上海市靜安第一中心小學參觀，上海市靜安區第一中心小學的基本信息

來源：整理時間：2022-12-25 20:15:17 編輯：上海生活手機版

本文目錄一覽

1，上海市靜安區第一中心小學的基本信息
2，上海最好的小學
3，靜安區中心第一小學的悠久歷史

1，上海市靜安區第一中心小學的基本信息

50年代，一中心的拼音教學獨樹一幟，不少教學模式和方法沿用至今；80年代初，“低幼銜接——小學新生教育”讓一年級順利完成角色轉化，被全市普遍采用；80年代中，開辟第二課堂讓更多的同學有了自主發展的空間，《文匯報》連續數周組織討論和報道。90年代以來，“每個孩子都是一個潛在的天才兒童”成為一中心一以貫之的教育理念，通過新一輪課程與教學改革，使“潛在”變為“現實”。為了實現這一目標，學校十數年如一日打造一直堪當此任的專業化教師隊伍，各個學科均有在市區乃至全國聞名的青年教師、學科帶頭人、教育明星。同時，以科研為先導，使課程新理念轉化為學校的辦學實踐和教師的教育行為，1990年至今，學校先后承擔了全國、上海市重大課題，從而帶動學校理性、高速發展。學校與時俱進，始終加強現代教育技術在教育教學以及管理中的應用，學校擁有三個機房、一個機器人工作室，各教室和辦公室均配備了多媒體教學設備，從而師生發展提供了新平臺。

上海市靜安區第一中心小學的基本信息

2，上海最好的小學

1、世界外國語小學上海市世界外國語小學創辦于 1993 年，一直都宣傳該校為全國小學排名第一的小學。雖然很夸張，但是其教學、師資、環境、理念的確都非常出色。學校在 2007 年被 IB 組織認證為 IB（國際預科證書課程） PYP 學校，成為全球第一所被 IBO 承認中國人辦的 PYP 學校。2、新世紀小學上海市民辦新世紀小學創辦于 1992 年，是上海市第一所民辦學校校園環境小巧、精致。電腦房、電子閱覽室、舞蹈房、音樂室、自然實驗室、書法室、美術室、乒乓房、校園演播室等教學設施齊全。3、逸夫小學上海市徐匯區逸夫小學創建于 1996 年 9 月，因香港著名實業家邵逸夫先生捐贈部分建筑資金，故學校以“逸夫”命名。2007 年 4 月由公立轉制小學轉為民辦小學。4、上海實驗小學上海市實驗小學，創立于 1911 年 2 月，原名萬竹小學。1956 年由上海市人民政府命名為上海市實驗小學，是國家教育部在上海的唯一一所部屬重點小學，聲名遠揚。5、元培學校上海市元培學校是由上海音樂學院承辦的一所以音樂為特色的九年一貫公辦轉制寄宿制學校。經市教委批準，面向全市招生，具備招收外籍學生資格。學校以蔡元培先生的名字命名，是為了紀念這位偉大的民主主義革命家、教育家、原北京大學校長、上海音樂學院的創辦者。6、上海市江寧路小學上海市江寧學校創建于 1933 年，距今已有八十一年歷史。1994 年 9 月轉為公立轉制學校，1999 年 7 月升格為九年一貫制學校。學校于 2000 年 8 月遷入新址西康路 1518 弄 1 號。學校現有教職工 120 余人，教學班 35 個（小學 25 個、中學 10 個），學生 1300 余名。7、靜安區第一中心小學海市靜安區第一中心小學，由著名教育家陳鶴琴爺爺創建于 1930 年，是其"活教育"思想的實踐基地。8、楊浦小學上海市楊浦區楊浦小學創辦于 1958 年，是楊浦區的一所中心小學，也是上海市小學整體改革實驗校，一九九六年五月又被國家教委定為全國《小學管理規程》試點學校。9、上海市長寧實驗小學鄰虹橋開發區，茅臺路 625 號。創建于 1990 年，占地面積 20 畝，校舍建筑面積 7000 平方米。學校設施齊全，校園整潔、美觀、草木蔥郁，鳥語花香，為學生提供了優越的學習環境和活動場所。10、徐匯區上海小學上海市徐匯區上海小學始創于清光緒二十九年（公元 1903 年）1984 年學校隨上海市行政區劃的調整，劃入徐匯區管轄，改名上海市徐匯區上海小學。系徐匯區政府轄下的一所大型公辦小學。一百多年來，學校以優質的教育教學質量在社會上樹立了良好的形象，培養了一批又一批的優秀畢業生。

上海最好的小學

3，靜安區中心第一小學的悠久歷史

靜安區第一中心小學創辦于1930年。我國現代著名的愛國教育家，兒童心理學家和兒童教育專家陳鶴琴是我校的創辦人，它們引以為自豪。經歷了75年小學教育培養與發展的洗禮，該校的校舍設施至今保持當年陳先生設計的風貌。該校的檔案室至今保存著陳先生辦學思想與教改實踐珍貴的史料。這是校史室得以建成的學校文化積淀。該校是陳先生早年實施“活教育”的實驗基地，從“活教育”到“素質教育”，該校的教育思想與辦學實踐一脈相承：從陳先生倡導的“一切為兒童”，到如今“以學生發展為本”的教育理念；從陳先生強調的“學會做人，做中國人，做現代中國人”，到如今“現代小公民，創新小能手”的校本化培養目標；從陳先生提出的“大自然、大社會都是活教材”，到如今強化課程功能建構的基礎型、拓展型、探究型課程體系；從陳先生總結的“做中教、做中學、做中求進步”，到如今通過“輕負擔、高質量”教育實踐研究，形成的“學與教的統一”、“學與用的統一”教學策略體系等等。總之，開發“活教育”的內涵，聯系新一輪課程改革，尋找歷史與現實的內在聯系，有利于揭示課程改革對于促進學生發展的客觀規律，從而進一步推進課程改革的健康發展。歷史是一面鏡子，從“活教育”中走來，該校七十五年的辦學歷程，能折射共和國基礎教育發展的軌跡。回顧歷史，展望未來，我們對上海率先實現基礎教育現代化充滿信心！同時對續寫現代學校教育的新校史，寄予厚望！特色教育據《陳鶴琴生平年表》記載“1928年夏，在收回教育主權的聲浪中，應聘赴上海主持公共租界工部局華人教育，為中國兒童辦學。10月，華人教育處正式成立，任處長”。“1930年9月1日，創辦工部局西區小學，調張祖培為校長。（1932年西區小學建校舍改稱新閘路小學）”。陳先生針對當時教育界“教死書”、“讀死書”的狀況，提出活教育主張，并以該校作為教育實踐基地，在課程與教材改革中取得諸多成果。陳先生還親自主持設計了工部局西區小學（現靜安區一中心小學）。學校除了設置普通教室外，還設置特殊教室，如美工室、木工場，音樂室、球場、游戲場和自然室等，有利于學生德智體美全面發展。而且為預防學生近視，專門設計了一種成45度斜角看書板提供給學生使用。學校名稱變更1930.9 ~ 1934.9 上海市工部局西區小學1934.9 ~ 1945.9 上海市工部局新閘路小學1945.10 ~ 1946.3 上海市市立新閘路小學1946.3 ~ 1946.12 上海市立第十區中心國民學校1946.12 ~ 1950.12 上海市立第十區第一中心國民學校1951.1 ~ 1956 上海市靜安區第一中心小學1956 ~ 1959 上海市新成區第一中心小學1959 ~ 至今上海市靜安區第一中心小學1930年～1949年光榮的革命傳統五卅運動后，在反帝浪潮中，上海工部局內的華人董事請陳鶴琴主持華人教育工作。愛國、民主、進步的教育家陳先生經過長期斗爭，不但爭取到在租界中辦中國人自己的學校，而且還爭得在工部局學校升中國國旗的權利。同時他吸收了許多具有進步思想、學術優秀的教師，在他的支持和保護下，當時工部局西區小學的革命活動非常活躍，而且不斷涌現出一批又一批的優秀地下黨員。另外在陳先生擔任會長的工部局小學教師進修會中，中國共產黨黨員教師成為了該進修會的骨干力量。先進的教育理念陳鶴琴先生倡導組織各種教學實驗，培訓師資，編寫中國化的、適合兒童特點的教科書和課外讀物，給青少年以愛國主義和唯物主義的教育。根據“一切為兒童”的教育理念，陳鶴琴以“求真求是”的科學態度，探索適合我國國情的、符合兒童身心健康發展的規律。并在我校的辦學實踐中，留下了寶貴的財富。1949年～1966年在黨和政府的關心下，解放后學校全面貫徹黨的教育方針，繼承和發揚“活教育”傳統，堅持在課程與教學改革中出思想，出經驗，出人才。1954年，學校被上海市教育局確定為上海市重點小學。1976年～2005年文革后，學校在撥亂反正中加強基礎建設，先后提出了“真誠、求索、堅毅、超越”的校訓；“文明、勤奮、健美”的校風；“嚴謹、科學、繼承、創新”的教風和“愛、實、廣、活”的學風。特別是隨著上海的經濟發展和社會進步，市區政府相繼提出“一流城區、一流教育”，和實現基礎教育現代化的目標，學校把握機遇，開辟了從“活教育”到“素質教育”的校本發展道路，從而使學校的教育理念更新了，校舍更美了，設施更全了，教師專業化發展更快了，整體發展水平更高了，體現“活教育”思想的“輕負擔、高質量”辦學特色，在推進素質教育的進程中日趨鮮明。

靜安區中心第一小學的悠久歷史