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1，怎么干好班主任

我是學生哦~開學要高一了,我說一下我對班主任的一些想法.首先你要賞罰分明,要勇于承認錯誤,這樣才能受尊重,學生才能聽你的,還有,不要對男生女生明顯的有差別,以免公憤,初三的學生不要過多的和他們說要中考了,當然要說,不能過多,他們會煩~要真正把學生當朋友,他們一定會很喜歡您的~nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;對老師致敬!!!

怎么干好班主任

2，怎么把自己班主任給干了我好想殺了他

那你上課就睡覺不掉他，在不是就叫他走，他在你走，他走你留

1.天天上課睡覺 2.只要他一講課你就開始咳嗽，多咳嗽幾聲，讓他知道你在報復他！3.他留的作業別寫。。。。。。

把他老婆做了，給他戴綠帽子

怎么還有這樣的班主任吶！！那你就收攏收攏人心，然后孤立他！！雖然時間有點長！氣死他得了

有特權了，看著辦

做夢

怎么把自己班主任給干了我好想殺了他

3，我的班主任作文600字

我們班有一位優秀的班主任，但是她可不是普通的班主任，她是既負責任又關心我們的一位好班主任—蓋秀敏老師。就先說說蓋老師負責任的事情吧！一上課，是節語文課，她就會快步沖進教室，認認真真地上著課，生怕耽誤我們的一分一秒時間。快下課的時候，老師說：“這些人不能下課！”然后就開始念那些上課沒有專心聽講的同學名字，這是一次，還有一次是在我們放學時發生的。放學時，老師會把一些“特殊”的人留下來，其余的人都可以走了。為什么說“特殊”呢？因為老師說過：“只要是作業寫得差或者沒有寫作業的同學就都要放學留下來補作業，直到快五點半的時候，補到差不多才能走（包括副科老師留下的科任作業沒有交的）。我這時心里正想：班主任是多么負責任呀！為了我們的學習，寧肯犧牲自己的時間去耐心地指導同學并反反復復地講解；為了我們的學習，她竟然忘記自己要去干什么了。接著，就說說老師關心我們的事情吧！自從學校廣播里說了要預防甲型H1N1流感后，班主任特別關心這件事情。老師每天都帶著我們下去圍著操場跑五圈，讓我們增強抵抗力不容易得病，有好多同學都直喊：“好累呀！我肚子痛！”“為了防止不生病，這樣又能何妨呢？”老師講完便嘆了一口氣。現在，我們都沒有生病，還不都是老師付出的成果。還有一件事那是最使人開心的，那是老師怕我們學習累著，讓我們全去操場玩耍的事。那一天，老師說：“今天中午我們全都去操場盡情地玩耍。”我們聽了很高興，都玩耍去了。我想到了：老師可真好，我們學習累著了，她還這樣關心我們！我們有這么好的老師，難道不應該去好好學習、不辜負老師的美好的期望嗎？我長大一定會驕傲地說道：“我小時候經歷過一位優秀又關心他人的班主任！”

我的班主任作文600字

4，如何整班主任

我們班主任很賤的一個人，從高一整我一直到現在，我都忍了，動不動就叫家長，我也不想講什么，當時站在他的立場想了想，也不想和他鬧什么別扭。我是七班的，我女朋友是十班的，馬上高考了，我們班是重點班，學習風氣好，我女朋友班很亂，上課睡覺什么的應有盡有，我女朋友想好好學習，就想進我們班，一開始我女朋友媽媽去找校長，校長同意她來我們班了，她就進我們班上課了。上了兩天課，逼班主任開始犯賤了，也不知道哪個講的我們兩的關系不正常，班主任就叫她不要和班里人說話，她在班里很乖，人很聽我話。后來有次上學一起走，什么事都沒干，只是一起走，班主任看到了，他就不讓我女朋友在我們班待了，非要把她趕走，還罵她，給她媽媽講我們的事，她好難過，哭的很傷心，我都快心疼死了。她媽媽當時知道了就給了她兩巴掌，我直接擋住，給她媽說清楚，我說阿姨你要打就打我吧，我這輩子就認她這一個女孩了，我愛她。后來她媽媽同意她來我們班上了，給校長老婆打電話，校長也同意了，但我們班主任就是不同意，還和校長大吵一架，之后天天整我，讓我在班門口站著，不讓我上課，這就算了，上了一天又要趕我女朋友走。媽的這次我真忍不住了，各位朋友，誰有什么辦法幫我把他搞服了，或者讓我們班主任同意了，大恩大德永世難忘。我女朋友本來學習成績就不好，在原來那個班更沒辦法學習，我有百分之九十把握上大學，我還可以幫幫她，但讓他回去，這不是要她命嗎？

往死整

和老師好好說說，畢竟也不是不講道理的人吧，好好說，我們也不小了，馬上畢業了，我希望老師不要因為這個事情影響我（你喜歡的人說名字）考試結果，我希望老師大人有大量，是不會和我們計較這么多的，如果你實在不可以懈氣你就開除我，那也是你毀了我，反正我以后沒有工作，我沒事做我天天搞你，我不怕被抓，我出來了繼續搞你，你不相信，老師你可以試試，反正我不好過，你也不要想好過，我赤腳不怕穿鞋的，不相信你盡管來試試！

5，作文記一位老師或同學高中作文

四年的校園生活不知不覺地過去了,但有一位教語文的陳老師給我的啟發最多,給予我無限的關愛。記得三年級時,陳老師開始教我們語文,她與同學們接下了深厚的感情。陳老師個子不高,馬臉,剪著青年發,眼睛大大的,眼角邊上了魚尾紋。同學們知道,這是陳老師為同學們操

我的班主任這學期雖然轉學了,但我永遠忘不了我那新建的美麗母校——xxx，更忘不了只教我兩年的x老師。她，既是我的語文老師，也是我的班主任。 x老師是個二十多歲的女孩，她個子不高，肩上披著又黑又直的長頭發，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑。許老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心房；許老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。記得五年級下學期，許多同學迷上了上網，有些男同學常上網吧玩游戲，有的還玩通宵，這對學習的影響非常大。班主任知道了，只見她眼里含著淚花，臉上刻著悲傷。后來班主任決定每天晚上去網吧，檢查同學們是否又在上網玩游戲了。有的同學還真被抓到了呢！可是許老師沒有在班里公開點名批評，而是通過個別教育，希望同學們會自覺改掉毛病。她這樣做為學生留下了自尊，也讓我們都很感動。老師用細致入微的愛和責任，杜絕了學生上網吧玩游戲。作為一個班主任，她就是這樣把一群少年有些俏皮，有些叛逆又有些迷茫的心連在一起、串成了一個同心圓，為我們的年少歲月譜下了一首無誨、真誠的曲子。在那個歲月里已經在我們每個人的心里烙下了一生的印記，我們深深感念許老師的關懷與孜孜不倦的教誨。啊，許老師我敬重您，您像一把大掃帚不停地掃去學生心里的灰塵；您象一部推動機，永遠推動著我前進。記得快放暑假了，許老師還千叮萬囑：“你們下學期就是畢業班了，暑假里作文還要好好練習練習，多看看課外書……”我心里想：班主任真要為我們負責一輩子呀！想著，想著，眼睛模糊了。許老師，您把屬于我們的冬天留給了自己！您把屬于自己的春天留給了我們！從此我們走進了春天，是一株春天的綠樹，沐浴著知識的陽光、雨露，在您的哺育下茁壯成長；從此我們走進了春天，是一只春天歡樂鳥，是您使我們的羽毛豐滿，自由自在地飛翔在廣闊的藍天…… 我的班主任四年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關愛。那就是我的班主任——林老師。四年來，林老師一直教我們語文，和同學結下了深厚的感情。她的個子高高的，眼角深深地印了幾條皺紋，同學們都知道，她為了教學事業是多么操勞。她可藹可親，樸實大方，深受同學們的愛戴。林老師是一位嚴格要求學生的老師。有一次，我語文測驗只有89分，對于不少同學來說，這個分數已經不低了，但是對于我——一個平時成績不錯，而且還是一班之長的來說，是一個非常不理想的成績。試卷剛發下來她就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評了。我來到林老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最后，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，林老師意味深長地說：“語文的基礎知識你都有掌握，只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現出來，你就無法展現自己的實力。你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。你不會讓我太失望吧。”周圍一片寂靜，林老師耐心地教育著我。“老師，我、我……”不知為什么，一時間我什么也說不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言以對，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時我深深地知道林老師對我的愛與希望，知道了自己的錯誤。我抽泣著說：“老師對不起，我會改正的。”老師微笑地說：“我相信你。” 林老師尊重每一位同學，呵護同學的自尊心，她經常對我們說：“同學們，金無足赤，人無完人，哪個人沒有缺點？所以我們在看到別人的缺點和不足的同時，更應該用心去看別人的優點和長處。我們班是個大集體，每一位同學都是這個集體中 ...

6，怎樣做一個班主任

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。所以我認為，做一個合格的班主任應具備責任心、寬容心、公平心、愛心和細心。一、責任心是做好班主任工作的前提。心是道德的基點，在日常工作中即表現為自覺地把份內的事情做好。班主任工作是連接學校與學生之間的橋梁和紐帶，是全班學生的組織者和管理者，班主任的責任心表現在上對學校負責，下對學生負責兩方面。對班主任工作負責就能充分發揮好橋梁和紐帶作用，全面執行學校布置的各項工作，做到迅速及時、準確無誤，并能積極帶領全班同學，通過各種教育形式，組織各種活動，使學校的各項工作得以很好的貫徹落實。另一方面應做到經常深入學生，全面了解學生，及時掌握學生的思想動態，通過日常的學習和工作等各項活動，在思想上有針對性地進行引導，幫助他們樹立正確的觀念，并及時積極地把在班級工作的問題向學校反饋，從而達到學校和學生雙方滿意。二、寬容心是給后進生的一劑良藥在班主任工作中，我們時常會用同一個要求，同一種模式來塑造我們的學生，但是我們經常會發現：有很多的學生并沒有按照你所設置的軌道去走。因為我們的學生千差萬別，他們有著各自的特點，各自的愛好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學生的不足，古語說得好"人無完人，金無足赤"是人總會犯錯，總會有不足，就看你看待不足的心情，如我班的戎亮，成天調皮搗蛋，，我接班后不幾天，他就打架了，當時以為小孩教育一下就了事了，沒想到幾天后又打架了，火氣沖天的我把他狠狠訓了一頓，自以為這下沒事了，可沒幾天故事又重演了，想想軟的不行，硬的也不行，正當我為難之際，班里的孩子告訴了我一個不知的事實：二年級時他天天要打架的，現在已經好多了。我的心里明白了，于是找來戎亮，先表揚他比上學期有進步，打架的次數減少了，再明確告訴他打架是不文明的，老師愿意看到一個講文明的孩子……現在的戎亮對于打架已經開始陌生。所以說對于學生所表現出來的不足應該用寬容的心態去面對，但寬容應有一定的限度，過度了就成了縱容了。三、公平心能得到全班同學的愛常聽孩子們在背后悄悄地議論說某某老師看面子，成績好的同學犯了錯輕描淡寫的批評一下，成績不好的同學犯了錯大罵特罵，某某同學的爸爸是干部，他表現不好也當班長，還是三好生……聽到這些議論我就會想到陶行知先生的"小孩歌"--小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩還要小。在現實生活中我們會出現這樣一直現象：我們時常教育孩子學做真人的同時卻在用自己的行動教育學生做一個"假人"。作為一個班主任，我們應該知道每個班級總是有優秀生、中等生和后進生組成的，在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時也失去了另一半。所以我在接班的第一天我就告訴學生，不管你過去表現怎樣，不管你父母是誰，你在我的班級里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表揚和受批評的待遇，不僅要這樣說，更要這樣做，在班級里我通常會把很多事情放到班級中讓大家一起解決，正因為有了一顆公平心，我也就擁有了整個班級。四、愛心是班主任走進學生的法寶。我們的校園里有一塊牌子上赫然寫著：教育者，愛勝過一切。每次走過我都會看上一遍，讓他銘記于我心，因為我深知愛心對于班主任來說的重要性。這愛心包括對工作的熱愛和對學生的熱愛。對自己的工作有了愛才能產生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發揮積極性和創造性，班主任工作需要花費大量時間和精力，有了愛你才會舍得付出。而對全班學生熱愛之心是凌駕于對工作的熱愛之上的，愛學生體現在以真誠、平等、信任的態度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛、尊重和關心每一個學生，設身處地地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田。在班級中既是學生的"大家長"又是學生的知心朋友。用愛感化學生、教育學生能贏得學生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。當然，對學生的熱愛不是無原則地溺愛與遷就，而是嚴格要求，真正做到嚴與愛的有機結合。五、細心是做好班主任工作的助手。細心就是用心細密，做事細心，就會認真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。工作中有細心就能及時發現出現的問題，防微杜漸，避免事態擴大；工作中有細心就能幫助我們全面分析問題和正確處理問題；工作中有細心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯。班主任工作有細心體現在日常工作中處處留心，做有心人，體現在對全班同學的他細觀察和詳細了解，如某一學生的突然缺課；某位同學的遲到、突有的變化；班級中流行的玩具等等。細心的注意自己的的學生才能真正地了解他們，從而正確在引導他們。讓責任心、寬容心、公平心、愛心和細心始終陪伴著你，因為他們能讓我們的班級擁有凝聚力、擁有活力。