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上海市虹口區多倫路27號上海多倫現代美術館 2-3樓（近虹口足球場、多倫路/四川北路口）

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2，昂立教育自學考怎么樣

A. 昂立教育好嗎一直以來，學習英語伴隨了我們從小到大，所以過來的家長比較熟悉。不過隨著現在社會的進步，很多家長漸漸意識到，學習英語最好是從小開始。很多家長是吃過英語學習的啞巴虧，深知學習英語應該趁早進行，就是不知道該選擇哪個英語培訓班好？堅信我們阿卡索的課程更適合孩子，我們先給你提供一節免費的外教一對一體驗課試聽：【點擊領取】最好是帶著孩子一起去試聽。阿卡索是一家線上學英語的機構，相比于傳統的英語學習機構，阿卡索的優點就是預約上課，學英語的時間靈活多變，可以自己決定。而且在家就可以學習，不用接送孩子比較的安全也令家長放心。 B. 昂立教育怎么樣想知道怎么樣，建議去試一節課吧，在試課過程中，看看師資如何以及教版學方法適不適合權自己。現在很多英語培訓都推出有免費公開課，大家都可以踴躍試試。整個英語市場中，阿卡索口碑還是不錯的，一是能基于學員的年齡和基礎匹配合適的課程，二是外教皆持證上崗，擁有豐富的教學經驗，保證教學質量。三是性價比高（半年4099元，一年6988元），這里分享外教試課給大家：【點擊領取外教試課】，各位不妨去體驗下課程，一試便知道效果。判斷一家教育機構怎么樣，認準以下三點準沒錯： 1.是否能約到喜歡的上課老師。在阿卡索是能保證約到喜歡的老師的，外教很會調動學員的積極性，也有親和力。 2.教學方式是一對一還是一對多。在阿卡索，專業外教一對一授課，能保證學員有充足的語言輸出，效果看得見。 3.收費價格高不高。咱們阿卡索一對一外教授課為孩子營造的是“留學”般的英語環境，課均不到20元，每天都能跟著外教一對一學習。如果你想要免費獲取全網最齊全的英語資源，歡迎網絡搜索：阿卡索官網論壇。專注于打造中國英語學習資源分享網站。內容十分豐富，包含少兒英語、英語口語聽力、英語四六級、新概念、商務英語等免費資源下載。 C. 關于上海昂立學院的一些問題（不要復制的回答） 1.學校全稱：不論是上海市昂立學院，上海交通大學昂立學院，上海交大昂立教育集團控股昂立學院，其組織全稱都應該是“上海市昂立進修學院”，其前身是上海長寧進修學院。 2.辦學性質：非學歷教育機構，民辦性質，徐匯區教委備案，由上海交大昂立科技有限公司發起成立（而交大昂立科技由交大后勤集團為最大股東，加之創始人林濤等個人股東的交大背景，使得昂立進修學院不自覺或者主觀刻意與交大扯上一些關系以達到商業目的） 3.其主要商業培訓課程：昂立教育（昂立學院的又一個牌子）品牌課程是昂立英語及其口譯，屬外語部，具有很好市場份額和口碑，昂立自考，你所說的面向高中應屆畢業生招生的課程其實就是自考部的全日制招生，自考部還招收零散的非全日制學生，區別是全日制學生主要是未涉足社會不了解自考的學生，業余制都是了解自考來按照可是上繳學費，全日制包裝成大學招生按年度收費自然學費比業余制可觀。其它還有昂立電腦培訓，托福雅思，MBA，無所不有，質量不考。。。 4.文憑：培訓機構也就是非學歷教育機構無權頒發文憑，只能通過教育主管部門給予“寫實性學歷”（結業證書，任何培訓機構都可以頒發）。至于自考畢業證書是你報名自學考試后按時間參加考試，課程合格后主考院校頒發證書，依照報考專業不同其主考院校各有不同，也就是說你在家學習只要參加考試成績合格自然獲得證書。昂立自考部只是提供課程培訓，但是顯然，自考助學還是選擇主考院校的培訓其課程質量、正規性都要可靠，而且學費便宜。 5。自考文憑含金量：教育法承認其與普通高校文憑享有同等效力，但公務員考試、考研其實際情況則不如普通高校，屬于“同等學力”考生。 6.與統招民辦院校區別：統招民辦院校有權頒發學歷證書，其畢業證樣式與普通高校一致，教育部信息網可查詢，學籍教育部備案。昂立學院無畢業證，至于其自考畢業證或者電大畢業證就看你能不能拿到，昂立學院收完學費未必負責你的畢業證問題。 7.電大就是電視大學，文憑比成教、網教、自考畢業證都更差，但容易獲得，通過大專電大文憑申請自考大專文憑無疑是去得本科學歷的捷徑！提一下，自考文憑是“同等學力”中最好的文憑。 8.中南是指中南財經政法大學？如果也是自考，成教、網教，或者是什么中外合資文憑，勸你無視，至于其中奧妙，絕非我能簡單闡明的道理。 8.選擇大學的原則： A.如果你真的能夠認真學習并且注重文憑的同學：統招為上，不管什么層次什么性質的統招院校，你可以在上學同時報考自學考試。 B。對中國教育失去信心的，但又自己放不下架子和面子的，家庭經濟實力夠硬的：教育強國留學 C.對中國教育失去信心的，但又自己放不下架子和面子的，經濟實力一般的：小國家留學，年學費5w內。 D.對中國教育尚有信心或者毫無概念的，雖然落榜但又自己放不下架子和面子還想上學，經濟實力較差的：參加正規成教考試或者網教招生，可以選擇名牌大學的成教院和網絡教育學院，夠有面子了。 E.高考失利但絕對自信的：復讀去 F.有理想有追求想成就個人事業的：社會才是大學校，早下海早淘金，絕非壞事。 G.有理想有追求不安現狀無視學歷不近功利鄙視世俗天生不凡等等諸君：閉門苦讀，大師可造，蒼生之幸。。。迷茫的新一代們，若問什么是最佳的選擇，若想智者指引得到成功的保證或者許諾的話，那是所有人一生的迷途，好自為之。 D. 新東方與昂立的新概念哪個好想知道哪個更好，建議都分別去試試，畢竟兩家的新概念定制課程都不便宜，一定要慎重考慮教學效果和性價比。在這我要給大家推薦一家很不錯的在線英語培訓機構，叫做阿卡索英語。它是由大明星佟大為代言的，業內口碑很好，也很劃算。【點擊藍字領取歐美外教一對一試課】這里的每位老師100%持證上崗，大家可以放心學習。推薦理由如下： 1.師資力量：阿卡索外教皆持證上崗，在官網可以查到每位外教的資質，口音比較純正。 2.學習自由：報名之后可以自己選擇老師，如果不滿意也可以換老師，直到選擇到滿意的為止。 3.收費價格：別的不說，咱們家的課程是絕對的劃算，課均不到20元，就可以擁有屬于自己的專屬外教啦~ 不知道如何選擇英語機構，可以網絡咨詢“阿卡索vivi老師”；如果想下載免費英語資源，可以網絡搜索“阿卡索官網論壇”。 E. 上海交通大學昂立學院怎么樣實際上他叫做上海市昂立進修學院，是上海交通大學昂立教育集團舉辦的培訓機構，昂立教育集團是交大控股的校辦企業成立的教育公司，提供自學考試類、企業管理類、外語類、計算機類、職業技能類等各種全日制或者業余制的培訓，昂立學院網上、報紙上的廣告做的很多，辦培訓也十三年了，上海算有名氣的培訓機構，算是交大的三產，有的培訓課程授課老師主要是交大的，有的主要是外聘的，看你報的培訓課程是什么了，他的口譯、四六級等外語培訓較有名氣，進修學院總部本身很小，在徐匯區番禺路868號，有自己獨立的教學樓，往左走100多米就是交大的徐匯校區，以前有同學在昂立讀全日制的自學考試助學班，平時可以去交大體育活動、開會、圖書館看書什么的，昂立進修學院在上海其他人流多的地方設有好幾個分部，教室租在人家大樓層里面，現在在交大閔行校區內商業街128號(靠近第一食堂)也設了分部 F. 網上賣自考真題的昂立教育是不是真的自考分為大自考和小自考。大自考難度大（屬于國考）；命題十分嚴謹、嚴格、機密！——和高考試題一樣是不會泄露出去的。所謂”真題“應該是往年試題+覺得有可能考的試題！應該要謹慎對待。建議你問清楚；多對比。一定要選擇正規、可靠的機構！ G. 上海外國語大學有自學考試助學機構嗎當然有你覺得時間來不急，那么去黃埔業大。不錯的。。大多人都去那讀，再外灘那里。你覺得近就去。 H. 關于上海10月份的自學考 1.地址：上海市四平路1931號5號樓2樓郵編： 200433 電話： 65643870，65643410 時間: 2007年9月7日到2007年9月9日 2.有很多考點,不可以自己的,看他分配的上海復興實驗中學汶水東路690弄73號（由廣靈四路280弄進入）交通 134，142，97，107，875，823，518，853，133，132，59，輕軌（赤峰路站）新市學校新市北路1515弄1號（近場中路）交通97終點，140終點，118，116，132，751，749，51，52，851，輕軌（江灣鎮站）虹口區教育學院實驗中學四川北路1838號（近東寶興路）交通：21，,654,939,848 海南中學溏沽路484號（近四川北路）交通 13，65，18，17，14，19，63 豐鎮中學豐鎮路12號(新市北路口) 交通97，140，132，133，134，116，51，52，875，832，118，597，輕軌（江灣鎮站）虹口高級中學武進路86號（近吳凇路）交通 13，63，55，100，6，17，21，231，18，576（海寧路下）虹口職工中等專業學校水電路583弄12號（廣靈二路口）交通 132，134，142，97，107，597，823，輕軌（赤峰路站）南湖職校二分校邯鄲路53號(大柏樹東) 交通118，133，812，850，123，51，101，531，541，139，537，輕軌（汶水東路站上海電大昂立分校番禺路868號（近淮海西路）交通 72，126，113，44，572，138，911，76，輕軌（虹橋路站）上海經濟干部管理學院梅隴路161號交通 50，84，131，218 嶺南中學陽曲路421號(汾西路口) 交通 151,749，812,597，118,134,912，234，育群中學共和新路1000號（中山北路口）交通58，46，69，65，95，78，128，129,108，216，210，402，706，北嘉線，地鐵1號延伸線閘北區實驗中學中興路1779號（近滬太路）交通115，912，78，117，106，69，553 山西中學高平路968號（交城路口）交通：58，322，520，551，849，845，852，210，529，710，909 長征中學真光路919號(金沙江路口) 交通143，67，750，858 華師大物理樓中山北路3663號（近金沙江路）交通67，567，69，224,524，754，829,856，909，309，輕軌（金沙江路站）上海市電視大學西區分部長壽路652號(膠州路口)上海古井假日酒店后面通:316,54,768,950,105,948,63,708,966 中華職業學校打浦路303弄16號交通隧道一線，780，36，89，17，146，96，45，806 上海控江初級中學永吉路118號（近延吉中路口）交通 93，63，221，522，841，515，137，77 濟光學院武東校區培訓中心武東路51號交通99，217，713，749,537，輕軌（江灣鎮站）轉537 復旦實驗中學安波路151號（近營口路）交通133，726，747，59，大橋五線楊浦衛校舒蘭路51號（近隆昌路）交通 6，145，22 復旦二附中政修路215號 (近國權路口) 交通 139，133，812，850，866，942，59，55 上海市黃興學校控江四村107號（近黃興路、松花江路口）交通：8，90路，大橋三線，713，103，115，515路民辦楊浦凱慧初級中學大連路1530號（近阜新路）交通：79，70，222，746，962，853路市光學校6市光路1085號(包頭路口) 交通:137,942,61,75,329,28,866,966,758,842,851 上海時代工業學校河間路1191號（近隆昌路） 3.帶好身份證和錢,按照報名現場提示操作考任何專業都無關當前學歷,但報考護理學專業需經上海市衛生局審核考試資格. I. 昂立教育自學考一般多少錢你是問大專還是本科呢？想讀正規學歷咨詢口可以幫你

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3，豐鎮中學的點評

家門口的學校，不是很大，經常作為其他考試的考場，據說是一般的中學了，倒是在豐鎮路上有小學，幼兒園，一條龍啊，就是離家近

52路 → 597路約30分鐘 / 6.1公里上海市虹口區教育學院實驗中學→20米步行至四川北路橫浜橋站，52路(或 21路)→魯迅公園站，597路→水電路場中路站→回行左轉豐鎮路，400米步行至豐鎮中學問題已解決記的采納。

豐鎮中學的點評

4，英語老師教學個人工作總結

英語老師教學個人工作總結5篇總結是做好各項工作的重要環節。我們通過它可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。為更好地提高英語教學質量，我們有必要寫份工作總結。那么該如何寫呢？以下是我為大家收集的英語老師教學個人工作總結，希望你喜歡。英語老師教學個人工作總結【篇1】歲月如梭，一學年的教育教學工作即將結束。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自己的教學工作能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。在學校領導的安排下，我擔任了七年級兩個后進班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。一、教育教學工作方面教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展。現在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。 1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。 2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。 3、鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通。 4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。二、工作出勤方面我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學年中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。三、取得的成績在本學年的工作中，我取得了一定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格率和優分率都在同年級中表現不錯。四、存在的不足 “金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：對學生還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。英語老師教學個人工作總結【篇2】作為區英語骨干教師，首先是在區級范圍起到應有的輻射作用，然后在學校做到承上啟下的骨干作用。對照當初制定的__PC年區骨干教師計劃，我完成了既定目標、學到了很多東西。一、讀“精彩” 我們都知道讀書的力量是無窮的，我們區英語骨干教師初中學科段在組長周玉萍校長的帶領下，始終堅持讀書，并進行區級范圍內的交流。本年度周校長發了兩本英語教學的書籍，其中我雖然在畢紅秋英語基地學習過了，但是我作為骨干教師，我通過組織學校全體英語教師學習《高中閱讀設計》來幫助教師們一起學習、一起研討、一起成長。通過我的組織我們學校的英語老師深深感覺到讀書的力量。通過學習和實際嘗試我們體會到： (1)閱讀教學需要我們英語教師對于課本要非常熟悉。 (2)我們需要挖掘文本中的內涵。 (3)我們需要用一定的方法將閱讀材料進行精心設計。 (4)閱讀教學最終的目的應該是學生在教師的幫助下、在自己的理解下從閱讀文本中學到了東西而且能感悟出其中的內涵。 (5)假如我們在閱讀教學中有了設計感，而且融合了學生的體驗感，那么我們的英語閱讀教學一定有成效。我們初中英語學段組還組織了一次讀書交流會。我讀了史金霞老師的《重建師生關系》并作了《感悟和諧師生關系的力量》的讀后感交流。二、學“內涵” 我們初中英語學段組活動多樣，尤其是專家的講座，如此多專家的精彩而又內涵和深度的專題講座讓我們感悟到專家的力量。我們學習了英語特級教師張英老師的專題講座《英語教案中目標的設定與表達》和《英語閱讀課的設計》、《虹口區特級教師專場》(我們尤其對英語特級教師祈承輝老師的印象很深，大有余音繞梁之感)、《特級教師應曉求的專題講座》、《特級教師畢紅秋老師的專題講座》、《華師大安桂清教授的講座》等等。學習諸多、體會之深的我寫了如下幾篇感悟性文章：《追求富有設計感和體驗感的教學設計》、《智慧教師給予我們的靈感》、《習慣、經驗、成長》等。三、講“策略” 只有不斷學習、積極反思，那么我們的課堂教學實踐才會卓有成效。__PC年，我帶領全體英語教師學習了《洋思中學老師的一天》，組織老師收看后老師們都覺得學到了很多。除此之外，我又邀請了靜安區英語專家郁老師來校為我們英語教師作了《基于質量分析的教學改進》的專題報告。經過半個學期的報告后的體會后，我們繼光初級英語教研組于__PC學年度第一學期期末考試開始進行嘗試性實踐，針對__PC學年度第一學期期末考試，我們一共寫了4篇基于質量分析的教學改進的行動報告，并于__PC學年度第二學期的第三周進行研討，并邀請靜安區英語專家郁老師來校作指導。我們深信基于數據分析的有技術和策略的教學改進一定能給我們的英語教學注入活力與潛力。四、重“實踐” 作為骨干教師，除了做好學校內工作之外，我還經常參與青年教師的帶教工作。本年度除了不間斷地聯系豐鎮中學的沈亮之外，我在本校由帶教了陸羽婷老師。本校的陸老師在我的指導下從“理論學習”、“課堂實踐”和“項目課題”三個方面進行了實踐。在我的指導下陸老師在__PC年12月13日開了名為《ABirthday Party》的校級公開課，取得了預期的效果。另外，我自己也開了一節校級公開課《月考試卷分析之作文教學》，同時在全校范圍內作了《課程標準修訂后的四大變化》、《“教什么”與“怎么教”》的專題發言。同時，在__PC年7月暑假為全區初二和初三英語教師作了《__PC年中考之我見》的專題發言。五、輕“榮譽” 在這一年里，在校領導的幫助和關心下，在學段組長以及學段組成員的支持和關心下，我也取得了一定的成績。 1、__PC年度嘉興街道個人先進。 2、__PC年9月《對初中英語講學稿中如何設計同步作業的研究》獲虹口區首屆“七色彩虹”征文二等獎。 3、成功申請兩個區校合作項目《基于綠色指標下的學生各科作業整合完成實踐探索》和《“探究青銅文化、觸摸文明歷史”探究實踐項目》。 4、在上海教育出版社的《__PC中考信息快遞》上發表“詞語和語法”(“真題解析”、“典例精講”和“強化訓練”三個部分，與區教研員合作發表)。當然，我需不斷自己提醒自己，其有二，一方面還要求自己不斷努力，另一方面，榮譽代表過去，我一定要勇于開拓、積極實踐，只有這樣的“腳踏實地”，才能有以后的“仰望星空”。英語老師教學個人工作總結【篇3】回顧這學年來的，本人投身于教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。二、教育教學方面： 1.要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。 2.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 3.積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。三、繼續教育學習方面。本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。四、組長工作。本學期我們全體專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。英語老師教學個人工作總結【篇4】本學年，我擔任小學三年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對一年級和三年級教學目標的不同：一年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;三年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學生。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于三年級學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語(Teaching English through English)，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是： 1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生，經過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。 2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。 3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學生現有水平。 4、力求自己的語音、語調、語言規范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。 5、努力創造和設計英語語言情景。把課堂當作培養和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經常根據所教內容，呈現與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。六、在這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進行興趣的培養外，對于三年級的學生，培養他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為四年級打下良好的基礎。三年級學生楊酈梅，在本區小學英語口語與閱讀比賽中獲得二等獎，本人獲得輔導二等獎。在20__學年度，所撰寫的論文《動起來更精彩——小學英語活動教學模式的構建與實踐》獲得本區第__屆教育科研成果評審三等獎。經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。英語老師教學個人工作總結【篇5】隨著考試改革的發展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強化了對基礎知識的考查，更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學質量，在教學過程中我們本著“培養主體意識，強化課堂訓練”的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、積極性和主動性;幫學生樹立信心。同時我認真研究考試說明與教學大綱，按照“突出語篇、強調應用，注重交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習計劃;合理處理教材、安排教學進度;注重精讀和泛讀相結合，加強閱讀的訓練，幫助和督促學生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學計劃和一些具體做法：一、合理制定、完善教學、復習計劃要想搞好三年級英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。在開學初，我就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材，夯實基礎知識才是我們途徑。教學和復習都因該注重實效，實實在在地為學生服務。二、語篇為基礎，擴大學生詞匯量光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發揮效益，啟發學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養獨立閱讀能力。可以《英語周報》為基礎，用好《英語周報》，因為報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。三、加強寫作訓練，合理安排綜合訓練加強寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和指導。對于寫作，在寫作過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構3)層次分明，承上啟下4)細讀提示，寫全要點。5)書面干凈、整齊、規范。教師也要遵循“粗批，快改，及時發”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學生背誦范文，模仿，運用，做好語言積累。提高高考的書面表達成績。四、培養學生良好的心理素質培養學生良好的心理素質，良好的心理素質是發揮自身水平、甚至是超水平發揮的基礎，是提高學生應變能力的必要條件。在教師的啟發誘導下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學生主動參與課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強烈的參與感，在課堂上敢于發言，師生之間互相合作。五、加強考練結合，一周考練，一周講評。總結得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進步。在__年高考中取得更好的成績。

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