上海市農民工安全生產培訓，上海康普科公共安全培訓中心是什么性質的單位

來源：整理時間：2022-11-24 09:22:33 編輯：上海生活手機版

本文目錄一覽

1，上海康普科公共安全培訓中心是什么性質的單位
2，生產知識安全培訓
3，上海市農民工安全生產培訓證書在那里辦什么路
4，上海市農民工安全生產培訓有什么用有證書發嗎在哪里怎么培訓
5，紀安康的工作經歷
6，如何提高煤礦安全培訓的質量
7，如何做好對農民工入場的安全培訓

1，上海康普科公共安全培訓中心是什么性質的單位

培訓中心是2009年成立的，主要承擔一些健康、安全知識的宣傳教育。社會化運作的培訓單位。提高市民對健康的關注，加強人員發生事故應急處理能力。根據單位需求設立相關培訓課程。

上海康普科公共安全培訓中心是什么性質的單位

2，生產知識安全培訓

應該稱為“安全生產知識培訓”。屬于工礦企業新人員上崗之前必須經過的培訓工作。安全生產知識培訓包括：安全基礎知識，安全規章制度，專業生產知識，以及安全防護，安全工具使用，事故處理等內容。

生產知識安全培訓

3，上海市農民工安全生產培訓證書在那里辦什么路

浦東浦西培訓機構都可以的，只進行安全生產培訓要考從業人員上崗資格證的吧！

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為什么不寫清楚在哪里辦、地址呢。

上海市農民工安全生產培訓證書在那里辦什么路

4，上海市農民工安全生產培訓有什么用有證書發嗎在哪里怎么培訓

為農民工安全生產培訓證明，工作時應當隨身攜帶，備查。由上海市安全生產監督管理局、上海市總工會簽發。未經發證機關簽章無效。工作時，應嚴格遵守安全操作規程，服從生產經營單位安全管理部門和工會的管理。

5，紀安康的工作經歷

畢業后曾任青島海信電器股份有限公司業務經理、海信上海分公司首任經理（1996-1999）。任上海加冷松芝汽車空調股份有限公司銷售公司總經理、公司副總經理（1999-2012）。任上海加冷松芝汽車空調股份有限公司總經理（2012-2013）。

同問。。。

（一）充分認識“安康杯”競賽活動在安全生產工作中的地位和作用。做好安全生產工作的關鍵是“安全第一、預防為主”，防、治結合，把預防工作放在首位；解決管理人員和職工的安全意識不到位，安全生產知識的培訓不到位的問題；始終圍繞著安全生產知識的培訓教育，圍繞提高企業的安全生產管理水平和意識，圍繞提高廣大職工的安全生產知識和自我保護能力來進行。（二）通力合作，突出重點，不斷擴大“安康杯”競賽活動參賽范圍。“安康杯”競賽是一項系統工程，需要多方參與、齊抓共管才能奏效。中華全國總工會與國家安全生產監督管理總局等部門要建立健全工作機制和制度，形成工作合力，參賽企業內部也要黨政工團齊抓共管。（三）應針對當前安全生產工作中出現的突出和難點問題，及時調整“安康杯”競賽活動重點，始終把煤礦、建筑等事故高發行業、農民工聚集企業及有毒有害等危害嚴重的企業作為“安康杯”競賽活動的重點開展對象，采取各種激勵方式和手段吸引這些行業和企業參加到活動中來，從中選樹安全先進典型，以點帶面，全面推進安全生產工作。（四）創新活動形式，擴大“安康杯”競賽品牌效應。應充分發揮“安康杯”競賽載體的作用，把職工培訓教育、創建安全合格班組、企業安全文化建設等活動逐步納入到“安康杯”競賽活動中去，使“安康杯”競賽活動內容更加豐富、充實，更具有活力和號召力。在認真總結活動經驗的基礎上，開展各種形式的安全文化活動，充實競賽內容。（五）加強“安康杯”競賽活動的信息交流和宣傳報道。重視應用現代信息化手段，發揮互聯網的作用，不斷加強橫向及縱向間的信息溝通、傳遞“安康杯”競賽活動信息，快捷地指導“安康杯”競賽工作。應加強宣傳報道工作的力度，通過各種媒介宣傳“安康杯”競賽活動的好經驗、好做法。（六）轉變作風，深入實際，加強對“安康杯”競賽活動的引導。工會有關部門要經常組織人員深入到企業了解“安康杯”競賽活動開展的情況，幫助企業解決在開展活動中遇到的問題。繼續加大省市間、產業間的全國“安康杯”競賽活動的自查、互查和抽查力度，適時地開展相互間的學習、考察和交流。（七）結合競賽實際，不斷加大表彰力度。對參加“安康杯”競賽活動的企業，根據每年實際參加的企業數和職工人數，按一定的比率給予表彰。對在“安康杯”競賽活動中表現突出，連續3年以上榮獲“安康杯”競賽優勝企業榮譽稱號的，經考核合格的可連續獲得榮譽稱號，不再占用年度競賽評比的分配指標。每年要評選出一批連續5年以上獲得“安康杯”競賽的優勝企業和單位，授予全國和地方五一勞動獎狀，并不斷增加表彰數量。同時，應加大優秀個人的表彰力度，并納入全國五一勞動獎章的評比之中。

6，如何提高煤礦安全培訓的質量

四、系統化的培訓體系的建立培訓、考核、使用、獎懲一體化的運行機制是安全培訓工作順利開展的重要保證。培訓是企業在用工制度、持證上崗制度等方面改革的基礎．而培訓質量是保證企業各項改革的關鍵之一。建立一個滿足煤礦企業需要．適應煤礦企業安全生產特點、開放的、良性循環的培訓體系，使培訓管理工作做到有章可循，有法可依，才能確保安全培訓質量。系統化的培訓體系主要包括四個階段，即確定培訓需求；設計和策劃培訓；提供培訓；評價培訓結果。從而形成完善的循環。煤礦企業首先應確定培訓的方針目標。煤礦企業安全培訓工作是一個系統工程，其中涉及到計劃、實施、檢查與評估、改進等諸多環節，只有確定了與企業職業健康安全方針相一致的安全教育與培訓的指導思想才能實現企業安全教育系統的循環，才能確保安全教育和培訓體系的有效運行。煤礦企業在設計和策劃培訓時，要在充分調研、反復論證的基礎上．根據不同的培訓目標、不同的培訓層次和不同的培訓對象，考慮培訓對象的崗位職責要求、專業技術能力、受教育水平、工作經驗、曾經接受過的培訓以及可承受風險等的因素，制定不同的有針對性的培訓教學計劃與大綱，選用實踐性和實效性強的教材，并在培訓過程中注重理論聯系實際，因材施教。既要考慮學員的知識結構，又要考慮學員的技能提高，以便有效地保證培訓質量。在安全培訓中應認真貫徹按需施教、注重實效的原則。安全培訓工作的成績不僅是看辦了多少班，培訓了多少人，重要的是看所辦的班是否滿足企業需要、是否真有實效。實施培訓階段，要從師資隊伍、教材和教學方法等方面保證安全培訓的質量。建立一支既具備專業理論知識，又具備實踐經驗的雙師型教師隊伍，是開展安全培訓的基本條件，是培訓工作得以順利開展和取得效果的根本保證。根據目前的現狀，繼續采用“專兼結合，請進來走出去”的辦法，并注意取長補短。并加強教師能力訓練，以適應新形勢對安全培訓的要求。在安全培訓中要重視培訓教學方法的研究與開發。以能力培訓為主線．傳授知識與培訓能力最大限度地相結合，使學員有效地把知識轉化為能力，并在保證培訓質量的前提下提高培訓效率，使學員在有限時間內獲得較多的有效的知識量，把以應用安全技術管理為主體的理論教學體系和以實踐能力培訓為目標的實踐教學體系緊密聯系起來。利用現代化的管理思想和音像、網絡等技術手段．采取豐富多彩的形式，開展動之以情、曉之以理的安全培訓工作。同時．要加強培訓教師的現代化教學手段的應用能力，使他們在培訓中充分利用資源，精心組織，以不斷提高培訓效果。煤礦企業安全培訓質量的高低．最有說服力的是上崗后的表現和產生的效果，是用人單位的口碑。因此，安全技術培訓，不僅要注重理論上應知應會的考核，更要注重現場操作中應知應會和解決問題能力的考核，并作為對培訓部門工作業績考核和獎懲的重要依據，以此增強其責任心和壓力感。要把安全技術培訓質量作為職工競爭上崗、優化組合的基本條件，并與技師評聘和個人經濟收入直接掛鉤，即便是相同工種，也要視技術素質的差異和勞動貢獻的不同，適當拉開分配檔次，向技術含量高的崗位傾斜，這樣，才能真正調動職工學習運用安全技術知識的積極性。五、建立安全培訓體系，要注意三結合（一）培訓計劃的制訂和培訓內容的安排，要與現場條件和隊伍素質狀況的實際相結合。安全培訓目標和計劃，必須根據企業對職工知識與技能的要求而確定．突出重點和關鍵環節。以崗位應知應會為根本，以提高現場操作技能為核心，在較短的時間內．使受訓人員掌握現場崗位操作的基本要領和對突發情況的應變能力。（二）專業性培訓與綜合性培訓相結合。以專題業務培訓為主線，將企業現狀、戰略決策、奮斗目標、主要業績、重點工作、突出問題等內容作為培訓的公共課程講授到位，將法律法規常識、職業道德規范等內容穿插其中。通過短期培訓，使職工思想觀念明顯轉變，效忠企業意識明顯增強，業務技能明顯提高。（三）安全理論培訓要與事故案例教育相結合。從以往發生的各類事故教訓來看，職工安全技術素質低、自保意識差和違章作業是發生事故的主要原因。由于絕大部分農民工只有初中或小學文憑，對于枯燥的理論教學，既不感興趣，也缺乏理解能力。但他們有在施工現場的實踐經驗和親身感受。因此，搞好案例教學是理論聯系實際的好方法，通過生動的案例討論分析，變灌輸式為啟發式教學．使學員能夠記得牢，達到理論聯系實際、學以致用的目的，從而起到強化培訓效果的作用。六、安全活動要求實礦積極組織開展“安全生產月”活動、“安康杯”競賽活動，提出了“安全在我心中、安康在我手中”的活動口號，做到“宣傳、組織、考核”三到位。充分利用黑板報、壁報欄、標語口號等形式，大張旗鼓地進行安全生產教育，消滅安全教育死角，杜絕安全知識盲區，確保安全教育培訓合格率和安全教育覆蓋率均達到100%。從班組生產實際入手，結合本班組生產現場管理，把當班生產過程出現的安全隱患和事故苗頭作為安全教育的重要內容，通過分析討論、查找原因、整改完善，有針對性地進行安全教育，收到了立竿見影的好效果。七、安全活動要及時礦堅持“安全第一，預防為主”的方針，每月定期召開一次安全生產例會，研究分析生產中出現的安全問題，消除安全隱患，消滅事故苗頭，制定整改措施，并進一步強調安全生產注意事項，落實安全生產責任，確保安全文明生產。除此之外，各采掘隊班組充分利用交接班之后的時間，組織班組全員認真開好安全分析會，進行安全講評和提出要求，以總結經驗、強化安全意識、預防事故。把“分析結果”變為“分析原因”，把“事故后處理”變為“事故前預防”，由“糾正型”、“治理型”變為“預防型”和“強化型”，提高對安全事故的預感、預防能力，對生產過程的安全生產現狀，進行科學分折，既總結經驗，又分析存在的事故隱患，查找原因，分清責任，接受教訓。

7，如何做好對農民工入場的安全培訓

工作離不開農名工的支持，安全更離不開農名工的努力，只有把農民工當成自己的親兄弟，自己隊伍中的一員來對待，從思想上充分重視到安全的共性作用，才會去努力才能把培訓工作搞好。　1．堅持領導負責制，充分發揮領導的作用。從組織上高度重視開展對農名工專題安全培訓的重要性，進一步強調了安全始終是一把手不可推卸的責任。各級領導對農名工進場進行安全培訓都有明確的指導意見。項目經理還要親自講話。　　2．加強宣傳工作，營造安全氣氛。要搞好任何工作都離不開宣傳，特別是在農名隊伍中開展安全培訓首先必須營造一個學習的氣氛，要讓農名工首先知道安全是為自己，安全是與自己和家人的生活幸福分不開的，不僅是企業要安全，更重要的是自己要安全。只有宣傳工作到位，營造一個自覺學習安全氛圍，農名工才能夠自覺的接受安全培訓。　　3．采取零星培訓方式，提高學習效果。農名工大多來自農村，如果進行連續培訓，農民工的學習耐力和接受理解能力將大打折扣，為保持農名工學習安全規章的積極性，必須將時間化整為零，將課程按工序分解，充分利用工前，工休，工后，雨天進行培訓，盡量不要占用農名工的休息時間。在每道工序進行前，先培訓后操作，這樣可以加深對安全操作規程的理解，起到事半功倍的作用。　　4．突出貫徹重點，強化個人防護培訓。對農名工的安全培訓必須以公司的規章制度為主要培訓內容，如何做到“三不傷害”，如何貫徹公司“人身安全做到十不準”是培訓的重點內容，要從佩戴安全帽入手，教會規定場所不僅必須佩戴安全帽而且必須系上安全帽的繩，安全帽才能夠發揮“安全”的作用，教會正確使用安全防護用品和安全工具，如何回避和降低風險也是培訓的重點內容。　　5．簡化培訓教材，采取多元化的培訓手段。由于農名工的文化水平高低不一，在培訓時必須以簡單易懂的方式進行，在講解安全規章制度要采用通俗大眾化的語言，避免照本宣科講者無味，聽者不聞。在培訓方式上要采取安全漫畫張貼，安全警示標語懸掛，甚至還要開展安全謎語競猜活動一系列簡單易懂，趣味性較強的方式方法，通過事故案例的錄像來加深對安全制度的理解和掌握，以經驗教訓來繃緊安全這根玄。　　6．檢查培訓效果，積極調整培訓方法。培訓完畢，必須采取檢查手段來驗證培訓的效果，以及時調整培訓的方法。通常檢查培訓效果都是通過筆試來進行，但由于有的農名工文化水平較低，寫太多的字比較困難，那么通常的筆試就發揮不了作用，但為了檢查培訓的效果。可以采取口試和筆試相輔的方法進行，考試分為兩部分，口試占70%，簡單筆試占30％。通過筆試和口試來檢驗培訓效果，發現達不到培訓效果的，將及時調整培訓的方式。　　7．對農名隊伍培訓要關心和愛護，只有通過對農名工的關心，使農民工沒有隔閡的感覺，真正感覺到自己也是主人，企業有自己的一份，安全也有自己的一份，農民工自己才能夠注意安全和重視安全，才能把安全放在首要的位置，

1.建立勞務培訓基地在農民工輸出地建立建筑勞務培訓基地，使在進入建筑行業前接受基本的建筑技能和安全生產教育，并發給安全教育培訓合格證，作為進入建筑工地從事施工作業的通行證。在勞務輸出地建立培訓基地，農民工就近接受勞動安全培訓教育，有助于當地勞務輸出的整體管理，也有利于本地農民工們更好地就業。 2.建立建筑勞務市場在農民工輸入地建立建筑勞務市場，所有新進城的農民工憑有效的技能證件和安全合格證進入市場尋找工作，施工企業均進入市場聘用農民工，簽訂勞動合同和安全方面的協議。這樣施工企業可以聘用到合格的建筑工人，而農民工通過合法途徑進入建筑市場，也能真正意識到自己的安全生產責任同時也尋找到了法律的保護。也可以根據市場情況，按需引入農民工和按需培訓缺乏的基本工種和特殊工種。這樣使農民工在進入工地施工前已得到基本的安全教育培訓。 3.認真做好企業內部安全培訓施工企業在內部管理上要加強對農民工的安全后續教育，對新進場的開展三級安全教育和轉崗安全教育，核心是企業內部的各項管理制度及安全生產應知應會等。施工企業一要提高認識，為培訓工作提供充分的資金和人力，落實安全管理基礎工作；二要明確培訓內容，確定教學大綱、教材和師資；三要分門別類，針對不同對象組織培訓；四要長期堅持培訓，持之以恒；五要將安全教育作為創建企業文化的一個組成部分，寓教于樂。 4.管理部門應依法加在對企業培訓工作監管力度一是監督部門在去工地進行安全監督時，將新進場工人的安全培訓教育作為重要監管內容，對其培訓計劃、記錄等認真審檢；二是嚴肅查處特種作業人員無證上崗、混崗行為，堅決杜絕違章作業；三是在企業辦理施工許可手續時認真審查農民工安全教育培訓合格證持證情況；四是對違規使用農民工而造成傷亡事故的從重查處；五是加強宣傳，定期將執法情況公布于眾，起到警示作用。總之，目前我國建筑業農民工處于弱勢且綜合素質較低是無法否認的現實，是導致各種不安全行為甚至傷亡事故經常發生的本質原因。只要真正從思想上高度重視施工安全，行動上認真全面落實安全舉措，加大執法檢查和監督力度，重視農民工新進場的崗前培訓教育工作，就一定能最大限度地遏制各類安全事故的發生，使我國的建筑業走上安全快速發展的軌道，使的農民工兄弟在社會主義現代化的建設中發揮更大的作用，過上幸福和諧的生活。可以分為以下幾點重點實施：1．堅持領導負責制，充分發揮領導的作用。從組織上高度重視開展對農名工專題安全培訓的重要性，進一步強調了安全始終是一把手不可推卸的責任。各級領導對農名工進場進行安全培訓都有明確的指導意見。項目經理還要親自講話。2．加強宣傳工作，營造安全氣氛。要搞好任何工作都離不開宣傳，特別是在農名隊伍中開展安全培訓首先必須營造一個學習的氣氛，要讓農名工首先知道安全是為自己，安全是與自己和家人的生活幸福分不開的，不僅是企業要安全，更重要的是自己要安全。只有宣傳工作到位，營造一個自覺學習安全氛圍，農名工才能夠自覺的接受安全培訓。3．采取零星培訓方式，提高學習效果。農名工大多來自農村，如果對進行連續培訓，的學習耐力和接受理解能力將大打折扣，為保持農名工學習安全規章的積極性，必須將時間化整為零，將課程按工序分解，充分利用工前，工休，工后，雨天進行培訓，盡量不要占用農名工的休息時間。在每道工序進行前，先培訓后操作，這樣可以加深對安全操作規程的理解，起到事半功倍的作用。4．突出貫徹重點，強化個人防護培訓。對農名工的安全培訓必須以公司的規章制度為主要培訓內容，如何做到“三不傷害”，如何貫徹公司“人身安全做到十不準”是培訓的重點內容，要從佩戴安全帽入手，教會規定場所不僅必須佩戴安全帽而且必須系上安全帽的繩，安全帽才能夠發揮“安全”的作用，教會正確使用安全防護用品和安全工具，如何回避和降低風險也是培訓的重點內容。5．簡化培訓教材，采取多元化的培訓手段。由于農名工的文化水平高低不一，在培訓時必須以簡單易懂的方式進行，在講解安全規章制度要采用通俗大眾化的語言，避免照本宣科講者無味，聽者不聞。在培訓方式上要采取安全漫畫張貼，安全警示標語懸掛，甚至還要開展安全謎語競猜活動一系列簡單易懂，趣味性較強的方式方法，通過事故案例的錄像來加深對安全制度的理解和掌握，以經驗教訓來繃緊安全這根玄。6．檢查培訓效果，積極調整培訓方法。培訓完畢，必須采取檢查手段來驗證培訓的效果，以及時調整培訓的方法。通常檢查培訓效果都是通過筆試來進行，但由于有的農名工文化水平較低，寫太多的字比較困難，那么通常的筆試就發揮不了作用，但為了檢查培訓的效果。采取口試和筆試相輔的方法進行，考試分為兩部分，口試占70%，簡單筆試占30％。通過筆試和口試來檢驗培訓效果，發現達不到培訓效果的，將及時調整培訓的方式。7．對農名隊伍培訓要關心和愛護，只有通過對農名工的關心，使沒有隔閡的感覺，真正感覺到自己也是主人，企業有的一份，安全也有的一份，才能夠注意安全和重視安全，才能把安全放在首要的位置，的工作離不開農名工的支持，的安全更離不開農名工的努力，安全分不出你我來，只有把當成自己的親兄弟，自己隊伍中的一員來對待，從思想上充分重視到安全的共性作用，才會去努力才能把培訓工作搞好。

隨著國家拉動經濟，投資力度加大，工程規模迅速膨脹，僅靠我們自己的隊伍滿足不了工程的擴張，這就需要補充更多的農民工，進入施工作業現場，滿足施工的需求，但進場的農名工，大多都未從事過鐵路施工作業，對安全認識不足，很容易造成安全隱患，特別是在鐵路營業線施工，車速高、密度大，作業環境狹小，稍有不慎，不是人傷就是人亡，嚴重的還有可能造成行車安全事故，因此對新入場的農名工進行安全教育是我們在國家拉動經濟。促進發展，擴大施工產能和增加經濟效益中的一項重要工作，我們要求農名工進入施工現場必須進行不少于16小時的專題安全培訓，這充分反映了企業對農名工在安全管理上的重視，也體現了集團公司在安全管理上的以人為本的安全管理理念。　　我們是這樣開展對農名工安全培訓的。　　1．堅持領導負責制，充分發揮領導的作用。從組織上高度重視開展對農名工專題安全培訓的重要性，進一步強調了安全始終是一把手不可推卸的責任。各級領導對農名工進場進行安全培訓都有明確的指導意見。項目經理還要親自講話。　　2．加強宣傳工作，營造安全氣氛。要搞好任何工作都離不開宣傳，特別是在農名隊伍中開展安全培訓首先必須營造一個學習的氣氛，要讓農名工首先知道安全是為自己，安全是與自己和家人的生活幸福分不開的，不僅是企業要安全，更重要的是自己要安全。只有宣傳工作到位，營造一個自覺學習安全氛圍，農名工才能夠自覺的接受安全培訓。　　3．采取零星培訓方式，提高學習效果。農名工大多來自農村，如果對他們進行連續培訓，他們的學習耐力和接受理解能力將大打折扣，為保持農名工學習安全規章的積極性，必須將時間化整為零，將課程按工序分解，充分利用工前，工休，工后，雨天進行培訓，盡量不要占用農名工的休息時間。在每道工序進行前，先培訓后操作，這樣可以加深他們對安全操作規程的理解，起到事半功倍的作用。　　4．突出貫徹重點，強化個人防護培訓。對農名工的安全培訓必須以公司的規章制度為主要培訓內容，如何做到三不傷害，如何貫徹公司人身安全做到十不準是培訓的重點內容，要從佩戴安全帽入手，教會他們規定場所不僅必須佩戴安全帽而且必須系上安全帽的繩，安全帽才能夠發揮安全的作用，教會他們正確使用安全防護用品和安全工具，如何回避和降低風險也是培訓的重點內容。　　5．簡化培訓教材，采取多元化的培訓手段。由于農名工的文化水平高低不一，在培訓時必須以簡單易懂的方式進行，在講解安全規章制度要采用通俗大眾化的語言，避免照本宣科講者無味，聽者不聞。在培訓方式上要采取安全漫畫張貼，安全警示標語懸掛，甚至還要開展安全謎語競猜活動一系列簡單易懂，趣味性較強的方式方法，通過事故案例的錄像來加深對安全制度的理解和掌握，以經驗教訓來繃緊安全這根玄。　　6．檢查培訓效果，積極調整培訓方法。培訓完畢，必須采取檢查手段來驗證培訓的效果，以及時調整培訓的方法。通常檢查培訓效果我們都是通過筆試來進行，但由于有的農名工文化水平較低，寫太多的字比較困難，那么我們通常的筆試就發揮不了作用，但為了檢查培訓的效果。我們采取口試和筆試相輔的方法進行，考試分為兩部分，口試占70%，簡單筆試占30％。通過筆試和口試來檢驗培訓效果，發現達不到培訓效果的，將及時調整培訓的方式。　　7．對農名隊伍培訓要關心和愛護，只有通過對農名工的關心，使他們沒有隔閡的感覺，真正感覺到他們自己也是主人，企業有他們的一份，安全也有他們的一份，他們才能夠注意安全和重視安全，才能把安全放在首要的位置，　　我們的工作離不開農名工的支持，我們的安全更離不開農名工的努力，安全分不出你我來，只有把他們當成自己的親兄弟，自己隊伍中的一員來對待，從思想上充分重視到安全的共性作用，才會去努力才能把培訓工作搞好。