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1，家長給孩孑作業的評語怎么寫

希望老師嚴格要求，讓孩子有更大進步

能按時完成作業；作業工整，努力，加油；表現很好，繼續，多以鼓勵的口氣寫評語。

希望老師嚴加管教

家長給孩孑作業的評語怎么寫

2，家庭作業評語怎么寫

這評語對于學生和老師來講就是一種溝通和交流，你對于此次作業感覺很滿意或相當不滿意：有哪些需要改進的，抑或較以前大有進展……

據實回答，以便老師掌握真實情況。如作業量多少，作業內容涉及的知識面與課堂相關程度，作業難易程度，孩子對待作業完成的態度、作業速度如何等。

家庭作業評語怎么寫

3，家長對孩子周末作業評語怎么寫

針對性的對孩子的字跡和對錯程度作出正確性的指導評語，也可以是缺點性的指出或表揚性的讓他繼續堅持，這樣對孩子公平，對老師來說，也能夠說明家長確實認真的對待！

根據孩子的具體情況，如實向老師反映，和老師在教育的過程中達成共識。同時對老師的工作予以肯定并提出合理的建議。

4，小學作業評語有哪些

能干的你會把字寫得工工整整！你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了！教師欣慰，有你這樣的好學生！你的作業令老師賞心悅目！批改你的作業，老師感到很幸福、快樂! 批改你的作業，是一種享受! 你的點滴進步，老師都看在眼里，喜在心里! 這道題你再做一遍，一定可以做對！老師期待著你的進步! 一步錯，步步錯，多可惜啊！

5，*批語有哪些

其實吧，不需要幫你全部列舉出來，你要看看學生的作業完成情況與質量，再根據你的標準來評定他的作業。如果是好的話，我想，你應該知道寫什么，如果中等，也可以寫“加油……哪里哪里不足……”給他鼓勵，幫助的話。有一些差生的話，如果屢教不改的，可以寫些帶有批評話語的，如果他努力了，就請給予幫助與鼓勵。希望可以給你幫助

1、有進步！2、進步真大！3、你的字真美！4、你的解法獨特、簡便，太棒了！5、你真有創造性！6、你的計算能力真強！7、作業完成后自己能仔細檢查，習慣真好！8、你的書寫清秀美觀，給人以美的享受！9、你的書寫工整而清秀，令人賞心悅目！10、如此工整的書寫，可見你學習的態度很端正！11、一題多解要求巧！12、老師相信你自己能訂正出來。13、好！你終于跨出了可喜的一步。14、你的書寫又上了一個新臺階，老師真為你高興！15、你的作業又有進步了，老師看在眼里，喜在心里！16、憑你的毅力，一定能把字寫好！17、你算得真細心，但有沒有更簡便的方法呢？18、你的答題思路富有新意，可見你是個愛動腦筋的好孩子！19、你的作業正確率很高，但千萬別忘了書寫工整喲！20、別灰心，只要你努力，肯定會做好的。1、瞧，只要細心些，你也能全做對！2、最近你的作業寫得真好！3、看到這樣的書寫，老師特別高興！4、繼續加油，成績會很快趕上來的！5、相信自己，你一定能把字寫好！6、你已經和好書交上朋友啦，真棒！7、勤奮的孩子，更上一層樓！8、你的色彩感覺棒極了！9、你真是一個能工巧匠！10、你的知識面很廣，造句很有創意。11、你能聯系實際學，了不起！12、有志者，事竟成。13、進步較大，找找原因，還能提高。14、你能用自己的語言回答，真會學習呀！15、你是個有語言天賦的好孩子哦！16、Come on!（加油！）17、再想想看，你一定會有新的發現！18、你的作文寫得真好，謄抄后給老師留作紀念，好嗎？19、秀美的字體反映出你的人品！20、富于想象，大膽創新，好極了！

1以后任何一支平凡的筆都會因你的思想變得豐富多彩（語文） 2，這次你寫的文章在上次的基礎上進步了一大步，下次你會更好（作文） 3你的做題思緒很警慎，好好努力以后會是很有出息的人哦，加油(數學0

6，孩子的作業評語怎么寫

三、批評式：直接點明作業中存在的問題，促其改正。1、學習退步，我會注意你！2、你沒有認真完成！3、放松要求了吧??4、為什么總有錯字？我等待你的回答！5、這不是你的水平！6、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！7、驕兵必敗！8、你的朋友們快超過你啦，還不努力！9、后面沒有前面認真，“持之以恒”！10、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！四、激勵式：激發和鼓勵學生，使其奮發。1、加油！超過別人！2、放飛夢想，突破渴望！3、加油！加油！！加油！！！4、對，希望你更專注些，再把目標定得高些！5、讓大伙兒看到更出色的你！6、相信你能做得更好！7、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！8、下次要拿第一哦！9、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！五、說理式：通過說明道理，幫助其戰勝困難，轉變學習狀態。1、失敗乃成功之母，別泄氣！2、一份耕耘，一份收獲！3、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！4、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！5、別人能做到的，你也能！6、不要辜負老師和家長對你的希望啊！7、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？8、作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成! 9、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！六、導行式：直接指導學生行為，幫助其學習進步。1、看看你同桌的作業，他的格式更美觀！2、字的大小相同，字形規范，你能做到，加油！3、再加把勁！4、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它！5、要結合自己生活實際談感受。6、把你的作業和××同學的交流，你們都會有收獲！7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！8、選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！9、如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！10、沒有規矩，不成方圓，對吧？七、指導式：對作業中存在的問題，進行針對性指導。1、詳略不得當！2、你應該概括得更全面些！加油！3、語言可以更活潑些！4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！

但是，在給孩子的作業寫評語時，要注意以下要求：一、要照顧孩子的年齡特征和心理發展要求。不同年齡段的孩子認識能力，理解程度也不同，對作業評語的認識和興趣也有很大區別。低年級的孩子感興趣的是老師直觀的，直接的評語。中高年級的孩子有了一定的認識能力，對作業評語要求真誠，含蓄。因此，在給孩子的作業寫評語時要照顧孩子的年齡特征和心理發展要求。二、要真心真情真誠。切忌形式化。一個老師在作業評語中，如果傾注了對孩子的愛，對孩子有引領的作用，孩子讀完后不但會信心倍增，而且會增加對老師的信任，并暗下決心努力，以報答老師的關心和愛。例如：在一次語文課堂作業中，有一個平時寫作業不算差的孩子的作業書寫十分潦草。我批改作業時，在他的作業本上不僅做了等級評價，還在后面加了一句評語：××同學，今天你一定是有了什么煩惱，否則你的作業一定是寫的很好的，你說是嗎？后來，這個孩子不但把作業重新工整地謄寫了一遍，還在作業后面寫了一句：老師，謝謝你這么關心我，我以后一定會認真把作業寫好的。從作業評語中，我與孩子得到了一次心與心的交流，達到了良好的評價效果。三、要以激勵評價為主，切忌傷害人格。在作業評語中，要以人為本，尊重孩子。即使孩子出現了一些原則性的錯誤，也切忌傷害人格，應該動之以情，曉之以理，讓他知道錯誤，又感謝老師對他的引導。特別是要以激勵評價為主。例如：在一次作文作業中，一個基礎不是很好的孩子把暑假跟媽媽去旅游時看到的和想到的寫下來，雖然語句不是很通順，但是我在他的作業評語中寫道：你真會觀察生活，是個很有思想的孩子，只有多修改，把句子寫通順，你的習作會寫得更好。后來，這個孩子認真寫作，作文有了很大的進步。因此，真誠的、激勵的評價是點燃孩子心靈的智慧之火。四、追求藝術性，實現師生雙贏。在孩子的作業本中，有的老師在孩子的作業后或畫一張笑臉，或畫一朵紅花，或貼上一張自己剪的漂亮的小制作，或寫上一句幽默的話語，這都是追求作業評語的藝術性的表現，能達到實現師生雙贏的作用。例如：我校的唐紅霞老師在作業本上利用自己擅長剪紙的特長，把精巧的剪紙貼在每次作業優秀的*后。李實英老師利用自己的畫畫給學生的作業畫上不同的表情，學生甚是歡喜。因為有了這些評語，每次作業學生都是學生的一次期待。孩子對老師的信服和對作業的興趣就在老師的作業評語中。作業評語多姿多彩，恰如其分的評語是觸摸、蕩滌孩子心靈的一溪活水。我們也許無法字字珠璣，但是但我們面對孩子的作業時，我們怎能不關注評語的方法和內容呢？前蘇聯教育家莫納什維利說：教師應當精雕細刻地去塑造兒童的每一個微小的部位，使他們心中充滿愛的激情我們的每一次作業評語就是關注孩子的一顆心。關注作業評語就是用心塑造孩子心靈的每一個最微小的部位。讓我們用自己的真誠和智慧，在孩子的作業，甚至心靈上留下一道亮麗的風景線，照亮他們的前程。