上海市全國優秀班主任，2011年上海市農村優秀班主任君遠獎獎金是多少

來源：整理時間：2023-08-06 21:21:09 編輯：上海生活手機版

本文目錄一覽

1，2011年上海市農村優秀班主任君遠獎獎金是多少
2，優秀的老師
3，上海最牛的初中數學老師哪位呀誰知道
4，上海市虹口區第三中心小學的教育理念
5，上海最牛最好最優秀的初一初二初三初中高一高二高三高中數學老師
6，上海市民辦立達中學教師非常優秀特別是任歡箐老師獲得一等獎

1，2011年上海市農村優秀班主任君遠獎獎金是多少

10萬

2011年上海市農村優秀班主任君遠獎獎金是多少

2，優秀的老師

長沙雅禮中學特級教師王相榮魏書生簡介遼寧省盤錦市教育局黨委書記兼局長國家教育行政學院兼職教授全國中學學習科學研究會理事長中國共產黨第十三、十四、十五、十六次全國代表大會代表 1950年生，當代著名教育改革家，先后被評為特級教師、全國優秀班主任、五一勞動獎章獲得者、全國勞動模范、全國中青年有突出貢獻的專家、首屆“中國十大杰出青年”、省功勛教師。他是全國優秀班主任，再差的學生到他手上，個個品學兼優；他是全國語文特級教師，用二十節課教完二百節課的內容，學生成績好得出奇；他初中畢業，從未上過大學，卻被大學聘為兼職教授。趙憲初－－我國當代著名教育家，上海市第一批特級教師，為教育界公認的“一代名師” 上海市著名數學特級教師杭順清我國當代著名的特級教師斯霞著名特級教師丁有寬盧元(上海市語文特級教師) 過傳忠(上海市語文特級教師) 張思明,中國當代教育家,國家特級教師,北京大學附屬中學副校長、資深數學教師,是教育界赫赫有名的人物北大附中數學特級教師周沛耕浙江省的特級教師、浙江省的功勛教師、中國當代教育家楊青校長當代美術特級教師陸長根上海·特級教師·李春華浙江省語文特級教師肖培東浙江省特級教師壽多涓 http://www.zgsfj.com/viewthread.php?tid=112368 http://61.132.216.243/alarm/unalarm.html?user=hfb05487&uip=60.166.52.13&AVPASS=PHDGBITAVPASS&AVURL=http://blog.cersp.com/20000/1039025.aspx http://hi.baidu.com/tejijiaoshi/blog/item/2b6e25d01c5f2c8ea0ec9ccc.html參考資料：http://zhidao.baidu.com/question/1954571.html?si=1&wtp=wk

優秀的老師

3，上海最牛的初中數學老師哪位呀誰知道

在東南數理化的馮老師的確很好，馮老師，數學教育碩士，連續6年中考教學經驗。從教以來，一直不斷探索教材新教法、摸索教育新規律。精通歷年上海中考數學試題，長期深入研究上海中考數學命題發展趨勢，對知識重點、難點變化有獨到見解。

上海最牛的初中數學老師哪位呀誰知道

4，上海市虹口區第三中心小學的教育理念

“一切為了學生的健康發展”，不僅是學校的教育理念，而且是教育行動。學校從培養目標著手，以學生發展為本，開展學校新健康教育，以上海市教育規劃課題“新視野下的學校健康教育實踐研究和理論探索”為框架,以聯合國教科文組織的健康促進學校的建設為指導，以國際適用的心理健康標準為目標，開展小學生珍愛生命的早期教育，培養身體健康、心理健康、道德良好、社會適應良好、珍愛生命的小學生。學校以“促進兒童健康成長”為宗旨，堅持“關愛全體學生，崇尚個性發展”的教育理念，以形成了“求真、求實、求新”的校風和“嚴、、活、樂”的教風，辦學特色顯著。學校先后組建成立的學生舞蹈團、排球隊、圍棋隊和銅管樂隊，發展了學生的個性，拓展了素質教育的空間，并在各級各類比賽中取得了優異的成績。毛蓓蕾，全國著名特級教師，13歲開始從教，解放后長期任教于上海市虹口區第三中心小學。毛蓓蕾老師在教學中倡導 “以心育人”，是教師的典范。她是上海市第七屆和第八屆人大代表，先后獲上海市三八紅旗手、市模范班主任、全國三八紅旗手、全國優秀班主任、全國教育系統勞動模范等稱號等。“愛孩子是教師的天職”，毛蓓蕾始終把這句話當作自己的從教格言。她長期擔任班主任，在小學生德育、心理健康教育、少先隊工作等領域長期耕耘、探究。20世紀80年代，她率先開展小學思想品德學科教育，發表文章200多篇、著作多部。毛蓓蕾心系學生，熱愛學生，形成了將思想品德教育和心理輔導相結合的教學風格，她擅長觀察、分析、研究，開展有針對性的教育。單是對班級學生情況分析的記錄就積累了幾十本，至今仍陳列在學校教學資料室。顧家璋，特級教師。她的一位學生，上海市虹口區第三小學學生翁欽露，已經在華東師范大學讀書的時候，給她的老師顧家璋寫了一封信：《給老師的一封信》。翁欽露在信中，記下了顧老師曾經給予自己的種種關愛和教誨，贊美了老師的奉獻精神。給老師寫信，對學生來說也不是陌生的事，但一個大學生用優美抒情的語句，用對具體事例的回憶，表達對她的小學老師真摯的感謝之情，并不多見。顧家璋的魅力可見一斑。王莉韻，特級教師，上海市小學思想品德課優秀教師，上海市首屆市級青年骨干教師，虹口區品德與社會學科帶頭人，上海市普教系統名校長名師培養工程培養對象，上海市園丁獎、上海市“我喜愛的好老師”金獎獲得者。多年來，她堅持“以學生發展為本”的先進教育理念，把課堂作為活生生的實驗室，經過潛心研究，反復實踐，構建了具有自身特點的小學思品課“體驗式”教學模式。運用“體驗式”所上的思品課獲上海市中小學中青年教師教學評選活動一等獎、全國小學思想品德優質課獎。《小學思品課體驗式教學的實踐與探索》，獲上海市青年教師教育教學研究課題成果鑒定二等獎（一等獎空缺）。在此基礎上，又通過近三年的后續研究，該成果于2003年6月獲全國小學德育研究優秀成果評選二等獎。王莉韻公開發表研究報告、科研論文、經驗總結、教學實例等30多篇，初步形成并積累了先進的教育教學科研成果，為教育改革做出積極貢獻。沈功玲，上海上萬名輔導員的優秀代表。她是在黨組織培養下成長起來的少先隊工作者，是在廣大少年兒童工作者支持與幫助下成長起來的少先隊教育專家。沈功玲老師自1963年起從事教育工作，先后擔任上海市虹口區第三中心小學大隊輔導員、副校長，1982年起調任團市委少年部部長，上海市少先隊總輔導員。在四十多年的少先隊生涯中，沈功玲老師辛勤耕耘，默默奉獻，她“寄一個共產黨員的政治理想于少先隊，寄一個教育工作者的教育理想于少先隊，寄一個國家公民的社會理想于少先隊”，不斷追求少先隊事業的更高境界。她先后被評為上海市勞動模范、全國優秀輔導員標兵、全國新長征突擊手標兵、全國優秀少先隊工作干部、全國有突出貢獻兒童少年工作者，獲得上海市兒童少年工作“白玉蘭獎”，被團中央、全國少工委授予“少先隊工作突出貢獻獎”。她，不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌她的職業；她，不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠她的崗位；她，不是哲人，不能用深邃的思想描述她的價值。她只是一名教師——一名普普通通的小學語文教師，一名50個孩子的班主任。然而，她會在她那儲存了兒歌、故事、課文的腦海中采擷如花的漢語詞匯，構筑她心中最美好的詩篇；她會用深深的思索，推演她心中最奧秘的哲理；她更傾注了凝重的感情，唱出她心中最優美迷人的頌歌——永恒的師愛！她是誰？她就是全國模范教師、全國優秀班主任、全國先進工作者、上海市園丁獎獲得者---李莉老師。張雪珍是上海乃至全國有知名度的教育研究人員，她的研究生涯卻是從三中心小學開始的。張雪珍老師曾擔任三中心小學副校長，后來調到上海市普通教育研究所。為了提高學校教育的整體效應，特別注意研究師生相互交往中的情感交流。張雪珍老師在上海市普教系統“八五”重點科研項目《師生互愛關系研究》課題中大顯身手，在教育科研中發展自己、提升自己，成為了教育專家。