上海市遠程教育集團如何，遠程教育怎么樣啊我想報一下但不知怎樣而且做這個的單位也

來源：整理時間：2023-07-19 03:47:42 編輯：上海生活手機版

1，遠程教育怎么樣啊我想報一下但不知怎樣而且做這個的單位也

遠程教育適合在職人士，而且沒有什么時間去學校學習的人，主要是在網上學習網上做練習，不耽誤上班時間，而且大部分學校的練習作業就占到總成績的30%以上，通過率很高，還有2.5年的學制，是國家規定的最短學習時間，文憑是國家承認，教育部電子注冊的！可以考研和考公務員，比較輕松吧！

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2，又便宜通過率又高學校還不能太差求推薦要上海遠程教育

我暈，這種要求也太苛刻了吧。如果是這樣，估計你只能選擇北京大學遠程教育學院上海教學中心了。他們學費是140元/學分，總共讀下來一萬多吧，相對于上海別的學校動不動180元的學費還是比較有優勢的。另外通過率也不錯，基本上去讀書的話都能通過的。你這種要求只能到那兒去讀了，真心的。

額等以后我開了學院一定優先錄取你

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3，上海哪里學AP比較好新東方新航道還是上海遠程教育集團的

上海新東方，我也是從外地去上海如果能夠金牛座，一類新的小CAIN值校園不一定是 >老師也不必擔心暑假，可能會碰到牛肉類極品RP 但其他教師直接報精品班或強化課程基地類是沒有意義的可以得到VIP當然是最好的，但價格不是一般的高啊。

我家孩子是剛從機構轉到上海高藤學校的。還是別機構了，能選到好的機構還好，其實很容易上當吃虧的，還是能國際學校盡量國際學校吧。先說說機構的不好。首先是機構里老師的資質問題，是完全沒有保障的，再加上現在的機構越來越商業化，但是國際學校是經過嚴格的篩選后才應聘的，就拿孩子現在的高藤學校來說，學校老師都是國外名校的畢業生，教學經驗、學術成績都是有跡可循的。再加上機構的學習氛圍不好，我們孩子轉學到高藤國際學校的很大一個原因還是因為機構的學習氛圍不行，當時孩子在機構辦理就那么幾個孩子，而且都不熟悉，所以比起國際學校學習氛圍是根本不行的，孩子在機構每天說不上兩句話，這樣成績怎么會提高。還在現在在高藤，和班里孩子也都熟絡，老師上課也都會讓孩子們互動，學習氛圍自然就有了，成績也就自然而然的提高了。

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4，遠程教育怎么樣有什么優勢

優勢有幾點：1，最重要的是畢業輕松。2，在網上學習，學習時間和地點自由，只要有網絡就可以。3，學習課件可以重復瀏覽。4，兩年半時間一到就可以按時申請畢業。補充：很多人都說遠程文憑沒用。這個還是要區分開來的，看你是拿文憑去干嘛用了。你去評職稱，考證書當然有用！可能對于有些單位不太認可遠程。所以大家還是要根據自己的實際情況來考慮，量體裁衣吧！不要盲目跟風。有需要 M 我

遠程教育的特點：　　一、“五個任何”方便學習　　遠程教育其顯著特征是，任何人在任何時間任何地點從任何章節開始學習任何課程。遠程教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上最直接體現了學習和主動學習的特點，適合現代教育和終身教育的基本要求。　　二、國家承認遠程高教文憑　　其文憑“含金量”如何呢？從教育部獲悉遠程教育與普通全日制一樣，都要進行電子注冊，畢業證書是國家承認的。所獲得學位與普通全日制具有同等效力。　　三、在職人員學習的最佳途徑　　就當前社會發展的態勢看，知識更新的速度越來越快，導致在職人員的工作壓力加大，生活節奏加快，加上現在多數在職人員沒有時間去學校接受教育，而他們又普遍有較強的求知欲，想通過各種途徑為自己“充電”，以增強自身競爭力，適應未來新環境的挑戰，因此遠程教育就成為他們的理想選擇，從而將影響更多人的生活。　　深圳遠程教育的七個優勢　　1.突破時空限制。網絡教育真正突破了學習時空的局限，任何一位學員，可以在任何有條件的地點，按自己擬定的學習計劃學習任一門課程，而且可以從課程的任何一個章節進入學習狀態。可隨時從網上下載相關學習信息，也可以通過BBS、E-mail、網上實時聊天工具以及電話等通訊手段向老師和同學請教，真正實現隨時學習。網絡教學為所有的學習者提供的是統一、開放的教學內容，學習者不受職業等條件的限制，全體社會成員可獲得均等的教育機會。　　2．走向終身教育。在以信息技術為核心的知識經濟時代，學習成為生存的必備條件，學校內的學習屬于就業前的"職前教育"。隨著科技的進步，人們就業后還需要不斷進行"職后教育"。今后的教育不再是一次性的學校教育，網絡教學是實現終身教育的最佳手段，并將有助于建立起一種滿足終生學習要求的教育服務體系。　　3.教學模式從以"教"為主改變為以"學"為主。網絡教學帶來了教學模式的根本變革，它把傳統的以"教"為主的教學方式改變為以"學"為主的教學方式，完美地應用并實現教學研究的最新理論成果。通過個體化的自主學習、網上協作學習和多種形式的教師輔導，有利于培養學員的自學能力，促進學習者由被動式學習向主動式學習的轉變。　　4.個性化教學和極強的交互性。網絡教學可以針對每位學習者的實際情況，真正實現因材施教，并可以進一步發展為按"個性化"原則來組織教學。網絡教學的交互性是近乎實時的、交互式的，它揚棄"老師講學生聽"的班級教學方式，代之以人機互動、小組討論和多種形式的教師輔導。　　5.虛擬現實技術。利用計算機虛擬現實技術，可以虛擬地建立起與真實環境相近的學習場景，提供虛擬的動手活動，語言學習環境，以及模擬各種實驗、實習等，能夠"足不出戶"便可前往博物館、科技中心、教學課堂或工廠參加"實際的"現場實習，接受情景教學。　　6.更有效地利用教學資源。各種教育資源通過互聯網遠距離傳輸，超越校園范圍。從事網絡教育的學校可以充分發揮自己的學科優勢和教學資源優勢，組織最優秀的教師制作網絡課件，把多年積累的教學經驗和最新的教學成果通過互聯網傳送到四面八方，在擴大教育規模的同時，仍然讓所有學員受到同等的高質量教育。此外，互聯網提供了豐富的學習資源，網上學習內容的更新速度也是傳統的紙質教材所無法比擬的。　　7. 自動化的教學管理。利用信息數據庫管理技術和具備雙向交互功能的教學管理軟件，可以實現網上咨詢、報名、交費、選課、查詢等功能。作業與考試管理、學籍管理通過教學管理系統軟件快速、準確地實現。此外，教學管理系統軟件還可以按照管理人員的指令對學員提問、作業和考試的情況作系統分析，自動進行教學情況和效果的評估。　　正是由于具備這些特點和優勢，最近幾年，我國高校遠程教育迅速興起，并取得了長足的發展。1999年開始至2004年，已有68所高等學校開展了網絡教育試點工作，并已經形成一定的辦學規模，注冊學生超過一百萬，開發使用了大量的多媒體教學資源，逐步形成了網絡環境下的教學與管理方式，同時吸引了大量社會資金投入遠程教育，促進了高校信息化建設。

是國家承認的學歷，學習方便

遠程教育基本沒用，因為畢業證啥也干不了。與其遠程還不如自考

你可以咨詢一下弘成教育

這就要看你是學什么了，如果你是學生，可以利用網絡學習，在課下復習預習都方便，中國沸點一百教育網就挺好