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1，考普通話朗讀短文要求

朗讀短文（1篇，400個音節）,限時4分鐘,共30分。1.目的：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調讀音標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。2.要求：(1)短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。(2)評分以朗讀作品的前400個音節（不含標點符號和括注的音節）為限。3.評分：(1)每錯1個音節，扣0.1分；漏讀或增讀1個音節，扣0.1分。(2)聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。(3)語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。(4)停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。(5)朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0.5分、1分、2分。(6)超時扣1分。

考普通話朗讀短文要求

2，普通話等級考試是否必須是大學生啊

沒有大學在校生的這種限制也沒有年齡的限制只要在指定普通話測試站報名考試就可以了

應該沒有年齡限制我前段時間考的聽老師說有很多已經教書了的老師還考呢

四項內容共一百分。1讀單音節字詞（100個音節，10分）；2讀多音節詞語（100個音節20分）；3朗讀文章（400個音節30分）；4命題說話（3分鐘單向說話，40分）。還有啊，如果前三項“讀”的部分簡單，那么最后“說”的就難一點，反之也是。他可能也就是說“談談你的大學生活”，難點的也就是“談談社會公德”。你要像平時聊天那樣說，他主要看你發音有沒有問題。時間不滿三分鐘會扣分的。如果你是讀師范類那必須要到二級甲等，也就是87分以上，那個讀的部分一個字0.1分。

普通話等級考試是否必須是大學生啊

3，普通話考試多少分及格

60分一、普通話考試等級60分一上三乙、70分以上三甲、80分以上二乙、87分以上二甲、92以上一乙、97以上一甲。二、普通話水平達標要求如下：（1）中小學及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低于二級，其中語文教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級。（2）高等學校的教師，普通話水平不低于三級甲等，其中現代漢語教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級。（3）對外漢語教學教師，普通話水平不低于二級甲等。（4）報考中小學、幼兒園教師資格的人員，普通話水平不低于二級。（5）師范類專業以及各級職業學校的與口語表達密切相關專業的學生，普通話水平不低于二級。（6）國家公務員，普通話水平不低于三級甲等。普通話等級一級（標準的普通話）一級甲等（測試得分：97分－100分之間）朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。一級乙等（測試得分：92分－96.99分之間）朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。二級（比較標準的普通話）二級甲等（測試得分：87分－91.99分之間）朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。二級乙等（測試得分：80分－86.99分之間）朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。三級（一般水平的普通話）三級甲等（測試得分：70分－79.99分之間）朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。三級乙等（測試得分：60分－69.99分之間）朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特征突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。

普通話考試多少分及格

4，普通話考試怎么考

——摘自國家語委《普通話水平測試大綱》一、測試的名稱、性質、方式本測試定名為“普通話水平測試度”（PUTONGHUA SHUIPING CESHI，縮寫為PSC）是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的檢驗。普通話水平測試測查應試人的普通話規范、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬于標準參照性考試。普通話水平測試以口試方式進行。二、測試內容和范圍普通話水平測試的內容包括普通話語音、詞匯和語法。普通話水平測試的范圍是國家測試機構編制的《普通話水平測試用普通話詞語表》、《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》、《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》、《普通話水平測試用朗讀作品》和《普通話水平測試用說話題》。三、試卷構成和評分試卷包括4個組成部分，滿分為100分。（一）讀單音節字詞（100個音節、不含輕聲、兒化音節），限時3.5分鐘。共10分。目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。（二）讀多音節詞語（100個音節），限時2.5分鐘，共20分。目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。（三）朗讀短文（1篇、400個音節），限時4分鐘，共30分。目的：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平，在測查聲母、韻母、聲調讀音標準程度的同時，重點測查語音、語調、連讀音變（上聲、“一”、“不”）、停連以及流暢程度。（四）命題說話，限時3分鐘，共40分。目的：測查應試人在無文字憑借的情況下,說普通話的能力和所能達到的規范程度，重點測查語音標準程度、詞匯語法規范程度和自然流暢程度。四、應試人普通話水平等級的確定國家語言文字工作部門發布的《普通話水平測試等級標準》是確定應試人普通話水平等級的依據。普通話水平劃分為三個級別，每個級別內劃分兩個等次。其中： 97分及其以上，為一級甲等； 92分及其以上但不足97分，為一級乙等； 87分及其以上但不足92分，為二級甲等； 80分及其以上但不足87分，為二級乙等； 80分及其以上但不足80分，為三級甲等； 60分及其以上但不足70分，為三級乙等。五、普通話水平測試的對象應接受普通話水平測試的人員為： 1、教師和申請教師資格的人員； 2、廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人； 3、影視話劇演員； 4、國家機關工作人員； 5、師范類專業、語音與主持藝術專業、影視話劇表演專業以及其他與口語表達密切相關專業的學生； 6、行業主管部門規定的其他應該接受測試的人員； 7、社會其他人員可自愿申請接受測試。應接受測試人員的普通話達標等級，由國家行業主管部門規定。

5，普通話測試標準時什么

普通話測試標準如下：普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。應試人的普通話水平根據在測試中所獲得的分值確定。普通話水平測試等級標準如下：一級甲等朗讀和自由交談時，語音標準，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。乙等朗讀和自由交談時，語音標準，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。二級甲等朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。語匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。乙等朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送氣不送氣、i- ü 不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等），失誤較多。方言語調不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。三級甲等朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調明顯。語匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。乙等朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特征突出。方言語調明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內。希望我的回答可以幫到你。

普通話水平測試等級標準(試行)一　級　　甲等　朗讀和自由交談時，語音標準，詞匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。　　乙等　朗讀和自由交談時，語音標準，詞匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。二　級　　甲等　朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音(平翹舌音、前后鼻尾音等)有時出現失誤。詞匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。　　乙等　朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音較多(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、z-zh-j、送氣不送氣、i-u不分，保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等)，失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。三　級　　甲等　朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞匯、語法有失誤。測試者失分率在30%以內。　　乙等　朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤較多，方言特征突出。方言語調明顯。詞匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂情況。測試總失分率在40%以內。

6，普通話考試考些什么內容

單音節字詞100個，雙音節詞語50個，需要你依次讀下來。短文朗讀400字，需要在4分鐘內朗讀出來，這部分內容考核的重點是語音、語流音變和語調等。說話，時間3分鐘，目的是考查應試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規范程度。普通話水平測試試卷由四個測試項構成，總分為100分。1、讀單音節字詞100個排除輕聲、兒化音節目的：考察應試人聲母、韻母、聲調的發音。要求：100個音節里，每個聲母出現一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每個韻母的出現一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節出現雙聲或疊韻的情況。評分：此項成績占總分的10%，即10分。讀錯一個字的聲母、韻母或聲調扣0.1分。讀音有缺陷每個字扣0.05分。一個字允許讀兩遍，即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀，按第二次讀音評判。限時：3分鐘。超時扣分（3-4分鐘扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分）。讀音有缺陷指讀1單音節字詞和2讀雙音節詞語兩項記評。讀音有缺陷在1項內主要是指聲母的發音部位不準確，但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；或者是把普通話里的某一類聲母的正確發音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時舌尖接觸或接近上腭的位置過于靠后或靠前，但還沒有完全錯讀為舌尖前音等；韻母讀音的缺陷多表現為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質明顯不符；或者復韻母舌位動程明顯不夠等；聲調調形、調勢基本正確，但調值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對高點或低點明顯不一致的，判為聲調讀音缺陷；這類缺陷一般是成系統的，每個聲調按5個單音錯誤扣分。1和2兩項里都有同樣問題的，兩項分別都扣分。2、讀雙音節詞語50個目的：除考察應試人聲母、韻母和聲調的發音外，還要考察上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。要求：50個雙音節可視為100個單音節，聲母、韻母的出現次數大體與單音節字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次（arurierüer），詞語的排列要避免同一測試項的集中出現。評分：此項成績占總分的20%，即20分。讀錯一個音節的聲母、韻母或聲調扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。限時：3分鐘。超時扣分（3-4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1.6分）。讀音有缺陷所指的除跟1項內所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應列入。1和2兩項測試，其中有一項或兩項分別失分在10%的，即1題失分1分，或2題失分2分即判定應試人的普通話水平不能進入一級。應試人有較為明顯的語音缺陷的，即使總分達到一級甲等也要降等，評定為一級乙等。3、朗讀朗讀從《測試大綱》第五部分朗讀材料（1-60號）中任選。目的：考察應試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點考察語音、連讀音變（上聲、“一”、“不”），語調（語氣）等項目。計分：此項成績占總分的30%。即30分。對每篇材料的前400字（不包括標點）做累積計算，每次語音錯誤扣0.1分，漏讀一個字扣0.1分，不同程度地存在方言語調一次性扣分（問題突出扣3分；比較明顯，扣2分；略有反映，扣1.5分。停頓、斷句不當每次扣1分；語速過快或過慢一次性扣2分。限時：4分鐘。超過4分30秒以上扣1分。說明：朗讀材料（1-50）各篇的字數略有出入，為了做到評分標準一致，測試中對應試人選讀材料的前400個字（每篇400字之后均有標志）的失誤做累積計算；但語調、語速的考察應貫穿全篇。從測試的要求來看，應把提供應試人做練習的50篇作品作為一個整體，應試前通過練習全面掌握。4、說話目的：考察應試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達到的規范程度。以單向說話為主，必要時輔以主試人和應試人的雙向對話。單向對話：應試人根據抽簽確定的話題，說4分鐘（不得少于3分鐘，說滿4分鐘主試人應請應試人停止）。評分：此項成績占總分的40%，即40分。其中包括：⑴語音面貌占20%，即20分。其中檔次為：一檔20分語音標準；二檔18分語音失誤在10次以下，有方音不明顯；三檔16分語音失誤在10次以下，但方音比較明顯；或方音不明顯，但語音失誤大致在10次-15次之間；四檔14分語音失誤在10次-15次之間，方音比較明顯；五檔10分語音失誤超過15次，方音明顯；六檔8分語音失誤多，方音重。語音面貌確定為二檔（或二檔以下）即使總積分在96以上，也不能入一級甲等；語音面貌確定為五檔的，即使總積分在87分以上，也不能入二級甲等；有以上情況的，都應在等內降等評定。⑵詞匯語法規范程度占10%。計分檔次為：一檔10分詞匯、語法合乎規范；二檔8分偶有詞匯或語法不符合規范的情況；三檔6分詞匯、語法屢有不符合規范的情況；⑶自然流暢程度占10%，即10分。計分檔次為：一檔10分自然流暢；二檔8分基本流暢，口語化較差（有類似背稿子的表現）；三檔6分語速不當，話語不連貫；說話時間不足，必須主試人用雙向談話加以彌補。試行階段采用以上評分辦法，隨著情況的變化應適當增加說話評分的比例。