上海市3年級試題，滬教版三年級上冊語文期中考試試題

來源：整理時間：2023-05-22 18:43:33 編輯：上海生活手機(jī)版

1，滬教版三年級上冊語文期中考試試題

這篇關(guān)于滬教版三年級上冊語文期中考試試題，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！一、我會拼，我會寫，考試考試我不怕。(10分) sàn bù jiāo juǎn kǎo chá xiōng pú jiāo nèn shì yàn bō luó mò fáng gài kuò bài fǎng 二、我會專心，我會細(xì)心。我會在加點(diǎn)字的正確讀音上打“√”(6分) 舒展(shū sū) 幾乎(jī jǐ) 花蕾(lěi léi) 盡管(jìn jǐn) 駱駝(tuo tuó) 悶了好久(mēn mèn) 三、我會區(qū)別，我會填，只要動腦思考就不會錯。(6分) 坪評蘋草批果辯辨瓣辮子爭花四、我會把下列詞語補(bǔ)充完整。(8分) 一本正大驚色頭喪氣聞雞起自自語人注目準(zhǔn)確無興高烈五、我會給句子中加點(diǎn)的詞換一個意思相近的詞。(8分) 1、要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩! 2、你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣。 3、風(fēng)箏做好了，卻什么也不像，我們依然快活。 4、李四光是的地質(zhì)學(xué)家。六、我會為它加上合適的詞語。(4分) 悄悄地拼命地的銅鐘的記憶力七、我會比較，我會選擇合適的詞語填空。(4分) (1)站在山上向東方，一輪紅日正在冉冉升起。(仰望遠(yuǎn)望) (2)真沒想到，在墻角的石縫中，長出了一棵向日葵。(果然居然) (3)這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，是爺爺花費(fèi)了半個月的時間制作的。(精心用心) (4)想不到，他的這一研究竟然和童年的疑問有關(guān)。(成果成績) 八、我會判斷，對的打“√”錯的打“×” (5分) 1、“我想，他們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?”這句話的意思是“我想，他們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。” 2、“白天陽光強(qiáng)，氣濕高，空氣干躁，曇花要是在白天開花，就有被灼傷的危險。”這句話中沒有錯別字。 3、《風(fēng)箏》作者是法布爾，文章主要寫了小伙伴們“做風(fēng)箏”、“放風(fēng)箏”、“找風(fēng)箏”的事。 4、“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”這句話不是一個比喻句。 5、“五月葫蘆大街賣，六月黃瓜彎似弓”這句諺語說得沒錯。九、我會想，我會填，我的積累最豐富。(13分) 1、聰明在于，天才在于。——列寧(1分) 我積累的名言還有：(2分) 2、天對，對風(fēng)，對海樹，對蒼穹(2分) 3、 “蕭蕭梧葉送寒聲，。，夜深籬落一燈明。”這首詩的題目是《》，作者是葉紹翁。作者用孩子在捉蛐蛐反襯出自己身處他鄉(xiāng)的孤獨(dú)。我們讀過的思鄉(xiāng)詩還有的《靜夜思》。(4分) 4、《九月九日憶山東兄弟》是代詩人寫的。其中千古名句是十、短文閱讀我會做，多讀幾遍我就會。(16分) 課內(nèi)閱讀：(10分) 秋天的雨，有一合五彩繽(bīn)紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的風(fēng)葉像一枚枚郵票，漂哇漂哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿(sì shì)子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、炎黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 (1) 請用“△”標(biāo)出文中的錯別字，并把正確的字寫在下面。(4分) (2) 請給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，把錯誤的注音用“﹨”劃掉。(1分) (3) 文中有些句子把它當(dāng)作人來寫，請用“～～”線畫出一個這樣的句子。(1分) (4)文中列舉出了秋天好多種顏色，這些顏色用文中的一個詞來概括就是。(1分) (5)短文是圍繞哪句話來寫的，請用“ ”畫出(1分) (6)照樣子，寫一句話，用上帶點(diǎn)的詞。(2分) 它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 ……像…… 課外閱讀：松鼠松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈的中間。搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個蓋，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。松鼠的窩又暖和、又安全。 1、“緊”和“苔”用音序查字法分別查大寫字母和。(2分) 2、從文中找出與下列詞語意思相反的詞寫下來。(2分) 矮小寒冷危險討厭 3、這段話共有句，第句寫了松鼠搭窩的經(jīng)過。松鼠窩的特點(diǎn)是。(2分) 十一、我會表達(dá)，我會寫，作文原來就這么簡單。(20分) 請你從下面的內(nèi)容中選一個自己喜歡寫的，先想一想怎么寫，然后，把想到的內(nèi)容按一定的順序?qū)懴聛怼Ｗ⒁鈩e忘了寫上題目哦。 1、寫一個你熟悉的人。寫出他(她)的一、兩件事件，表現(xiàn)出這個人的特點(diǎn)。 2、選你最喜歡的一種游戲，寫一篇習(xí)作。要按一定的順序把做游戲的過程寫下來;也可以寫發(fā)生在游戲過程中有趣的事情。注意把句子寫通順。

滬教版三年級上冊語文期中考試試題

2，滬教版三年級下冊語文第三單元課時檢測試題帶答案

一、基礎(chǔ)知識　　1 看拼音，寫漢字　　zhěn suǒ jù jué má zuì jì zhēng zhù cóng róng 　　zhèn ding hàn cén cén zuàn zhù qīng jīn bào qǐ 　　zhǎn xīn yóu zhōng miǎn qiǎng hè hè yǒu míng 　　chéng rèn 　　2 組詞　　診（）劑（）擠( ) 拒（）抖（）　　珍（）濟(jì)（）躋( ) 矩（）料（）　　3 給加粗的多音字注音　　教書( ) 顫抖( ) 簡單( ) 　　教師( ) 顫栗( ) 單于( ) 　　4 在括號里填寫符合下列各句意思的詞　　不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著。 ( ) 　　【例】面對突發(fā)事件，我們要從容地去解決它，千萬不要因惱火而失去理智。　　衷心的，出自內(nèi)心的。 ( ) 　　【例】對待別人的幫助，我們應(yīng)由衷地表示感謝，而不是流于形式。　　呆住。 ( ) 　　【例】當(dāng)我聽到這個消息，不禁怔住了，好大一會兒才清醒過來，心說：“這不是真的吧？” 　　非常有名。 ( ) 　　【例】二十世紀(jì)乃至二十一世紀(jì)，愛因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，無人能及。　　遇到緊急情況不慌亂、不慌張的一種神態(tài)。（）　　用手抓住、抓穩(wěn)、抓緊或握住。（）　　能力不夠，還盡力做。（）　　6 為什么課題“軍神”要加引號？　　7、在括號里填上合適的詞。　　( )的口吻 ( )的將軍 ( )的頭腦　　( )的白墊單 ( )的男子漢 ( )的鋼板　　8、選擇合適的動詞填空。　　做戴洗換　　醫(yī)生沃克( )上手術(shù)服，( )凈手，( )上消毒手套，準(zhǔn)備給一個年輕人( )眼科手術(shù)。　　9、選詞填空。　　教育教訓(xùn) 　　○1．先生把魯迅狠狠地( )了一頓。　　○2．經(jīng)過老師的( )，他終于明白了這個道理。　　激烈猛烈強(qiáng)烈　　○3．世乒賽男單冠軍之戰(zhàn)，雙方爭奪異常( )。　　○4．在( )的陽光下長時間暴曬，對皮膚沒有好處。　　○5．以( )的炮火做掩護(hù)，敵人發(fā)動了第三次進(jìn)攻。　　10 說出下面詞語的部首　　“衷”的部首是_ 　　“勉” 的部首是_ 　　“承” 的部首是_ _ _ 　　11 劉伯承生平：　　劉伯承（1892年12月4日——1986年l0月7日）原名劉明昭。中國人民解放軍創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人。1892年12月4日生于四川省開縣趙家場。少年時投筆從戎，立志報國。1911年在開縣參加響應(yīng)辛亥革命的學(xué)生軍。1912年考入重慶軍政府將校學(xué)堂。1913年參加四川討袁（世凱）軍。1914年加入中華革命黨。在護(hù)國、護(hù)法戰(zhàn)爭中，歷任連長、旅參謀長、團(tuán)長。　1916年3月在攻占豐都時右眼中彈致殘。1923年在討伐吳佩孚的戰(zhàn)爭中任東路討賊軍第一路前敵指揮官，被譽(yù)為“川中名將”。1926年5月加入中國共產(chǎn)黨。同年12月與楊暗公、朱德等發(fā)動滬順起義，任起義軍四川各路總指揮。1927年參與領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，任中共前敵委員會參謀團(tuán)參謀長。1928年留學(xué)蘇聯(lián)。1930年夏畢業(yè)于伏龍芝軍事學(xué)院。回國后任中共中央軍委委員、長江局軍委書記，協(xié)助周恩來處理中央軍委日常工作。1937年1月進(jìn)入中央革命根據(jù)地，任工農(nóng)紅軍學(xué)校校長兼政委。10月任中央革命軍事委員會總參謀長，協(xié)助朱德、周恩來指揮第四次反“圍剿”作戰(zhàn)。長征中兼中央縱隊(duì)司令員，指揮先遣部隊(duì)強(qiáng)渡烏江，智取遵義。1935年1月，參加在遵義召開的中共中央政治局?jǐn)U大會議，擁護(hù)毛澤東的主張。5月，指揮干部團(tuán)一部搶占皎平渡，保證了全軍順利北渡金沙江。爾后與聶榮臻率先遣隊(duì)為全軍開路，與彝族部落首領(lǐng)小葉丹“歃血為盟”，使全軍順利通過彝族聚居區(qū)。5月25日率紅一師在安順場強(qiáng)渡大渡河。紅一、四方面軍會合后，他堅(jiān)定地執(zhí)行中共中央關(guān)于北上抗日的戰(zhàn)略方針，同張國燾分裂活動進(jìn)行了斗爭。　　二、作文課課練　　作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)習(xí)側(cè)面描寫　　一）什么叫側(cè)面描寫？　　二）閱讀課文，說說課文中對于刻畫劉伯承來說哪些地方屬于側(cè)面描寫？　　三）模仿課文，運(yùn)用側(cè)面描寫手法，寫一篇題為“他真了不起 ”的300字的文章。　　[練習(xí)答案] 　　閱讀芳草地　　1 課文中，哪些地方使你很感動,有感情地讀一讀。　　手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生額頭上汗涔涔的，雙手有些顫抖。“要是忍不住，你可以哼叫。”他告訴病人。　　病人一聲不哼。他雙手緊緊攥住身下的白墊單，手臂上青筋暴起，嶄新的白墊單居然被他抓破了。　　手術(shù)做完了，沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去。” 　　病人臉色蒼白，勉強(qiáng)一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。” 　　沃克醫(yī)生嚇了一跳，有些不相信：“我割了多少刀？” 　　“七十二刀。” 　　沃克驚呆了，失聲嚷道：“啊！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！如果你是一位軍人，那么，你就是一個軍神！” 　　“你過獎了。”病人輕聲回答。　　2復(fù)述課文。可以按“手術(shù)前——手術(shù)中——手術(shù)后”的順序復(fù)述。　　詞句活動室　　1 下面句子中帶點(diǎn)的詞語能不能換成括號里的詞語？為什么？　　他走進(jìn)手術(shù)室，用教訓(xùn)（教育、訓(xùn)斥）的口吻說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的。” 　　句子中帶點(diǎn)的詞語，不能換成括號里的詞語。因?yàn)榻逃?xùn)有訓(xùn)導(dǎo)，訓(xùn)戒的意思。醫(yī)生聽到劉伯承不切實(shí)際的話會危害他的生命，醫(yī)生就用自己的經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)導(dǎo)，訓(xùn)戒他，想讓他放棄荒謬的念頭。而教育是告訴他應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做.沒有教訓(xùn)那么嚴(yán)肅和嚴(yán)重 ,而訓(xùn)斥用嚴(yán)厲的言語斥責(zé)別人的錯誤或過失,比教訓(xùn)要厲害得多. 　2．仿照下面的句子，用一句話寫清楚自己做某件事前的準(zhǔn)備工作（如：寫毛筆字前、跑步前等）。　　一家德國人開設(shè)的診所里，醫(yī)生沃克換上手術(shù)服，洗凈手，戴上消毒手套，準(zhǔn)備給一個年輕人做眼科手術(shù)。　　語言直播廳　　你還知道我國哪些元帥的故事？選一個說給同學(xué)聽。　　一、基礎(chǔ)知識　　1 看拼音，寫漢字　　zhěn suǒ jù jué má zuì jì zhēng zhù cóng róng 　　診所拒絕麻醉劑怔住從容　　zhèn ding hàn cén cén zuàn zhù qīng jīn bào qǐ 　　鎮(zhèn)定汗涔涔攥住青筋暴起　　zhǎn xīn yóu zhōng miǎn qiǎng hè hè yǒu míng 　　嶄新由衷勉強(qiáng) 赫赫有名　　chéng rèn 　　承認(rèn) 　　2 組詞　　診（診所）劑（麻醉劑）擠(擁擠) 拒（拒絕）抖（抖動）、　　珍（珍貴）濟(jì)（接濟(jì)）躋(躋身) 矩（規(guī)矩）料（料理）　　3 給加粗的多音字注音　　教書(jiāo) 顫抖(chàn) 簡單(dān) 　　教師(jiào) 顫栗(zhàn ) 單于(chán) 　　4 在括號里填寫符合下列各句意思的詞　　不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著。 (從容 ) 　　【例】面對突發(fā)事件，我們要從容地去解決它，千萬不要因惱火而失去理智。　　衷心的，出自內(nèi)心的。 (由衷 ) 　　【例】對待別人的幫助，我們應(yīng)由衷地表示感謝，而不是流于形式。　　呆住。 (怔住 ) 　　【例】當(dāng)我聽到這個消息，不禁怔住了，好大一會兒才清醒過來，心說：“這不是真的吧？” 　　非常有名。 (赫赫有名 ) 　　【例】二十世紀(jì)乃至二十一世紀(jì)，愛因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，無人能及。　　遇到緊急情況不慌亂、不慌張的一種神態(tài)。（鎮(zhèn)定）　　用手抓住、抓穩(wěn)、抓緊或握住。（攥住）　　能力不夠，還盡力做。（勉強(qiáng)）　　6 為什么課題“軍神”要加引號？　　除了因?yàn)檫@是引用沃克醫(yī)生的話語這個原因之外，更是因?yàn)榻栌眠@個詞語贊揚(yáng)劉伯承鋼鐵般的意志，具有特殊意義的功能。　　7、在括號里填上合適的詞。　　(命令)的口吻 (赫赫有名)的將軍 (清醒)的頭腦　　(嶄新)的白墊單 (真正)的男子漢 (堅(jiān)硬)的鋼板　　8、選擇合適的動詞填空。　　做戴洗換　　醫(yī)生沃克(換)上手術(shù)服，(洗)凈手，(戴)上消毒手套，準(zhǔn)備給一個年輕人(做)眼科手術(shù)。　　9、選詞填空。　　教育教訓(xùn) 　　○1．先生把魯迅狠狠地(教訓(xùn))了一頓。　　○2．經(jīng)過老師的(教育)，他終于明白了這個道理。　　激烈猛烈強(qiáng)烈　　○3．世乒賽男單冠軍之戰(zhàn)，雙方爭奪異常(激烈 )。　　○4．在(強(qiáng)烈)的陽光下長時間暴曬，對皮膚沒有好處。　　○5．以(猛烈)的炮火做掩護(hù)，敵人發(fā)動了第三次進(jìn)攻。　　11 說出下面詞語的部首　　“衷”的部首是_亠部或衣部　　“勉” 的部首是_力部或　　“承” 的部首是_乛部_ _ 　　11 劉伯承生平：　　劉伯承（1892年12月4日——1986年l0月7日）原名劉明昭。中國人民解放軍創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人。1892年12月4日生于四川省開縣趙家場。少年時投筆從戎，立志報國。1911年在開縣參加響應(yīng)辛亥革命的學(xué)生軍。1912年考入重慶軍政府將校學(xué)堂。1913年參加四川討袁（世凱）軍。1914年加入中華革命黨。在護(hù)國、護(hù)法戰(zhàn)爭中，歷任連長、旅參謀長、團(tuán)長。　　1916年3月在攻占豐都時右眼中彈致殘。1923年在討伐吳佩孚的戰(zhàn)爭中任東路討賊軍第一路前敵指揮官，被譽(yù)為“川中名將”。1926年5月加入中國共產(chǎn)黨。同年12月與楊暗公、朱德等發(fā)動滬順起義，任起義軍四川各路總指揮。1927年參與領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，任中共前敵委員會參謀團(tuán)參謀長。1928年留學(xué)蘇聯(lián)。1930年夏畢業(yè)于伏龍芝軍事學(xué)院。回國后任中共中央軍委委員、長江局軍委書記，協(xié)助周恩來處理中央軍委日常工作。1937年1月進(jìn)入中央革命根據(jù)地，任工農(nóng)紅軍學(xué)校校長兼政委。10月任中央革命軍事委員會總參謀長，協(xié)助朱德、周恩來指揮第四次反“圍剿”作戰(zhàn)。長征中兼中央縱隊(duì)司令員，指揮先遣部隊(duì)強(qiáng)渡烏江，智取遵義。1935年1月，參加在遵義召開的中共中央政治局?jǐn)U大會議，擁護(hù)毛澤東的主張。5月，指揮干部團(tuán)一部搶占皎平渡，保證了全軍順利北渡金沙江。爾后與聶榮臻率先遣隊(duì)為全軍開路，與彝族部落首領(lǐng)小葉丹“歃血為盟”，使全軍順利通過彝族聚居區(qū)。5月25日率紅一師在安順場強(qiáng)渡大渡河。紅一、四方面軍會合后，他堅(jiān)定地執(zhí)行中共中央關(guān)于北上抗日的戰(zhàn)略方針，同張國燾分裂活動進(jìn)行了斗爭。　　二、作文課課練　　作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)習(xí)側(cè)面描寫　　一）什么叫側(cè)面描寫？　　側(cè)面描寫也叫間接描寫,是指在故事創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪的方法。它是正面描寫的一種補(bǔ)充。側(cè)面描寫曲折含蓄,能喚起讀者的想像,豐富人物的形象,達(dá)到以此顯彼的效果。　　二）閱讀課文，說說課文中對于刻畫劉伯承來說哪些地方屬于側(cè)面描寫？　　手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生額頭上汗涔涔的，雙手有些顫抖；手術(shù)做完了，沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去；沃克醫(yī)生嚇了一跳，有些不相信：“我割了多少刀？”這幾句話對沃克醫(yī)生神態(tài)、動作及語言的描寫映襯出劉伯承的驚人毅力，也寫出了他對劉伯承的欽佩之情。對于刻畫劉伯承來說，應(yīng)屬于側(cè)面描寫　　三）模仿課文，運(yùn)用側(cè)面描寫手法，寫一篇題為“他真了不起 ”的300字的文章。　　15 抗日女英雄趙一曼　　1935年，趙一曼擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍某團(tuán)政治委員，在東北同日寇作艱苦的斗爭。　　11月的一天，部隊(duì)被日軍圍困于珠河縣的一座山間。她和戰(zhàn)士們連續(xù)打退了敵人6次進(jìn)攻。團(tuán)長讓趙一曼帶領(lǐng)部隊(duì)突圍。趙一曼堅(jiān)定地說：“你是團(tuán)長，有責(zé)任把部隊(duì)帶出去。我來掩護(hù)！”說完，她舉起槍就向敵人猛射。在她的掩護(hù)下，戰(zhàn)士們沖出了敵人的包圍。在激烈的戰(zhàn)斗中，她腿部受了重傷，不幸被捕。　　敵人連夜對她進(jìn)行審訊，想從她嘴里知道抗日聯(lián)軍的活動情形。　　一個留著八字胡的日寇軍官問她：“你是趙一曼？” 　　“我就是！”趙一曼大聲回答。　　“你們到底有多少人？” 　　“我不會告訴你們的！”趙一曼斬釘截鐵地說。　　“他們在哪里？” 　　趙一曼索性不理他們了。　　兇惡的敵人殘酷地拷打趙一曼，但是趙一曼始終沒有吐露一點(diǎn)兒抗日聯(lián)軍的情況。　　12月，趙一曼的傷勢越來越重，敵人怕她傷重死了，得不到情報，就把她送到哈爾濱的一所醫(yī)院里。　　在醫(yī)院里，趙一曼利用各種機(jī)會向護(hù)士和監(jiān)視她的看守宣傳愛國抗日的道理。護(hù)士小韓和監(jiān)視她的看守被她的言行深深地感動了，決定幫助她逃出日寇的魔掌。　　1936年6月的一個夜晚，小韓和看守撬開了醫(yī)院后面的板壁，背著趙一曼逃出去了。逃到離游擊隊(duì)根據(jù)地二十里的地方，趙一曼被追上來的敵人抓住了。敵人又把她關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢。　　1936年8月2日，敵人把趙一曼押上開往珠河的火車。趙一曼知道自己將要為祖國獻(xiàn)出年輕的生命了，她給遠(yuǎn)在四川的兒子寫了一封催人淚下的遺書：“母親對于你沒有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地作了反滿抗日的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。希望你，寧兒啊！趕快成人，來安慰你地下的母親！在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！” 　　趙一曼犧牲了，中國人民會永遠(yuǎn)記住這位抗日女英雄的光輝事跡。　　【練習(xí)】　　一、基礎(chǔ)知識　　1 看拼音，寫漢字　　rì kòu jiān kǔ xiàn chéng jiān ding yǎn hù 　　shěn xùn zhǎn dīng jié tiě xiōng è cán kù kǎo dǎ 　　hán guó gēn jù yā song cuī rén lèi xià xī shēng 　　2 組詞　　冠（）淹（）連（）堅(jiān)（）　　寇（）掩（）聯(lián)（）艱（）　　3 給加粗的多音字注音　　重要 ( ) 看見（ ) 將軍（ ) 寧靜（ ) 　重新 ( ) 看守（ ) 將領(lǐng)（）寧愿（ ) 　　顯露 ( ) 露餡 ( ) 背包 ( ) 背心 ( ) 　　4 在括號里填寫符合下列各句意思的詞　　艱難困苦。（）　　【例】盡管以前的生活很艱苦，但大家都覺得很快樂。　　采取某種方式暗中保護(hù)，不使暴露。（）　　【例】戰(zhàn)爭年代，很多老百姓為了掩護(hù)解放軍戰(zhàn)士，獻(xiàn) 　　出了寶貴的生命。　　使人眼淚掉下來。形容十分感動人。 ( ) 　　【例】張海迪身殘志堅(jiān)、刻苦學(xué)習(xí)的事跡真是催人淚下。　　對被捕人員盤問、查問。 ( ) 　　【例】在刑訊室里，江姐面對殘暴的敵人剛強(qiáng)不屈，使　　他們的審訊一無所獲。　　5、再寫四個表示“（頃刻）間”的詞語。　　( )間 ( )間 ( )間 ( )間　　6、填寫量詞。　　一( )山間一( )遺書一( )英雄　　一( )火車一( )醫(yī)院一( )戰(zhàn)斗　　7 趙一曼的遺書包括哪幾個內(nèi)容？　　8 趙一曼生平　　趙一曼，原名李坤泰，人稱李娌（1905年- 1936年8月），愛國女詩人，中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，抗日民族英雄，曾就讀于莫斯科中山大學(xué)，畢業(yè)于黃埔軍校六期。曾任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團(tuán)政委，率軍民與日寇浴血奮戰(zhàn)在白山黑水之間，在與日寇殊死搏斗中為國捐軀。她是中國人民的好女兒，是中華民族的杰出代表。留有詩篇《濱江述懷》等，其后人俱為仁人志士，其故里四川宜賓有“趙一曼紀(jì)念館”，有電影《趙一曼》、《我的母親趙一曼》等。2010年被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”之一。后人作有大量紀(jì)念文章詩篇。　　二、作文課課練　　作文訓(xùn)練目標(biāo)：繼續(xù)了解故事情節(jié)，為學(xué)會編寫故事打基礎(chǔ)。　　一）什么叫情節(jié)？　　二）“抗日女英雄趙一曼”故事由哪幾個情節(jié)構(gòu)成？　　三）編寫一個由兩個以上情節(jié)構(gòu)成的小故事，講給你的同學(xué)聽聽。　　【練習(xí)答案】　　一、基礎(chǔ)知識　　1 看拼音，寫漢字　　rì kòu jiān kǔ xiàn chéng jiān ding yǎn hù 　　日寇艱苦縣城堅(jiān)定掩護(hù) 　　shěn xùn zhǎn dīng jié tiě xiōng è cán kù kǎo dǎ 　　審訊斬釘截鐵兇惡殘酷拷打　　hán guó gēn jù yā song cuī rén lèi xià xī shēng 　　韓國根據(jù) 押送催人淚下犧牲　　3 組詞　　冠（冠軍）淹（淹沒）連（連忙）堅(jiān)（堅(jiān)定）　　寇（日寇）掩（掩護(hù)）聯(lián)（聯(lián)系）艱（艱苦）　　3 給加粗的多音字注音　　重要 (zhàng) 看見（kàn) 將軍（jiāng) 寧靜（níng) 　　重新 (chóng) 看守（kān) 將領(lǐng)（jiàng）寧愿（nìng) 　　顯露 (lù) 露餡 (1òu) 背包 (bēi) 背心 (bèi) 　　4 在括號里填寫符合下列各句意思的詞　　艱難困苦。（艱苦）　　【例】盡管以前的生活很艱苦，但大家都覺得很快樂。　　采取某種方式暗中保護(hù)，不使暴露。（掩護(hù)）　　【例】戰(zhàn)爭年代，很多老百姓為了掩護(hù)解放軍戰(zhàn)士，獻(xiàn) 　　出了寶貴的生命。　　使人眼淚掉下來。形容十分感動人。 (催人淚下) 　　【例】張海迪身殘志堅(jiān)、刻苦學(xué)習(xí)的事跡真是催人淚下。　　對被捕人員盤問、查問。 (審訊 ) 　　【例】在刑訊室里，江姐面對殘暴的敵人剛強(qiáng)不屈，使　　他們的審訊一無所獲。　　5、再寫四個表示“（頃刻）間”的詞語。　　(剎那)間 (瞬時)間 (霎時)間 (轉(zhuǎn)眼)間　　6、填寫量詞。　　一(座 )山間一(份)遺書一(位 )英雄　　一(列)火車一(所)醫(yī)院一(次 )戰(zhàn)斗　　7 趙一曼的遺書包括哪幾個內(nèi)容？　　遺書雖短，但催人淚下。它包含三方面的內(nèi)容：一是沒對孩子盡到教育的責(zé)任而感到遺憾；二是表明自己是為反滿抗日而犧牲；三是希望孩子早日長大成人，安慰地下的母親,不忘母親是為國犧牲的。　　8 趙一曼生平　　趙一曼，原名李坤泰，人稱李娌（1905年- 1936年8月），愛國女詩人，中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，抗日民族英雄，曾就讀于莫斯科中山大學(xué)，畢業(yè)于黃埔軍校六期。曾任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團(tuán)政委，率軍民與日寇浴血奮戰(zhàn)在白山黑水之間，在與日寇殊死搏斗中為國捐軀。她是中國人民的好女兒，是中華民族的杰出代表。留有詩篇《濱江述懷》等，其后人俱為仁人志士，其故里四川宜賓有“趙一曼紀(jì)念館”，有電影《趙一曼》、《我的母親趙一曼》等。2010年被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”之一。后人作有大量紀(jì)念文章詩篇。　　二、作文課課練　　作文訓(xùn)練目標(biāo)：繼續(xù)了解故事情節(jié)，為學(xué)會編寫故事打基礎(chǔ)。　　一）什么叫情節(jié)？　　故事中以人物為中心的事件演變過程，由一組以上的具體事件構(gòu)成。　　二）“抗日女英雄趙一曼”故事由哪幾個情節(jié)構(gòu)成？　　這個故事由“掩護(hù)隊(duì)伍——嚴(yán)守情報——英勇捐軀——留下遺書”四個情節(jié)展開敘述。其中，趙一曼和敵人的對話以及最后留下的遺書頗為感人，充分體現(xiàn)了趙一曼大無畏的革命氣概。　　三）編寫一個由兩個以上情節(jié)構(gòu)成的小故事，講給你的同學(xué)聽聽。　　綜合練習(xí) 3 　　一照樣子，用不同的標(biāo)點(diǎn)填在下面的句子中，使句子的意思不同。　　例：明明、玲玲沒有去少年宮演出。　　明明：“玲玲沒有去少年宮演出。” 　二照樣子，填上合適的詞，再有感情地讀一讀。　　哦啊咦唉嗨　　例：（啊）!你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！　　( ) ! 又弄壞了一支筆。　　( )!你怎么也到這兒來了？　　( )!我借到了一本書，有趣極了！　　( )!原來是這么回事。　　三照樣子，寫句子。　　例：藺相如責(zé)問秦王。　　藺相如（理直氣壯地）責(zé)問秦王。　　藺相如（靠著宮殿的一根大柱子站定），（理直氣壯地）責(zé)問秦王。　　奶奶對我說。　　奶奶( )對我說。　　奶奶( )，( )對我說。　　四閱讀短文，完成練習(xí)。　　圍魏救趙　　古時候，魏國的大將龐涓帶領(lǐng)大軍攻打趙國，一直打到趙國的國都邯鄲，形勢非常危急。　　齊國國王應(yīng)趙國的請求派軍隊(duì)去救援，領(lǐng)兵的是大將田忌和軍師孫臏。田忌準(zhǔn)備把軍隊(duì)直接開到邯鄲，幫助趙國作戰(zhàn)。　　孫臏對田忌說：“將軍，要解開纏在一起的繩子，不能使勁亂扯；要拉開兩個扭在一起打架的人，也不能讓自己卷進(jìn)去打成一團(tuán)。不如這樣……”孫臏湊近田忌耳邊，低聲說了自己的計(jì)策，田忌高興地說：“好主意！就按你說的辦！” 　　田忌并沒有去邯鄲，而是指揮大軍直奔魏國的國都大梁，把大梁圍了個水泄不通。龐涓聽到這個消息，再也無心戀戰(zhàn)，趕忙丟下邯鄲，帶領(lǐng)人馬來解救大梁。　　當(dāng)魏軍趕到靠近大梁的桂陵時，突然戰(zhàn)鼓陣陣，殺聲四起，田忌、孫臏指揮伏兵把魏軍團(tuán)團(tuán)圍住。經(jīng)過一場激戰(zhàn)，魏軍死傷兩萬多人，龐涓也差一點(diǎn)成了俘虜。　　這就是歷有名的“圍魏救趙”的故事。　　1．讀短文，取一個題目寫在橫線上。　　2．救趙國的好辦法是誰想出來的，你覺得這個辦法好在哪里？試著把這個故事說一說。　　五語言實(shí)踐活動。　　你還知道哪些歷史人物？你最喜歡誰？選一張他的圖片或者自己畫一幅，并在圖畫旁寫一段話，介紹一下他的主要事跡或成就，然后在教室里布置一個小型展覽：“我喜歡的歷史人物”。　　六熟記名言。　　千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一點(diǎn)就終止不做了。　　——莎士比亞　　我要反復(fù)思考好幾個月；有九十九次結(jié)論都是錯的，可是第一百次我對了。　　——愛因斯坦　　七寫下面的字，注意“月字旁”（月）在方格里的位置。　　月由“撇、橫折鉤、橫、橫”四筆組成。　　提示：看清左右兩部分的寬窄。　　腕脈　　臏豚　　[答案] 　　綜合練習(xí) 3 　　一照樣子，用不同的標(biāo)點(diǎn)填在下面的句子中，使句子的意思不同。　　例：明明、玲玲沒有去少年宮演出。　　明明：“玲玲沒有去少年宮演出。” 　　哥哥、弟弟在學(xué)校里踢足球。　　哥哥：“弟弟在學(xué)校里踢足球。” 　　二照樣子，填上合適的詞，再有感情地讀一讀。　　哦啊咦唉嗨　例：（啊）!你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！　　( 唉 ) ! 又弄壞了一支筆。　　( 咦 )!你怎么也到這兒來了？　　( 嗨 )!我借到了一本書，有趣極了！　　( 哦 )!原來是這么回事。　　三照樣子，寫句子。　　例：藺相如責(zé)問秦王。　　藺相如（理直氣壯地）責(zé)問秦王。　　藺相如（靠著宮殿的一根大柱子站定），（理直氣壯地）責(zé)問秦王。　　奶奶對我說。　　奶奶(笑瞇瞇地)對我說。　　奶奶(躺在太師椅上回過頭來)，(笑瞇瞇地)對我說。　　四閱讀短文，完成練習(xí)。　　圍魏救趙　　古時候，魏國的大將龐涓帶領(lǐng)大軍攻打趙國，一直打到趙國的國都邯鄲，形勢非常危急。　　齊國國王應(yīng)趙國的請求派軍隊(duì)去救援，領(lǐng)兵的是大將田忌和軍師孫臏。田忌準(zhǔn)備把軍隊(duì)直接開到邯鄲，幫助趙國作戰(zhàn)。　　孫臏對田忌說：“將軍，要解開纏在一起的繩子，不能使勁亂扯；要拉開兩個扭在一起打架的人，也不能讓自己卷進(jìn)去打成一團(tuán)。不如這樣……”孫臏湊近田忌耳邊，低聲說了自己的計(jì)策，田忌高興地說：“好主意！就按你說的辦！” 　　田忌并沒有去邯鄲，而是指揮大軍直奔魏國的國都大梁，把大梁圍了個水泄不通。龐涓聽到這個消息，再也無心戀戰(zhàn)，趕忙丟下邯鄲，帶領(lǐng)人馬來解救大梁。　　當(dāng)魏軍趕到靠近大梁的桂陵時，突然戰(zhàn)鼓陣陣，殺聲四起，田忌、孫臏指揮伏兵把魏軍團(tuán)團(tuán)圍住。經(jīng)過一場激戰(zhàn)，魏軍死傷兩萬多人，龐涓也差一點(diǎn)成了俘虜。　　這就是歷有名的“圍魏救趙”的故事。　　1．讀短文，取一個題目寫在橫線上。　　2．救趙國的好辦法是誰想出來的，你覺得這個辦法好在哪里？試著把這個故事說一說。　　救趙國的好辦法是孫臏想出來的; 我覺得這個辦法好在打仗不是用硬拼的辦法,,而是運(yùn)用謀略,,能抓住敵方的弱點(diǎn),攻其不備,并運(yùn)用圍點(diǎn)打援的辦法來戰(zhàn)勝敵人;這個故事可以從趙國告急—齊國援趙—孫臏獻(xiàn)策—齊國圍大梁打援的順序來試講。　　五語言實(shí)踐活動。　　你還知道哪些歷史人物？你最喜歡誰？選一張他的圖片或者自己畫一幅，并在圖畫旁寫一段話，介紹一下他的主要事跡或成就，然后在教室里布置一個小型展覽：“我喜歡的歷史人物”。　　我知道孔子、曹植、杜甫、王維、范仲淹、岳飛、辛棄疾等歷史人物；我最喜歡岳飛；岳飛（1103~1142）字鵬舉，漢族。北宋相州湯陰縣永和鄉(xiāng)孝悌里（今河南省安陽市湯陰縣菜園鎮(zhèn)程崗村）人。中國歷戰(zhàn)略家、軍事家、民族英雄、抗金名將。岳飛在軍事方面的才能則被譽(yù)為宋、遼、金、西夏時期最為杰出的軍事統(tǒng)帥、連結(jié)河朔之謀的。同時又是兩宋以來最年輕的建節(jié)封侯者。南宋中興四將（岳飛、韓世忠、張俊、劉光世）之首。　六熟記名言。　　千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一點(diǎn)就終止不做了。　　——莎士比亞　　我要反復(fù)思考好幾個月；有九十九次結(jié)論都是錯的，可是第一百次我對了。　　——愛因斯坦　　七寫下面的字，注意“月字旁”（月）在方格里的位置。　　月由“撇、橫折鉤、橫、橫”四筆組成。　　提示：看清左右兩部分的寬窄。　　腕脈　　臏豚

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