中文字幕一区二区三区av,婷婷六月综合网,国产精品一区二区三区观看

本文目錄一覽

1，上海市少代會提案的表格
2，新時代好少年推薦表的主要事跡和主要事跡材料有什么區別
3，上海市推優中是不是優先推薦上海市優秀少先隊員
4，今年新時代好少年十位少年的名字
5，爭做新時代好少年演講稿400字
6，新時代好少年推薦表是家長填還是老師填

1，上海市少代會提案的表格

中隊提案人姓名性別年齡民族題目：提出緣由：主要內容：建議解決辦法：

上海市少代會提案的表格

2，新時代好少年推薦表的主要事跡和主要事跡材料有什么區別

新時代好少年推薦表是一份展示優秀青少年事跡的文件，由黨和政府全面評估，確定對應的表彰級別，并予以表彰的文書。主要事跡是指青少年在各個領域取得的成就和發揮的作用，主要事跡材料是指有關青少年取得成就的相關證明材料、見證材料、報告、圖片等資料。

新時代好少年推薦表的主要事跡和主要事跡材料有什么區別

3，上海市推優中是不是優先推薦上海市優秀少先隊員

是有這樣的講法：優先推薦上海市優秀少先隊員、優秀團員。定位要準，過高則落空，影響學生情緒；過低則更糟糕，一旦錄取不能反悔。成就在于行動！要自己去爭取。學校推優操作方法大概是：按成績排名，名次在前的優先獲得，也可以放棄，分配完名額為止。（成績是綜合成績，方案各校自定，各校不同。）獲得推優名額的學生在某時（大概5月）要填第一志愿第二志愿（都是市重點無區重點），投檔后預錄取的學生中考只要達到市統一規定的預錄取分數線就可以進預錄取你的學校（會低很多分），有面試的；未錄取有機會再進行第2次填志愿（只有1個，選擇第1輪剩下的有名額的學校，一般較遠，但都有住宿）。有淘汰的（1.1：1，淘汰率10%左右），不影響中考的統一錄取。（有機會要爭取）自薦生（沒有獲得學校推優的，請大家應該注意）、藝術特長生成績較好，有各類獲獎或者特長的學生可以自我推薦（自薦材料要經學校認可蓋章），按要求交對方學校（可以2所以上，面試幾乎同一天，可能分身乏術），等通知面試，若預錄取，則與學校推優生相同。各區的區重點也有特招名額，大家也應該注意，方法與自薦生、藝術特長生差不多（也有降分）以上講法僅供參考。定位要準，過高則落空，影響學生情緒；過低則更糟糕，一旦錄取不能反悔。成就在于行動！要自己去爭取。

應該是先要看成績是否過關再來評定的。然后再看你是否有什么榮譽，你人品怎么樣。其實也不是很重要。是金子總會發光的。↖（＾ω＾）↗加油吧。【盡管我還沒有到推優的年齡，但聽我媽媽說是這樣。】

應該是初三年級時獲得的上海市優秀少先隊員比較有用，以前獲得的貌似沒有這么有力

要看你在原來初中的排名有的高中會給初中一個肯定能進的名額這三個學校里kj最好相對也比較難考一點我就是kj的~加油哦~(*^__^*)

上海市推優中是不是優先推薦上海市優秀少先隊員

4，今年新時代好少年十位少年的名字

今年新時代好少年十位少年的名字如下。張子夏，男，漢族，2010年7月出生，北京市東城區燈市口小學六年級學生。任益萱，男，漢族，2008年11月出生，天津市鑒開中學七年級學生。邸嘉萱，女，漢族，2010年11月出生，河北省邯鄲市叢臺區實驗小學五年級學生。時晨陽，女，漢族，2006年12月出生，山西省孝義市第六中學初三年級學生。閆雪晶　女，達斡爾族，2007年4月出生，內蒙古自治區呼倫貝爾市海拉爾區第五中學初三年級學生。楊羽歌，女，漢族，2009年9月出生，遼寧省實驗學校七年級學生。呂妙言，女，漢族，2008年9月出生，吉林大學附屬中學七年級學生。陳子昂，男，漢族，2004年9月出生，黑龍江省佳木斯市第一中學高三年級學生。盛曉涵，男，漢族，2005年2月出生，上海市格致中學高二年級學生。郝茜米，女，漢族，2007年10月出生，江蘇省漣水縣陳師中學八年級學生。“新時代好少年”是“六一”國際兒童節前夕，由中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯、中國關心下一代工作委員會舉辦“新時代好少年”先進事跡發布活動，宣傳發布10名優秀青少年的先進事跡。

5，爭做新時代好少年演講稿400字

我們，是國家精心培養的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽光下，高速生長；我們，是祖國八九點鐘的太陽，給國家帶來了新的希望，生氣蓬勃；我們，是國家未來的棟梁，肩負著給國家錦上添花的重任，一往無前。因此，我們應該不負祖國的栽培，爭做新時代好少年！　　什么是新時代好少年？是在祖國的光芒下無所事事的人嗎？錯！真正的新時代好少年是集禮儀，奮進，進取于一體的少年！　　古人云：“人無禮則不立。”要做新時代好少年，我們就應該講禮儀。面對老師，我們應該主動鞠躬問好——老師們讓我們學會了知識，讓我們能更好地報答祖國；面對父母，我們應該早晚問安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽光下，讓我們能爭做新時代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎？漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統治被稱為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時代好少年，怎么又能不講禮儀呢？禮儀，讓國家有大愛。禮儀，同樣是新時代好少年的基礎！　　但是，有了禮儀，而沒有奮進，我們能稱為“新時代好少年”嗎？答案顯然是否定的！有了奮進，才能讓自己給國家奉獻。奮進，可以說是成為好少年的屋脊部分。　　曹植曰：“翳輕軀而奮進兮。”作為新時代好少年，我們還應該奮進！以一往無前的氣勢向著知識的天空飛去。現在已經不是原始社會了，而是嶄新的知識的時代！唯有知識，才能讓國家更加富強！而這樣重任，就在我們的肩上！為了國家的富強，我們應該奮進！憑借著這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時間換為知識；也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變為知識而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以，我們應該儲蓄知識，以待到國家需要我們的時候！作為新時代好少年，我們更是沒有不奮進的理由！　　但是，有了禮儀，有了奮進，我們就是新時代的好少年了嗎？不一定！僅有這兩樣，我們只能說是未來可能會對國家有幫助的人，要做新時代好少年，我們還需要最重要的一個部分：一顆想要不斷完善自己的心。　　在課余時間，我們可以不把一切時間用在學習上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會讀書，那不免會成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做新時代好少年，我們更應該“國事家事天下事，事事關心。”我們可以多看新聞，了解國家的動向；我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成為一名博學的，進取好少年！　　曉禮儀，明奮進，知進取。讓我們集三位為一體，共同爭做新時代好少年！

6，新時代好少年推薦表是家長填還是老師填

家長填哦，因為要填獲得的市級獎狀哦

寫學生在德智體各方面的表現，以及有什么特長。比如在德育方面，可以寫如何幫助同學，如何幫助老師，搞好班級工作，在學習方面上課如何認真聽講，下課如何認真做作業，在體育方面，如何參加體育活動。在特長方面，愛唱歌，愛跳舞，愛繪畫還是愛寫字都可以。

美德少年事跡材料 xx，一個沉穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，是xx六中八年級十五班的班長兼團支書，天生至真至純，追求唯善唯美，一言一行溫潤知禮，堪為學生榜樣。一舉一動浩然正氣，盡顯大家風范。他才華橫溢，品學皆優，德才兼備，全面發展，是xx班的杰出代表，是六中的卓越少年。在家長的心目中，他懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。盡管出生于富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實自然；盡得于長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內斂；在家中，所有家務他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。給即將下班的父母準備好拖鞋，給他們泡上一杯茶，給他們一個溫暖的微笑和擁抱，為他們端來熱水洗腳……他用其他孩子們無可企及的細膩和溫情，把對父母長輩們的感恩和深愛細細密密的悄悄的卻淋漓盡致的表達在日常生活中，他用幼小的身軀卻真摯的情感默默的傳承著中華幾千年來善良和美德，在當今社會，他的行為有時候也許讓某些成人們也感到汗顏…… 在老師們心目中，他是一名品學兼優的好學生。課堂上，敢于提問，善于質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習和知識有自己獨到的見解，所以他的成績在高手如云的xx班乃至整個xx六中依然出類拔萃，老師們斷言如若假以時日，其潛力得以發掘，該生前景必然不可限量。業余時間，他熱衷于課外書，多方涉獵，興趣廣泛，他素喜清靜安寧，總見他靜靜地坐在教室的一隅，臉上帶著從容恬淡的微笑思考著，沉醉在知識的海洋里。所謂腹有詩書氣自華，小小年紀卻有著空谷幽蘭般的情操和胸襟，眉宇間的浩然之氣，渾身散發的獨特的個人魅力，在同齡孩子們中熠熠生輝。他對所有老師謙恭有禮，知冷知熱。或許老師們叫不上他的名字，卻都認識這個每每見面都用標準九十度鞠躬禮表達對老師真誠敬意的男孩，認識這個總是靜靜地把水放到老師手邊沉默表達自己心意的男孩，他就像一曲無聲的歌，一涓清清溪流，引領著無數孩子跟學效仿，讓xx六中尊師敬師成為一種特有的文化，成為一道亮麗的景色。他既是班長又兼任團支書，對待工作盡職盡責、任勞任怨。遇事冷靜沉著，有著出色的管理才能。他具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，具有很強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是同學們的學習榜樣。在同學們心目中，他不僅僅是一個享有極高威望的班長，一個各方面出類拔萃的同學，也是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。學習上成績優異的他，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情，耐心地幫助其他同學。每逢有同學遇到不懂的問題或生病落下了功課，他總是耐心地給他們講解、補習，直到完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。看到有些同學不愿意和問題生、調皮生交往，他總是帶頭主動伸出援助之手，和他們誠心交流，從他們身上尋找優點給予鼓勵和贊揚，增強了他們的信心和希望，培養提高了班級精誠團結、奮勇進取的集體榮譽感。同學們因他而更加團結和睦，xx班因他更加卓越出色。他默默地用自己的力量努力著，奉獻著，也帶領著自己的班級笑傲六中，所向披靡。