上海市實驗西校楊老師，老師在課堂上演示了電磁感應試驗后小楊同學有了新想法

來源：整理時間：2023-04-17 15:20:25 編輯：上海生活手機版

1，老師在課堂上演示了電磁感應試驗后小楊同學有了新想法

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老師在課堂上演示了電磁感應試驗后小楊同學有了新想法

2，上海市實驗學校西校怎么樣畢業生進來下

你說的是閔行區蓮花路平吉路，古美的實驗西校吧。我是今年九年級（準）畢業生，我們學校應該算是挺好的。我是學校第二屆學生，06年學校正式招第一批。學校校園環境很好，很新。操場也挺大的，300米塑膠，四個籃球場。機房、物理、化學、生物、美術、音樂實驗室都有兩個，還有挺大的室內體育館外加四個乒乓桌。學校實際上也分實驗班與地區班。學校算閔行區中公辦的前幾名，也算區重點吧。學校的活動也挺豐富的，義賣、藝術節、體育節等等，社會實踐也別有特色。學校的升學率我也不能瞎講，但肯定的是，如果高中想考市重點的實驗總校是有一定優惠的。學校的午飯是要在學校里吃的，有挺大的兩個食堂。說實話，午飯并不一直盡如人意，但有時會加些水果，酸奶等，學校也在改善中，估計你們進來的話會挺好的。我們可無緣吃上好吃的了。學校的社團也有很多，有心理七色花社團等等，體育籃球聯賽也有，拉歌、拔河比賽也有。學校還有拓展課，也很有針對性。老師都很負責。應該說我們學校的“多元發展、人人成功”還是挺認同的，校園環境也是很怡人的。大致上情況就是這樣，希望我的四年經歷能給你一些幫助，希望你能考取你理想中的學校。

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3，上海市實驗學校西校網站首頁

http://wses.mhedu.sh.cn/

招生計劃、范圍及要求1、2009學年，計劃招收小學畢業生240名，目前暫無住宿。2、學區學生招生范圍：按閔行區教育局下達給我校的居住地址為準范圍內小學畢業生。3、學區外學生招生范圍及要求：戶籍（含藍印戶口和持引進人才居住證）地址為閔行區的小學優秀畢業生約160名，根據實驗教材對學生基礎知識水平和思維能力的要求，學生應能適應實驗課程、教材要求，綜合素質評價“優良”。三、報名時間及錄取辦法1、學區生：7月18日，憑對口到我校上學的《入學告知書》到上海市實驗學校西校預報到入學。2、學區外學生：60％的招生計劃采用“電腦派位”方法進行錄取：對符合報名要求并填寫報名信息表的學生，若填報志愿的人數小于招生計劃數時，則所有填報我校的學生全部錄取；當填報志愿的人數大于招生計劃數時，由電腦隨機產生60％招生計劃錄取人數（學生填表時間為5月9、10日，5月14日“電腦派位”）。另40％的招生計劃由學校自主招生，凡符合招生要求的學生，憑戶籍證明和《上海市學生成長記錄冊》、學生綜合素質評價結果等材料到上海市實驗學校西校報名，學校將擇優錄取，報名時間為5月16、17日。學校地址：平吉路300號（平吉路與蓮花路交叉路口）

http://wses.mhedu.sh.cn/

上海市實驗學校西校網站首頁

4，某中學楊老師自制大蒜提取液希望這種簡便經濟的提取液能夠高效

（1）根據實驗設置的單因子變量的原則，2#加入冷開水880ml，無色食醋20ml，對照實驗不加食醋，加冷開水應是900ml．（3）貼在餐具表面的濾紙，在貼上前要進行滅菌，防止濾紙上原有的微生物對實驗結果造成影響；稀釋原液時，1ml原液，加9ml無菌水，制成10倍稀釋液．（4）分離菌種和統計樣品中的活菌數常用稀釋涂布平板法，常用的工具是涂布器，玻璃刮刀或三角刮刀；每個濃度要凃三個平板，目的是重復實驗，減小實驗誤差；另設一組空白對照，排除培養基滅菌不徹底對實驗結果造成的影響．（6）分析實驗數據可知，不論是1#提取液還是2#提取液，消毒后，菌落數降低，說明大蒜提取液能夠高效殺菌；且2#提取液效果高于1#，原因可能是無色食醋促使大蒜提取液成微酸性，協同殺菌；進一步研究的問題可以是進一步探究同等條件下，醋和蒜汁哪種消毒作用更好？不同濃度的大蒜汁，哪種消毒效果更好？醋作用的最適PH是多少？故答案應為：（1）900（3）滅菌 9ml（4）涂布分離（稀釋涂布平板）玻璃刮刀（三角刮刀、涂布器）重復實驗，減小實驗誤差滅菌不徹底對本實驗的影響（5）菌落數 1號培養皿 2號培養皿 3號培養皿平均值原液 10-1稀釋液（6）大蒜提取液能夠高效殺菌無色食醋促使大蒜提取液成微酸性，協同殺菌 ①進一步探究同等條件下，醋和蒜汁哪種消毒作用更好？②不同濃度的大蒜汁，哪種消毒效果更好？③醋作用的最適PH？