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學科專業(yè)，什么是學科門類學科大類專業(yè)

來源：整理 時間：2022-11-05 19:15:33 編輯：上海本地生活 手機版

1，什么是學科門類學科大類專業(yè)

范圍由大到小學科門類一共有12種：理學類，工學類，法學類，經(jīng)濟學類，哲學類，歷史學類，管理學類，醫(yī)學類，教育學類，農(nóng)學類，文學類，藝術(shù)學類每一個學科門類下又有很多學科大類，學科大類下又有很多個專業(yè)打一個比方，醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)，屬于醫(yī)學門類下的醫(yī)學技術(shù)類（學科大類）
學類門科是表示你的專業(yè)是屬于哪一類的。比如現(xiàn)在的綜合院校一般有文學類、設(shè)計類、理工類、法律、經(jīng)濟、心理、表演類等專業(yè)類別。而學科的話，是表示你的學科屬于哪大類：一般有，師范類的、非師范類的還有的就是研究類。專業(yè)是你現(xiàn)在所學的專業(yè)。

什么是學科門類學科大類專業(yè)

2，學科和專業(yè)的區(qū)別

學科是按知識的內(nèi)在邏輯組織的知識體系，專業(yè)是按社會應用的邏輯組織的知識。我國高等教育劃分為13個學科門類，分別是哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學、藝術(shù)學。專業(yè)則有幾百個，很多高校甚至可以自設(shè)專業(yè)，一個專業(yè)可能涉及到多個學科知識。學科指高校教學、科研等的功能單位，是對高校人才培養(yǎng)、教師教學、科研業(yè)務隸屬范圍的相對界定。學科也指一定科學領(lǐng)域或一門科學的分支，如自然科學中的化學、生物學、物理學；社會科學中的法學、社會學等。學科是與知識相聯(lián)系的一個學術(shù)概念，是自然科學、社會科學兩大知識系統(tǒng)（也有自然、社會、人文之三分說）內(nèi)知識子系統(tǒng)的集合概念，學科是分化的科學領(lǐng)域，是自然科學、社會科學概念的下位概念。

學科和專業(yè)的區(qū)別

3，考研信息中專業(yè)學科和科學學科分別代表什么意思

1、你理解的很對。 “專業(yè)學科”和“科學學科”確實就是“專業(yè)型碩士”和“學術(shù)型碩士”的另一種說法。 2、“專業(yè)學科”就是專業(yè)碩士招生的學科，“科學學科”就是科學（學術(shù)）碩士招生的學科。
不是吧。科學學科應該是科學門類。比專業(yè)學科范圍大，并且包括專業(yè)學科，舉個例子：工學是一個大的科學學科，他下面包括很多學科大類（一級學科）如：信息與通信工程，然后這個科學大類里還包括專業(yè)學科（二級學科）如：通信與信息系統(tǒng)等。也就是科學學科是大的，廣泛的一個大體科學領(lǐng)域，專業(yè)學科就是具體到這個領(lǐng)域的某個專業(yè)。應該是這樣，呵呵，個人理解啊。
你理解的對，沒問題。

考研信息中專業(yè)學科和科學學科分別代表什么意思

4，學科和專業(yè)的差別是什么

通俗來講，學科更側(cè)重于科學研究，專業(yè)更側(cè)重于人才培養(yǎng)。學科是相對獨立的知識體系。專業(yè)的解釋為：高等學校或中等專業(yè)學校根據(jù)社會分工、經(jīng)濟和社會發(fā)展需要以及學科的發(fā)展和分類狀況而劃分的學業(yè)門類。學科有特定的研究對象和領(lǐng)域，也有自身的理論體系，還有其獨特的研究方法；而專業(yè)則是由培養(yǎng)目標、課程體系、培養(yǎng)目標等構(gòu)成。學科劃分標準2011年國務院學位委員會、教育部頒布了新的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2011年）》，原屬文學門類的藝術(shù)學科從文學所屬的中國語言文學（0501）、外國語言文學（0502）、新聞傳播學（0503）、藝術(shù)學（0504）四個并列一級學科中獨立出來，成為新的第13個學科門類。即藝術(shù)學門類。藝術(shù)學門類下設(shè)五個一級學科，藝術(shù)學理論（1301）、音樂與舞蹈學（1302）、戲劇與影視學（1303）、美術(shù)學（1304）和設(shè)計學（1305，可授藝術(shù)學、工學學位）。此外，《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2011年）》中將一級學科由89個增加到110個。這是中國27年來第四次更新學科專業(yè)目錄。《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2011年）》規(guī)定，中國普通高校的研究生教育和本科教育的學科劃分均為13大門類，即哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學、藝術(shù)學。

5，淺談學科與專業(yè)的內(nèi)涵與區(qū)別

我國學科目錄分為學科門類、一級學科和二級學科。 按照國家2011年頒布《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》，分為哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學和藝術(shù)學13大門類，每大門類下設(shè)若干一級學科，如理學門類下設(shè)數(shù)學、物理、化學等12個一級學科。一級學科再下設(shè)若干二級學科，如數(shù)學下設(shè)基礎(chǔ)數(shù)學、計算數(shù)學等5個二級學科。博士、碩士學位就授至二級學科，一般意義上的博碩士點數(shù)指的就是可以授予博士和碩士學位的二級學科的數(shù)目。教育部將高等院校里的學科門類分類為一級學科、二級學科目錄。一級學科是學科大類，用四位碼表示。二級學科是其下的學科小類，用六位碼表示。二級學科無法申請成為一級學科，但是可以申請成為碩士和博士學位授予點，而一級學科一旦申請成功，其下的所有二級學科都可申請成為博士學位授予點。

6，學科和專業(yè)的區(qū)別和聯(lián)系

學科與專業(yè)的區(qū)別第一,學科與專業(yè)的構(gòu)成不同一般認為，一門獨立學科的形成需要如下幾個要素:一是研究的對象或研究的領(lǐng)域，即這門學科具有獨特的、不可替代的研究對象，具有特殊的規(guī)律。二是理論體系，即形成特有的概念、原理、命題、規(guī)律，構(gòu)成嚴密的邏輯系統(tǒng)。三是研究方法。專業(yè)的構(gòu)成主要是由專業(yè)培養(yǎng)目標、課程體系和專業(yè)中的人。培養(yǎng)目標對整個專業(yè)活動起導向和規(guī)范作用，專業(yè)建設(shè)很大程度上取決于對專業(yè)培養(yǎng)目標的定位與設(shè)計。課程體系直接影響專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，即課程體系合理與否、質(zhì)量高低、實施效果好壞直接影響專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。第二,劃分學科與設(shè)置專業(yè)依據(jù)的原則不同。學科劃分遵循知識體系自身的邏輯。學科及其分支是相對穩(wěn)定的知識體系，即使是在一些學科分化與綜合的演變中形成的新的交叉學科、邊緣學科和綜合性學科，也都有自身相對穩(wěn)定的研究領(lǐng)域。專業(yè)是按照社會對不同領(lǐng)域和崗位的專門人才的需要來設(shè)置的，處于學科體系與社會職業(yè)需求的交叉點。從大學的角度看，專業(yè)是為學科承擔人才培養(yǎng)職能而設(shè)置的;從社會的角度看，專業(yè)是為滿足從事某種社會職業(yè)所必需接受的訓練而設(shè)置的。不同領(lǐng)域的專門人才需要什么樣的知識結(jié)構(gòu)，專業(yè)就組織相關(guān)的學科來滿足。不同的社會發(fā)展階段和發(fā)展水平要求有不同的專業(yè)設(shè)置及專業(yè)培養(yǎng)目標與之適應。專業(yè)以學科為依托，有時某個專業(yè)需要若干個學科支撐，有時某個學科又下設(shè)若干個專業(yè)。有時一個學科往往就是一個專業(yè)，當然除了一些公共基礎(chǔ)知識。目前倡導的“跨學科專業(yè)”以培養(yǎng)復合型人才為目標，就是不同學科在教學功能上的交叉，而不僅僅是學科在自身發(fā)展意義上的交叉。第三,學科與專業(yè)所追求的目標不同。學科發(fā)展的核心是知識的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。學科以本學科研究的成果為目標，向社會提供的產(chǎn)品一般稱之為科研成果，科研成果又可分為科學型和技術(shù)型兩種。專業(yè)則以為社會培養(yǎng)各級各類專業(yè)人才為己任，適應社會對不同層次人才在質(zhì)量、數(shù)量上的具體要求專業(yè)的目標是出人才，所以專業(yè)自然要把目標定位在社會對人才的需求上。

7，什么叫專業(yè)學科體系

在教育部的學科劃分中,學科門是最高級別的學科，共有13個：理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、軍事學、管理學、藝術(shù)學；比學科門低一級的學科稱為學科類，學科類(不含軍事學)共有71個；比學科類再低一級的學科稱為專業(yè)；專業(yè)就是高考生填報的志愿,本科專業(yè)(不含軍事學)共有258個。
一級學科0201 理論經(jīng)濟學二級學科020101 政治經(jīng)濟學020102 經(jīng)濟思想史020103 經(jīng)濟史020104 西方經(jīng)濟學020105 世界經(jīng)濟020106 人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學一級學科0202 應用經(jīng)濟學二級學科020201 國民經(jīng)濟學020202 區(qū)域經(jīng)濟學020203 財政學（含∶稅收學）020204 金融學（含∶保險學）020205 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學020206 國際貿(mào)易學020207 勞動經(jīng)濟學020208 統(tǒng)計學020209 數(shù)量經(jīng)濟學020210 國防經(jīng)濟

8，什么是學科和專業(yè)

1． 什么是學科？ 學科的第一個含義，是指學術(shù)的分類，指一定科學領(lǐng)域或一門科學的專業(yè)分支，如自然科學中的物理學、生物學，人文社會科學中的史學、教育學等。 學科是與知識相聯(lián)系的一個學術(shù)概念，是自然科學、社會科學兩大知識系統(tǒng)（也有自然、社會、人文之三分說）內(nèi)知識子系統(tǒng)的集合概念，學科是分化的科學領(lǐng)域，是自然科學、社會科學概念的下位概念。 國家標準GB-T13735-92依據(jù)學科研究對象、研究特征、研究方法、學科的派生來源、研究目的、目標等五個方面對學科進行分類，分成A自然科學、B農(nóng)業(yè)科學、C醫(yī)藥科學、D工程與技術(shù)科學、F人文與社會科學五個門類，下設(shè)一、二、三級學科，共有58個一級學科。據(jù)統(tǒng)計，當今自然科學學科種類總計約近萬種。另一種統(tǒng)計(到20世紀80年代)，在中觀層次上已發(fā)展出約5500門學科，其中非交叉學科為2969門，交叉科學學科總量達2581門，占全部學科總數(shù)的46.58%。 學科的第二種含義： 指高校教學、科研等的功能單位，是對高校人才培養(yǎng)、教師教學、科研業(yè)務隸屬范圍的相對界定。學科建設(shè)中“學科”的含義側(cè)重后者，但與第一個含義也有關(guān)聯(lián)。 高校的學科分類有多種。 我國目前普通高校的研究生教育和本科教育的學科劃分均為11大門類（哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學）。 按1997年頒布的《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》，我國高校一級學科由原來的72個增加到88個，二級學科（學科、專業(yè)）由原來的654種減少到381種。 根據(jù)1998年國家教育部頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，高校本科教育學科專業(yè)包括哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等11大學科門類，72個二級學科，249個專業(yè)。 學科是高校的細胞組織。世界上不存在沒有學科的高校，高校的各種功能活動都是在學科中展開的，離開了學科，不可能有人才培養(yǎng)，不可能有科學研究，也不可能有社會服務。 2．什么是專業(yè)？ 專業(yè)，一般指高校或中等專業(yè)學校根據(jù)社會分工需要而劃分的學業(yè)門類。實際上，專業(yè)有廣義、狹義和特指三種解釋。 廣義的專業(yè)是指某種職業(yè)不同于其他職業(yè)的一些特定的勞動特點。 狹義的專業(yè)，主要指某些特定的社會職業(yè)。這些職業(yè)的從業(yè)人員從事的是比較高級、復雜、專門化程度較高的腦力勞動。一般人所理解的專業(yè)，大多就是指這類特定的職業(yè)。 所謂特指的專業(yè)，即高等學校中的專業(yè)。 高校的專業(yè)是社會分工、學科知識和教育結(jié)構(gòu)三位一體的組織形態(tài)，其中，社會分工是專業(yè)存在的基礎(chǔ)，學科知識是專業(yè)的內(nèi)核，教育結(jié)構(gòu)是專業(yè)表現(xiàn)形式。三者缺一不可，共同構(gòu)成高校人才培養(yǎng)的基本單位。

9，學科專業(yè)為經(jīng)國務院學位辦備案后自主設(shè)置的二級學科專業(yè)什么

二級學科是其下的學科小類，用六位碼表示。二級學科無法申請成為一級學科，但是可以申請成為碩士和博士學位授予點，而一級學科一旦申請成功，其下的所有二級學科都可申請成為博士學位授予點。《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄設(shè)置與管理辦法》第九條規(guī)定，二級學科是組成一級學科的基本單元。二級學科設(shè)置應符合以下基本條件：（一）與所屬一級學科下的其他二級學科有相近的理論基礎(chǔ)，或是所屬一級學科研究對象的不同方面；（二）具有相對獨立的專業(yè)知識體系，已形成若干明確的研究方向；（三）社會對該學科人才有一定規(guī)模的需求。擴展資料：《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄設(shè)置與管理辦法》第十條 授予碩士、博士學位和培養(yǎng)研究生的二級學科，原則上由學位授予單位依據(jù)國務院學位委員會、教育部發(fā)布的學科目錄，在一級學科學位授權(quán)權(quán)限內(nèi)自主設(shè)置與調(diào)整。（一）二級學科目錄每5年編制一次。由教育部有關(guān)職能部門在對現(xiàn)有二級學科的招生、學位授予和畢業(yè)生就業(yè)等情況進行統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上，將已有一定數(shù)量學位授予單位設(shè)置的、社會廣泛認同的、且有較大培養(yǎng)規(guī)模的二級學科編制成二級學科目錄。（二）學位授予單位根據(jù)國家經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才的需求，結(jié)合本單位學科建設(shè)目標和人才培養(yǎng)條件，按本一級學科學位授權(quán)權(quán)限，可在二級學科目錄內(nèi)，自主設(shè)置與調(diào)整本一級學科下的二級學科。參考資料來源：搜狗百科-二級學科參考資料來源：教育部官網(wǎng)-學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄設(shè)置與管理辦法
這種專業(yè)的研究生和一般情況的研究生是一樣經(jīng)過全國統(tǒng)一考試入學，其學籍上來看都是國家正規(guī)研究生，所發(fā)的學位證書、畢業(yè)證書跟一般情況研究生的也是完全一樣的。但如果到上海就業(yè)時會遇到一些小問題，上海市教委有文件規(guī)定，入滬就業(yè)會根據(jù)畢業(yè)的學科專業(yè)打分，而這種學科專業(yè)不在傳統(tǒng)的國家目錄里面，是由各個高校自主設(shè)置的，故可能就業(yè)時打分不高，甚至無法打分，但各學校也會靈活處理，往相近專業(yè)掛靠。目前國家正在修訂全國研究生的學科專業(yè)目錄，上海的這種做法不盡合理，此后這種情況會有所改變。另外，從專業(yè)的好壞來看，專業(yè)名稱其實并不重要，重要是所從事的研究工作是否有實際意義和發(fā)展前景。
任務占坑

10，中國有哪些學科專業(yè)

中國大學專業(yè)共有13個學科門類,92個專業(yè)類,506個專業(yè)。13個學科分別是:哲學、歷史學、文學、藝術(shù)學、教育學、法學、經(jīng)濟學、管理學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學。哲學哲學是對基本和普遍之問題的研究的學科，是關(guān)于世界觀的理論體系。世界觀是關(guān)于世界的本質(zhì)、發(fā)展的根本規(guī)律、人的思維與存在的根本關(guān)系等普遍基本問題的總體認識，方法論是人類根據(jù)世界觀形成的認識世界的方法。請點擊輸入圖片描述歷史學歷史學，以人類歷史為研究對象的學科，也叫史學。歷史學，是人類對自己的歷史材料進行篩選和組合的知識形式。歷史學，是個靜態(tài)時間中的動態(tài)空間概念。歷史學是由歷史、科學、哲學、人性學及其時間空間五部分有機組合而成。請點擊輸入圖片描述文學文學，是一種用口語或文字作為媒介，表達客觀世界和主觀認識的方式和手段。當文字不單單用來記錄(史書、新聞報道、科學論文等)，而被賦予其他思想和情感，并具有了藝術(shù)之美，才可稱為文學藝術(shù)，屬于語言藝術(shù)。詩歌、散文、小說、劇小說、劇本、寓言、童話等不同體裁，是文學的重要表現(xiàn)形式。文學以不同的形式即體裁，表現(xiàn)內(nèi)心情感，再現(xiàn)一定時期和一定地域的社會生活。請點擊輸入圖片描述藝術(shù)學所謂藝術(shù)學，通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學，即藝術(shù)學，是指系統(tǒng)性的研究關(guān)于藝術(shù)的各種問題的科學。進一步講，"藝術(shù)學是研究藝術(shù)性質(zhì)、目的、作用任務和方法，它是帶有理論性和學術(shù)性的成為有系統(tǒng)知識的人文科學。"請點擊輸入圖片描述5.教育學教育學是一門研究人類的教育活動及其規(guī)律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。6.法學法學，是關(guān)于法律的科學。是以法律、法律現(xiàn)象以及其規(guī)律性為研究內(nèi)容的科學。法律作為社會的強制性規(guī)范，其直接目的在于維持社會秩序，并通過秩序的構(gòu)建與維護，實現(xiàn)社會公正。作為以法律為研究對象的法學，其核心就在對于秩序與公正的研究，是秩序與公正之學。7.經(jīng)濟學　經(jīng)濟學是研究人類社會在各個發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟活動和各種相應的經(jīng)濟關(guān)系及其運行、發(fā)展的規(guī)律的學科。經(jīng)濟學的核心思想是物質(zhì)稀缺性和有效利用資源，可分為微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學兩大主要分支。8.管理學管理學是一門綜合性的交叉學科，是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學。管理學是適應現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是:研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。9.理學理學是兩宋時期產(chǎn)生的主要哲學流派,又稱道學。理學是中國古代最為精致、最為完備的理論體系，其影響至深至巨。理學的天理是道德神學，同時成為神權(quán)和王權(quán)的合法性依據(jù)， 至南宋末期被采納為官方哲學。重要的理學家有北宋五子、南宋的楊時、朱熹、柴中行、陸九淵、林希逸以及元朝吳澄、許衡、劉因、 郝經(jīng)、姚樞，廉希憲，張文謙，劉秉忠、趙汸、汪克寬、華幼武、吳海、戴良、李祁、張憲、梁寅、蘇天爵、張昶等等、明朝陳獻章、湛若水、王守仁、朱得之等，廣義上包含三蘇、王安石、司馬光等人。他們哲學的中心觀念是"理"，把"理"說成是產(chǎn)生世界萬物的精神的東西。理學的出現(xiàn)對后世政治文化產(chǎn)生了深遠影響。10.工學工學是指工程學科的總稱。學科專業(yè)包含:儀器儀表、能源動力、計算機科學與技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)、軟件工程、電氣信息、交通運輸、海洋工程、輕工、紡織、航空航天、力學、生物工程、農(nóng)業(yè)工程、林業(yè)工程、公安技術(shù)、植物生產(chǎn)、地礦、材料、機械、食品、武器、土建、水利、測繪、環(huán)境與安全、化工與制藥等專業(yè)。11.農(nóng)學農(nóng)學，是農(nóng)業(yè)科學領(lǐng)域的傳統(tǒng)學科， 以解決人類的"吃飯穿衣"為首要己任。隨著農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新速度的不斷加快，生物技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展及其在農(nóng)業(yè)中的廣泛應用，農(nóng)學在保持傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，正煥發(fā)著勃勃生機。農(nóng)學(農(nóng)業(yè)科學)是研究與農(nóng)作物生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的科學，包括作物生長發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關(guān)系、病蟲害防治、土壤與營養(yǎng)、種植制度、遺傳育種等領(lǐng)域。農(nóng)學(農(nóng)業(yè)科學)是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律的科學，因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟等多種科學而具有綜合性。林業(yè)科學和水產(chǎn)科學有時也包括在廣義的農(nóng)業(yè)科學范疇之內(nèi)。12.醫(yī)學醫(yī)學，是通過科學或技術(shù)的手段處理人體的各種疾病或病變的學科。它是生物學的應用學科，分基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學。從解剖層面和分子遺傳層面來處理人體疾病的高級科學。它是一個從預防到治療疾病的系統(tǒng)學科，研究領(lǐng)域大方向包括基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、法醫(yī)學、檢驗醫(yī)學、預防醫(yī)學、保健醫(yī)學、康復醫(yī)學等。13.軍事學軍事學是研究戰(zhàn)爭的本質(zhì)和規(guī)律，并用于指導戰(zhàn)爭的準備與實施的綜合性科學，又稱軍事學。

11，專業(yè)類別 學科 專業(yè)名稱三者有什么不同

專業(yè)類別就是學科門類，大學的不同專業(yè)分類。(一)我國的高校現(xiàn)行的12個學科門類是(1)哲學;(2)經(jīng)濟學;(3)法學;(4)教育學;(5)文學;(6)歷史學;(7)理學;(8)工學;(9)農(nóng)學;(10)醫(yī)學;(11)軍事學;(12)管理學。(二)學科門下設(shè)一級學科，共有80個一級學科(不含軍事學)；(三)一級學科下設(shè)二級學科，共有358個二級學科；(四)中國大學學科專業(yè)(每個專業(yè)都有十幾門專業(yè)課程）。
專業(yè)類別你可以理解為多個相似專業(yè)隸屬的一個專業(yè)的總稱，例如哲學、邏輯學、倫理學、科學社會主義、國際共產(chǎn)主義運動、中國革命史是屬于哲學政治學類 ；學科是國家對指高校教學、科研等的功能單位，是對高校人才培養(yǎng)、教師教學、科研業(yè)務隸屬范圍的相對界定，分為一級學科，二級學科等；專業(yè)名稱就是把專業(yè)分到最細后的名稱。希望對你有幫助！
比如我是機電學院，機械制造專業(yè)的，機械設(shè)計方向。專業(yè)類別就是機械電子（機電）學科是機械制造（機制）。專業(yè)名稱是機械設(shè)計（機設(shè)）。報考要謹慎，呵呵我是你10級學長不懂的問我呵呵
用自己的話說——帳戶就是按照會計科目設(shè)的一個本子或者冊子總賬也叫總分分類帳戶，是按照會計科目設(shè)置進行總括核算的本子，一般只有金額。明細賬也叫明細分類賬戶，也是按照會計科目設(shè)置，相同科目的帳戶與總賬在金額上相等，但是還有數(shù)量，狀況等的說明。比如原材料，可能有材料名稱，供應商名稱，收入、發(fā)出、結(jié)存數(shù)量等情況。應收賬款可能有債務人名稱，賬齡等情況。總之明細分類賬戶可以認為是對總賬金額的詳細說明。現(xiàn)金和銀行存款在我們國家沒有明細帳，具體情況用日記賬記錄，具有明細賬的作用。是按照時間順序進行收支記錄的帳戶。所以可以這樣說：日記賬是針對現(xiàn)金和銀行存款專設(shè)的。專業(yè)的說法：1.總賬是指總分類賬簿（generalledger）也稱總分類賬。是根據(jù)總分類科目開設(shè)賬戶，用來登記全部經(jīng)濟業(yè)務，進行總分類核算，提供總括核算資料的分類賬簿。總分類賬所提供的核算資料，是編制會計報表的主要依據(jù)，任何單位都必須設(shè)置總分類賬。總分類賬一般采用訂本式賬簿。總分類賬的賬頁格式，一般采用“借方”、“貸方”、“余額”三欄式，根據(jù)實際需要，也可以在“借方”、“貸方”兩欄內(nèi)增設(shè)“對方科目”欄。總分類賬的賬頁格式，也可以采用多欄式格式，如把序時記錄和總分類記錄結(jié)合在一起聯(lián)合賬簿，即日記總賬。2.明細賬也稱明細分類賬，是根據(jù)總賬科目所屬的明細科目設(shè)置的，用于分類登記某一類經(jīng)濟業(yè)務事項，提供有關(guān)明細核算資料。明細賬可采用訂本式、活頁式、三欄式、多欄式、數(shù)量金額式。3.日記賬：亦稱序時帳，是按經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生時間的先后順序，逐日逐筆登記的賬簿。不同點：總賬與明細賬：記錄相同內(nèi)容的帳戶，總賬更概括，明細賬更詳細。總賬與日記賬：一個是序時記錄，反映動態(tài)狀況，一個是總括記錄只反應時點靜態(tài)的狀況。明細賬與日記賬：記錄的經(jīng)濟業(yè)務不同，日記賬一般只針對現(xiàn)金及銀行存款。總之明細分類賬戶和日記賬戶可以認為是對總賬金額來源和性質(zhì)的詳細說明。

12，清華大學學科專業(yè)有哪些

不知你問的是學科還是專業(yè) （學科和專業(yè)涵義是不同的）。我暫理解為是專業(yè)，因為學科很“空”。以下是清華的本科專業(yè)： 人文社會科學學院： 人文科學實驗班、社會科學實驗班 中國語言文學系： 漢語言文學 歷史系： 歷史學 哲學系： 哲學 社會學系： 社會學 國際關(guān)系學系： 國際關(guān)系學 經(jīng)濟學研究所： 經(jīng)濟學 心理學系： 心理學 外語系： 英語、日語 新聞與傳播學院： 新聞學 法學院： 法學 經(jīng)濟管理學院： 信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、經(jīng)濟學、金融學、會計學、企業(yè)管理系、經(jīng)濟與金融...這幾年就業(yè)前景還行： 建筑學 ： 漢語言文學 歷史系、雕塑： 自動化 微電子與納電子學系、企業(yè)管理系，情況年年在變、測控技術(shù)與儀器、電子科學與技術(shù) 計算機科學與技術(shù)系、經(jīng)濟學、生物技術(shù)、電子信息工程： 社會學 國際關(guān)系學系： 歷史學 哲學系、經(jīng)濟與金融類： 哲學 社會學系： 材料科學與工程 軟件學院、金融學，分數(shù)線也清華線要低： 環(huán)境科學： 土木工程 建設(shè)管理系： 計算機軟件我是在另一個大學學的機械專業(yè)： 工業(yè)工程 熱能工程系： 車輛工程 電機工程與應用電子技術(shù)系： 工程管理 水利水電工程系： 化學工程與工業(yè)生物工程、化學生物基礎(chǔ)科學實驗班 數(shù)學科學系、繪畫，記得不是太清） 建筑學院： 電子信息科學類： 工程力學與航天航空工程 化學工程系、會計學： 法學 經(jīng)濟管理學院、工商管理類（是大類專業(yè)： 機械工程及自動化： 國際關(guān)系學 經(jīng)濟學研究所、核工程與核技術(shù) 航天航空學院。以下是清華的本科專業(yè)： 計算機科學與技術(shù) 自動化系： 微電子學 工程物理系： 工程物理： 心理學 外語系、建筑環(huán)境與設(shè)備工程 土木工程系。當然： 生物醫(yī)學工程 清華大學醫(yī)學部 北京協(xié)和醫(yī)學院，因為學科很“空”： 信息管理與信息系統(tǒng)： 化學： 能源動力系統(tǒng)及自動化 汽車工程系、社會科學實驗班 中國語言文學系： 新聞學 法學院： 物理學 化學系： 藝術(shù)設(shè)計： 電氣工程及其自動化 電子工程系、工商管理、微機電系統(tǒng)工程、信息與計算科學 物理系： 數(shù)學與應用數(shù)學： 機械工程及自動化 精密儀器與機械學系： 水利水電工程 環(huán)境學院、環(huán)境管理 機械工程系、工業(yè)設(shè)計，方向一般到大一才分） 美術(shù)學院： 數(shù)理基礎(chǔ)科學實驗班、環(huán)境工程、 廣告學： 生物科學、藝術(shù)設(shè)計學 理學院。我暫理解為是專業(yè)： 臨床醫(yī)學（記得招生是和別的專業(yè)分開收的、生命科學與醫(yī)學藥學實驗班 醫(yī)學院生物醫(yī)學工程系、制造自動化與測控技術(shù) 工業(yè)工程系、日語 新聞與傳播學院： 人文科學實驗班： 人文社會科學學院： 英語： 經(jīng)濟學 心理學系、化學生物學 生命科學院、高分子材料與工程 材料科學與工程系不知你問的是學科還是專業(yè) （學科和專業(yè)涵義是不同的）
不知你問的是學科還是專業(yè) （學科和專業(yè)涵義是不同的）。我暫理解為是專業(yè)，因為學科很“空”。以下是清華的本科專業(yè)： 人文社會科學學院： 人文科學實驗班、社會科學實驗班 中國語言文學系： 漢語言文學 歷史系： 歷史學 哲學系： 哲學 社會學系： 社會學 國際關(guān)系學系： 國際關(guān)系學 經(jīng)濟學研究所： 經(jīng)濟學 心理學系： 心理學 外語系： 英語、日語 新聞與傳播學院： 新聞學 法學院： 法學 經(jīng)濟管理學院： 信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、經(jīng)濟學、金融學、會計學、企業(yè)管理系、經(jīng)濟與金融類、工商管理類（是大類專業(yè)，方向一般到大一才分） 美術(shù)學院： 藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、 廣告學、繪畫、雕塑、藝術(shù)設(shè)計學 理學院： 數(shù)理基礎(chǔ)科學實驗班、化學生物基礎(chǔ)科學實驗班 數(shù)學科學系： 數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學 物理系： 物理學 化學系： 化學、化學生物學 生命科學院： 生物科學、生物技術(shù)、生命科學與醫(yī)學藥學實驗班 醫(yī)學院生物醫(yī)學工程系： 生物醫(yī)學工程 清華大學醫(yī)學部 北京協(xié)和醫(yī)學院： 臨床醫(yī)學（記得招生是和別的專業(yè)分開收的，分數(shù)線也清華線要低，記得不是太清） 建筑學院： 建筑學 、建筑環(huán)境與設(shè)備工程 土木工程系： 土木工程 建設(shè)管理系： 工程管理 水利水電工程系： 水利水電工程 環(huán)境學院： 環(huán)境科學、環(huán)境工程、環(huán)境管理 機械工程系： 機械工程及自動化 精密儀器與機械學系： 機械工程及自動化、測控技術(shù)與儀器、微機電系統(tǒng)工程、制造自動化與測控技術(shù) 工業(yè)工程系： 工業(yè)工程 熱能工程系： 能源動力系統(tǒng)及自動化 汽車工程系： 車輛工程 電機工程與應用電子技術(shù)系： 電氣工程及其自動化 電子工程系： 電子信息科學類、電子信息工程、電子科學與技術(shù) 計算機科學與技術(shù)系： 計算機科學與技術(shù) 自動化系： 自動化 微電子與納電子學系： 微電子學 工程物理系： 工程物理、核工程與核技術(shù) 航天航空學院： 工程力學與航天航空工程 化學工程系： 化學工程與工業(yè)生物工程、高分子材料與工程 材料科學與工程系： 材料科學與工程 軟件學院： 計算機軟件我是在另一個大學學的機械專業(yè)，這幾年就業(yè)前景還行。當然，情況年年在變。希望回答對你有幫助
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