贊美學(xué)校的詩(shī)歌，關(guān)于學(xué)校的詩(shī)歌

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-03-29 19:19:07 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，關(guān)于學(xué)校的詩(shī)歌

校園四季歌金色的校園我們喧鬧而來(lái) 年輕的胸懷溢滿無(wú)限的期待素裹的世界我們盡情宣泄火熱的情懷放射生活的多彩綠色的校園那些懵懂少年張揚(yáng)生命的光鮮領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限熾熱的校園那些年輕容顏滿載收獲的知識(shí) 期待新的學(xué)年四季的校園多彩的一年又一年轉(zhuǎn)眼間我們長(zhǎng)大于是帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開一片純潔的沃土上孕育著我們對(duì)明天的希望我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹翱翔于這蒼穹之上是你讓我在人生中有了好的開始是你激起了我對(duì)知識(shí)的渴望是你助我成材，助我飛翔。你教會(huì)了我贈(zèng)人以鮮花，手留余香你教會(huì)了我增人以微笑，心留愉悅今天我要將最美的鮮花今天我要將最甜美的微笑贈(zèng)予你我最親愛的學(xué)校我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑

關(guān)于學(xué)校的詩(shī)歌

2，速要贊美校園的詩(shī)歌

啊，校園小時(shí)候，校園掛在高高的藍(lán)天上看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書包里也愛她，也恨她就好像追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫畢業(yè)了，校園長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹上回味她，品嘗她就好像告別著一位初戀的人兒，竟也令我黯然神傷如今啊，校園終于貼進(jìn)了我美妙的生活畫卷中無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn) 都仿佛高揚(yáng)著成熟愛情的風(fēng)帆，向著那火紅的太陽(yáng)，在飛翔 2.你是辛勤的園丁用知識(shí)做露珠培育祖國(guó)花兒你是無(wú)私的蠟燭傾盡畢生精力燃燒自己照亮別人你說桃李滿天下是你一生的夙愿三尺講臺(tái)上的英姿颯爽是你永遠(yuǎn)的眷戀黑板上飛舞的是你的汗水筆觸尖流淌的是你的期盼你用母親般慈愛的雙手撫慰萬(wàn)萬(wàn)心靈撐起千千夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)希望老師,老師你用愛心和執(zhí)著堅(jiān)守著人民教師這光榮的事業(yè) 你用崇高的職業(yè)道德和操守履行著人民教師的神圣職責(zé) 你用淵博和浩瀚的知識(shí) 哺育一代又一代棟梁在這走向成熟的九月我滿懷感恩迎接你的節(jié)日請(qǐng)讓我真誠(chéng)的說聲: 老師,你好老師,你辛苦了愿你節(jié)日快樂!

速要贊美校園的詩(shī)歌

3，寫一首描寫贊美學(xué)校的詩(shī)歌

《再別康橋》徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。擴(kuò)展資料：校級(jí)分類：1、幼兒園幼兒園是人們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)以前，學(xué)校接受教育的一個(gè)組織。理論上是讓孩子們更加愉快的度過童年，適應(yīng)集體生活。一般為3～6歲的兒童。學(xué)前班是一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)，在兒童進(jìn)入小學(xué)前的一年時(shí)間里，適應(yīng)集體生活的過度階段。2、、小學(xué)小學(xué)是人們接受最初階段正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限是6年。主要教授課程有語(yǔ)文，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，思想品德，美術(shù)等。3、初中、高中普通初級(jí)中學(xué)（初中）、普通高級(jí)中學(xué)（普通高中）、高級(jí)職業(yè)中學(xué)/職業(yè)高級(jí)中學(xué)（職高）、中等專業(yè)學(xué)校（中專）、技工學(xué)校（技校）。4、大學(xué)全日制大學(xué)、獨(dú)立學(xué)院、高職高專院校（專科院校）、書院、學(xué)院、研究院。其中，小學(xué)和初中屬于中國(guó)的九年義務(wù)教育階段。5、非學(xué)歷教育幼兒教育，學(xué)前教育，特殊教育（盲聾啞學(xué)校等）。各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)校，如國(guó)家行政學(xué)院下屬的中國(guó)政通教育公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)校，中國(guó)政通政法干警培訓(xùn)中心，以及中小學(xué)培訓(xùn)學(xué)校至善教育，中小學(xué)輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。參考資料來(lái)源：百度百科-學(xué)校

自己寫

踏入校園．書香彌漫．一陣暖風(fēng)，吹拂身邊．校園是詩(shī)，校園是畫．校園是一條歷史長(zhǎng)河，校園是香山紅葉似火．這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂園．我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲．我們的校園，是夢(mèng)的天堂！校園四季歌金色的校園我們喧鬧而來(lái)年輕的胸懷溢滿無(wú)限的期待素裹的世界我們盡情宣泄火熱的情懷放射生活的多彩綠色的校園那些懵懂少年張揚(yáng)生命的光鮮領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限熾熱的校園那些年輕容顏滿載收獲的知識(shí)期待新的學(xué)年四季的校園多彩的一年又一年轉(zhuǎn)眼間我們長(zhǎng)大于是帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開一片純潔的沃土上孕育著我們對(duì)明天的希望我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹翱翔于這蒼穹之上是你讓我在人生中有了好的開始是你激起了我對(duì)知識(shí)的渴望是你助我成材，助我飛翔。你教會(huì)了我贈(zèng)人以鮮花，手留余香你教會(huì)了我增人以微笑，心留愉悅今天我要將最美的鮮花今天我要將最甜美的微笑贈(zèng)予你我最親愛的學(xué)校我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑一條大路旁，記得有座小學(xué)堂。清晨傳來(lái)讀書聲，瑯瑯：人人都是真棟梁。任憑風(fēng)雨狂，天南地北自翱翔。而今含淚望故鄉(xiāng)，茫茫：何日向你訴衷腸？

踏入校園．　　書香彌漫．　　一陣暖風(fēng)，　　吹拂身邊．　　校園是詩(shī)，　　校園是畫．　　校園是一條歷史長(zhǎng)河，　　校園是香山紅葉似火．　　這里是詩(shī)的海洋，　　這里是花的樂園．　　我們?cè)谶@里耕耘，　　我們?cè)谶@里收獲．　　我們的校園，　　是夢(mèng)的天堂！　　校園四季歌　　金色的校園　　我們喧鬧而來(lái)　　年輕的胸懷　　溢滿無(wú)限的期待　　素裹的世界　　我們盡情宣泄　　火熱的情懷　　放射生活的多彩　　綠色的校園　　那些懵懂少年　　張揚(yáng)生命的光鮮　　領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限　　熾熱的校園　　那些年輕容顏　　滿載收獲的知識(shí)　　期待新的學(xué)年　　四季的校園　　多彩的一年又一年　　轉(zhuǎn)眼間　　我們長(zhǎng)大　　于是　　帶著成長(zhǎng)的愉快　　我們默默離開　　一片純潔的沃土上　　孕育著我們對(duì)明天的希望　　我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹　　翱翔于這蒼穹之上　　是你　　讓我在人生中有了好的開始　　是你　　激起了我對(duì)知識(shí)的渴望　　是你　　助我成材，助我飛翔。　　你教會(huì)了我　　贈(zèng)人以鮮花，手留余香　　你教會(huì)了我　　增人以微笑，心留愉悅　　今天　　我要將最美的鮮花　　今天　　我要將最甜美的微笑　　贈(zèng)予你　　我最親愛的學(xué)校　　我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑　　一條大路旁，　　記得有座小學(xué)堂。　　清晨傳來(lái)讀書聲，　　瑯瑯：　　人人都是真棟梁。　　任憑風(fēng)雨狂，　　天南地北自翱翔。　　而今含淚望故鄉(xiāng)，　　茫茫：　　何日向你訴衷腸？

踏入校園．書香彌漫．一陣暖風(fēng)，吹拂身邊．校園是詩(shī)，校園是畫．校園是一條歷史長(zhǎng)河，校園是香山紅葉似火．這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂園．我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲．我們的校園，是夢(mèng)的天堂！

一首贊美學(xué)校的詩(shī) 金色的校園我們喧鬧而來(lái) 年輕的胸懷溢滿無(wú)限的期待素裹的世界我們盡情宣泄火熱的情懷放射生活的多彩綠色的校園那些懵懂少年張揚(yáng)生命的光鮮領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限熾熱的校園那些年輕容顏滿載收獲的知識(shí) 期待新的學(xué)年四季的校園多彩的一年又一年轉(zhuǎn)眼間我們長(zhǎng)大于是帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開一片純潔的沃土上孕育著我們對(duì)明天的希望我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹翱翔于這蒼穹之上是你讓我在人生中有了好的開始是你激起了我對(duì)知識(shí)的渴望是你助我成材，助我飛翔。你教會(huì)了我贈(zèng)人以鮮花，手留余香你教會(huì)了我增人以微笑，心留愉悅今天我要將最美的鮮花今天我要將最甜美的微笑贈(zèng)予你我最親愛的學(xué)校我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑一條大路旁，記得有座小學(xué)堂。清晨傳來(lái)讀書聲，瑯瑯：人人都是真棟梁。任憑風(fēng)雨狂，天南地北自翱翔。而今含淚望故鄉(xiāng)，茫茫：何日向你訴衷腸？

寫一首描寫贊美學(xué)校的詩(shī)歌

4，求有關(guān)贊美學(xué)校的詩(shī)歌

假如小草沒有了甘露那么它永遠(yuǎn)享受不到成長(zhǎng)的快樂假如天空沒有星星那么人們就失去了指向的航標(biāo) 假如花園沒有了園丁那么它只不過是一塊荒無(wú)的土地假如我們沒有了老師那么,那么會(huì)怎么樣呢老師是甜美的甘露她使小草茁壯成長(zhǎng) 老師是閃亮的星星她為我們指明航線老師是辛勤的園丁她使荒無(wú)的土地變成美麗的花園假如,假如沒有了老師就沒有了現(xiàn)在的我們感謝您啊,老師你以甘美繁榮乳汁孕育了我們您以辛勤的汗水,滋潤(rùn)了我們山外有山 “山外青山樓外樓”——這是誰(shuí)的詩(shī)句,后面的句子是什么,秦辰已記不清了,也不想查證,那樣顯得不實(shí)在。不知道的就說不知道好了——但以后要搞清楚。自己不知道的東西那么多,還有是么理由可驕傲呢?他記得上小學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,到考初中時(shí),卻是勉強(qiáng)被錄取,才真正體會(huì)到“山外青山樓外樓”的一點(diǎn)含義。秦辰一跨進(jìn)中學(xué)的大門,就被那里的環(huán)境所吸引,沒過多久,又聽說一位校長(zhǎng)贊美學(xué)校的詩(shī)歌:南靠大河北靠山,兩旁小溪水潺潺,東臨一條國(guó)防路,西是原野米糧川。其詩(shī)其境,秦辰感到很貼切,很感人。“要趕上去,一定走到更高的山上去!”他暗暗的下著決心。秦辰對(duì)語(yǔ)文有點(diǎn)偏愛,其他課程老是趕不上去,使他嘗到了到爬山外山的艱辛滋味,這個(gè)滋味比吞咽生了粘絲的地瓜葉窩窩頭更難受。雖然全國(guó)已度過三年自然災(zāi)害,但秦辰的家里依然國(guó)著“半年糠菜半年地瓜干”的生活。別的同學(xué)吃白面饅頭、玉米窩窩頭,它只能吃地瓜干、玉米稀飯、糠菜窩窩頭。但不論是在課堂上,還是在氣燈照耀下的早晚自習(xí)中,他都是那樣的專注,那樣的認(rèn)真,緊瞅著那一座座山峰,艱辛的向上攀登。初中一年級(jí)即將結(jié)束的時(shí)候,秦辰的各科成績(jī)已名列前茅,特別是他的一篇升級(jí)作文,在語(yǔ)文教研室老師們的共同認(rèn)知中,在三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文課上作為范文,引來(lái)許多同學(xué)贊許的目光。 “山外還有山么?”應(yīng)該是肯定的。但當(dāng)你站在山頂?shù)臅r(shí)候,有時(shí)候就不會(huì)那么清醒,何況是一個(gè)年輕的少年。——成年人也不一定那么清醒。秦辰也是這樣。他有一個(gè)想法,通過翻閱一座座山峰,走到山外去,看看山外的世界是個(gè)什么樣子。——比如說,山外的世界也吃地瓜葉窩窩頭么? 一次小小的轉(zhuǎn)變屈指一算真的是好久沒有更新自己的空間了,總覺得自己有毅力可以天天更新空間的,然而時(shí)間卻再次證明了她的威懾力,我被無(wú)情地摧毀了僅有的點(diǎn)滴矜持,覺得很搞笑。前些日子有好多的不愉快和不開心,但是生活就是如此般的充滿著神秘的吸引力,即使是讓我遍體鱗傷,心力僬脆,我依然不能停止自己不讓自己去感受,去經(jīng)歷這種種的第一次和生命中的不可思議。不愿意在把每一天的小事情都寫到空間中了,既然自己是學(xué)藝術(shù)的,總不能老讓別人覺得寫的東西很膚淺,呵呵,雖然自己的能力是極其有限的。就拿最近要寫的贊美學(xué)校的詩(shī)歌來(lái)說吧,就已經(jīng)想用自己的腦袋去撞墻,真是無(wú)靈感啊,不過呢,自己還是希望能夠?qū)懗鲂┠軌蜃屝撵`為之顫動(dòng)一小下的文字,即使是那么的微妙的絲絲縷縷…… 五一黃金周的發(fā)生的事情實(shí)在是太多了,要寫的東西千絲萬(wàn)縷,總沒有個(gè)頭緒,除了整理還是整理……回來(lái)后事情立即多了起來(lái),猶如那泛溢的洪水,轉(zhuǎn)眼間已把我壓得喘不過氣來(lái)。發(fā)覺自己老把空間當(dāng)作是自己的發(fā)泄處,總把無(wú)數(shù)的牢騷寫這里,定格在記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,使得這樣的傷心與無(wú)奈成為歷史,成為我成長(zhǎng)中的永遠(yuǎn)抹不去的傷疤。然而現(xiàn)實(shí)的我并不喜歡這樣,這樣做的唯一結(jié)果就是讓一個(gè)原本很大我的自己變得讓自己都不認(rèn)識(shí)的一個(gè)完全失去心志的木殼。因?yàn)樽约赫J(rèn)識(shí)到了這點(diǎn),所以我將慢慢地改變自己,改變這被我視之為自己靈魂徹底自由的圣地:)寫上一首以前的小詩(shī): 我用惡魔的翅膀飛向天堂當(dāng)有一天我的靈魂離我而去生命的挽歌在天際第一次奏響我卻只能靜靜地躺在原地用那冰冷的身軀感受大地的脈搏聆聽著那心臟漸漸消弱的顫動(dòng) 等待著這一切的終結(jié) 當(dāng)所有的聲音在我的世界中逝去當(dāng)我那雙依然迷戀的眼睛慢慢合上我知道我已經(jīng)離開然而我也清楚地明白我即將去往另一個(gè)原本不屬于我的世界早就聽人說當(dāng)靈魂離開軀體的那一剎那便注定了我必須從一個(gè)熟悉的地方去向一個(gè)陌生的地方不管我愿意還是不愿意面對(duì)這樣的真理在我看來(lái) 掙扎與抵抗顯然是多余的或許我就是那樣一個(gè)逆來(lái)順受的人不知道是不是上帝與我開了個(gè)玩笑當(dāng)我被無(wú)情地?cái)[弄于股掌之間慢慢失去知覺時(shí) 展現(xiàn)在我面前的卻是一個(gè)交叉路口路口的盡處連接著兩個(gè)全然不同的世界一個(gè)名叫地獄而另一個(gè)名叫天堂很早就在我原本的世界中知道地獄里住著的全是那些張著血盆大口的惡魔而那天堂里住滿了擁有白色翅膀的天使就在我毫不猶豫欣然做出自認(rèn)為最為正確的抉擇時(shí) 眼前的那條通往天堂的道路消失了消失得是那樣的徹底那樣得令我撕心裂肺也因?yàn)檫@樣使我堅(jiān)信不疑的是這一切的一切都只是上帝的一個(gè)玩笑而我也僅僅只是這個(gè)玩笑中的一個(gè)角色一個(gè)唯一的主角我仍然衣來(lái)順受! 依舊默默承受? 即便這是我的本性亦是我的本意但我卻依然無(wú)法用我的理性來(lái)壓抑我的感性那洶涌的怒火瞬間燒遍了整個(gè)地獄窮途末路的惡魔瘋狂地四處奔嚎號(hào)叫聲此起彼伏兇猛的烈焰映紅了天際讓怒火燒得更猛烈些吧! 我要用我的悲憤燒盡我的懦弱與膽怯讓怒火燒得更猛烈些吧! 我要用我的第二次生命燒毀整個(gè)地獄我要用我的下一世為今天贖罪我要用惡魔的翅膀飛向天堂……滿意請(qǐng)采納

細(xì)雨無(wú)聲地飄灑著，雨絲撲在臉上，涼絲絲的，十分愜意。我漫步在校園的小路上，路上濕漉漉的石子亮晶晶的。我走過很多路，印象最深的要算是蘇州的小石子路，它們像蘇州人一樣秀氣，樸實(shí)。我覺得，校園的小路也有這樣的一番深意。校園的小路連著綜合樓、教學(xué)樓和操場(chǎng)。雖然寬不過兩丈，長(zhǎng)不過百米，但是每天有多少人走過？清涼的早晨，晨練者的腳步從這里經(jīng)過；喧鬧的中午，提著飯盒的學(xué)生三三兩兩地從這里踏過；幽靜的夜晚，抱著書本的學(xué)子們從這里踩過。無(wú)論在炎炎的夏日還是凜冽的寒冬，無(wú)論在傾盆的雨中還是在皚皚的白雪下，它總是默默地堅(jiān)守著自己的崗位，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切。日復(fù)一日，年復(fù)一年，路邊的小樹綠了又黃，黃了又綠，漸漸地，原先那見棱見角的石塊磨圓了，但它還是那樣堅(jiān)實(shí)地支撐著同學(xué)們的腳步。幾年來(lái)，從這條小路上走過同學(xué)們，有的就學(xué)于網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，畢業(yè)后創(chuàng)建了自己的網(wǎng)站，成了新一代的網(wǎng)絡(luò)高手；有的就學(xué)于航空服務(wù)專業(yè)，畢業(yè)后飛向她們向往的藍(lán)天；電信服務(wù)專業(yè)的學(xué)生們，用自己甜美的聲音架起了連接人們感情紐帶的彩虹；商管專業(yè)的學(xué)子們，有的已成為企業(yè)的高層管理人才，為企業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)……他們是振興中華的中堅(jiān)，建設(shè)四化的棟梁！我曾經(jīng)看過用五彩卵石鋪成的路，美麗、精巧；我曾經(jīng)到過上海的南京路，繁華、熱鬧；我也曾見過高速公路，平直、寬敞。但是，它們都不如校園的小路，使人感到親切、溫馨。每當(dāng)我從這條小路上走過，不知怎的，就會(huì)不由自主地想起我們的老師。他們幾十年如一日在職教講臺(tái)上傳授知識(shí)，循循善誘；在辦公室里備課，批改作業(yè)，一絲不茍；又有多少次，他們?yōu)樵嚲砩系膬?yōu)秀成績(jī)感到欣慰；又有多少次，對(duì)打著紅杠杠的作業(yè)本低聲嘆息。他們的雙鬢染上了斑白的顏色，額頭刻上了歲月的皺紋。然而，他們?nèi)允窍ば牡厝找共賱冢貓?jiān)守著自己平凡的崗位。記得，也是一個(gè)春雨飄灑的日子，我徘徊在校園的小路上，一張餐飲技能沒達(dá)標(biāo)的通知單，使我悔恨和懊喪，撲面而來(lái)的雨絲和著淚水迷住了我的雙眼。忽然，一把雨傘擎在我頭上，耳邊響起了一個(gè)親切的聲音：“怎么啦，你？”我一回頭，看見餐飲老師正站在我背后。望著她那慈祥的目光，我慚愧地低下了頭。 “別難過，這次沒達(dá)標(biāo)，還有下次，垂頭喪氣有什么用？振作起來(lái)，要走的路還長(zhǎng)著呢！” 是啊，要走的路還很長(zhǎng)。老師親切的話語(yǔ)至今在我耳邊縈繞。從那以后，每當(dāng)我踏上這條小路，心頭就感到溫暖，全身就充滿了力量！綿綿的細(xì)雨，在仲春的微風(fēng)中默默地飄灑著。我久久地注視著路上亮晶晶的石子。我贊美校園的石子小路，更贊美鋪路石般的老師。他們用對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱情，用自己的智慧和心血，鋪設(shè)了一條培育人才的路。許許多多的優(yōu)秀人才，就是從這條路上走過，我現(xiàn)在不是也走在這條路上嗎？贊美你，校園！你是噴薄而出的紅日；你是載滿希望的船；你是知識(shí)的殿堂；你是大學(xué)生的搖籃。你是父老鄉(xiāng)親的希望啊，莘莘學(xué)子在你的培養(yǎng)下，美好的理想能實(shí)現(xiàn)，甜美的夢(mèng)呀能夠圓。你是肥沃的土地，嫩弱的幼苗長(zhǎng)成大樹；你是如椽的畫筆，繪出的圖畫被人稱贊！從幾間民房，到座座高樓；從算盤計(jì)數(shù)，到電腦運(yùn)算；從油燈下苦讀，到日光燈陪伴。你經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，卻變得更加成熟、穩(wěn)健。你亭亭玉立，猶如一位美麗的少女，令人艷羨。你有春的溫暖，你有夏的燦爛，你有秋的成熟，卻沒有冬的嚴(yán)寒。清華園的大門由你扣開，北大未名湖聽你召喚。偉大啊，校園，你重任在肩！歷史的車輪你要推動(dòng)向前，科學(xué)的高峰你要奮力登攀！前程是多么地美好，明天是多么地燦爛！讓朗朗的讀書聲響徹云霄吧！前進(jìn)中的校園定能不負(fù)眾望，猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼！小草青青，小河彎彎，小路長(zhǎng)長(zhǎng)。藍(lán)天白云下，小鳥飛過。暑色未濃，稻麥已黃。淡淡風(fēng)中，陣陣歌聲，走著幾個(gè)讀書郎。田野上，送走了晚霞，迎來(lái)朝陽(yáng)。留戀小小學(xué)堂，教會(huì)我從此去遠(yuǎn)航。雖天涯海角，此情難忘。萬(wàn)般劫難，依舊癡狂。揚(yáng)起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，再為萬(wàn)世育棟梁。征途上，正如日中天，萬(wàn)丈光芒。盛譽(yù)遙驚四海駭，慕名學(xué)子五洲來(lái)。學(xué)風(fēng)玉律無(wú)形樹，校紀(jì)金科有影臺(tái)。萬(wàn)卷園丁書滿腹，千盤桃李志奪魁。科研春色難關(guān)住，一地芳菲汗水栽。