上海市首批正高級教師，上海退休加工資請問正高是啥意思

來源：整理時間：2023-05-15 16:06:59 編輯：上海生活手機版

本文目錄一覽

1，上海退休加工資請問正高是啥意思
2，2022年上海市正高級教師的名額總數(shù)是多少
3，教師職稱證編號如何查詢
4，上海市正高級教師名單
5，正高級教師相當于什么級別
6，專業(yè)技術職稱與行政職務的對應級別

1，上海退休加工資請問正高是啥意思

指高級技術職稱中的正高級工程師、正教授、正主任醫(yī)師等，其下一級就是付高級工程師、付教授、付主任醫(yī)師等。

上海地區(qū)中學今年退休的高級教師的退休工資4000多大學副高5000多正高6000多

上海退休加工資請問正高是啥意思

2，2022年上海市正高級教師的名額總數(shù)是多少

近期，上海市教委公示了2022年度中小學正高級教師職稱評審通過人員名單，全市有200位老師被評為“正高級教師”，其中73人參加輪崗流動，輪崗占比36.5%。圖片通過名單看，很多晉升的教師都自來滬上名校，上中、附復、交附、上實、上外附中、七寶中學、大同中學、格致中學、南洋模范、復興高級、控江中學、市西中學、曹楊二中、嘉定一中、行知中學、松江二中、世外學校…，四校八大等頂尖市重點和多所熱門小學，紛紛上榜！中小學教師職稱有五檔，分別是三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師，其中“正高級教師”相當于大學教授級別，是中小學教師職稱的“天花板”！“正高級教師”名額十分有限，加上本次晉升的200位，全市中小學“正高級教師”僅1050余人。

2022年上海市正高級教師的名額總數(shù)是多少

3，教師職稱證編號如何查詢

教師職稱證可在網(wǎng)上調(diào)取當?shù)亟逃值娜耸驴菩畔n案，將該證書的編號輸入查取核對。教師職稱證：職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。教師職稱評定教師職稱是教師的綜合素質(zhì)（包括教學能力、教研能力或突出貢獻等）、實際水平的憑證及物化體現(xiàn)。2011年8月31日召開的國務院常務會議決定擴大中小學教師職稱制度改革試點。這意味著全國有越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱。職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

教師職稱證編號如何查詢

4，上海市正高級教師名單

關于上海市正高級教師名單如下：上海中學朱臻、復旦附中張雪明、交大附中曹建華、本次全市共計192位老師正式成為新一批正高級教師！寶山7位，崇明4位，奉賢9位，虹口9位，黃浦13位，嘉定9位，金山4位，靜安15位，閔行15位，浦東21位，普陀13位，青浦8位，松江8位，徐匯13位，楊浦14位，長寧10位，市屬20位等多名教師獲此殊榮！恭喜獲評的老師，也恭喜獲評的這些學校！正高級教師——職稱天花板今年，各區(qū)已經(jīng)開始提名正高級教師的評選！正高級教師堪稱“教授級”！是教師職稱中真正的“天花板”！很多家長會想，“正高級教師”和“特級教師”有什么區(qū)別？其實，正高級教師是教師職稱評選的一種級別，國家將教師級別設為正高級、副高級、中級、助理級和員級5大級別，正高級作為最高級別，每年評選名額十分有限，能夠評選上正高級級別的教師，不僅具備優(yōu)秀的教學能力，而且也代表著所在校突出的教學實力。而特級教師一般是作為一種榮譽稱號，評上特級教師需要教師思想不跑偏、不撞邊，而且只要教師具備有中小學高級職稱（副高），在某地區(qū)的教育界有一定的聲望，教育教學能力較為顯著的，均有機會評為特級教師。同樣作為優(yōu)秀教師的頭銜，無論哪一種都是至高無上的肯定和榮譽。不過，由于正高級教師名額極少，無論是從評選難度上還是職稱上來說，都比特級教師更勝一籌。

5，正高級教師相當于什么級別

正教授正高級教師的級別相當于正教授。中學教師一般分為中學二級教師(初級職稱)、中學一級教師(中級職稱)、中學高級教師(副高級職稱，相當于副教授)、中學特級教師(正高級職稱，相當于教授)。正高級別是一種待遇的級別，不是行政級別，正高級別作為一種職稱是不能與行政級別劃等號的，正高級別在每一個領域內(nèi)都有一套級別職稱的稱呼。“正高”職稱主要包括：教授級高工、研究員、主任醫(yī)師、教授、正高級教師、研究館員、編審、高級記者、高級編輯、一級律師及公證員等。高級職稱是職稱中最高級別，分正高級和副高級；教授: 屬于高等學校教師的專業(yè)技術職務名稱的正高職稱；職稱最初源于職務名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平、能力，以及成就的等級稱號；反映專業(yè)技術人員的技術水平、工作能力。就學術而言，它具有學銜的性質(zhì)；就專業(yè)技術水平而言，它具有崗位的性質(zhì)。專業(yè)技術人員擁有何種專業(yè)技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份和地位。中小學高級職稱教師，就是副高教師，相當于副教授，相當于副處級。現(xiàn)在還有中小學正高教師，那就相當于正教授。中小學中級職稱，相當于講師，相當于工程師，相當于科級。中小學職稱，采用極低的限額制度，極低的比例，所以能擠進高級、正高級，數(shù)量很少，比例決定了絕大多數(shù)教師無緣高級。

6，專業(yè)技術職稱與行政職務的對應級別

1、正高級專業(yè)技術職務人員，職務工資按正處層次的職務工資高一檔確定，級別工資按正處層次對應的級別確定。2、副高級專業(yè)技術職務人員，比照正處層次或副處層次核定機關工資，其中：副高級專業(yè)技術職務任職3年及以上且工作年限28年以上的可比照正處層次核定機關工資，其他人員比照副處層次核定機關工資。3、中級專業(yè)技術職務人員，原則上比照正科層次核定機關工資，其中：中級專業(yè)技術職務任職5年及以上且工作年限28年及以上的可比照副處層次核定機關工資，其他人員比照正科層次核定機關工資。4、助理級專業(yè)技術職務人員，原則上比照副科層次或科員層次核定機關工資。其中大學本科學歷工作年限3年以上(不含學習時間)，大專學歷工作年限4年以上(不含學習時間)，中專及以下學歷工作年限6年以上(不含學習時間)可比照副科層次核定機關工資，其他人員比照科員層次核定機關工資。5、員級專業(yè)技術職務人員，原則上比照科員層次或辦事員層次核定工資。其中：大專學歷見習期滿、中專及以下學歷工作年限3年以上(不含學習時間)的可比照科員層次核定機關工資，其他人員比照辦事員層次核定機關工資。事業(yè)編中級職稱的工資原則上相當于公務員的正科級別的工資，若不考慮公務員的車補，中級職稱的工資一般要略高于公務員正科級別的工資。

專業(yè)技術職稱與行政職務的對應級別：1、正高級專業(yè)技術職務人員，職務工資按正處層次的職務工資高一檔確定，級別工資按正處層次對應的級別確定。2、副高級專業(yè)技術職務人員，比照正處層次或副處層次核定機關工資，其中：副高級專業(yè)技術職務任職3年及以上且工作年限28年以上的可比照正處層次核定機關工資，其他人員比照副處層次核定機關工資。3、中級專業(yè)技術職務人員，原則上比照正科層次核定機關工資，其中：中級專業(yè)技術職務任職5年及以上且工作年限28年及以上的可比照副處層次核定機關工資，其他人員比照正科層次核定機關工資。職稱的取得方式：職稱的取得可通過包括認定、評審、國家統(tǒng)一考試（以考代評）、職業(yè)資格對應等方式。2019年《職稱評審管理暫行規(guī)定》出臺明確職稱評審是按照評審標準和程序，對專業(yè)技術人才品德、能力、業(yè)績的評議和認定。職稱評審：職稱評審是指已經(jīng)經(jīng)過初次職稱認定的專業(yè)技術人員，在經(jīng)過一定工作年限后，在任職期內(nèi)完成相應的繼續(xù)教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試，向本專業(yè)的評審委員會評委提交評審材料，經(jīng)過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。以上內(nèi)容參考：百度百科-職稱

級別崗位等級對應崗位任職條件對應行政級別經(jīng)濟待遇1正高：一級國家專設的特級崗位國家級學術帶頭人,如院士副國級2正高：二級各省實行總量控制和管理省屬事業(yè)單位以上設置（1）在科學研究和技術開發(fā)方面取得重大突破，對科學技術發(fā)展做出重大貢獻，并創(chuàng)造出重大經(jīng)濟效益和社會效益的高級專業(yè)技術人員；（2）國家、省級自然科學、工程技術、社會科學等領域或行業(yè)的學術技術領軍人物，省級以上重點學科、研究室、實驗室的學術技術帶頭人；（3）其他為經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展做出重大貢獻，業(yè)內(nèi)公認的高級專業(yè)技術人員。正部級3正高：三級省轄市、縣屬事業(yè)單位以上設置享有盛譽、業(yè)內(nèi)公認，貢獻突出，且符合任職條件的專家、學者副部級4正高：四級縣屬事業(yè)單位以上設置主持省部級以上教學、科研項目或參與國家級教學、科研項目，力爭取得高水平成果。正廳5副高：一級主持市廳級以上教學、科研項目或參與省部級以上教學、科研項目，力爭取得較高水平成果。副廳6副高：二級正處7副高：三級副處8中級：一級參加科學研究、技術研究、教學研究、教育教學改革和社會服務，參加編寫教材或教學參考書等工作正科9中級：二級副科10中級：三級副主任科員11初級：一級參加科學研究、技術研究、教學法研究和教育教學改革，根據(jù)需要參加社會服務等工作。協(xié)助高級職稱教師開展教學、科研、管理等方面的工作，高年資科員

行政級別與職稱對應級別1、正高級專業(yè)技術職務人員，職務工資按正處層次的職務工資高一檔確定，級別工資按正處層次對應的級別確定。2、副高級專業(yè)技術職務人員，比照正處層次或副處層次核定機關工資，其中：副高級專業(yè)技術職務任職3年及以上且工作年限28年以上的可比照正處層次核定機關工資，其他人員比照副處層次核定機關工資。3、中級專業(yè)技術職務人員，原則上比照正科層次核定機關工資，其中：中級專業(yè)技術職務任職5年及以上且工作年限28年及以上的可比照副處層次核定機關工資，其他人員比照正科層次核定機關工資。4、助理級專業(yè)技術職務人員，原則上比照副科層次或科員層次核定機關工資。其中大學本科學歷工作年限3年以上，大專學歷工作年限4年以上，中專及以下學歷工作年限6年以上可比照副科層次核定機關工資，其他人員比照科員層次核定機關工資。5、員級專業(yè)技術職務人員，原則上比照科員層次或辦事員層次核定工資。其中：大專學歷見習期滿、中專及以下學歷工作年限3年以上的可比照科員層次核定機關工資，其他人員比照辦事員層次核定機關工資。事業(yè)編中級職稱的工資原則上相當于公務員的正科級別的工資，若不考慮公務員的車補，中級職稱的工資一般要略高于公務員正科級別的工資。公務員領導職務層次與級別的對應關系是：（一）國家級正職：一級；（二）國家級副職：四級至二級；（三）省部級正職：八級至四級；（四）省部級副職：十級至六級；（五）廳局級正職：十三級至八級；（六）廳局級副職：十五級至十級；（七）縣處級正職：十八級至十二級；（八）縣處級副職：二十級至十四級；（九）鄉(xiāng)科級正職：二十二級至十六級；（十）鄉(xiāng)科級副職：二十四級至十七級。副部級機關內(nèi)設機構(gòu)、副省級市機關的司局級正職對應十五級至十級；司局級副職對應十八級至十二級。

高級職稱是職稱中的最高級別，分正高級和副高級兩類。職稱（Professional Title）最初源于職務名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術人員的技術水平、工作能力。就學術而言，它具有學銜的性質(zhì)；就專業(yè)技術水平而言，它具有崗位的性質(zhì)。專業(yè)技術人員擁有何種專業(yè)技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份和地位。高級職稱雖然冠以“高級”二字，其實只是副高級職稱，如高級政工師、高級經(jīng)濟師、高級農(nóng)藝師、高級教師等。也有的高級職稱直接冠以“副”字，如大學的副教授、醫(yī)院的副主任醫(yī)師等。因為在各類職業(yè)崗位職稱系列中，還設有正高級職稱，如正高級政工師、正高級級經(jīng)濟師、正高級教師、主任醫(yī)師、教授等。嚴格說起來，職稱屬于專業(yè)技術崗位職務，它與行政職務和級別無關。但是，人們往往習慣于拿來類比，事實上也有一定的可比性。在地方基層事業(yè)單位中，高級職稱，相當于行政公務員的副縣（處）級，如副縣（市）長、縣市級人大副主任等，在部隊相當于副團級。之所以拿高級職稱和行政級別對比，主要看崗位級別和工資待遇。從崗位級別看，正高級職稱對應的崗位級別是1級到4級，而高級職稱（副高）對應的崗位級別是5級到7級。從工資標準看，正高級專業(yè)技術崗位最低等級工資，應略高于行政正縣處級。而高級專業(yè)技術崗位、即高級職稱的最低等級工資，也等同于行政副縣處級。當然了，作為專業(yè)技術崗位的高級職稱，與行政公務員管理崗位的副縣處級，有著本質(zhì)的區(qū)別。如職權(quán)、職責、待遇、政治地位和社會認知等，起碼“車補”一項就是差別。這是否驗證了一般人所誤解的“學而優(yōu)則仕

大學生的反饋表專業(yè)技術職稱和職務只能填無因為是實習還沒有職稱和職務。