上海市英語教研員朱浦，上海高三的英語模擬卷中哪些區(qū)教研員經常去出卷子呢哪區(qū)的卷比

來源：整理時間：2023-06-29 12:52:57 編輯：上海生活手機版

1，上海高三的英語模擬卷中哪些區(qū)教研員經常去出卷子呢哪區(qū)的卷比

教研員出卷人較為保密本人認為閘北區(qū)的比較有質量

上海高三的英語模擬卷中哪些區(qū)教研員經常去出卷子呢哪區(qū)的卷比

2，下列各句中劃線的成語使用不恰當的一項是 2分 n

C 試題分析：“ 浩如煙海 ”是用來形容書特別多的，而不能用于其它。點評：首先要理解成語的意思，另外要結合語境、語段的大意，找出所描寫事物的特征，然后將與語境一致的成語選擇出來。平時要在積累上下工夫，不僅要知其意，而且要會運用，對于易于混淆的詞語成語要進行比較積累。

下列各句中劃線的成語使用不恰當的一項是 2分 n

3，如何在英語語篇教學中進行文本再構

對于新教材,我們英語教師在教材把握,文本開發(fā)上確實感覺有難度,這對我們英語教師來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。針對這些問題,上海市英語教研員、特級教師朱浦老師提出的"文本再構"給了我很大的啟發(fā)。通過目標再構,過程再構和文本再構推進整體教學設計,從而調動學生的語用情趣,提高學習的有效性。一、探析語篇教學中的"文本再構"重構文本,整合教材。

如何在英語語篇教學中進行文本再構

4，朱浦小學英語教學到底應該怎么教

小學英語教學應該注重老師與家長的溝通，特別是家長要承擔起責任，課前輔導孩子預習，課后輔導孩子復習鞏固，當然，很多家長會說，我不會，不會沒關系，你可以下些英語學習應用到手機上，特別是和學習教材同步的應用，如小學同步學，http://www.penglish.cn/app/tbxapp.htm希望你滿意！

沒看懂什么意思？