完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例并做一節(jié)新教材研究課。 　　(3)《新課程通識(shí)性培訓(xùn)》基本要求：參與培訓(xùn)活動(dòng)，完成自學(xué)任務(wù)，寫(xiě)好筆記;撰寫(xiě)一篇反思性文章;進(jìn)行一次課程改革通識(shí)性知識(shí)考試。 　　3、通過(guò)培訓(xùn)，考核合格，記相應(yīng)學(xué)分。此學(xué)分既作為“十五”繼續(xù)教育學(xué)分，又作為實(shí)施新課程的上崗必備條件。 骨干教師的培養(yǎng)工作計(jì)劃3 　　一、指導(dǎo)思想 　　面向新的21世紀(jì)，建設(shè)一支高素質(zhì)、創(chuàng)新型的我國(guó)的教師隊(duì)伍是全國(guó)教育工作會(huì)議提出的目標(biāo)和要求，建設(shè)和培養(yǎng)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的幼兒園骨干教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化是擺在我們面前的一項(xiàng)十分緊迫而艱巨的任務(wù)。為此，我園依據(jù)教師本園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，制訂本計(jì)劃。力求通過(guò)采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，探索科學(xué)合理的管理機(jī)制，逐步建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 　　二、目標(biāo)與任務(wù) 　　（一）培養(yǎng)目標(biāo) 　　成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、一定教育教學(xué)、科研能力、在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)和帶頭作用的骨干教師，為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)選儲(chǔ)備人選。 　　（二）培養(yǎng)任務(wù) 　　根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭(zhēng)三年內(nèi)培養(yǎng)市級(jí)骨干教師2人，區(qū)級(jí)骨干教師6名，園級(jí)骨干12人，逐步建立一支較高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。 　　三、培養(yǎng)和選拔 　　1、骨干教師每?jī)赡暝u(píng)選調(diào)整一次。 　　2、學(xué)校建立骨干教師后備隊(duì)伍信息庫(kù)，逐層選拔培養(yǎng)。 　　3、建立公開(kāi)、公平、公正的評(píng)選和聘任機(jī)制。 　　四、培養(yǎng)措施 　　1、根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。 　　2、學(xué)校將聘請(qǐng)校內(nèi)外優(yōu)秀教師培養(yǎng)、指導(dǎo)教師，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃，組織實(shí)施。 　　3、學(xué)校為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件，為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。 　　4、各級(jí)骨干教師一般兩年為一培養(yǎng)周期，兩年內(nèi)進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。 　　五、任職義務(wù) 　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài)，不斷提升個(gè)人的理論水平。 　　2、認(rèn)真鉆研教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成績(jī)保持同級(jí)前列。 　　3骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級(jí)骨干教師（或教師）的義務(wù)，且要求進(jìn)步明顯。 　　4、年內(nèi)承擔(dān)公開(kāi)示范教學(xué)任務(wù)，為本園教師進(jìn)行公開(kāi)示范教學(xué)。承擔(dān)片、區(qū)級(jí)層面的教學(xué)公開(kāi)活動(dòng)。 　　5、年內(nèi)為年級(jí)組至少作一次專(zhuān)題講座。 　　6、年內(nèi)有一定的教科研成果，骨干教師至少有一篇教科研成果在區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表或交流。 　　六、管理和考核 　　1、建立各級(jí)骨干教師管理檔案制度，進(jìn)行全面、連續(xù)管理。 　　2、各級(jí)骨干教師每年考核一次，年內(nèi)向園方述職一次。 　　3、學(xué)校評(píng)選小組根據(jù)連續(xù)兩年的考核情況，確定下一屆骨干教師的評(píng)選和聘任。考核不合格的，取消其下一屆骨干教師評(píng)選資格。 　　4、骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。 　　七、待遇和獎(jiǎng)勵(lì) 　　1、享有參加進(jìn)修學(xué)習(xí)和外出交流的優(yōu)先權(quán)。 　　2、根據(jù)需要，學(xué)校可以提供一定的研究、學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。 骨干教師的培養(yǎng)工作計(jì)劃4 　　為適應(yīng)我區(qū)小學(xué)教育發(fā)展需要，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師隊(duì)伍，帶動(dòng)全區(qū)小學(xué)教育均衡向縱深發(fā)展，逐步完善教師成長(zhǎng)的梯隊(duì)機(jī)制，結(jié)合我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育實(shí)際及三年幫扶工作計(jì)劃，根據(jù)區(qū)教育局年度工作重點(diǎn)，決定在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)試點(diǎn)骨干教師的培訓(xùn)培養(yǎng)。20xx年初，經(jīng)學(xué)校推薦，教育局審定，已初步組建了每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)6名語(yǔ)文、6名數(shù)學(xué)、4名英語(yǔ)共64名教師的培養(yǎng)對(duì)象隊(duì)伍，并對(duì)其進(jìn)行了任務(wù)布置、方法指導(dǎo)等第一期培訓(xùn)工作，為更好做好骨干教師的培養(yǎng)工作，根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，特制定第二期培訓(xùn)方案如下 　　 一．參加人員 　　1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師。 　　2.部分學(xué)科兼職教研員。 　　 二．培訓(xùn)時(shí)間 　　20xx年6月20日——6月22日 　　6月20日下午四點(diǎn)前報(bào)到。 　　 三．培訓(xùn)地點(diǎn) 　　xxx酒店（市大道278號(hào)） 　　 四．培訓(xùn)內(nèi)容 　　1.教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的路徑 　　2.小課題研究的方法 　　3.班級(jí)管理的策略指導(dǎo) 　　4.多媒體時(shí)代教學(xué)信息化的使用 　　 五、培訓(xùn)形式 　　1.專(zhuān)家報(bào)告； 　　2.小組討論、匯報(bào)。 　　 六、培訓(xùn)日程安排 　　 七、工作要求 　　1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師培養(yǎng)是我區(qū)教師隊(duì)伍梯度建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，骨干教師所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視并給予支持，合理安排好工作，督促他們按時(shí)參加培訓(xùn)。 　　2.參訓(xùn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師盡可能帶著本學(xué)科本學(xué)段教材，筆記本電腦參訓(xùn)，并根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容做好準(zhǔn)備，具體參訓(xùn)人員由區(qū)教研室安排專(zhuān)人通知。 　　3.本期培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、伙食費(fèi)從區(qū)教育局20xx年教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中列支；交通費(fèi)由所在單位解決。 骨干教師的培養(yǎng)工作計(jì)劃5 　　 一、指導(dǎo)思想 　　通過(guò)培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)為教學(xué)能力出眾的合格教師。為此，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的新教師培訓(xùn)意見(jiàn)精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計(jì)劃。 　　 二、預(yù)期目標(biāo) 　　1、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生。 　　2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。 　　3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。 　　 三、培訓(xùn)時(shí)間 　　20xx年9月——20xx年7月 　　 四、培訓(xùn)形式與要求 　　由集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩部分組成。集中培訓(xùn)由鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)一組織，分散培訓(xùn)由各村小校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)。 　　 五、重點(diǎn)培訓(xùn)工作 　　1、從抓學(xué)習(xí)入手，以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。 　　2、從抓考核入手，以促提高。對(duì)新教師實(shí)行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評(píng)先、樹(shù)優(yōu)的重要依據(jù)。 　　3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識(shí)。深入開(kāi)展新教師備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，讓新教師聽(tīng)課后，能取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，促其發(fā)展。 　　4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，更好地成長(zhǎng)。 　　 六、總體措施 　　1、成立新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子 　　2、采取“青藍(lán)工程”師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長(zhǎng)。 　　師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠(chéng)懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)，每周至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課，每?jī)芍苤辽贉?zhǔn)備1節(jié)課請(qǐng)師傅聽(tīng)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開(kāi)課，組織其他教師真誠(chéng)地進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。 骨干教師的培養(yǎng)工作計(jì)劃6 　　 第一次活動(dòng) 　　第三周周二（20xx年9月16日）下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。 　　地點(diǎn)：莘松中學(xué)（蔣偉芬老師負(fù)責(zé)） 　　內(nèi)容：讀書(shū)沙龍暑期讀書(shū)交流；本學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃。 　　要求：每位學(xué)員準(zhǔn)備好書(shū)面的讀書(shū)心得。（主要談如何讀書(shū)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。2千字左右） 　　 第二次活動(dòng) 　　時(shí)間：第七周周一（20xx年10月13日）下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。 　　地點(diǎn)：龍柏中學(xué)（六年級(jí)） 　　內(nèi)容：初中語(yǔ)文區(qū)內(nèi)教學(xué)展示。 　　安排：此次語(yǔ)文教學(xué)展示活動(dòng)，由基地主持人與相關(guān)學(xué)科（學(xué)段）的研訓(xùn)員研究決定。邀請(qǐng)教研員老師、區(qū)骨干教師管理辦公室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并與執(zhí)教者、聽(tīng)課人員進(jìn)行互動(dòng)與交流。 　　參加聽(tīng)課人員為本區(qū)初中語(yǔ)文骨干班成員；初中語(yǔ)文學(xué)科六年級(jí)的備課組長(zhǎng)。 　　 第三次活動(dòng) 　　第九周周一（20xx年10月27日）下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。 　　地點(diǎn)：新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校 　　內(nèi)容：初三語(yǔ)文教學(xué)研究 　　請(qǐng)全體學(xué)員做好發(fā)言準(zhǔn)備，尤其是教畢業(yè)班的學(xué)員重點(diǎn)發(fā)言。 　　 第四次活動(dòng) 　　第十二周周一（20xx年11月17日）下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。 　　地點(diǎn)：閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 　　內(nèi)容：語(yǔ)文教學(xué)課題成果交流（1） 　　要求：基地學(xué)員做好充分準(zhǔn)備，參加匯報(bào)交流 　　請(qǐng)教師進(jìn)修學(xué)院“骨干教師管理與培養(yǎng)”辦公室領(lǐng)導(dǎo)參加。 　　 第五次活動(dòng) 　　第十五周周一（20xx年12月8日）下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。 　　地點(diǎn)：明星學(xué)校 　　內(nèi)容：語(yǔ)文教學(xué)課題成果交流（2） 　　要求：基地學(xué)員做好充分準(zhǔn)備，參加匯報(bào)交流 　　請(qǐng)教師進(jìn)修學(xué)院“骨干教師管理與培養(yǎng)”辦公室領(lǐng)導(dǎo)參加 　　制作“首屆閔行區(qū)區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)基地”畫(huà)冊(cè)（暫定名） 　　各基地主持人應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，具體模塊為：基地簡(jiǎn)介、主持人風(fēng)采、特色活動(dòng)、聚焦課堂、培養(yǎng)成效等。也可以在上學(xué)期已制作展板的基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)、修改。 　　論壇及表彰（暫定20xx年1月） 　　主題：課程意識(shí)與教師素養(yǎng) 　　1.選若干名學(xué)員參加論壇。 　　2.總結(jié)與表彰。

5，上海市楊園中學(xué)怎么樣

應(yīng)該不是重點(diǎn)上海市楊園中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于1958年，地處浦東新區(qū)高東鎮(zhèn)楊園，占地面積30畝。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，預(yù)備年級(jí)六個(gè)班，初二、初三各三個(gè)班，初一四個(gè)班。學(xué)校有教職工49人，其中高級(jí)教師6人，一級(jí)教師30人，二級(jí)教師3人，本科學(xué)歷37人，占教職工總數(shù)90%。學(xué)校擁有特級(jí)教師1名，新區(qū)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)骨干教師4名，校級(jí)骨干教師12名。 2002年，學(xué)校被納入新區(qū)22所需重點(diǎn)改造學(xué)校，啟動(dòng)第二期改造，新建1600 m2綜合辦公樓及專(zhuān)用教室，1000 m2風(fēng)雨操場(chǎng)，建成室內(nèi)籃球場(chǎng)。對(duì)3600 m2的綠化重新進(jìn)行布置、種綠。校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校配備音、美、勞技、電教、理化生實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)用教室；配備多媒體、語(yǔ)音室、電子備課室、電腦房等電化教室。 學(xué)校以“以人為本，規(guī)范管理，營(yíng)造氛圍，主體發(fā)展”為基本辦學(xué)理念。以“三全三不”為目標(biāo)：全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)；不放棄一門(mén)學(xué)科，不放棄一個(gè)班級(jí)，不放棄一個(gè)學(xué)生。 總體辦學(xué)思路為“一正二爭(zhēng)三提高” ：校風(fēng)正；爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范示范校，爭(zhēng)創(chuàng)文明單位；提高硬件設(shè)施、教學(xué)教育質(zhì)量、學(xué)校聲譽(yù)。 校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、創(chuàng)新 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、真誠(chéng)、協(xié)作 學(xué)風(fēng)：求真、勤奮、探索
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6，上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置

我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，聘請(qǐng)全國(guó)著名學(xué)前教育專(zhuān)家朱家雄教授為專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)，另邀上海市學(xué)前教育特級(jí)教師、市兒童保健專(zhuān)家等共同進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)；建有全市唯一的實(shí)訓(xùn)中心，近期將建設(shè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)樓，集專(zhuān)業(yè)教室、藝術(shù)技能訓(xùn)練房、模擬早教中心、幼兒園為一體。與上海市多個(gè)區(qū)縣教育局及幾十所一級(jí)幼兒園、示范幼兒園建立了友好合作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)率近100%，深受托幼園所歡迎。先在擁有學(xué)前中專(zhuān)班、中高職貫通班、中本科貫通班三個(gè)人才培養(yǎng)方向。具體介紹如下：（一）學(xué)前教育中專(zhuān)班介紹1.培養(yǎng)目標(biāo)：主要面向托幼園所、社會(huì)福利院等育兒機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)在學(xué)前教育第一線能輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保教工作，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等保育人才。2.專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，上海市精品特色專(zhuān)業(yè)。師資力量雄厚，擁有上海市職教名師1人，閔行區(qū)骨干后備3人，具有研究生學(xué)歷者達(dá)70%以上。實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，集信息化、國(guó)際化、真情境、多功能、人文、理實(shí)為一體的6000m2學(xué)前教育開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心即將投入使用。園校合作緊密，目前與上海市多個(gè)區(qū)縣教育局及幾十所一級(jí)幼兒園、示范幼兒園建立了合作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。除此之外，該專(zhuān)業(yè)還具有較強(qiáng)的科研能力，領(lǐng)銜開(kāi)發(fā)上海市學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)際化水平學(xué)前教育(中高職貫通)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，上海市精品課程1門(mén)，主編的四本教材即將由華師大出版社公開(kāi)出版。3.主干課程：托幼園所保教工作入門(mén)、幼兒生活保育、幼兒常見(jiàn)病癥識(shí)別與應(yīng)對(duì)，幼兒園意外事故的預(yù)防與應(yīng)急處理，幼兒?jiǎn)栴}行為識(shí)別與應(yīng)對(duì)、0-3歲教養(yǎng)、幼師音樂(lè)基礎(chǔ)、幼師舞蹈基礎(chǔ)、幼師美術(shù)基礎(chǔ)等。4.升學(xué)與就業(yè)：畢業(yè)時(shí)，可推薦至上海市各區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園、早教中心、兒童樂(lè)園、兒童福利機(jī)構(gòu)等擔(dān)任保教老師、保健助理、育嬰師。也可到高校繼續(xù)深造。5.招生條件：思想品德好，五官端正，身體健康，無(wú)口吃、無(wú)色盲，無(wú)精神病史，同時(shí)符合2016年上海市中等學(xué)校高中階段招生報(bào)名條件。6.學(xué)籍與收費(fèi)：按市教委文件規(guī)定，中等學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)享受專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)，中職階段免學(xué)費(fèi)書(shū)本費(fèi)。 （二）中高職貫通 學(xué)前教育(幼兒保健)專(zhuān)業(yè)學(xué)前教育(3+2)中高職貫通專(zhuān)業(yè)，上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校與上海行健職業(yè)學(xué)院實(shí)施“中職—高職”貫通培養(yǎng)模式。三年在群益職校就讀，二年在行健學(xué)院就讀，畢業(yè)后可獲得高校大專(zhuān)畢業(yè)文憑。1.培養(yǎng)目標(biāo)：面向托幼園所，培養(yǎng)在學(xué)前教育第一線能全面負(fù)責(zé)托幼園所嬰幼兒衛(wèi)生保健工作，能對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教養(yǎng)指導(dǎo)，并能向托幼園所教職工和家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健宣傳和指導(dǎo)，具有良好職業(yè)道德和實(shí)踐反思能力、終身學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新能力的高素質(zhì)幼兒園保教人才。 2.主干課程：學(xué)前兒童常見(jiàn)病癥識(shí)別與應(yīng)對(duì)，幼兒園意外事故的預(yù)防與應(yīng)急處理，學(xué)前兒童健康教育，嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施以及幼師口語(yǔ)、幼兒文學(xué)、幼兒音樂(lè)、幼兒舞蹈、幼兒美術(shù)等藝術(shù)技能課程。3.招生條件：思想品德好，五官端正，身體健康，無(wú)口吃、無(wú)色盲，無(wú)精神病史，同時(shí)符合2016年上海市中等學(xué)校高中階段招生報(bào)名條件。4.錄取辦法：面試合格后(四月中下旬面試)，按市教委、市教育考試院有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行，中考后由市教育考試院在全市范圍內(nèi)從高分到低分統(tǒng)一錄取。5.升學(xué)與就業(yè)：本專(zhuān)業(yè)和上海行健職業(yè)學(xué)院(3+2)中高職貫通培養(yǎng)，三年在我校就讀，成績(jī)合格后直升至上海行健職業(yè)學(xué)院就讀二年,畢業(yè)時(shí)獲得大專(zhuān)文憑。崗位群：托幼園所保健老師、幼兒教師，托兒所(早教中心) 育嬰師。6.學(xué)籍與收費(fèi)：按市教委文件規(guī)定，前三年中職段按獎(jiǎng)勵(lì)專(zhuān)業(yè)政策免學(xué)費(fèi)書(shū)本費(fèi)，后二年高職段按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。學(xué)籍按五年制中高職貫通培養(yǎng)學(xué)籍管理規(guī)定進(jìn)行管理。 （三）學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)(3+4)中本貫通專(zhuān)業(yè)介紹學(xué)前教育(3+4)中本貫通專(zhuān)業(yè)，上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校與上海師范大學(xué)天華學(xué)院實(shí)施“中職—應(yīng)用本科教育”貫通培養(yǎng)模式。三年在群益職校就讀，四年在天華學(xué)院就讀，畢業(yè)后可獲得高校本科畢業(yè)文憑和學(xué)士學(xué)位。1.培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)前教育中本貫通專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代幼教所必需的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，具有良好職業(yè)道德、深厚職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，能適應(yīng)上海地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展和改革的需要，勝任0—6歲兒童保教和研究的高素質(zhì)、應(yīng)用型學(xué)前教育專(zhuān)門(mén)人才。2.招生對(duì)象符合2016年上海市中等學(xué)校高中階段招生報(bào)名條件的本市常住戶(hù)籍應(yīng)屆初三學(xué)生40名。思想品德好，五官端正，身體健康，無(wú)口吃、無(wú)色盲，無(wú)精神病史。3.錄取辦法面試合格后(四月中下旬面試)，按市教委、市教育考試院有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行，錄取總分須達(dá)到本市普通公辦高中最低投檔控制線，由市教育考試院在全市范圍內(nèi)從高分到低分統(tǒng)一錄取。4.學(xué)籍與收費(fèi)按市教委文件規(guī)定，前三年中職段按獎(jiǎng)勵(lì)專(zhuān)業(yè)政策免學(xué)費(fèi)書(shū)本費(fèi)，后四年本科段按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并按七年制中本貫通培養(yǎng)學(xué)籍管理規(guī)定進(jìn)行管理。5.升學(xué)與就業(yè)中職成績(jī)合格，直升上海師范大學(xué)天華學(xué)院。6.崗位群：幼兒園教師，托兒所(早教中心)育嬰師、兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員、學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師。 我校服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名設(shè)計(jì)師為專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)，另邀東華大學(xué)、北京服裝學(xué)院等知名服裝院校教授共同進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)；建有市級(jí)服裝實(shí)訓(xùn)中心，配有服裝工藝室、服裝制版室、服裝CAD室、服裝語(yǔ)音室、服裝營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)室、服裝營(yíng)銷(xiāo)櫥窗陳列室、服裝產(chǎn)銷(xiāo)一體孵化基地等并擁有一系列先進(jìn)的服裝實(shí)訓(xùn)設(shè)備，為學(xué)生打造夢(mèng)想的搖籃。在歷屆上海市星光計(jì)劃，全國(guó)中職服裝大賽都取得優(yōu)異的成績(jī)。（一）服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)1.培養(yǎng)方向：主要培養(yǎng)服裝設(shè)計(jì)師助理、服裝櫥窗陳列展示助理、服裝專(zhuān)賣(mài)店店長(zhǎng)助理、服裝工程分析師、企業(yè)高級(jí)打版師、企業(yè)高級(jí)工藝師等。與上海市多個(gè)服裝企業(yè)建立了友好合作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)率近100%，深受服裝企業(yè)的歡迎。2.核心課程：服裝款式設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝立體造型、服裝CAD技術(shù)、服裝營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、服裝櫥窗陳列等。3.就業(yè)與升學(xué)：東方國(guó)際創(chuàng)業(yè)閔行服裝實(shí)業(yè)有限公司、上海錦港進(jìn)出口有限公司、遠(yuǎn)紡工業(yè)(上海)有限公司(世界500強(qiáng))、廣派商業(yè)(上海)有限公司(香港獨(dú)資)，也可升入東華大學(xué)、上海東海學(xué)院、上海工程技術(shù)大學(xué)、上海市工藝美院等。4.校企合作：東方國(guó)際創(chuàng)業(yè)服裝實(shí)業(yè)有限公司是一家主要經(jīng)營(yíng)服裝和原輔材料內(nèi)銷(xiāo)及出口的大型服裝企業(yè)，該公司自09年與我校服裝專(zhuān)業(yè)合作辦學(xué)以來(lái)，委派公司高級(jí)主管及技術(shù)骨干力量參與我校課程設(shè)置、教材審編工作，并廣泛吸納我校優(yōu)秀畢業(yè)生從事公司重要崗位工作。5.招生條件：思想品德好，五官端正，身體健康，無(wú)口吃，對(duì)服裝專(zhuān)業(yè)熱忱的學(xué)生。（二）中高職貫通服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)1.培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具有敏銳的服裝創(chuàng)新能力、具有較高的專(zhuān)業(yè)理論及實(shí)踐知識(shí)，熟悉服裝款式設(shè)計(jì)方法，能獨(dú)立完成服裝制版、推板及成衣制作，并能熟練地運(yùn)用服裝CAD系統(tǒng)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)，同時(shí)具有（從事）現(xiàn)代成衣生產(chǎn)管理和質(zhì)量控制、服裝貿(mào)易及市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等能力的高等職業(yè)技術(shù)人才，能從事服裝制版、推板、質(zhì)檢、服裝CAD操作、工藝指導(dǎo)書(shū)編制、工藝流程安排、外貿(mào)企業(yè)的接單與跟單等工作。2.核心課程：人物造型基礎(chǔ)（素描-線描）、服裝平面構(gòu)成、服裝立體造型、服裝材料學(xué)、成衣基礎(chǔ)工藝、色彩構(gòu)成、服飾圖案、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電腦繪圖基礎(chǔ)、服裝陳列設(shè)計(jì)、服裝面料創(chuàng)意、針織服裝設(shè)計(jì)與工藝。3.就業(yè)與升學(xué)：本專(zhuān)業(yè)和上海東海學(xué)院(3+2)中高職貫通，三年在我校就讀，二年在上海東海學(xué)院就讀，畢業(yè)文憑為大專(zhuān)。就業(yè)方向主要為服裝企業(yè)技術(shù)部門(mén)、研究單位、行業(yè)管理部門(mén)及服裝教育培訓(xùn)等領(lǐng)域從事服裝設(shè)計(jì)、服裝制版、服裝成衣生產(chǎn)、服裝生產(chǎn)管理、服裝CAD、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及服裝培訓(xùn)等方面工作，同時(shí)也可勝任外資企業(yè)的相關(guān)技術(shù)工作，如服裝接單與跟單、服裝貿(mào)易等，還可以進(jìn)一步攻讀本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)歷。4.招生條件：具有一定美術(shù)基礎(chǔ)，思想品德好，五官端正，身體健康，無(wú)口吃，對(duì)服裝專(zhuān)業(yè)熱忱的學(xué)生。 （一）數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)成立于2005 年，是我校創(chuàng)建國(guó)家教育改革示范校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)之一。本專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師10人，兼職教師 10 人，其中高級(jí)職稱(chēng)教師 2人，中級(jí)職稱(chēng)8人，雙師型教師9人，目前在校學(xué)生500余人，通過(guò)發(fā)展和建設(shè)，數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)條件等方面取得了很大的進(jìn)步，已具有一流的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地和先進(jìn)的數(shù)控實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、車(chē)工實(shí)訓(xùn)室、CAD/CAM 模擬仿真實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室、冷加工實(shí)訓(xùn)室、5 軸加工中心、數(shù)控體驗(yàn)中心等設(shè)備。本專(zhuān)業(yè)先后與上海電氣電站設(shè)備有限公司、三菱電機(jī)上海機(jī)電電梯有限公司、上海重型機(jī)器廠有限公司、恩格爾機(jī)械（上海）有限公司、博朗（上海）有限公司、羅信精密零件（上海）有限公司等企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生首次就業(yè)率達(dá) 96 %，專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá) 85 %以上，雙證獲取率達(dá) 100 %。1.培養(yǎng)方向本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)主要面向航天航空、汽車(chē)、機(jī)械、電子、電器、日用品、模具制造等企業(yè)，在生產(chǎn)第一線能從事數(shù)控車(chē)削加工、數(shù)控銑削加工以及相關(guān)機(jī)械冷加工等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。2.核心課程機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、金屬工藝學(xué)、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床操作與編程、CAD/CAM等。3.辦學(xué)特色校企合作，實(shí)境育人4.就業(yè)與升學(xué)畢業(yè)生可推薦至機(jī)械加工制造、機(jī)械設(shè)備類(lèi)企業(yè)工作。5.企業(yè)合作上海電氣電站設(shè)備有限公司、三菱電機(jī)上海機(jī)電電梯有限公司、上海重型機(jī)器廠有限公司、恩格爾機(jī)械（上海）有限公司、博朗（上海）有限公司、羅信精密零件（上海）有限公司、上海明芳汽車(chē)零件有限公司、上海臼井發(fā)動(dòng)機(jī)零部件有限公司、上海花王有限公司、上海匯眾薩克斯減震器有限公司、索斯科鎖定技術(shù)（上海）有限公司等。（二）中高職貫通數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用中高職貫通專(zhuān)業(yè)是順應(yīng)職業(yè)教育立交橋的形勢(shì)下，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研于2013年申報(bào)成立的，師資力量雄厚，設(shè)備條件先進(jìn)，學(xué)生畢業(yè)后可直升上海電機(jī)學(xué)院深造，也可進(jìn)入企業(yè)參加工作。1.培養(yǎng)方向本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)面向航天航空、汽車(chē)、機(jī)械、電子、電器、日用品、模具制造等企業(yè)，從事數(shù)控機(jī)床的操作、數(shù)控加工工藝及程序編制、數(shù)控機(jī)床調(diào)試及維修、產(chǎn)品檢驗(yàn)和質(zhì)量管理等領(lǐng)域；具有良好職業(yè)道德的數(shù)控高等技術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。2.核心課程工程力學(xué)、機(jī)械制圖（含計(jì)算機(jī)繪圖）、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、金屬工藝學(xué)、互換性與測(cè)量技術(shù)、機(jī)械制造工藝、數(shù)控機(jī)床加工工藝、數(shù)控機(jī)床加工與編程、CAD/CAM、PLC編程與應(yīng)用、機(jī)電傳動(dòng)與控制、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修等。3.就業(yè)與升學(xué)成績(jī)合格直升上海電機(jī)學(xué)院數(shù)控技術(shù)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)。4.中本貫通機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)中本職貫通專(zhuān)業(yè)是順應(yīng)職業(yè)教育立交橋的形勢(shì)下，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研于2015年申報(bào)成立的，師資力量雄厚，設(shè)備條件先進(jìn)。三年在群益職校就讀，四年在電機(jī)學(xué)院就讀，畢業(yè)文憑為本科，工學(xué)學(xué)士學(xué)位。5.培養(yǎng)方向本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握機(jī)械設(shè)計(jì)制造、電子技術(shù)、控制技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本技能，具備一定的創(chuàng)新能力、技術(shù)應(yīng)用能力與較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，能將機(jī)、電、液技術(shù)進(jìn)行有機(jī)融合，在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)企業(yè)、科研單位生產(chǎn)第一線從事產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理與技術(shù)服務(wù)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。6.核心課程機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、電氣CAD、電氣控制、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人操作與編程、數(shù)控編程與操作、數(shù)控加工工藝、液壓與氣壓傳動(dòng)、PLC原理與應(yīng)用、微機(jī)原理及接口技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)控制、機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)、機(jī)電系統(tǒng)等。7.就業(yè)與升學(xué)成績(jī)合格直升上海電機(jī)學(xué)院機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)。 機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)中本職貫通專(zhuān)業(yè)是順應(yīng)職業(yè)教育立交橋的形勢(shì)下，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研于2015年申報(bào)成立的，師資力量雄厚，設(shè)備條件先進(jìn)。三年在群益職校就讀，四年在電機(jī)學(xué)院就讀，畢業(yè)文憑為本科，工學(xué)學(xué)士學(xué)位。1.培養(yǎng)方向本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握機(jī)械設(shè)計(jì)制造、電子技術(shù)、控制技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本技能，具備一定的創(chuàng)新能力、技術(shù)應(yīng)用能力與較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，能將機(jī)、電、液技術(shù)進(jìn)行有機(jī)融合，在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)企業(yè)、科研單位生產(chǎn)第一線從事產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理與技術(shù)服務(wù)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。2.核心課程機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、電氣CAD、電氣控制、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人操作與編程、數(shù)控編程與操作、數(shù)控加工工藝、液壓與氣壓傳動(dòng)、PLC原理與應(yīng)用、微機(jī)原理及接口技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)控制、機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)、機(jī)電系統(tǒng)等。3.就業(yè)與升學(xué)成績(jī)合格直升上海電機(jī)學(xué)院機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè) 園林專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于1980年，是我校最早成立的專(zhuān)業(yè)，也是我校的傳統(tǒng)精品專(zhuān)業(yè)，2004年，被評(píng)為上海市重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師6人，兼職專(zhuān)業(yè)教師3人，其中專(zhuān)任教師高級(jí)職稱(chēng)3人，中級(jí)職稱(chēng)2人，初級(jí)職稱(chēng)1人，具有工程師2人，農(nóng)藝師1人，技師2人，閔行區(qū)骨干教師2人，骨干后備1人。近年來(lái)，培養(yǎng)的學(xué)生屢獲國(guó)家級(jí)和市級(jí)技能比賽大獎(jiǎng)，先后有2人在全國(guó)技能比賽中獲得銀牌，在第一至第五屆上海市星光計(jì)劃中職學(xué)生技能比賽中，共有6人獲得全能一等獎(jiǎng)（其中5人為第一名，1人為第二名），3人獲得全能二等獎(jiǎng)，16人獲得全能三等獎(jiǎng)，團(tuán)體第一名2次，團(tuán)體第二名2次。園林專(zhuān)業(yè)是上海市緊缺專(zhuān)業(yè)，享受市政府專(zhuān)業(yè)補(bǔ)貼。市場(chǎng)需求量大，學(xué)生就業(yè)前景廣闊，多年來(lái)，我校為社會(huì)輸送了數(shù)以千計(jì)的園林專(zhuān)業(yè)人才，目前大多已成為企業(yè)單位技術(shù)骨干或領(lǐng)導(dǎo)，贏得了社會(huì)的一致好評(píng)。1.培養(yǎng)方向：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)面向綠化景觀項(xiàng)目建設(shè)、園藝生產(chǎn)管理或服務(wù)第一線，從事各類(lèi)植物景觀設(shè)計(jì)、城市綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、植物景觀工程的施工與管理、小區(qū)環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)和管理，以及綠化植物裝飾與管理工作的中等技能型人才。2,.核心課程：花卉學(xué)、園林景觀設(shè)計(jì)、園林測(cè)量、園林制圖、園林工程施工與管理、植物配置等3.就業(yè)崗位：植物景觀設(shè)計(jì)師、花卉園藝師、景觀工程施工員、園林制圖員、園林測(cè)量員等4.合作企業(yè)：上海種業(yè)集團(tuán)、上海閔聯(lián)園藝有限公司、上海美儂高爾夫工程有限公司、上海美儂草坪工程有限公司、上海園林集團(tuán)等 民族樂(lè)器修造專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于2012年，是上海市唯一一家民族樂(lè)器修造專(zhuān)業(yè)，并與上海民族樂(lè)器一廠簽訂了校企合作定向協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)后均可進(jìn)入該廠或其分廠工作，市場(chǎng)人才需求量大，學(xué)生就業(yè)前景好。1.培養(yǎng)方向本專(zhuān)業(yè)主要面向民族樂(lè)器制作企業(yè)或各級(jí)各類(lèi)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校、文化館（站）、琴行等企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)服務(wù)第一線從事民族樂(lè)器制作、維護(hù)保管、樂(lè)器調(diào)律、樂(lè)器銷(xiāo)售等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。2,核心課程樂(lè)器制圖與CAD、樂(lè)器制作工藝基礎(chǔ)、樂(lè)器演奏與鑒別、樂(lè)器制作保養(yǎng)與維修等。3.辦學(xué)特色訂單培養(yǎng)4.就業(yè)與升學(xué)進(jìn)入“民族樂(lè)器修造”班的學(xué)生，通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，經(jīng)考核達(dá)到相關(guān)課程要求，原則上全部進(jìn)入上海民族樂(lè)器廠工作。同時(shí)，企業(yè)承諾支持員工在學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)方面的繼續(xù)深造，并提供一定的資金保障和獎(jiǎng)勵(lì)。5.企業(yè)合作上海民樂(lè)一廠、各分廠及相關(guān)合作企事業(yè)單位。 本專(zhuān)業(yè)主要面向多媒體制作、影視廣告、電子商務(wù)、會(huì)展、傳媒、信息、教育等行業(yè)的企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和一定的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)、掌握計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)安裝維護(hù)和多媒體制作與應(yīng)用的基本能力、具有辦公自動(dòng)化信息處理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)技能，有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。1.主要專(zhuān)業(yè)課程：三大構(gòu)成（色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成）、組裝與維修、辦公自動(dòng)化， Photoshop 圖像處理、 Flash 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、常用工具軟件、 AutoCAD 、三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、visio2003、色彩與構(gòu)圖……等課程。2.師資配備：我校通過(guò)專(zhuān)任和兼職相結(jié)合的方式，開(kāi)創(chuàng)性地建設(shè)了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有 14名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)骨干教師，其中 2 名高級(jí)教師， 7 名中級(jí)教師，聘請(qǐng)兼職教師 3-5 名，分別為優(yōu)秀的研究生和專(zhuān)業(yè)廣告設(shè)計(jì)人員。3硬件配備：本校現(xiàn)有 600 多臺(tái)高端配置計(jì)算機(jī)， 12 個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)室， 1 個(gè)計(jì)算機(jī)組裝維修實(shí)驗(yàn)室，所有專(zhuān)業(yè)課程均在在機(jī)房授課。4.就業(yè)去向：面向各政府部門(mén)、企事業(yè)單位、各類(lèi)公司，從事編輯排版、數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與管理、廣告設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝潢、微機(jī)組裝與營(yíng)銷(xiāo)等工作。 汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)為學(xué)校示范校建設(shè)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。目前汽修專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師20人，其中高級(jí)教師5人，研究生1人，技師3人，高級(jí)工7人，國(guó)際技師1人，“雙師型”素質(zhì)教師比例達(dá)到85%，企業(yè)兼職教師比例接近50%,形成了以國(guó)際技師引領(lǐng)的專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化、多層次化發(fā)展的師資隊(duì)伍，引進(jìn)或培養(yǎng)6名骨干教師、培養(yǎng)1名專(zhuān)業(yè)帶頭人，與行業(yè)企業(yè)共同打造一支校內(nèi)外專(zhuān)兼結(jié)合、雙師素質(zhì)突出、結(jié)構(gòu)合理、具有良好職業(yè)道德的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，滿(mǎn)足高技能人才培養(yǎng)的需要，在專(zhuān)兼結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方面起到示范作用。由于專(zhuān)業(yè)性質(zhì)決定需要大量的實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。近年來(lái)學(xué)校與上海幼獅高級(jí)轎車(chē)修理有限公司合作，創(chuàng)建了汽車(chē)維修實(shí)訓(xùn)中心。實(shí)訓(xùn)中心共有三層，面積達(dá) 6000 平方米，包括汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室、汽車(chē)電氣實(shí)訓(xùn)室、汽車(chē)仿真實(shí)訓(xùn)室、變速器拆裝實(shí)訓(xùn)室、汽車(chē)整車(chē)實(shí)訓(xùn)室、汽車(chē)鈑金工實(shí)習(xí)操作區(qū)、車(chē)輛檢測(cè)維護(hù)保養(yǎng)區(qū)、高檔乘用車(chē)維修、理實(shí)一體化等 20個(gè)實(shí)訓(xùn)室、區(qū)，和 20 輛實(shí)訓(xùn)車(chē)（2輛高檔實(shí)訓(xùn)車(chē)）。學(xué)校現(xiàn)已建成上海通用青年教育課程實(shí)訓(xùn)基地（AYEC），創(chuàng)設(shè)了汽車(chē)文化博覽館，陳列著陳毅市長(zhǎng)當(dāng)年坐過(guò)的轎車(chē)以及當(dāng)今最先進(jìn)的凱迪拉克、悍馬、寶馬等 16 輛轎車(chē)。上海幼獅高級(jí)轎車(chē)修理有限公司技術(shù)力量雄厚，派出 11 位國(guó)際級(jí)技師到校擔(dān)任教學(xué)工作，提升教學(xué)實(shí)力，成為專(zhuān)業(yè)建設(shè)的有力支持。1.人才培養(yǎng)模式 ：在對(duì)汽修人才需求市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上,我校確定了以服務(wù)于上海市、長(zhǎng)三角地區(qū)的汽車(chē)維修、汽車(chē)整車(chē)與零配件銷(xiāo)售企業(yè)為目標(biāo)，培養(yǎng)一線的汽車(chē)機(jī)修、電氣維修和業(yè)務(wù)接待人員為特色的專(zhuān)業(yè)定位。制定了 “產(chǎn)學(xué)一體，雙師帶徒”的人才培養(yǎng)模式，與知名品牌汽車(chē)企業(yè)（如上海通用、大眾、幼師）合作,制定人才培養(yǎng)方案，從第二學(xué)年開(kāi)始即采用“產(chǎn)學(xué)一體，雙師帶徒”的人才培養(yǎng)模式，在學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)地方交替學(xué)習(xí)，由學(xué)校教師和企業(yè)師傅“雙師”共同培養(yǎng)。即學(xué)生上實(shí)踐課時(shí)，每次都是由數(shù)名企業(yè)和本校教師聯(lián)合授課，按不同項(xiàng)目同時(shí)授課，循環(huán)教學(xué)，進(jìn)行“小班化”教育，同時(shí)借鑒AYEC項(xiàng)目的成熟培養(yǎng)體系，完善汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)涵建設(shè)。校企合作攜手育人，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)與文化的融合，具有完善的校企合作專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)工作機(jī)制和校企共建“教學(xué)工廠”的校企合作機(jī)制，建成文洋和幼獅2家校內(nèi)“教學(xué)工廠”和30家校外實(shí)訓(xùn)基地。與我校長(zhǎng)期合作的通用、大眾、幼獅、文洋等，均為上海市龍頭企業(yè)，他們不僅協(xié)助學(xué)校布置一流的實(shí)訓(xùn)車(chē)間，提供幾十臺(tái)各類(lèi)進(jìn)口汽車(chē)、發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器等教具；還先后派出15位國(guó)際技師、高級(jí)工程師、工藝方面的能工巧匠到我校擔(dān)任教學(xué)工作，對(duì)提升學(xué)校教學(xué)實(shí)力，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了有力支持。2.課程建設(shè)及教學(xué)改革情況 ：建立產(chǎn)學(xué)合作課程開(kāi)發(fā)機(jī)制，完善專(zhuān)業(yè)課程體系，引入企業(yè)和國(guó)外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)核心課程改革。推進(jìn)精品課程建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)1門(mén)市級(jí)精品課程，推進(jìn)2門(mén)校級(jí)精品課程建設(shè)，形成一整套具有示范作用的課程材料，同時(shí)通過(guò)課程實(shí)施發(fā)揮實(shí)效；依托閔行區(qū)職教聯(lián)盟（集團(tuán)），遴選并引入企業(yè)優(yōu)秀培訓(xùn)課程資源和國(guó)外優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)課程資源，推進(jìn)特色課程建設(shè)；組建校企合作的教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)校本教材的開(kāi)發(fā)，形成符合中職學(xué)生特點(diǎn)的生動(dòng)活潑的活頁(yè)式的校本教材，建設(shè)教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)合一的“教學(xué)包”。教學(xué)包的開(kāi)發(fā)將借鑒項(xiàng)目化教材的思路，任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，同時(shí)引入新技術(shù)、新工藝、新方法、新材料，體現(xiàn)教學(xué)包的實(shí)用性和先進(jìn)性。校企合作開(kāi)發(fā)3本校本教材。推進(jìn)教學(xué)模式改革，建設(shè)多元化學(xué)生評(píng)價(jià)體系，建設(shè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源共享平臺(tái)。3,.學(xué)生質(zhì)量和畢業(yè)生社會(huì)認(rèn)可度：由于培養(yǎng)目標(biāo)明確，教學(xué)質(zhì)量提升，畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)好，企業(yè)滿(mǎn)意率高。近年來(lái)，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率都達(dá)到了 98% 。用人單位對(duì)畢業(yè)生在遵紀(jì)守法、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)和誠(chéng)實(shí)守信等方面予以充分肯定。4.培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)去向：：培養(yǎng)汽車(chē)能夠勝任汽車(chē)維修、保養(yǎng)、檢測(cè)、裝潢、管理、鈑噴、營(yíng)銷(xiāo)及車(chē)輛改造等初中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，也可以從事設(shè)備管理、交通安全、汽車(chē)租賃等工作。5.所學(xué)課程：電工學(xué)基礎(chǔ)、汽車(chē)構(gòu)造與維修、汽車(chē)電氣設(shè)備、汽車(chē)故障診斷與檢測(cè)、汽車(chē)鈑金噴涂與裝潢、電控發(fā)動(dòng)機(jī)維修、自動(dòng)變速器維修、汽車(chē)使用與技術(shù)管理、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)等。 1.專(zhuān)業(yè)前景：本專(zhuān)業(yè)的設(shè)立就是為了滿(mǎn)足汽車(chē)銷(xiāo)售市場(chǎng)的人才需求。畢業(yè)生主要面向汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)、銷(xiāo)售服務(wù)企業(yè)、保險(xiǎn)公司等從事汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)業(yè)務(wù)，包括汽車(chē)整車(chē)及零配件銷(xiāo)售、二手車(chē)交易、維修接待、汽車(chē)保險(xiǎn)、理賠工作。并有效由于本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要是從事客戶(hù)溝通工作，所以對(duì)學(xué)生的整體形象和綜合素質(zhì)有一定的要求，并要求具有較強(qiáng)的溝通能力。學(xué)生也可根據(jù)自己的需要考取汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)員資格證等技能證。2.培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與汽車(chē)及零配件營(yíng)銷(xiāo)的能力，能從事汽車(chē)銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)策劃、售后服務(wù)管理、汽車(chē)及零配件管理、機(jī)動(dòng)車(chē)評(píng)估、汽車(chē)保險(xiǎn)及定損，汽車(chē)行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等生產(chǎn)、服務(wù)一線工作，并具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。3.專(zhuān)業(yè)能力：（1）具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力；（2）具備汽車(chē)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查的能力；（3）掌握汽車(chē)結(jié)構(gòu)原理和具備對(duì)汽車(chē)進(jìn)行技術(shù)評(píng)價(jià)的能力；（4）掌握汽車(chē)銷(xiāo)售的基本原理和銷(xiāo)售技巧；（5）具備汽車(chē)零配件入庫(kù)、倉(cāng)儲(chǔ)及出庫(kù)的管理能力；（6）具備汽車(chē)銷(xiāo)售現(xiàn)場(chǎng)的管理能力；（7）具備機(jī)動(dòng)車(chē)評(píng)估與車(chē)輛損壞鑒定的能力；（8）具備汽車(chē)售后服務(wù)和技術(shù)咨詢(xún)的能力；4.主干課程：汽車(chē)概論、汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、汽車(chē)駕駛與維護(hù)、推銷(xiāo)與談判技巧、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、社交禮儀等。5.就業(yè)崗位：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要在汽車(chē)貿(mào)易公司、汽車(chē)交易市場(chǎng)、汽車(chē)管理機(jī)構(gòu)、汽車(chē)維修服務(wù)公司、汽車(chē)零部件貿(mào)易公司等從事汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)零部件銷(xiāo)售、汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)、汽車(chē)維修與養(yǎng)護(hù)等工作。6.職業(yè)資格證書(shū):汽車(chē)駕駛證、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)師、汽車(chē)維修工、二手車(chē)鑒定評(píng)估師。7.招生要求:身高男1.65m以上，女1.55m以上，外表端莊，口齒清楚，表達(dá)能力好。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生服務(wù)于上海地區(qū)，工作環(huán)境好，需求量大 我校模具專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于2006年，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，該專(zhuān)業(yè)已初具規(guī)模，目前已有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、仿真模擬實(shí)訓(xùn)室、普通車(chē)工、鉗工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)室 , 綜合實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)室，模具專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師9人，兼職教師 10 人，其中專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師高級(jí)職稱(chēng)2 人，中級(jí)職稱(chēng)7人，雙師型教師9人，該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生在上海市星光計(jì)劃比賽中先后有多人獲得二、三等獎(jiǎng)，贏得了社會(huì)的一致好評(píng)。1.培養(yǎng)方向本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代模具設(shè)計(jì)、制造的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，從事模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作所需基本能力和基本技能，具有較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的實(shí)際工作能力的德、智、體、美全面發(fā)展的中等技術(shù)應(yīng)用人才。2.核心課程機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、模具制造工藝、模具CAD/CAM基礎(chǔ)、模具材料及熱處理等。3.辦學(xué)特色校企合作，實(shí)境育人4.就業(yè)與升學(xué)畢業(yè)生可推薦至機(jī)械加工制造、機(jī)械設(shè)備、模具設(shè)計(jì)與制造類(lèi)企業(yè)工作。5.企業(yè)合作恩格爾機(jī)械（上海）有限公司、博朗（上海）有限公司、羅信精密零件（上海）有限公司、索斯科鎖定技術(shù)（上海）有限公司等。

7，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)松江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的師資力量

上外松江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校由上海市特級(jí)校長(zhǎng)、原中山小學(xué)教育集團(tuán)管委會(huì)主任、中山小學(xué)校長(zhǎng)朱學(xué)清同志擔(dān)任校長(zhǎng)一職。朱校長(zhǎng)從1984年起涉足校長(zhǎng)管理，他奉行陶行知先生“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的銘言，積極傳承“大語(yǔ)文”教育思想，踐行青年骨干教師自我培養(yǎng)，開(kāi)展幸福的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，擴(kuò)大中山小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)辦中山永豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校，探索小學(xué)教育集團(tuán)運(yùn)作機(jī)制，努力構(gòu)建上海市郊現(xiàn)代化小學(xué)，努力實(shí)踐做人、做事、做學(xué)問(wèn)的統(tǒng)一。他曾獲松江區(qū)首屆政府津貼享受者、松江區(qū)第三屆拔尖人才、松江區(qū)第二屆十佳校長(zhǎng)。其主要著作《學(xué)校發(fā)展管理》、《跋涉——在學(xué)校變革的旅途上》、《朱校長(zhǎng)的365天》等。與人合作編著了《大語(yǔ)文教育研究》《大語(yǔ)文學(xué)習(xí)研究》《大語(yǔ)文教育心理研究》《“大語(yǔ)文”教學(xué)研究》等書(shū)籍。學(xué)校教師由三方面組成：一是上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)從上外附中、上外附小選拔優(yōu)秀的教師前來(lái)支教。二是選拔了松江區(qū)學(xué)科名師、教壇新秀、教研組長(zhǎng)以及市、區(qū)級(jí)教育（學(xué)）評(píng)比中獲獎(jiǎng)的骨干教師，由多方組成的德才兼?zhèn)洹W(xué)科齊全、結(jié)構(gòu)合理的教師團(tuán)隊(duì)，努力踐行“外語(yǔ)特色、文理兼通、質(zhì)量第一、信譽(yù)至上”的辦學(xué)目標(biāo)。上外松江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校還將聘請(qǐng)松江大學(xué)城內(nèi)資深教育專(zhuān)家組成顧問(wèn)團(tuán)，從更寬的視野，更高的站位思考，確立學(xué)校發(fā)展方向。通過(guò)移植先進(jìn)的管理模式，招聘優(yōu)秀教師，凸現(xiàn)學(xué)校特色，逐步將學(xué)校辦成一所符合現(xiàn)代教育要求，適應(yīng)松江教育發(fā)展，有顯著外語(yǔ)特色，學(xué)生有個(gè)性特長(zhǎng)的一流學(xué)校。

8，申報(bào)揚(yáng)中市骨干教師需要參加培訓(xùn)嗎

關(guān)于參加“鎮(zhèn)江市第八期小學(xué)（小學(xué)科）骨干教師后備人才培訓(xùn)班”培訓(xùn)的通知各有關(guān)小學(xué)：按照鎮(zhèn)江市教育局有關(guān)文件精神，現(xiàn)將參加“鎮(zhèn)江市小學(xué)（小學(xué)科）骨干教師后備人才培訓(xùn)班”培訓(xùn)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、培訓(xùn)對(duì)象名單見(jiàn)附件。二、報(bào)名時(shí)間和方式請(qǐng)各校于2014年11月20日前在江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)平臺(tái)為參訓(xùn)教師報(bào)名，報(bào)名時(shí)務(wù)必選擇相應(yīng)班級(jí)。三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)培訓(xùn)周期為半年，150學(xué)時(shí)，2014年11月26日-28日集中學(xué)習(xí)3天，2015年4月集中學(xué)習(xí)5天（具體時(shí)間另行通知），其余時(shí)間自主研修。集中培訓(xùn)地點(diǎn)：鎮(zhèn)江市高等專(zhuān)科學(xué)校丹陽(yáng)師范學(xué)院（丹陽(yáng)市齊梁路1號(hào)）。四、其他事項(xiàng)1.在省中小學(xué)教師培訓(xùn)平臺(tái)報(bào)名時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀相關(guān)通知，了解培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)費(fèi)用等具體要求。2.凡參加過(guò)市骨干教師后備人才培訓(xùn)的，將作為新一輪中青年骨干教師評(píng)選的重要加分條件。3.在集中培訓(xùn)期間，各校要妥善安排好參訓(xùn)教師的工作，保證參訓(xùn)教師集中精力參加學(xué)習(xí)。凡報(bào)名后未經(jīng)同意不按時(shí)參加培訓(xùn)或未按要求完成培訓(xùn)任務(wù)的的教師，年度考核時(shí)不得定為合格以上等次。 揚(yáng)中市教師進(jìn)修學(xué)校 2014年11月19日附件：第八期小學(xué)（小學(xué)科）骨干教師后備人才培訓(xùn)名單（揚(yáng)中）
我也不確定，還是看看專(zhuān)業(yè)人士怎么說(shuō)。

9，上海重點(diǎn)中學(xué)骨干教師輔導(dǎo)初中數(shù)學(xué)課外補(bǔ)課咨詢(xún)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，很重要的一點(diǎn)，就是要多寫(xiě)，多練筆。不知道大家有沒(méi)有寫(xiě)日記的習(xí)慣，我曾經(jīng)是有的，那時(shí)候，不但寫(xiě)日記，還有周記。我喜歡每天晚上坐在臺(tái)燈下安靜地整理自己的思緒，俯拾生活中的點(diǎn)滴，那種感覺(jué)好像是收藏過(guò)去的日子，收藏自己的生命。 我給你推薦一下昂立中學(xué)生吧，個(gè)人感覺(jué)教得蠻不錯(cuò)的 上海昂立精品學(xué)堂 【浦東區(qū)】 八佰伴校區(qū)一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1548 金橋校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1549 三林校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1551 上南校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1550 【長(zhǎng)寧區(qū)】 長(zhǎng)寧校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1540 【寶山區(qū)】 大華校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1542 【黃浦區(qū)】 黃浦校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1553 人民廣場(chǎng)校區(qū)一一400 8105 006轉(zhuǎn)1552 【靜安區(qū)】 靜安校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1541 【徐匯區(qū)】 龍華校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1539 田林校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1538 徐匯校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1537 【閔行區(qū)】 閔行校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1546 南方商城校區(qū)一一400 8105 006轉(zhuǎn)1545 七寶校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1547 【奉賢區(qū)】 南橋校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1556 【普陀區(qū)】 普陀校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1543 【楊浦區(qū)】 五角場(chǎng)校區(qū)一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1555 楊浦長(zhǎng)陽(yáng)校區(qū)一一400 8105 006轉(zhuǎn)1554 【閘北區(qū)】 閘北校區(qū)一一一一400 8105 006轉(zhuǎn)1544

10，有什么學(xué)歷限制2015上海閔行區(qū)教師招聘的

您好，中公教師考試網(wǎng)為您解答：學(xué)歷及其他要求：1、應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘條件：⑴應(yīng)聘大學(xué)教師條件：具有碩士研究生及以上學(xué)歷的師范類(lèi)院校應(yīng)屆畢業(yè)生。⑵應(yīng)聘中小學(xué)教師條件：①上海市戶(hù)籍：具有本市或外省市全日制師范院校師范專(zhuān)業(yè)，及本市院校專(zhuān)業(yè)對(duì)口的全日制本科及以上學(xué)歷的應(yīng)屆生;②非上海市戶(hù)籍：具有專(zhuān)業(yè)對(duì)口的碩士研究生及以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，列入全國(guó)211工程院校的畢業(yè)生優(yōu)先考慮。免費(fèi)師范生招聘按照市教委的要求執(zhí)行。⑶應(yīng)聘幼兒園教師條件：① 上海市戶(hù)籍：具有本科及以上學(xué)歷(含本市學(xué)前教育師范類(lèi)專(zhuān)科的學(xué)業(yè)優(yōu)秀者和委托培養(yǎng)者)。具體類(lèi)別包括：一、本市或外省市師范類(lèi)院校學(xué)前教育師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆生;二、具有上海學(xué)前教育崗位培訓(xùn)證書(shū)的本市院校全日制本科應(yīng)屆生;三、本市學(xué)前教育師范類(lèi)專(zhuān)科院校委培生和學(xué)業(yè)優(yōu)秀的應(yīng)屆生。②非上海市戶(hù)籍：具有學(xué)前教育師范類(lèi)本科及以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生(列入全國(guó)211工程院校的畢業(yè)生優(yōu)先考慮)。2、在職教師應(yīng)聘條件：⑴應(yīng)聘大學(xué)教師條件：具有相應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師。⑵應(yīng)聘中小學(xué)教師條件：①上海市戶(hù)籍在職教師：應(yīng)同時(shí)具備本科及以上學(xué)歷、區(qū)級(jí)骨干后備以上的骨干教師榮譽(yù)、中級(jí)及以上教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)(中級(jí)職稱(chēng)年齡在40周歲以下，具有高級(jí)職稱(chēng)的年齡可適當(dāng)放寬)的條件;在區(qū)級(jí)教育教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，獲得教學(xué)或綜合類(lèi)區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)者，年齡在30周歲以下，職稱(chēng)可適當(dāng)放寬。②已經(jīng)在區(qū)內(nèi)學(xué)校擔(dān)任教師一年及以上，年齡在30周歲以下，專(zhuān)業(yè)對(duì)口，具備應(yīng)屆畢業(yè)生招聘條件的人員;③非上海市戶(hù)籍在職教師：應(yīng)同時(shí)具備碩士研究生及以上學(xué)歷、年齡在40周歲以下、中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)、地市級(jí)以上骨干教師的條件。⑶應(yīng)聘幼兒園教師條件：①上海市戶(hù)籍在職教師：應(yīng)同時(shí)具備本科及以上學(xué)歷、年齡在40周歲以下、具有幼高及以上教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的條件;在區(qū)級(jí)教育教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，獲得教學(xué)或綜合類(lèi)區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)者，年齡在30周歲以下，職稱(chēng)可適當(dāng)放寬;②具備上海市戶(hù)籍、學(xué)前教育本科學(xué)歷(第一學(xué)歷為全日制大專(zhuān))或本市全日制本科及以上學(xué)歷、年齡在35周歲以下、有學(xué)前教育教師資格證、有上海學(xué)前教育崗位培訓(xùn)證書(shū)、在本區(qū)幼兒園從事幼兒教育2年及以上的社會(huì)人員。③具備上海市戶(hù)籍、學(xué)前教育本科及以上學(xué)歷、年齡在35周歲以下、有學(xué)前教育教師資格證、有上海學(xué)前教育崗位培訓(xùn)證書(shū)、在本區(qū)從事幼兒教育5年及以上的社會(huì)人員。④非上海市戶(hù)籍在職教師：應(yīng)同時(shí)具備全日制學(xué)前教育師范類(lèi)本科及以上學(xué)歷、年齡在40周歲以下、幼高及以上教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、地市級(jí)以上骨干教師的條件。(五)具有良好的道德品行和正常履行職責(zé)的身體條件。具體詳情，您可以登錄中公教師考試網(wǎng)查看教師資格證考試最新動(dòng)態(tài)。希望我的回答對(duì)您有所幫助。
沒(méi)有教師很難，應(yīng)屆生比較好點(diǎn)上海是先落戶(hù)制度，通過(guò)社招很難進(jìn)
您好！2015上海閔行區(qū)教師招聘對(duì)象和條件：(一)熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，德才兼?zhèn)洹?二)2015年應(yīng)屆畢業(yè)生或在職教師。(三)應(yīng)聘的教師應(yīng)持有相應(yīng)的教師資格證書(shū);從事漢語(yǔ)言類(lèi)和幼兒教師崗位的教師普通話須達(dá)到二級(jí)甲等水平;英語(yǔ)教師應(yīng)具有大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)及以上或英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)4級(jí)及以上水平;非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人員應(yīng)聘幼兒園教師崗位，須具有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)崗位培訓(xùn)證。(四)學(xué)歷及其他要求：1、應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘條件：⑴應(yīng)聘大學(xué)教師條件：具有碩士研究生及以上學(xué)歷的師范類(lèi)院校應(yīng)屆畢業(yè)生。⑵應(yīng)聘中小學(xué)教師條件：①上海市戶(hù)籍：具有本市或外省市全日制師范院校師范專(zhuān)業(yè)，及本市院校專(zhuān)業(yè)對(duì)口的全日制本科及以上學(xué)歷的應(yīng)屆生;②非上海市戶(hù)籍：具有專(zhuān)業(yè)對(duì)口的碩士研究生及以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)...您好！2015上海閔行區(qū)教師招聘對(duì)象和條件：(一)熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，德才兼?zhèn)洹?二)2015年應(yīng)屆畢業(yè)生或在職教師。(三)應(yīng)聘的教師應(yīng)持有相應(yīng)的教師資格證書(shū);從事漢語(yǔ)言類(lèi)和幼兒教師崗位的教師普通話須達(dá)到二級(jí)甲等水平;英語(yǔ)教師應(yīng)具有大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)及以上或英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)4級(jí)及以上水平;非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人員應(yīng)聘幼兒園教師崗位，須具有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)崗位培訓(xùn)證。(四)學(xué)歷及其他要求：1、應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘條件：⑴應(yīng)聘大學(xué)教師條件：具有碩士研究生及以上學(xué)歷的師范類(lèi)院校應(yīng)屆畢業(yè)生。⑵應(yīng)聘中小學(xué)教師條件：①上海市戶(hù)籍：具有本市或外省市全日制師范院校師范專(zhuān)業(yè)，及本市院校專(zhuān)業(yè)對(duì)口的全日制本科及以上學(xué)歷的應(yīng)屆生;②非上海市戶(hù)籍：具有專(zhuān)業(yè)對(duì)口的碩士研究生及以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，列入全國(guó)211工程院校的畢業(yè)生優(yōu)先考慮。免費(fèi)師范生招聘按照市教委的要求執(zhí)行。⑶應(yīng)聘幼兒園教師條件：① 上海市戶(hù)籍：具有本科及以上學(xué)歷(含本市學(xué)前教育師范類(lèi)專(zhuān)科的學(xué)業(yè)優(yōu)秀者和委托培養(yǎng)者)。具體類(lèi)別包括：一、本市或外省市師范類(lèi)院校學(xué)前教育師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆生;二、具有上海學(xué)前教育崗位培訓(xùn)證書(shū)的本市院校全日制本科應(yīng)屆生;三、本市學(xué)前教育師范類(lèi)專(zhuān)科院校委培生和學(xué)業(yè)優(yōu)秀的應(yīng)屆生。②非上海市戶(hù)籍：具有學(xué)前教育師范類(lèi)本科及以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生(列入全國(guó)211工程院校的畢業(yè)生優(yōu)先考慮)。2、在職教師應(yīng)聘條件：⑴應(yīng)聘大學(xué)教師條件：具有相應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師。⑵應(yīng)聘中小學(xué)教師條件：①上海市戶(hù)籍在職教師：應(yīng)同時(shí)具備本科及以上學(xué)歷、區(qū)級(jí)骨干后備以上的骨干教師榮譽(yù)、中級(jí)及以上教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)(中級(jí)職稱(chēng)年齡在40周歲以下，具有高級(jí)職稱(chēng)的年齡可適當(dāng)放寬)的條件;在區(qū)級(jí)教育教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，獲得教學(xué)或綜合類(lèi)區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)者，年齡在30周歲以下，職稱(chēng)可適當(dāng)放寬。②已經(jīng)在區(qū)內(nèi)學(xué)校擔(dān)任教師一年及以上，年齡在30周歲以下，專(zhuān)業(yè)對(duì)口，具備應(yīng)屆畢業(yè)生招聘條件的人員;③非上海市戶(hù)籍在職教師：應(yīng)同時(shí)具備碩士研究生及以上學(xué)歷、年齡在40周歲以下、中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)、地市級(jí)以上骨干教師的條件。⑶應(yīng)聘幼兒園教師條件：①上海市戶(hù)籍在職教師：應(yīng)同時(shí)具備本科及以上學(xué)歷、年齡在40周歲以下、具有幼高及以上教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的條件;在區(qū)級(jí)教育教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，獲得教學(xué)或綜合類(lèi)區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)者，年齡在30周歲以下，職稱(chēng)可適當(dāng)放寬;②具備上海市戶(hù)籍、學(xué)前教育本科學(xué)歷(第一學(xué)歷為全日制大專(zhuān))或本市全日制本科及以上學(xué)歷、年齡在35周歲以下、有學(xué)前教育教師資格證、有上海學(xué)前教育崗位培訓(xùn)證書(shū)、在本區(qū)幼兒園從事幼兒教育2年及以上的社會(huì)人員。③具備上海市戶(hù)籍、學(xué)前教育本科及以上學(xué)歷、年齡在35周歲以下、有學(xué)前教育教師資格證、有上海學(xué)前教育崗位培訓(xùn)證書(shū)、在本區(qū)從事幼兒教育5年及以上的社會(huì)人員。④非上海市戶(hù)籍在職教師：應(yīng)同時(shí)具備全日制學(xué)前教育師范類(lèi)本科及以上學(xué)歷、年齡在40周歲以下、幼高及以上教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、地市級(jí)以上骨干教師的條件。(五)具有良好的道德品行和正常履行職責(zé)的身體條件。更多招聘信息關(guān)注上海 中公 教師招聘希望對(duì)您有幫助！
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