上海市健康快樂(lè)行活動(dòng)總結(jié)，上海的生活方式怎樣才比較自然舒適

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-11-24 12:13:29 編輯：上海生活手機(jī)版

1，上海的生活方式怎樣才比較自然舒適

舒適要看自己的習(xí)慣了，有的喜歡在中心，有的喜歡郊區(qū)。一些空氣污染、擁擠什么是很難在這個(gè)大城市完全消失的，所以比較健康的話就是有機(jī)會(huì)的時(shí)候去遠(yuǎn)郊或者江浙這些地方旅游，調(diào)整下心情和環(huán)境，會(huì)對(duì)每個(gè)禮拜更好的工作、生活心態(tài)有幫助的。還有運(yùn)動(dòng)、多看看展覽、演出，也都是比較好的放松悠閑方式。

呵呵，樓主啊，這種生活需要你前期吃足夠的苦，投入的足夠多，當(dāng)然還需要有一個(gè)合適的機(jī)遇才行

上海的生活方式怎樣才比較自然舒適

2，上海的健康證上有什么內(nèi)容比如說(shuō)會(huì)把視力的檢查結(jié)果填寫(xiě)上去嗎

健康證檢查項(xiàng)目：常規(guī)內(nèi)外科體格檢查；肝功能一項(xiàng)（ALT）；大便培養(yǎng)（痢疾、傷寒桿菌）；胸部透視。健康檢查主要涉及的疾病為：痢疾、傷寒、活動(dòng)期肺結(jié)核、皮膚病（傳染性）和其他有傳染性的疾病。沒(méi)有視力檢查

帶上身份證和錢(qián)去當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心門(mén)診部辦理，按照工作人員提示填表，體檢，也就體檢肝功，內(nèi)科，外科，血壓，x光，大便這些項(xiàng)止，一步步檢到了，如果沒(méi)有不正常的項(xiàng)目五個(gè)工作日就可以拿健康證了。

上海的健康證上有什么內(nèi)容比如說(shuō)會(huì)把視力的檢查結(jié)果填寫(xiě)上去嗎

3，在上海工作都需要健康證嗎17歲能辦嗎

可以我哥都辦斗有

不涉及食品安全一般都不需要健康證，不過(guò)你最好去體檢，因?yàn)榻】底C以后都有用，反正也不貴，一般80-120辦理?xiàng)l件：辦理健康證沒(méi)有特定的條件要求，需要此證件的公民都可以辦理，不分本地戶口和外地戶口。提交材料：1、本人身份證及復(fù)印件2、兩張免冠近期1寸照片檢查項(xiàng)目：常規(guī)檢查包括：營(yíng)養(yǎng)、發(fā)育、血壓、身高、體重內(nèi)科檢查項(xiàng)目：胸部、肺部聽(tīng)診、心率、心律、雜音、肝、脾等外科檢查項(xiàng)目：淋巴、甲狀腺、脊柱、四肢化驗(yàn)檢查項(xiàng)目：乙肝兩對(duì)半;胸透對(duì)心、肺、膈的檢查

在上海工作都需要健康證嗎17歲能辦嗎

4，誰(shuí)知到生態(tài)上海健康上海的文章100字左右

　　健康上海　　朱啟高（市科委生物醫(yī)藥處處長(zhǎng)）：“十一五”期間，上海將堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，重點(diǎn)解決上海人口面臨的老齡化、高密度、多流動(dòng)、快節(jié)奏、低體力消耗等問(wèn)題。　　傳承和布局將是今年“健康上海”的重點(diǎn)。今年，市科委將著力推動(dòng)“十五”期間新藥成果的產(chǎn)業(yè)化，扶持生物醫(yī)藥企業(yè)創(chuàng)建品牌，培育旗艦企業(yè)，推進(jìn)企業(yè)、產(chǎn)品的國(guó)際化。　　和市民關(guān)系最密切的是，我們將向國(guó)家申報(bào)食品安全工程技術(shù)研究中心，首先對(duì)肉食品安全開(kāi)展技術(shù)研究，讓市民盡快吃上放心肉。　　生態(tài)上海　　馬興發(fā)（市科委社會(huì)發(fā)展處處長(zhǎng)）：到2010年，出色演繹“綠色世博”，是生態(tài)上海在“十一五”的重頭戲。以世博會(huì)的需求導(dǎo)向?yàn)橹骶€，重點(diǎn)開(kāi)展世博會(huì)高、精、尖展品研發(fā)及世博園區(qū)地下空間開(kāi)發(fā)與永續(xù)利用、突發(fā)性重大事故防范與應(yīng)急反應(yīng)控制技術(shù)、世博交通建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)與緊急事件管理決策支持系統(tǒng)、面向世博的智能監(jiān)控系統(tǒng)、水安全保障與水環(huán)境治理關(guān)鍵技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)研究。　　今年的“生態(tài)亮點(diǎn)”則屬于崇明島：造一棟“生態(tài)樓”，開(kāi)展生態(tài)辦公樓及相關(guān)區(qū)域建設(shè)技術(shù)的集成與應(yīng)用；織一張“網(wǎng)”，開(kāi)展崇明島寬帶無(wú)線示范應(yīng)用；建一個(gè)生態(tài)基地，開(kāi)展生態(tài)科技創(chuàng)新基地與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；造一座生態(tài)園，建設(shè)崇明植物生態(tài)工程建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)集成與示范，營(yíng)造千畝植物生態(tài)園。

5，幼兒園健康快樂(lè)發(fā)展主題活動(dòng)總結(jié) 怎么寫(xiě)

把孩子參加完活動(dòng)后的表現(xiàn)、感受，家長(zhǎng)的感受寫(xiě)一下即可。

活動(dòng)的意義、宣傳與管理的重要。沒(méi)有范文。以下供參考，主要寫(xiě)一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績(jī)，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。工作總結(jié)就是讓上級(jí)知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價(jià)值所在。所以應(yīng)該寫(xiě)好幾點(diǎn)：1、你對(duì)崗位和工作上的認(rèn)識(shí)2、具體你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的。就算沒(méi)什么，也要寫(xiě)一些有難度的問(wèn)題，你如何通過(guò)努力解決了4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識(shí)5、上級(jí)喜歡主動(dòng)工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考：總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評(píng)價(jià)、總分析，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)的基本要求1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。2．成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的主要內(nèi)容。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫(xiě)清楚。3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了便于今后工作，必須對(duì)以前的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識(shí)。總結(jié)的注意事項(xiàng)： 1．一定要實(shí)事求是，成績(jī)基本不夸大，缺點(diǎn)基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。 2．條理要清楚。語(yǔ)句通順，容易理解。3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要突出重點(diǎn)。總結(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分。總結(jié)的基本格式： 1、標(biāo)題 2、正文開(kāi)頭：概述情況，總體評(píng)價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。主體：分析成績(jī)?nèi)焙叮偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)尾：分析問(wèn)題，明確方向。 3、落款署名與日期。

6，如何培養(yǎng)孩子自覺(jué)性家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)小結(jié)

第一，陪伴孩子學(xué)習(xí)。在孩子做作業(yè)時(shí)，尤其是要求父母為其聽(tīng)寫(xiě)生字、判數(shù)學(xué)題或檢查背誦時(shí)，父母要放下手里的活計(jì)與孩子一道完成家庭學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)證明，學(xué)校通過(guò)留作業(yè)的方法調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與，是培養(yǎng)孩子的有效手段。第二，讓孩子明確學(xué)習(xí)是他應(yīng)盡的義務(wù)。目前，許多小學(xué)在推廣"快樂(lè)教育"的經(jīng)驗(yàn)，為的是讓孩子在高興中學(xué)習(xí)，這不失為是提高孩子學(xué)習(xí)興趣的一種手段。但是，在孩子學(xué)習(xí)一個(gè)時(shí)期，尤其是升入較高年級(jí)，許多孩子就會(huì)產(chǎn)生"學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒(méi)有用"的看法。為什么呢？任何提高學(xué)習(xí)興趣的手段，它的效用都是短暫的，長(zhǎng)期起作用的在于孩子樹(shù)立把學(xué)習(xí)當(dāng)作自身應(yīng)盡義務(wù)的觀念。家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立這種觀念，告訴孩子學(xué)習(xí)成績(jī)同以后個(gè)人的前途和職業(yè)是聯(lián)系在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經(jīng)驗(yàn)，講述自己在課堂上學(xué)到的東西怎樣在自己的生活中發(fā)揮作用。這樣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愿望就會(huì)增強(qiáng)而且持久。第三，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)知識(shí)的用途。怎樣向孩子表述知識(shí)的用途呢？對(duì)于學(xué)英語(yǔ)，可以這樣舉例：學(xué)了英語(yǔ)可以上網(wǎng)沖浪，或者可以給澳大利亞或英國(guó)的小朋友發(fā)電子郵件，和他們聊天交流。這樣的表述簡(jiǎn)單明了，對(duì)于其他學(xué)科的知識(shí)，家長(zhǎng)們也可以利用生活中的實(shí)例去引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)各種知識(shí)的興趣。作為教師更要學(xué)會(huì)按"能近取譬"的原則闡釋學(xué)科知識(shí)的魅力，把孩子吸引到知識(shí)的海洋里。第四，家校攜手培育祖國(guó)的花朵。教育專家們認(rèn)為，同學(xué)校聯(lián)系是重要的，它可以使家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。家長(zhǎng)都有關(guān)愛(ài)孩子之心，學(xué)校管理者應(yīng)利用家長(zhǎng)的這種需要開(kāi)展某些活動(dòng)例如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂陪讀、教師家訪等。這樣做的結(jié)果是交流意見(jiàn)，取得共識(shí)。學(xué)校的目標(biāo)是提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要家校共同努力。第五，定期檢查孩子的書(shū)包。我曾稱過(guò)自己孩子的書(shū)包，重7．5斤。打開(kāi)書(shū)包發(fā)現(xiàn)里面書(shū)本、卷子、學(xué)具、廢紙等胡亂疊放，讓孩子找一件物品，他要翻騰一陣兒。于是，我有意識(shí)地檢查孩子書(shū)包，并建議孩子把物品歸類擺放，按課表安排準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。這樣，孩子慢慢學(xué)會(huì)了整理自己的書(shū)包，從而也在生活自理方面取得不小的進(jìn)步。第六，安排好時(shí)間和空間。一份關(guān)于美國(guó)兒童的調(diào)查表顯示：把上課的時(shí)間都加起來(lái)，一人一年用于上課的時(shí)間只有51天，而且要假設(shè)這51天是晝夜不分地上課，不睡覺(jué)、不吃飯、也不玩耍，其余的時(shí)間都跑到哪里去了？我國(guó)的兒童可能會(huì)好一些，但也到處是時(shí)間浪費(fèi)的現(xiàn)象。因此，家長(zhǎng)要幫助孩子安排好時(shí)間和空間。孩子應(yīng)該有一個(gè)作息時(shí)間表，平時(shí)的作息時(shí)間應(yīng)與周六和周日有所不同。在家里孩子應(yīng)該有一個(gè)使他感到舒服的學(xué)習(xí)地方。第七，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心要有所行動(dòng)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是行動(dòng)之一。家長(zhǎng)要幫助孩子確定重點(diǎn)和目標(biāo)。除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)還可以建議孩子邀請(qǐng)同學(xué)到家里共同做作業(yè)，這樣可以互相幫助，有些孩子不聽(tīng)自己家長(zhǎng)的話，但愿意聽(tīng)同學(xué)家長(zhǎng)的話。第八，懲罰孩子要適度。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰是樹(shù)立行為規(guī)范的手段。在是否懲罰孩子的問(wèn)題上，家長(zhǎng)可以施加不是太過(guò)分的懲罰辦法。但是，懲罰不應(yīng)該是家長(zhǎng)感情用事時(shí)的行為。只有當(dāng)孩子有錯(cuò)誤行為，或者必須要為自己的行為負(fù)責(zé)任時(shí)，懲罰才是有意義的。如：在他打傷了別的孩子后，他就要為被打傷的孩子進(jìn)行賠償；如果他故意毀壞了東西，那就得從他的零花錢(qián)中扣除損失費(fèi)或者罰他干活；如果孩子偷東西，那么就得讓他拿出來(lái)并讓他認(rèn)錯(cuò)。家長(zhǎng)決不能對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)分的懲罰。更需要家長(zhǎng)注意的是，不進(jìn)行耐心教育而施加過(guò)分的懲罰會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生反抗和報(bào)復(fù)心理。培養(yǎng)孩子的自控力控制自己情緒和行為的能力是衡量一個(gè)人心理健康的重要標(biāo)志。孩子自我控制能力的強(qiáng)弱，對(duì)于孩子今后各種能力的培養(yǎng)有很大的制約性。

7，如何讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)

一、給予孩子足夠的鼓勵(lì)　　二、放手孩子追尋快樂(lè)　　快樂(lè)的體驗(yàn)有助于培養(yǎng)孩子大方和開(kāi)朗的性格。作為家長(zhǎng)，為使孩子擁有幸福的感受，要放手讓孩子自己追尋快樂(lè)。記得我在她很小的時(shí)候和她一起捉迷藏，當(dāng)她找到我的那一時(shí)刻，那種興奮之情真是無(wú)法形容。因此我要用心做的事，就是積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，為孩子提供快樂(lè)的選擇，讓孩子將這種追尋快樂(lè)的習(xí)性保持下去，并將其帶入到以后的生活中。　　三、培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)　　作為家長(zhǎng)讓孩子明白，有的人之所以一生快樂(lè)，并不是一帆風(fēng)順的，而在于他們的適應(yīng)能力強(qiáng)，擁有好的心態(tài)，能很快振作起來(lái)。我總是身體力行強(qiáng)者性格，向孩子昭示自身永不服輸，決不氣餒的風(fēng)范。我更注重從行為上給予引導(dǎo)，幫助孩子及時(shí)得到心理上的正面調(diào)適，不斷強(qiáng)化堅(jiān)韌的心理素質(zhì)，擁有化解生活難題的能力。　　四、傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子　　孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂(lè)，她需要有自己的傾訴對(duì)象。我即使工作再忙，天天也要拿出一定的時(shí)間與孩子呆在一起。不看電視，不讀報(bào)紙，也不聽(tīng)音樂(lè)，而是專心致志地與孩子互相交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)。對(duì)于工作繁忙的父母來(lái)說(shuō)可能有一些困難，但是應(yīng)盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鐘的時(shí)間也可以。如問(wèn)問(wèn)孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況；一天你都做了什么？有哪些進(jìn)步？短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心，從而增進(jìn)大人與孩子的溝通，另外，很多家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具，但極少會(huì)給孩子訂閱刊雜志。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，孩子會(huì)終生受益，孩子不停地閱讀，就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如花點(diǎn)時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀。或許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我們也給孩子買(mǎi)了很多書(shū)，可是孩子不看怎么辦？”其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育只能是潛移默化的，一個(gè)日夜打麻將的家長(zhǎng)，他不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，孩子能學(xué)習(xí)嗎？父母都在看書(shū)，孩子也會(huì)跟著看書(shū)的，和孩子一起看書(shū)，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物該學(xué)習(xí)，哪些人物讓人討厭，孩子們的心中都有自己的想法，她假如能把自己真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)，并能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，那么她漸漸地就會(huì)喜歡閱讀了，玩具很快就會(huì)玩膩，而給孩子一輩子都有用的知識(shí)，是很多父母缺乏的意識(shí)，買(mǎi)一張地圖，有條件的買(mǎi)一個(gè)地球儀放在家里，每當(dāng)新聞到哪個(gè)地方就和孩子把那個(gè)地方找出來(lái)，新聞中有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道伊拉克戰(zhàn)火紛飛下的孩子過(guò)著怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國(guó)的富裕，他們應(yīng)該懂的富裕靠的是高科技、靠的是知識(shí)，若自己沒(méi)有知識(shí)，也是落后的，讓孩子明白應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)。　　讓孩子感受快樂(lè)時(shí)光，享受溫馨，沐浴春風(fēng)之中，就能使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，從而受益終生，擁有美好人生的豐足資本。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著十分重要的作用。生活告訴我們，要使孩子健康成長(zhǎng)的最好辦法是讓她感到快樂(lè)。既然如此，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子幸福人生所必備的快樂(lè)性格呢？　　一、給予孩子足夠的鼓勵(lì) 　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么能比真誠(chéng)的鼓勵(lì)更能激勵(lì)他們?nèi)釔?ài)生活和追求成功了．作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子在成長(zhǎng)中不可避免的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，要給予充分的理解和寬容；對(duì)于孩子在成長(zhǎng)中特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。因此，我總能殷殷地關(guān)注孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，并給予熱忱的贊賞和鼓勵(lì)，不斷增強(qiáng)自信。　　二、放手孩子追尋快樂(lè) 　　快樂(lè)的體驗(yàn)有助于培養(yǎng)孩子大方和開(kāi)朗的性格。作為家長(zhǎng)，為使孩子擁有幸福的感受，要放手讓孩子自己追尋快樂(lè)。記得我在她很小的時(shí)候和她一起捉迷藏，當(dāng)她找到我的那一時(shí)刻，那種興奮之情真是無(wú)法形容。因此我要用心做的事，就是積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，為孩子提供快樂(lè)的選擇，讓孩子將這種追尋快樂(lè)的習(xí)性保持下去，并將其帶入到以后的生活中。　　三、培養(yǎng)孩子積極的心態(tài) 　　作為家長(zhǎng)讓孩子明白，有的人之所以一生快樂(lè)，并不是一帆風(fēng)順的，而在于他們的適應(yīng)能力強(qiáng)，擁有好的心態(tài)，能很快振作起來(lái)。我總是身體力行強(qiáng)者性格，向孩子昭示自身永不服輸，決不氣餒的風(fēng)范。我更注重從行為上給予引導(dǎo)，幫助孩子及時(shí)得到心理上的正面調(diào)適，不斷強(qiáng)化堅(jiān)韌的心理素質(zhì)，擁有化解生活難題的能力。　　四、傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子　　孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂(lè)，她需要有自己的傾訴對(duì)象。我即使工作再忙，天天也要拿出一定的時(shí)間與孩子呆在一起。不看電視，不讀報(bào)紙，也不聽(tīng)音樂(lè)，而是專心致志地與孩子互相交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)。對(duì)于工作繁忙的父母來(lái)說(shuō)可能有一些困難，但是應(yīng)盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鐘的時(shí)間也可以。如問(wèn)問(wèn)孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況；一天你都做了什么？有哪些進(jìn)步？短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心，從而增進(jìn)大人與孩子的溝通，另外，很多家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具，但極少會(huì)給孩子訂閱刊雜志。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，孩子會(huì)終生受益，孩子不停地閱讀，就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如花點(diǎn)時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀。或許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我們也給孩子買(mǎi)了很多書(shū)，可是孩子不看怎么辦？”其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育只能是潛移默化的，一個(gè)日夜打麻將的家長(zhǎng)，他不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，孩子能學(xué)習(xí)嗎？父母都在看書(shū)，孩子也會(huì)跟著看書(shū)的，和孩子一起看書(shū)，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物該學(xué)習(xí)，哪些人物讓人討厭，孩子們的心中都有自己的想法，她假如能把自己真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)，并能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，那么她漸漸地就會(huì)喜歡閱讀了，玩具很快就會(huì)玩膩，而給孩子一輩子都有用的知識(shí)，是很多父母缺乏的意識(shí)，買(mǎi)一張地圖，有條件的買(mǎi)一個(gè)地球儀放在家里，每當(dāng)新聞到哪個(gè)地方就和孩子把那個(gè)地方找出來(lái)，新聞中有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道伊拉克戰(zhàn)火紛飛下的孩子過(guò)著怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國(guó)的富裕，他們應(yīng)該懂的富裕靠的是高科技、靠的是知識(shí)，若自己沒(méi)有知識(shí)，也是落后的，讓孩子明白應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)。　　讓孩子感受快樂(lè)時(shí)光，享受溫馨，沐浴春風(fēng)之中，就能使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，從而受益終生，擁有美好人生的豐足資本。