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1，上海市語文初三必背文言文

上海市的按照考試手冊的岳陽樓記醉翁亭記四塊玉·別情天凈沙·秋天凈沙·秋思水仙子·詠江南生查子·元夕聞王昌齡左遷龍標遙有此寄記承天寺夜游陳涉世家出師表桃花源記捕蛇者說登泰山記全手打抄襲者去死

上海市語文初三必背文言文

2，寫作文基本功有哪些方面

1. 什么是作文的基本功什么是作文的基本功？寫文章到底有沒有“秘訣”？讓我們先講個故事吧。我國有個著名作家叫浩然，他專門寫農村題材的小說。有一次，他下鄉體驗生活遇到這樣一件事：那是嚴冬的一個早晨，浩然替房東挑水，井臺上結了又厚又滑的冰凌，走起來十分困難。他第一趟好不容易把水提上來，一下井臺就摔了一跤，第二趟竟把水桶掉在井里了。浩然正焦急的時候，看見一個40多歲的漢子挑著一副柏木桶直奔井臺走來，兩腳蹬在井口的冰塊上，用扁擔勾掛上木桶，放進水里，毫不費力地就把水提了上來。隨后，挑起兩桶水悠悠然地走下井臺。這時候，浩然忽然認出這漢子是個盲人，頓時，感到十分驚奇。于是，浩然悄悄地跟在他的后邊，只見那漢子挑著水穿過幾條狹窄的小胡同，還拐過幾個急轉的彎兒，既不摔跤，也不碰壁……浩然看著看著，心里猛然一動，他想：如果把眼睛比作“天才”的話，這位雙目失明的人是沒有的，他憑什么能夠打水不掉桶，挑水不摔跤呢？因為他在這之前可能已經挑了幾十年，而在這幾十年的最初階段，他一定掉過無數次桶，摔過無數次跤，“久熟，久熟”，熟能生巧呀！這件事給我們這樣的啟發：實踐出真知，勤學苦練出才干。同學們要想寫好作文，從小就要扎扎實實地練好作文基本功。怎樣練好作文基本功呢？前人為我們總結了幾條行之有效的經驗，即：多觀察，多讀書，多練筆，多思考，多修改。多觀察：就是說要注意觀察生活，做生活的有心人。魯迅先生在答復《北斗》雜志社討論怎樣寫文章的一封信中第一條就是“留心各樣的事情，多看看，不要看到一點就寫?！睂τ谥車娜宋?，動物，植物，景物……都要留心觀察。多讀書：古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！鄙倌陼r熟讀背誦一些好文章，可以經久不忘，也可以學到一些作文的方法。魯迅先生說：“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著應該怎樣寫。”魯迅先生還主張“廣博”，除了閱讀文學書以外，還要適當閱讀一些歷史、地理和科學技術知識方面的書籍，以增長知識，擴大視野。讀書，還要養成認真的習慣，不要走馬觀花，不求甚解，應該努力做到讀一本書有一本書的收獲。多練筆：俗話說：“好記性不如爛筆頭?！? 現在，有不少同學開始寫觀察日記，做讀書筆記，這很好，應該堅持下去。已故作家老舍先生告誡我們：“要打好基礎，第一步就要學會記，每天記一件事。” “最好的竅門就是每天必寫、天天拿筆，哪怕是寫幾十個字也好?！币驗椤傲晳T養成之后，雖不記，也能抓住要點了，這樣日積月累，你肚子里的東西就多了起來?！? 不練，不寫，手就生；多練，多寫，熟就能生巧。多思考：老舍先生說：“讀一篇文章，讀完要仔細想想。會寫文章的人，他用一個字就能頂幾個字，他會找一個頂合適的字來用。讀文章的時候，只念一念，不仔細想一想，是體會不到它的好處的?！? 讀文章要想，寫文章也要想，拿起筆就寫，結果不是下筆千言，離題萬里，就是寫了幾句就寫不下去，只好“擠牙膏”，想一句，寫一句，東拉西扯，這樣的文章怎能寫好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章寫深刻，多聯想才能把文章寫生動。多修改：修改是寫作的重要一環。如果把寫文章比作生產一種產品，那么，修改就是生產過程中必不可少的一道“工序”。有人說，好文章是改出來的，這話有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要從實際出發，認真地把已經寫出來的文章從立意、選材、篇章結構、語言文字、標點符號等多方面進行增、刪、改，使文章更完美、更周密、更準確地反映客觀實際。同學們初學寫作文，更應該養成認真修改的習慣。 2. 語文基本功都包括哪些方面啊首先是寫字，書寫之功眾所周知，書寫與口語表達一樣，同是交流的重要渠道。說出話來是為了讓人聽明白；而寫出字來是為了讓人看明白。“書寫規范，字跡清晰”是中考語文寫字能力六點要求之首，同時“書寫整潔”和“錯別字”還占卷面3分！由此看來，寫字這項基本功還包括消滅錯別字和糾正錯別字的能力及要求。因為《2009年上海市初中畢業統一學業考試考試手冊》對這方面的規定是：能正確書寫3500個常用漢字。所以只有多寫，多讀，認真加以甄別，才能將這項能力掌握，也才能消滅錯別字，做到書寫正確無誤。其次是積累，日久之功我相信同學們對語文的積累一直以來從未間斷過。從語文學科的特性來說，積累的途徑雖然多種多樣，但盡管已經步入初三，最原始首選的方法還是讀、背、默。也許并不新鮮但極為有效，這是我們的祖先千百年來總結出的智慧精華。因為多讀方能形成語感；多背才能積少成多；多默就能長久不忘。關鍵在于久而久之，由量變到質變，然后還可以推陳出新，逐漸就達到了 “熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”的境界。另外，讀、背、默是學習各種知識的基本功，不亞于武功，經過日久天長的訓練，功夫自會上身，到那時將受益終生。我們熟知的大師級人物比如：魯迅、錢鐘書、郭沫若等就是不僅具有過人的記憶能力，乃至過目不忘；而且具有超強的閱讀能力，以致一目十行。而《2009年上海市初中畢業統一學業考試考試手冊》中規定的現代文閱讀的第2、3、4知識點，文言文閱讀的第1、2、3、4知識點均是考察積累能力的。所以初三學生面對大量的記憶和背默練習，不僅不能厭煩，而且要從嚴、從細，達到精益求精。第三是方法，應變之功作為學生應該非常清楚，在解題時只要方法得當，問題往往迎刃而解。學習方法和解題思路是萬變不離其宗的，因此更加需要我們在這方面多用一點心思。就《2009年上海市初中畢業統一學業考試考試手冊》中規定的現代文、文言文以及寫作的諸多知識點都是有規律可尋，有方法可依的。比如修辭手法，說明方法，人物描寫，環境描寫以及表達方式，結構語言等都各有特點且作用不同。只要我們認識其規律，掌握應對的方法，即使題型千變萬化也可以應付自如。最切實的做法是，拋棄急于求成，一蹴而就的雜念，重視文本的示范作用，上好每一堂語文課。每遇到一個題型，一個知識點，都應該視為典型案例，抓緊不放，不僅搞懂而且學會；不浪費任何一次練習、測試的機會，運用學過的方法反復操練，以期達到真正掌握。最后是表達，嚴謹之功目前不少學生都熱衷于口頭表達而疏于書面表達，可中考以及各種應試目前仍停留在筆試即書面表達的層面。即便有些學生已經意識到書面表達的重要性但似乎也是更重視思路而不在意字斟句酌的縝密表達。其結果是每次考試整張試卷東扣一分，西丟兩分，成績很難有明顯的提高。正確的書面表達應做到：細致、周密，重點突出而言簡意賅?！?009年上海市初中畢業統一學業考試考試手冊》規定中對大多數知識點的要求都是 “能夠指出作用，分析效果”。還有些需要根據文意，對文章、語段的思想內容，表達方式，結構，語言等特點發表自己的感受和見解。比如：修辭手法，要求能在具體語言環境中，理解修辭方法的表達效果。另如：“能把握文中句子的含義，能分析句子或段落的表達作用，能概括文章要點或主旨。 ”文言文也有類似的要求“能理解和把握詩詞的基本內容和作者的感情傾向并做出分析”……可是學生中普遍存在著對此類問題的解答大而化之的現象。他們往往只是籠統地回答出類似“鋪墊”“對比”“強調”等空洞的詞語?？季V要求的完整表達則應該突出實質性的問題。比如：“用什么，怎樣，為什么做鋪墊”“拿什么，與哪些內容做對比，其作用、效果怎樣？ ”“用什么，怎樣強調，強調什么？ ”…… 綜上所述，根據《2009年上海市初中畢業統一學業考試考試手冊》的相關要求，初三學生對待語文學科的學習和復習正確的態度應該是，既不能急功近利，又不可以無欲無求。只能用平常的心態，穩定的情緒和一如既往的持之以恒精神，有一種 “但問耕耘，不問收獲”的堅守，要本著一直以來對母語的熱愛和積累，多一點對問題的深挖細究，梳理總結，反思提升，相信功到自然成，水到渠自成，積少成多，最終達到質的飛躍。 3. 什么是作文的基本功怎樣練好作文基作文作為一項比較特殊的知識，看似無章無法但是同學們要想寫好作文，從小只要扎扎實實地練好作文基本功，那么作文水平也會有顯著而穩定的提高的！ 1、怎樣練好作文基本功呢？前人已經為我們總結了寶貴的經驗，即：多觀察，多讀書，多練筆，多思考，多修改。 ( 1)多觀察：就是說要注意觀察生活，做生活的有心人。魯迅曾說：“留心各樣的事情，多看看，要看到一點就寫。”對于周圍的人物，動物，植物，景物……都要留心觀察。 (2)多讀書：古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍啾痴b一些好文章，可以經久不忘，也可以學到一些作文的方法。除了閱讀文學書以外，還要適當閱讀一些歷史、地理和科學技術知識方面的書，以增長知識，擴大視野。讀書，還要養成認真的習慣，不要走馬觀花，不求甚解，應該努力做到讀一本書有一本書的收獲。 (3)多練筆：俗話說：“好記性不如爛筆頭?！庇胁簧偻瑢W有寫觀察日記，做讀書筆記的好習慣，應該堅持下去。因為“習慣養成之后，雖不記，也能抓住要點了，這樣日積月累，你肚子里的東西就多起來了?！辈痪?，不寫，手就生；多練，多寫，熟就能生巧。 (4)多思考：讀文章要想，寫文章也要想，拿起筆就寫，結果不是下筆千言、離題萬里，就是寫了幾句就寫不下去，只好如“擠牙膏”一樣，想一句，寫一句，東拉西扯的拼湊，這樣的文章怎能寫好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章寫深刻，多聯想才能把文章寫生動。 (5)多修改：修改是寫作的重要一環。有人說，好文章是改出來的，這話很有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要從實際出發，認真地把已經寫出來的文章從立意、選材、篇章結構、語言文字、標點符號等多方面進行增、刪、改，使文章更完美、更周密、更準確。同學們初學寫作文，更應該養成認真修改的習慣，如果自己修改不好，可以請教老師。 4. 怎么樣學好作文的基本功作文的基本功有怎樣練好作文基本功呢？前人已經為我們總結了寶貴的經驗，即：多觀察，多讀書，多練筆，多思考，多修改。（1）多觀察：就是說要注意觀察生活，做生活的有心人。魯迅曾說：“留心各樣的事情，多看看，要看到一點就寫?！? 對于周圍的人物，動物，植物，景物……都要留心觀察。（2）多讀書：古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。” 多背誦一些好文章，可以經久不忘，也可以學到一些作文的方法。除了閱讀文學書以外，還要適當閱讀一些歷史、地理和科學技術知識方面的書，以增長知識，擴大視野。讀書，還要養成認真的習慣，不要走馬觀花，不求甚解，應該努力做到讀一本書有一本書的收獲。（3）多練筆：俗話說：“好記性不如爛筆頭?！? 有不少同學有寫觀察日記，做讀書筆記的好習慣，應該堅持下去。因為“習慣養成之后，雖不記，也能抓住要點了，這樣日積月累，你肚子里的東西就多起來了?！? 不練，不寫，手就生；多練，多寫，熟就能生巧。（4）多思考：讀文章要想，寫文章也要想，拿起筆就寫，結果不是下筆千言、離題萬里，就是寫了幾句就寫不下去，只好如“擠牙膏”一樣，想一句，寫一句，東拉西扯的拼湊，這樣的文章怎能寫好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章寫深刻，多聯想才能把文章寫生動。（5）多修改：修改是寫作的重要一環。有人說，好文章是改出來的，這話很有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要從實際出發，認真地把已經寫出來的文章從立意、選材、篇章結構、語言文字、標點符號等多方面進行增、刪、改，使文章更完美、更周密、更準確。 5. 小學生作文打基本功有什么方法嗎寫文章到底有沒有“秘訣”？同學們要想寫好作文，從小就要扎扎實實地練好作文基本功。怎樣練好作文基本功呢？前人為我們總結了幾條行之有效的經驗，即：多觀察，多讀書，多練筆，多思考，多修改。多觀察：就是說要注意觀察生活，做生活的有心人。魯迅先生在答復《北斗》雜志社討論怎樣寫文章的一封信中第一條就是“留心各樣的事情，多看看，不要看到一點就寫?！睂τ谥車娜宋铮瑒游铮参?，景物……都要留心觀察。多讀書：古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！鄙倌陼r熟讀背誦一些好文章，可以經久不忘，也可以學到一些作文的方法。魯迅先生說：“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著應該怎樣寫?！濒斞赶壬€主張“廣博”，除了閱讀文學書以外，還要適當閱讀一些歷史、地理和科學技術知識方面的書籍，以增長知識，擴大視野。讀書，還要養成認真的習慣，不要走馬觀花，不求甚解，應該努力做到讀一本書有一本書的收獲。多練筆：俗話說：“好記性不如爛筆頭?！? 現在，有不少同學開始寫觀察日記，做讀書筆記，這很好，應該堅持下去。已故作家老舍先生告誡我們：“要打好基礎，第一步就要學會記，每天記一件事?！? “最好的竅門就是每天必寫、天天拿筆，哪怕是寫幾十個字也好?！币驗椤傲晳T養成之后，雖不記，也能抓住要點了，這樣日積月累，你肚子里的東西就多了起來?！? 不練，不寫，手就生；多練，多寫，熟就能生巧。多思考：老舍先生說：“讀一篇文章，讀完要仔細想想。會寫文章的人，他用一個字就能頂幾個字，他會找一個頂合適的字來用。讀文章的時候只念一念，不仔細想一想，是體會不到它的好處的?！? 讀文章要想，寫文章也要想，拿起筆就寫，結果不是下筆千言，離題萬里，就是寫了幾句就寫不下去，只好“擠牙膏”，想一句，寫一句，東拉西扯，這樣的文章怎能寫好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章寫深刻，多聯想才能把文章寫生動。多修改：修改是寫作的重要一環。如果把寫文章比作生產一種產品，那么，修改就是生產過程中必不可少的一道“工序”。有人說，好文章是改出來的，這話有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要從實際出發，認真地把已經寫出來的文章從立意、選材、篇章結構、語言文字、標點符號等多方面進行增、刪、改，使文章更完美、更周密、更準確地反映客觀實際。同學們初學寫作文，更應該養成認真修改的習慣。以上說的“五多”，不是什么寫作的“秘訣”和“竅門”，卻是練好作文基本功必須知道的常識。 6. 怎樣練好作文基本功怎樣練好作文基本功前人已經為我們總結了寶貴的經驗，即：多觀察，多讀書，多練筆，多思考，多修改，（1）多觀察：就是說要注意觀察生活，做生活的有心人。魯迅曾說：“留心各樣的事情，多看看，要看到一點就寫。”對于周圍的人物，動物，植物，景物……都要留心觀察。（2）多讀書：古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍啾痴b一些好文章，可以經久不忘，也可以學到一些作文的方法。除了閱讀文學書以外，還要適當閱讀一些歷史、地理和科學技術知識方面的書，以增長知識，擴大視野。讀書，還要養成認真的習慣，不要走馬觀花，不求甚解，應該努力做到讀一本書有一本書的收獲。（3）多練筆：俗話說：“好記性不如爛筆頭?！庇胁簧偻瑢W有寫觀察日記，做讀書筆記的好習慣，應該堅持下去。因為“習慣養成之后，雖不記，也能抓住要點了，這樣日積月累，你肚子里的東西就多起來了?！辈痪殻粚?，手就生；多練，多寫，熟就能生巧。（4）多思考：讀文章要想，寫文章也要想，拿起筆就寫，結果不是下筆千言、離題萬里，就是寫了幾句就寫不下去，只好如“擠牙膏”一樣，想一句，寫一句，東拉西扯的拼湊，這樣的文章怎能寫好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章寫深刻，多聯想才能把文章寫生動。（5）多修改：修改是寫作的重要一環。有人說，好文章是改出來的，這話很有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要從實際出發，認真地把已經寫出來的文章從立意、選材、篇章結構、語言文字、標點符號等多方面進行增、刪、改，使文章更完美、更周密、更準確。同學們初學寫作文，更應該養成認真修改的習慣，如果自己修改不好，可以請教老師。 7. 小學語文作文基本功訓練怎樣把一段話寫具體把一段話寫具體，就是使這段話表達的內容讓人感到好像看得見，聽得到，摸得著。也就是人們常說的讓人"如見其人"、"如聞其聲"，"如臨其境"。怎樣把一段話寫具體呢？在我們學過的小學語文課本里，常見的有下列三種方法。一是先總寫再分述。例如《海底世界》中的一段：海里的動物……，它們各有各的活動方法。海參靠肌肉收縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十公里，攻擊其它動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，能巴在輪船底下做免費的長途旅行。這一段的第一句是總起句，總寫海里的動物"各有各的活動方法"。后面四句是分述句，分別介紹海參、梭子魚、烏賊和章魚、貝類活動的不同方式，具體地說明總起句中所說的"海里動物各有各的活動方法"。用總起分述的方法寫段，要注意開頭的總起句與后面的幾個分述句的配合和照應。一般的規律是：總起句里往往有一個統領全段的關鍵詞語，而后面幾個分述句的意思要圍繞這個關鍵詞語來展開寫。如上面這個段落中總起句的關鍵詞語就是"各有各的"，后面的四句話就是圍繞"各有各的"活動方法來寫的。這樣寫，段落的內容就具體了。總分式，有三種形式。一種是先總后分，如上面例段，先作總的敘述，后從幾方面進行分述。還有一種是先分后總。如下面例段：我們扛著鐵鍬、推著小車來到勞動工地。老師一聲令下，同學們便分成幾組展開了勞動競賽。男同學個個猶如猛虎，一馬當先；女同學也不甘落后，沖鋒在前。看！十幾把鐵鍬上下揮舞，十幾個簸箕來回傳遞，十幾輛小車穿梭般南來北往。工地上，處處呈現一派生龍活虎的景象。這一段描寫的是一個勞動場面。一共四句話，前三句具體描述同學們勞動競賽的情況，最后一句總述工地上"生龍活虎"的景象。除了上述兩種"總分"形式外，還有一種是"總--分--總（小結）"。如下段：那枝紅色的月季花多美啊！碗口大的花朵，遠遠看去就像一個火球。近看呢，那層層花瓣嬌嫩鮮艷，還能聞到香味。在那細絲兒的花蕊上還有花粉呢！外國友人說中國的月季花是"花中皇后"，真的，這青枝、綠葉、紅花艷麗極了！我真愛這枝紅色的月季花。這一段先總述月季花"多美"，接著具體分述月季花是怎樣"美"的，最后總述"我愛這枝月季花"。上面所說的總起--分述；分述--總結；總起--分述--總結三種形式，都是我們在閱讀寫作中常見常用的方法。運用好了，能把內容寫具體、寫形象。讀一讀，練一練：（1）讀下面的例段，按要求完成練習。這是一只非常美麗的狐貍。全身毛色火紅，像涂了一層油彩，在陽光下閃動著華麗的光澤；身段勻稱，四肢穩??；兩只肉感很強的耳朵，神氣地豎立在額角；那條雪白的眉毛，使它的鼻子、眼睛顯得非常傳神，甚至還有幾分嫵媚。 ①這段話是用______的方法寫的。總起句是______。 ②作者從哪幾個方面具體寫狐貍"非常美麗"的？從文中找出有關詞語寫在下面。作者是從毛色、______、______、______、______等五個方面來分述的。接著，是體操隊表演。40名隊員一色的白襯衫，紅領巾，黃褲子，白運動鞋，個個精神抖擻。他們先表演隊列，人人動作整齊、步伐一致；接著表演廣播操，40個人的動作就像一個人做的一樣整齊、標準；最后分組表演，有的表演墊上運動，有的表演單、雙杠，有的表演爬竿……，體操隊的表演真精彩！ ①這段話句與句之間的關系是______關系。 ②把有關的句子找出來，分別填在下面表里。（2）以"百貨商店的商品真多"為內容，用"總--分--總"的方法寫一段話，分述的話最好能用上排比句。二是先概述再舉例。例《李時珍》中的一段：李時珍為了寫這部書，不但在治病的時候注意積累經驗，還親自到各地去采藥。他不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，走遍了盛產藥材的名山。他有時好幾天不下山，餓了吃些干糧，天黑了就在山上過夜。許多藥材他都親自品嘗，判斷藥性和藥效。他走了上萬里路，訪問了千百個醫生、老農、漁民和獵人，向他們學到了許多書本上沒有的知識。這段話，第一句用"不但……還……"這個遞進句，概述李時珍是怎樣為寫好書而努力作準備的。接著舉了四個事例進行具體敘述：一是不怕辛勞，走遍名山；二是帶干糧上山，山上過夜；三是親自品嘗，判斷藥性；四是奔波萬里，四處求教。四個事例具體地表達了李時珍寫書的嚴謹態度和忘我的精神。用"先概述再舉例"的方法寫段，要注意概述要簡明，例子要具體貼切。關鍵是要寫好"例子"，例子可以是一件也可以是幾件，不過一定要準確地圍繞著概述句點明的中心意思來寫，而且要詳略得當。讀一讀，練一練：（1）讀一讀，完成后面的練習。無論做什么事都有學問，一點兒也不假。王嬸打水，只見她把桶放下去，把繩索左右輕輕一搖，猛地一拽，滿滿的一桶水就提上來了。可輪到我們，左搖右擺，水就是不進桶里去，弄了半天，就是打不上來。打水有學問，想不到下種也有學問。楊紅腰彎到90度，仍點不準，而王大爺點得可準啦，伸手一捏，就是仨，然后指縫一。 8. 小學作文的基本功寫文章到底有沒有“秘訣”？同學們要想寫好作文，從小就要扎扎實實地練好作文基本功。怎樣練好作文基本功呢？前人為我們總結了幾條行之有效的經驗，即：多觀察，多讀書，多練筆，多思考，多修改。多觀察：就是說要注意觀察生活，做生活的有心人。魯迅先生在答復《北斗》雜志社討論怎樣寫文章的一封信中第一條就是“留心各樣的事情，多看看，不要看到一點就寫?！睂τ谥車娜宋?，動物，植物，景物……都要留心觀察。多讀書：古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！鄙倌陼r熟讀背誦一些好文章，可以經久不忘，也可以學到一些作文的方法。魯迅先生說：“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著應該怎樣寫。”魯迅先生還主張“廣博”，除了閱讀文學書以外，還要適當閱讀一些歷史、地理和科學技術知識方面的書籍，以增長知識，擴大視野。讀書，還要養成認真的習慣，不要走馬觀花，不求甚解，應該努力做到讀一本書有一本書的收獲。多練筆：俗話說：“好記性不如爛筆頭?！? 現在，有不少同學開始寫觀察日記，做讀書筆記，這很好，應該堅持下去。已故作家老舍先生告誡我們：“要打好基礎，第一步就要學會記，每天記一件事?！? “最好的竅門就是每天必寫、天天拿筆，哪怕是寫幾十個字也好。 ”因為“習慣養成之后，雖不記，也能抓住要點了，這樣日積月累，你肚子里的東西就多了起來。” 不練，不寫，手就生；多練，多寫，熟就能生巧。多思考：老舍先生說：“讀一篇文章，讀完要仔細想想。會寫文章的人，他用一個字就能頂幾個字，他會找一個頂合適的字來用。讀文章的時候只念一念，不仔細想一想，是體會不到它的好處的。” 讀文章要想，寫文章也要想，拿起筆就寫，結果不是下筆千言，離題萬里，就是寫了幾句就寫不下去，只好“擠牙膏”，想一句，寫一句，東拉西扯，這樣的文章怎能寫好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章寫深刻，多聯想才能把文章寫生動。多修改：修改是寫作的重要一環。如果把寫文章比作生產一種產品，那么，修改就是生產過程中必不可少的一道“工序”。有人說，好文章是改出來的，這話有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要從實際出發，認真地把已經寫出來的文章從立意、選材、篇章結構、語言文字、標點符號等多方面進行增、刪、改，使文章更完美、更周密、更準確地反映客觀實際。同學們初學寫作文，更應該養成認真修改的習慣。以上說的“五多”，不是什么寫作的“秘訣”和“竅門”，卻是練好作文基本功必須知道的常識。。

寫作文基本功有哪些方面