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本文目錄一覽

1，上海讀大學的注意事項
2，參加大學生征文比賽算社會實踐嗎
3，大學生社會實踐證明有什么作用
4，1909年禁毒會議在哪里召開
5，南京藝術(shù)學校初中部開學時間
6，上海數(shù)控工程技術(shù)學院怎么樣學校好不好
7，大學生創(chuàng)業(yè)項目有哪些

1，上海讀大學的注意事項

機會蠻多的，大都市的感覺，最后買一輛自行車，堵車很厲害

花錢會很多

好好學習，多多實踐

上海讀大學的注意事項

2，參加大學生征文比賽算社會實踐嗎

不算，社會實踐是指你在業(yè)余時間進行工作實踐，如去發(fā)傳單、到餐館刷盤子、去做實習生等

這個應(yīng)該不算吧，就是你自己學習而已。除非是一些跟修車有關(guān)的專業(yè)吧！可以順便學習一下的。

參加大學生征文比賽算社會實踐嗎

3，大學生社會實踐證明有什么作用

字面意思就是你的社會實踐的證明。國家提倡大學生在校期間多參加社會實踐，所以現(xiàn)在高校里面一般都有這個。這個實踐證明還會進入你的檔案里面，是你的社會實踐的證明，也就是一個說服作用。就像學校里面考證一樣……那只是一個證明。不過一個人經(jīng)驗，實踐證明用處不大，只要隨便蓋個章就好了。

其實就是一個讓你早一步接觸社會的一個過程不要小看這個社會實踐其實真的挺有用的在社會實踐中你要充分利用好時間盡量試著把自己的學生什么分轉(zhuǎn)化成社會人這對你以后社會上就業(yè)有很好的一個幫助真的是這樣的我現(xiàn)在就是這樣的一個情況很后悔以前在學校沒有多參加社會實踐活動。。

大學生參加社會實踐可以鍛煉自己的能力，先適應(yīng)社會上的人和事，以便踏上社會后能夠應(yīng)變自如

大學生社會實踐證明有什么作用

4，1909年禁毒會議在哪里召開

1909年2月1日，禁毒會議在華洋雜處的上海拉開帷幕，會址選在了當時設(shè)備最為先進的匯中飯店（今和平飯店南樓），與會國家有中、美、英、德、日、法、荷、葡、俄、波斯和暹羅（今泰國）等十余個國家。1909年2月1日，中、日、英、法、俄、德、美、葡等國召開禁毒會議，拉開了國際性禁毒活動的序幕，這次會議的舉辦地是中國上海。萬國禁煙會議是20世紀初在上海召開的一次重要的國際會議，也是全球性禁毒運動的開端。此次會議的發(fā)起國是美國，由清政府承辦。會議從2月1日至26日，共召開了14次會議，大會按內(nèi)容大致可以分為三個階段。第一個階段從2月1日至4日，為會議章程的協(xié)商階段；第二階段從2月5日至22日，為大會實質(zhì)性的討論階段；第三階段從2月23日至26日，為大會的總結(jié)階段。會議期間，各國代表就禁止鴉片問題進行了交流，討論了鴉片禁種、禁運、禁吸等問題，最后通過了九項議案，作為大會的最終成果，從而大大促進了國際間禁毒事業(yè)的發(fā)展。上海市禁毒科普教育館原名上海市禁毒教育館。原館于2003年6月建成，開館12年間，共接待觀眾113萬余人次(其中在校中小學生88萬余人次)，在全國同類館中名列前茅，先后被市委宣傳部、市精神文明辦、市教委命名為“上海市志愿者服務(wù)基地”、“上海市大學生社會實踐基地”、“上海市中小學社會實踐認證工作試點單位”，連續(xù)5年被市禁毒委、市人事局授予“禁毒工作先進集體”稱號，在禁毒宣傳教育中發(fā)揮了積極的作用。

5，南京藝術(shù)學校初中部開學時間

各地開學時間不一北京中小學：9月1日開學上海中小學：2016年9月1日開學成都中小學：2016年9月1日辦理入學手續(xù)，2月8日正式行課福州中小學：小學9月1日開學；中學9月1日開學；中等職業(yè)學校9月1日開學。廣州中小學：初中、小學定于2016年9月1日（星期日）起正式開學杭州中小學：9月1日報到，9月1日正式上課濟南中小學：小學：至9月1日結(jié)束，9月3日組織學生報到并正式開學，中學：9月1日組織學生報到并正式開學深圳中小學：2月13日開學高中：2月5日，正式開學上課時間為2月6日安徽中小學：9月1日開學常州小學：9月1日，學生報到注冊。9月1日，新學期開學。東莞高中小學：2016年9月1日（小學和初中）；2016年9月1日（高中）。合肥中小學：9月1日學生到校報到，9月3日正式開學上課南京中小學：9月1日開學武漢中小學：9月1日正式開學上課重慶中小學：9月1日正式行課

青島市教育局、青島市人力資源和社會保障局和團市委聯(lián)合舉辦的2010年“青島軟控杯”青島市中等職業(yè)學校職業(yè)技能大賽日前落下帷幕，1600余名師生參加了31個項目的技能比賽。青島藝術(shù)學校師生參加了美容師、美發(fā)師、幼兒教育三個專項的角逐，囊括冠軍并全部獲獎，成績斐然。其中獲一等獎第一名的李慧穎、隋立婧、曹藝三名學生被授予2010 年“青島市專業(yè)技能未來之星”稱號。為備戰(zhàn)本次技能大賽，學校領(lǐng)導、輔導教師加班加點指導學生訓練，訓練科目分管到人，層層把關(guān)，分級負責，師生的共同努力為我校參賽選手奪取佳績奠定基礎(chǔ)。近年來我校充分發(fā)揮職校注重實踐的專業(yè)特色，將校內(nèi)專業(yè)知識學習與社會實踐相結(jié)合，為學生搭建“以賽促練”的實踐平臺，通過參加高端比賽培養(yǎng)一批職業(yè)技能水平突出的學生，形成了“以賽促練、以賽促教、以賽促學、以賽促發(fā)展”的良好氛圍和激勵機制。經(jīng)過大賽選拔，一批基本功扎實、技能全面的學生脫穎而出，獲得大賽獎項的學生畢業(yè)時供不應(yīng)求，已成為各單位的業(yè)務(wù)骨干。

6，上海數(shù)控工程技術(shù)學院怎么樣學校好不好

上海數(shù)控工程技學院地處集教育、科技、旅游開發(fā)為一體的匯聚復旦大學金融學院、上海水產(chǎn)大學、上海電力學院、上海理工大學、上海工商外國語職業(yè)學院等全國多所著名高等學府的浦東新區(qū)南匯大學城，大學城各教學園區(qū)間充分發(fā)揮交流合作、軟硬件一體化管理，大學城生活園區(qū)使學生有了一個統(tǒng)一的多元化活動場所，各院校之間的聯(lián)誼會、學生交流、各類競賽，使大學城資源共享得到了最大程度的利用。周邊毗鄰國際航運中心洋山深水港，浦東國際航空中心和上海新的制造業(yè)、物流基地--臨港新城，為學生就業(yè)實習提供了極大便利。學院內(nèi)設(shè)有電教中心，下轄多個設(shè)備先進的計算機房、有多條寬帶接入校園、圖書館、閱覽室、實踐車間、超市、醫(yī)務(wù)室等教學生活設(shè)施一應(yīng)俱全。宿舍樓每間均有空調(diào)、淋浴、獨立衛(wèi)生間、寬帶等。上海數(shù)控工程技術(shù)學院是全國唯一一所以“數(shù)控”命名的高等院校。學院主要依托雄厚的師資力量，先進的設(shè)備資源和良好的教學氛圍以及獨特的教學模式展開教學活動，為社會培養(yǎng)技術(shù)型、應(yīng)用型及復合性的高級技術(shù)人才。學院和上海市公共實訓中心建設(shè)全方位實訓平臺，構(gòu)建實訓基地，搭建實訓通車-商務(wù)實訓、會計實訓、管理實訓、電子實訓、數(shù)控實訓、汽車實訓等二十多個實訓和研發(fā)中心。采用實訓工廠化教學模式，實行產(chǎn)教結(jié)合，確保學生畢業(yè)后順利踏上工作崗位。上海數(shù)控工程技術(shù)學院依托上海高校林立，名師薈萃的教學資源，在引進、培養(yǎng)和使用中構(gòu)建了具有自身特色的師資隊伍建設(shè)體系，建設(shè)了一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、規(guī)模適當、素質(zhì)良好、富有活力、用于創(chuàng)新、經(jīng)驗豐富、適應(yīng)學校發(fā)展的需要的專兼結(jié)合的高水平師資隊伍。上海數(shù)控工程技術(shù)學院始終貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的高等職業(yè)教育方針，堅持突出技能，增強就業(yè)能力為辦學原則，堅持“育人為本，德育為先”的方針，不斷創(chuàng)新教育理念，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的高技能應(yīng)用型人才。傳統(tǒng)專升本是3年大專，2年本科，總共5年。上海數(shù)控工程技術(shù)學院采用3年專科+本科同讀模式，簡短了2年拿專升本，本科的時間。本科課程為主，專科為輔的教學模式。（專科由學校考試，只要不犯校紀校規(guī)同學都能畢業(yè)，所以在教學上重點是在本科課程，這樣同學們3年時間以本科為主，課程壓力也不會太大）

7，大學生創(chuàng)業(yè)項目有哪些

大學生創(chuàng)業(yè)是一種以在校大學生和畢業(yè)大學生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程。隨著近期我國不斷走向轉(zhuǎn)型化進程以及社會就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學生和畢業(yè)大學生的一種職業(yè)選擇方式。有校園代理、個人網(wǎng)店、高科技領(lǐng)域的軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作等、智力服務(wù)領(lǐng)域的家教、家教中介、連鎖加盟領(lǐng)域的動漫店、快餐業(yè)等等。大學生創(chuàng)業(yè)是一種以在校大學生和畢業(yè)大學生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程。隨著近期我國不斷走向轉(zhuǎn)型化進程以及社會就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學生和畢業(yè)大學生的一種職業(yè)選擇方式。越來越多的大學生加入創(chuàng)業(yè)大軍。大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢：1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、充滿激情，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。大學生創(chuàng)業(yè)的弊端：1.由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。大學生創(chuàng)業(yè)的方向與項目：一、項目選擇1、選擇個人有興趣或擅長的項目；2、選擇市場消耗比較頻繁或購買頻率比較高的項目；3、選擇投資成本較低的項目；4、選擇風險較小的項目；5、選擇客戶認知度較高的項目；6、可先選擇網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)（免費開店）后進入實體創(chuàng)業(yè)項目。二、創(chuàng)業(yè)方向方向一：高科技領(lǐng)域身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢。但并非所有的大學生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。推薦商機：軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機游戲開發(fā)等。方向二：智力服務(wù)領(lǐng)域智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務(wù)創(chuàng)業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。推薦商機：家教、家教中介、設(shè)計工作室、翻譯事務(wù)所等。方向三：連鎖加盟領(lǐng)域統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營領(lǐng)域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營銷、設(shè)備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風險”，在市場魚龍混雜的現(xiàn)狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應(yīng)注意規(guī)避風險。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經(jīng)營開始為宜；此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。推薦商機：動漫店、快餐業(yè)、家政服務(wù)、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。方向四：開店大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走“學生路線”，因此在要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，才能廣為人知。推薦商機：高校內(nèi)部或周邊地區(qū)的動漫店、餐廳、咖啡屋、美發(fā)屋、文具店、書店等。