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1，上海教育是怎樣的特別是高中

上海高中里的孩子比較單純，雖然也會有打架鬧事的，但相比有些外地，真的是小巫見大巫了。一些老教師普遍責任感比較強，而且上海老師也比較看重發揮各個學生的特點，不會因為你成績不好而對你不理不睬，或者干脆不管的。因為高中涉及到高考，所以上海學校還是抓的很緊的，特別是高二開始。

應該和其他的城市差別不大把

還算可以吧教育質量在國內算好的@!

上海教育還行吧，數學比外省簡單，英語還算是不錯的，說什么全面發展太假了，基本上抓分數唄

上海實行的是全方面素質教育，主要體現培養出學生的德，智，體，美，勞等向多角度人才發展！

上海教育是怎樣的特別是高中

2，上海的小學中學教育的方式和內容跟山東有顯著區別嗎為什么高考分

山東是一個高考大省，我很懼怕那種高考氛圍，我很多朋友都是山東的，感覺學習氛圍很濃的，一個孔孟之鄉，文化氛圍很好的，另一方面，山東的教育發展的確不錯，社會都很重視教育。考生也很多，競爭激烈，沒接觸上海的教育方式，反正就是上海嘛，人家經濟實力高，更傾向于所謂的素質教育

區別：概念不同；中學的“分數”，“整數”里面多了負分數和負整數，小學只有正分數和正整數及0；并且初中把有限小數和無限循環小數歸為“分數”，而小學分數是分數，小數是小數；小學和初中分數的表示方法也有一定的區別，小學要求帶分數而初中一般要求加分數表示。聯系：分數與整數在初中和小學來說，所有的運算定律都是一樣的，只是初中涉及的運算定律要比小學多一些，也可以說小學學習的整數和分數是為初中學習整數和分數打基礎、作鋪墊。

上海的小學中學教育的方式和內容跟山東有顯著區別嗎為什么高考分

3，上海市的英語教育與安徽比較

上海的教育改革現在是比較亂的，未來應該還是往全國的教育模式上靠的。上海的高中以下的教科書其實編的不好，很多有能力的老師都不用的；其它老師也是疲于奔命去完成超量的課本內容。所以說上海的教育重數量、重速度，但質量卻不怎么好。但是，學生為什么能學得還可以呢，主要是上海的學生很多都在外面補課的。相當于你一天花4個小時學習，而上海的孩子除了在學校學習外，還得上各種輔導班，一天花在學習上的時間可能是6個小時、8個小時或是更長。這樣當然學得比較多了。但是我個人覺得這樣的教育不好，孩子們也叫苦連天的，但是這是中國教育體制的問題了，在這里就沒必要討論了。你不要覺得自己不如他，外地學生普遍比上海地區的孩子學得更扎實、更有系統性。好好去學就可以了，沒必要進行這種無意義的比較。

推薦去洛基英語，學習英語要持之以恒。學習英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅持學習。學如逆水行舟，不進則退，最忌“三天打魚，兩天曬網”。要日積月累，付出長期的努力。人貴有志，學貴有恒。首先你要有一定的單詞量，其次多讀文章，最好可以多背誦些好的文章、段落、句子等這樣才可以提高語感，才不至于你在說英語的時候吞吞吐吐。最重要的一點就是：你要大膽的張嘴說英語，不要害羞，更不用因為害怕說錯了而不說這可是練習口語的大忌，不要害怕說錯，即使說錯了語法用的不對，也要大膽的說出來。多和身邊的朋友用英語交流，開始的時候說些簡單的，然后慢慢的深入……

上海的英文教學無疑是全國領先的，在全國還在死扣語法的時候，上海已經偏向閱讀，聽力，口語。上海英語教材為牛津教材，詞匯量大。比起安徽來，上海好一點。數學學的不同。。。安徽學的有些上海不學，上海學的有些安徽不學。沒有好壞

上海市的英語教育與安徽比較

4，上海復苑教育的教學模式是什么樣的有人知道嗎

復苑，成功到永遠!1．制定教學方案，實行小班授課復苑教育多年專注于上海初、高中教育，研究上海市教材，深入了解上海學生的學習習慣和學習方法，從而制定了適合上海中學生的教學計劃，同時采用最先進的小班化教學模式進行有針對性的教學輔導，以保證教學質量。小班化教學具有大班教學無法比擬的優勢學生人員少使教學環節緊湊，并能為學生提供更多的表現機會，從而實現因材施教和個性化發展。小班化教學又比一對一輔導更具系統性、全面性，能讓學生掌握各學科的結構脈絡，做到高屋建瓴，正所謂站得更高，看得更遠。 2．優勝劣汰，保證學員質量在對前來報名的學生進行一定的了解后，復苑教育會對一部分影響學習風氣的學員，進行說服教育，曉之以理，動之以情，以純潔我們的學員隊伍，創造良好的學習氛圍。復苑教育不僅有助于您成為專業領域內更具創造力、更善于深思熟慮、更具合作精神的學生，而且可以使您成為更有追求、更具洞察力、更完美、更成功的人。 3．一線在職教師，復苑品牌名師復苑教育從注冊的數萬名教師中挑選出最精英的一部分組成復苑教師團，他們不但有扎實的專業知識、深諳上海市教材和考試體系，而且平易近人、熱心真誠，在傳授學習方法的同時，努力改進學生的學習習慣，強大的師資是我們教學質量的保證復苑憑借一流的師資現代化的教學手段和先進的管理制度，依托廣闊的市場空間和良好的企業發展平臺，以“團結進取、求實創新”的精神和一絲不茍、頑強拼搏的工作作風，力求在最短的時間內創造一流的服務，以學員的最大成功換來我們的每一次進步。 4．施加學員壓力，緊跟教學步伐考慮到每個人都存在惰性，復苑教育制定了一套先進的教學管理系統，對學員進行必要的全程跟蹤、監督、指導；為每位學員建立詳細的個人檔案；分析試卷、總結原因、定期家訪，向家長反映最新情況。對有特殊情況的學員及時安排一對一個性化輔導及時跟上，保證學校，教師，家長三方信息暢通無阻。“小班化”教學對不同的學生、不同的學習水平和學習能力，給予不同的引導、幫助，充分挖掘每個學生的內在潛能，使每一個學生的個性得到尊重，能力得到加強。同時，“小班化”教學還旨在培養學生獨立采擷知識的能力，使他們養成良好的自主學習的習慣，改變學生的求知面貌。

上海復苑教育擅長激發學生學習數學的興趣，課堂教學生動，教、學互動強。多年來，復苑趙老師扎根于數學一線教學，重視數學理論知識的學習，善于將新的教學手段、教學理念用于學科教學，在充分調動學生學習積極性，能動性的基礎上應用靈活多樣的教學方式，形成了“重學生思維訓練、學生動手自探索”的教學風格，近年來的各類考試中，所教班的數學成績始終遠遠地處在年級領頭羊的位置上。對二期課改方向把握非常精確，可以在短期內掌握學生情況，針對學生情況教學，激發學生學習興趣，使學生成績快速提。在數學教學上，積極學習新課標的新理念和要求，將數學教學的理論和實踐相結合。在日常教學中，結合任務型教學，合作學習，課堂有效性教學的優勢，逐步形成自己的教學風格。對教法非常熟悉，也比較熟悉和了解學生的心里認知情況，能站在學生的角度和老師的角度雙層次的來看待學生的學習問題，針對個別學生能設計出不同的個性化教學方案和計劃。同時趙老師和藹可親，和學生共同話題較多，代溝較少，能得到學生的信任。具體情況還是要你自己聽課以后才能感覺的，你可以上網站上看看, 若有意向者可找【復苑王老師】聯系，由她安排免費試聽一次課程。大家可以在QQ上昵稱中搜索【復苑王老師】即可