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1，論文論鄭和下西洋

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論文論鄭和下西洋

2，葉圣陶潘先生在難中分析小說中潘先生的人物形象

《潘先生在難中》是葉圣陶的一篇短篇小說，也是他頗具風格的“教育小說”代表作之一。葉圣陶寫過一系列以教育為題材的小說，這些小說被稱為他的教育小說。潘先生是一個教員，軍伐混戰使他在逃竄中疲于奔命，潘先生是作者批判的一個對像，他是一個帶著濃厚小市民氣息的小資產階級知識分子，他軟弱，動搖，自私，表里不一，不想著為國家盡一份力，而是想著怎樣保全自己。但小說更為批判的是在潘先生背后的，局長代表著的北洋軍伐，這是葉圣陶教育小說的特色，即：同過教育界中的小事和人物來反映整個教育界乃至社會。小說并沒有用主觀的語言來批判，而是通過人物的言行舉止，以冷靜觀察和客觀描寫的方式，把批判寓于描寫中，讓讀者自己去感悟，這也是葉圣陶的一個寫作風格。

葉圣陶潘先生在難中分析小說中潘先生的人物形象

3，靜凈競敬論文

尊敬老師上課保持安靜教師干凈學習要有競爭

爭做“靜，凈，競，敬” 靜能生慧班級管理應從保持安靜的學習環境入手，為了幫助同學們養成“入則靜，出才動”的好習慣，教室安靜了，同學們的精力都集中到學習上，即使再浮躁的學生也會不由自主地打開課本，開始學習。凈能生美愛美之心，人皆有之。青少年正是愛美的年紀，我們學生應該積極地去追求美、創造美——身體力行地凈化衛生，美化環境。從日常生活講起，從細微小事入手，從珍惜勞動成果著眼，學生自覺地保持環境衛生，主動地創造美好環境。教室布置得干凈整潔、寬敞明亮，人的心情也會變得輕松愉快。作為中學生，我們應該知道：在凈化環境的同時，也能凈化人的心靈。競能生優學生應該挖掘潛力，奮勇爭先，不斷地從“勝利”走向“勝利”。學生進行正確地進行積極地自我鼓勵，從而激發起學生刻苦學習的強烈欲望，促進學生不斷地進步。一個學習氛圍濃厚，充滿競爭活力的班集體，對學生的成長有積極的促進作用。我們學生應該進行比、學、趕、幫，學生之間互幫互助，共同進步。敬能生德尊老愛幼、尊師敬長是中華民族的傳統美德。我們應該通過主題班會、行為引領、紀律約束、教育培養、細節感悟、學習體會、社會實踐、自我教育等切實可行的有效手段，讓我們樹立起尊師敬長的正確觀念，養成尊師重教的良好習慣。

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4，信息管理系統小論文

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