結(jié)...,答：結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文，并點(diǎn)題中的“龍眼”，說(shuō)明作者本來(lái)的想法便是由龍眼和傘兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明母愛的偉大,結(jié)...,答：結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文，并點(diǎn)題中的“龍眼”，說(shuō)明作者本來(lái)的想法便是由龍眼和傘兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明母愛的偉大,龍眼與傘作者寫了自己與母親之間的故事,為什么還要寫劉老師的故事。
答案：1．①動(dòng)物世界最明顯的特點(diǎn)是軀干部分兩側(cè)的對(duì)稱性；②藝術(shù)家利用對(duì)稱創(chuàng)造出美；③對(duì)稱的現(xiàn)象引發(fā)了科學(xué)家對(duì)未知領(lǐng)域的探索。2．示例：文中列舉生活中極常見的例子，生動(dòng)具體的揭示了對(duì)稱美的原因。3．示例1：對(duì)稱創(chuàng)造出的是整齊、端莊的美，故宮因此顯得氣勢(shì)恢宏；不對(duì)稱創(chuàng)造出的是自然的美，蘇州園林因此給人以“如在畫圖中”之感。示例2：靜立的馬是對(duì)稱的，但它只有自然之美；“馬踏飛燕”中的馬打破了對(duì)稱，呈現(xiàn)出了藝術(shù)之美。后者靈動(dòng)的姿態(tài)，張揚(yáng)的個(gè)性，體現(xiàn)出了藝術(shù)家對(duì)美的獨(dú)特感受。示例3：如果說(shuō)對(duì)稱之美是一座莊嚴(yán)、凝重的高山，那么不對(duì)稱之美就是一條歡快、靈動(dòng)的小溪。對(duì)稱能給人以整齊之感，如故宮建筑的恢宏、肅穆；不對(duì)稱則給人以飄逸之感，如蘇州園林的自然、閑適。不同的美感，源于不同的藝術(shù)風(fēng)格
2、龍眼與傘作者寫了自己與母親之間的故事,為什么還要寫劉老師的故事?結(jié)...答：結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文，并點(diǎn)題中的“龍眼”，說(shuō)明作者本來(lái)的想法便是由龍眼和傘兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明母愛的偉大。并且這樣使文章結(jié)構(gòu)更完整，內(nèi)容：升華了文章中心，并且第一個(gè)故事是從“孩子”的角度來(lái)寫的，而第二個(gè)故事則是站在“母親”的角度來(lái)寫的，使文章內(nèi)容更加豐富，具有兩面。
