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1，什么叫高考移民
2，高考移民是什么意思
3，什么是高考移民
4，高考移民是什么意思

1，什么叫高考移民

高考移民是一個非常復雜的社會現象，它的產生既有教育的內部原因，也有教育的外部原因。從教育內部來看，主要是我國高等教育資源配置不均衡，基礎教育發展不均衡等問題所產生的矛盾在高考中的一種集中反映或者說集中體現。這種現象是部分考生為了達到上大學或者上好大學的目的，利用一切可能的手段和途徑，向錄取分數線比較低、錄取率比較高的省份流動。從教育外部情況來看，主要是個別省份的戶籍、學籍制度管理不嚴，給有些人有了可乘之機。

就是念高中在一個地方考試去一個分數低或好考的地方。

什么叫高考移民

2，高考移民是什么意思

指的是為了高考離開家鄉把戶口遷到另一個地方造成這一現象的原因有很多比如，直轄市在高考的時候一般不需要很高的分數就能上很好的大學（在北京考北大和在河北考北大完全不是一個概念好么，北京本地學生考北京的那些學校都很容易上，招的多，就算考其他的省比如南來天大，也比其他地方容易）所以我有的同學在高考前幾年就把戶口搞到北京去了再比如，河北比貴州教育水平高，但是高考的題目完全一樣，那你在河北可能只是中等學生到了貴州就是頂尖的學生，當然容易上好大學，所以有的人就把自己戶口遷到教育水平低的地方去，由鳳尾變成雞頭，就能上好大學還有很多其他可能的原因……

從一個省把戶口遷到另一個好考的省

意思就是你為了高考從你戶口本所在的省遷移戶口到你想去的省進行高考

就是地域化優勢，比如北京的學生500就可以上清華，而外省的需要600分，高考移民就是轉移戶口，把戶口轉到北京，上海，天津，這樣的話，他們考很低的分就能上很好的學校！

高考移民是什么意思

3，什么是高考移民

高考移民指的是，一些考生為了取得好成績，利用高考分數線的差異及錄取率的高低，通過轉學或者遷移戶口等手段，轉到高考分數線低的地區應考。

高考移民”是中國高等教育中的特殊現象。由于中國幅員遼闊、考生眾多，且各地區之間教育水平存在較大的差距，所以實行各省、市、自治區分別進行評卷和劃定高考錄取分數線的政策。部分考生利用各地存在的高考分數線的差異及錄取率的高低，通過轉學或遷移戶口等辦法到高考分數線相對較低、錄取率較高的地區應考，這被稱為“高考移民”。大體而言，高考移民的移入地區分為三類，一是京、滬等經濟水平高而高考錄取分數線低的直轄市，二是海南、安徽等經濟水平低且高考錄取分數線也低的東部省份，三是海拔高、經濟和教育水平低而高考錄取分數線更低的西部地區，包括西北和西南省區。 “高考移民”問題存在的根本原因是目前高考錄取制度中存在的高考分數差和不同的錄取率。巨大的錄取分數差距的存在，成為“高考移民”的巨大動力。

什么是高考移民

4，高考移民是什么意思

高考移民是指部分考生為了達到上大學或者上好大學的目的，利用一切可能的手段和途徑，向錄取分數線比較低、錄取率比較高的省份流動。高考移民是一個非常復雜的社會現象，它的產生既有教育的內部原因，也有教育的外部原因。從教育內部來看，主要是中國高等教育資源配置不均衡，基礎教育發展不均衡等問題所產生的矛盾在高考中的一種集中反映或集中體現。這種現象是部分考生為了達到上大學或者上好大學的目的，利用一切可能的手段和途徑，向錄取分數線比較低、錄取率比較高的省份流動。從教育外部情況來看，主要是個別省份的戶籍、學籍制度管理不嚴，給有些人有了可乘之機。高考移民問題存在的根本原因是高考錄取制度中存在的高考分數差和不同的錄取率。高考移民破壞了教育公平，涉及教育、公安、衛生等多個部門。每到高考季，必談“移民潮”。日前，深圳、貴州兩地高考移民掀波瀾。貴州省招生考試院通報了違規考生的處理結果，考上清華、復旦和北外的3名學生被取消學籍；深圳民辦富源學校10余名學生從河北衡水轉入得到實錘，官方表示要對事件進行徹查。高考移民是中國高等教育中的特殊現象。針對這一特殊現象，我們要發問三個為什么。一問：移去哪？高考移民往往來自考生眾多、學習壓力巨大、優質高校錄取名額很虐的省份，他們會選擇一個比本省基礎教育水平相對薄弱、錄取情況又相對寬松的省份。在過往新聞中，常常成為高考移民目的地的，是海南、福建、內蒙古等省份。像北京、天津這類大城市，也絕非不可能。二問：怎么移？金錢介入在各方壓力下，海南政府不得不抵制高考移民潮的泛濫，從2005年6月23日起，海南取消了實施多年的購房入戶政策。因此，高考移民從2005年平均不到5名考生中就有1名，到2006年~2008年高考移民人數不到1%。權力尋租內蒙古方面2015年5月向河北省紀委發出的《關于商請查處河北省公職人員組織參與高考移民的函》中稱，1300多名持外省身份證考生的父母，相當一部分是河北省公職人員，有的還是單位領導。183個家長的所在單位也被列出。名單顯示，這些家長的供職單位包括河北省高級人民法院、唐山市稅務局、灤南縣人大、宣化縣財政局、邯鄲市政協、張家口市交通局、承德市司法局等。內蒙古教育招生考試中心負責人表示，公職人員在搞高考移民，沒頭沒臉的也辦不了。高考的辛苦付出是為了抓住這個相對平等的機會。金錢和權力，是注定破壞平等的陰招。高考移民打破的僅僅是公平嗎？很遺憾，戕害的還有當地的教育生態。當高考移民進入另一個省份進行競爭，必然會影響到這個省份中原有的考生。三問：為何移？由于中國各地區之間教育水平存在較大差距，所以實行各省、市、自治區分別進行評卷和劃定高考錄取分數線的政策。部分考生利用各地高考分數線的差異及錄取率的高低，到高考分數線相對較低、錄取率較高的地區應考，即為高考移民。對比一下2018年各省份高考難度差異以及一本、211、985錄取率的高低，就不難理解有些省份為什么會成為高考大省學生眼中理想的高考地。從教育外部來看，當前高考錄取制度中存在的高考分數差和不同的錄取率，成為高考移民的巨大驅動力。從教育內部來看，我國高等教育資源配置不均衡、基礎教育發展不均衡所產生的矛盾，不過是在高考移民這一現象與運動中集中爆發了。高考移民的本質，歸根結底是高等教育資源配置的不公平。以北京為例，除了本地高校外，所有部屬高校都應是全國學生公平共享的教育資源，而不應成為北京學生的后花園。結語要實現教育公平，首先要做的就是教育資源的公平。當下，合理配置教育資源，需要制定合理的高教招生辦法，比如推進高校在全國范圍內的自主命題、招生改革，建立多元評價體系，讓各地學生公平享有全民共有的教育資源。我們也許沒有辦法做到絕對的公平，但對于大多數人來說，至少要有一個相對公平的結果。