因為衡水中學吸引了大量外地優秀生源，導致本地學生在家門口卻享受不了優質的教育資源，導致衡水本地的家長有怨言，為了照顧本地學生，衡水中學每年會分給各初中一些指標。我統計了一下，衡水中學學生晚上連同午休的時間加起來有八個半小時，而其他中學學生一般早上六點半到校，晚上十點半下晚自習，如果算上學生起床耽誤的時間，根本不足八個小時。

1、如果衡水中學收的學生全是中下等的學生，那么衡水中學還會這么厲害嗎？

也許您不相信，但是，如果真的按照您的設想，衡水中學的學生生源，剛來的時候都是中下等，但是，結果肯定還是“衡水中學非常厲害！”生源，確實有差異，成績優秀的學生，更容易培養，更容易考出更好的成績！但是，“千里馬常有，而伯樂不常有”！很多在小學，初中，以及后來進入普通高中的學生，并不是真的都是“中下等”的智商。

很多人都是被一些“庸師”給糟蹋掉了！有些老師，表面上看起來很努力，特別是，他們帶的學生考試分數還高于別的老師，但是，很多這樣的老師一直就是在摧毀孩子，殺害孩子的天分，阻礙孩子求知欲望，阻斷孩子的發展前途，不要以為考取清華北大有什么了不起，那些清華北大的學生，最后大多數也是打工仔，不過稍微高級一點！真正的老師，是把學生培養成人才！有獨立之思想，自由之意志。

志存高遠，能夠獨立發現，心胸坦蕩的英才！只會看成績單的領導，是愚蠢的，只逼著學生做無聊的作業，就是為了那點可憐的分數的老師，是可憐的。真正的老師，會讓學生熱愛學習，自由探索，發現學習規律，并且對知識有長久的探索興趣，當學生每天都覺得時間真的不夠用的時候，這樣的學生成績能不好嗎？同樣的，當學生走進學校每天都覺得度日如年的時候，他會對學習有興趣嗎？如果每天都覺得這樣枯燥無聊的學習，簡直就是折磨的時候，有幾個人不想著早點擺脫？現在，庸俗的愚蠢的所謂“老師”，充斥著課堂，目前的學生，可能是整個歷史上最壓抑的時期。

2、衡水中學的學生每天過得快樂嗎？

什么是快樂？有的人以書為樂，有的人以逃避書為樂；有的人以酒為樂，有的人聞到酒味就想吐，對于不同的孩子，樂的點不同，至于上衡中的孩子不可能百分百快樂，而有的同學，真的在衡中能找到快樂，在那里有自己的學習對手，找到了自己的位置，而快樂。如果還是在農村沒有對手，反倒不快樂，因為他在這里找不到定位，就如同有的成人，以博為快，就是下棋，他得贏別人，他才感覺快樂。

而有的人同樣下棋，偏偏喜歡輸，他要的是娛樂這個過程，輸了也快樂，總之，快樂是不同人有不同的定位，想到衡中一搏的，當然有可能快樂了！而有多少是父母的意愿，讓他去的衡中，這群孩子是否快樂只有自己知道，我們猜想他快樂的可能微乎其微！就分析到這里吧！有多少孩子愿意學習那？這是個問題，如何能培養孩子的學習興趣，學習真的很開心，那我們的民族就厲害了！我們一起努力加油！。

3、衡水某中學一個班90人，這種情況的班級能保證學生的身體健康和教學質量嗎？

謝謝頭條邀請，我是河北的，但不是衡水地區的，我們這里有很多孩子到衡水就讀，初中高中都有，尤其是成績好的學生幾乎都會到衡水去就讀，我兒子高中也是在衡水上的，我覺得這個問題我還是有些了解的。衡水中學無論初中高中幾乎都是大班額，因為衡水的教育做得實在太強了，周邊縣市甚至北京的學生都被吸引過來了，各個學校都是人滿為患，

最初衡水的學校每年會派老師到各地去挖優秀學生，現在這種情況早就成為歷史了，各地的學生都是擠破頭想到衡水去上學。無論初中、高中一旦確定錄取某個考生，必須在學校規定的時間繳費，說截止到什么時間就是什么時間，過期不交就失去入學資格了，因為衡水地區已經進入良性循環狀態了，生源素質高，再加上嚴格管理，盡管是大班額，依然不影響學生成績。

老師在教學上也的確非常用心，在培優補差等方面做得也不錯，至于說身體健康，我覺得的確令人擔憂，一方面學校在時間安排上非常緊湊，比如衡水二中的特色“跑飯”，學生吃飯的時間都很短，都是要跑的。另一方面，體育課雖然有安排，但是哪個老師也想擠占，實際上留給學生的很少，而且課間也不讓隨便亂跑，學生經常長時間坐著，我孩子當時就常說背疼。