上海市澧南中學(xué)，上海新的那個(gè)男子中學(xué)叫什么市八來(lái)著有住宿嗎

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-04-26 13:21:10 編輯：上海生活手機(jī)版

1，上海新的那個(gè)男子中學(xué)叫什么市八來(lái)著有住宿嗎

是市八中學(xué)，在陸家浜路上的，現(xiàn)在只是個(gè)男子實(shí)驗(yàn)班

上海新的那個(gè)男子中學(xué)叫什么市八來(lái)著有住宿嗎

2，上海楊浦區(qū)殷行路417弄對(duì)應(yīng)的公辦初中是什么 學(xué)校

楊浦的公辦初中是對(duì)口小學(xué)的。那里對(duì)口中原路小學(xué)，將來(lái)的初中是市光中學(xué)

上海楊浦區(qū)殷行路417弄對(duì)應(yīng)的公辦初中是什么學(xué)校

3，澧南中學(xué)教學(xué)質(zhì)量學(xué)校環(huán)境學(xué)校學(xué)風(fēng)2011年中考錄取分?jǐn)?shù)線是多

事實(shí)已經(jīng)證明，澧斕完中是個(gè)環(huán)境好，學(xué)風(fēng)相對(duì)較好的學(xué)校。2011年，石門一中的錄取分?jǐn)?shù)有可能是670分。

不明白啊 = =！

澧南中學(xué)教學(xué)質(zhì)量學(xué)校環(huán)境學(xué)校學(xué)風(fēng)2011年中考錄取分?jǐn)?shù)線是多

4，上海為什么要醞釀籌建男子中學(xué)

　　　　　“男子中學(xué)有望重現(xiàn)申城。”媒體刊登了“黃浦區(qū)和華東師大探索辦男子中學(xué)”的一則消息，許多讀者對(duì)此議論紛紛?！　∩虾槭裁匆j釀籌建“男子中學(xué)”？上海市八中學(xué)校長(zhǎng)盧起升認(rèn)為，因?yàn)槟泻⒂小拔C(jī)”。首先體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上。特別是基礎(chǔ)教育階段，男孩子的身心成熟普遍比女孩子晚，女生因獲得更多鍛煉和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，變得更強(qiáng)；而一開(kāi)始就“落后”的男生，一直得不到“冒頭”機(jī)會(huì)，學(xué)業(yè)成績(jī)總體處于劣勢(shì)。據(jù)一份關(guān)于“男孩危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告表明：男孩危機(jī)不只是單一地表現(xiàn)在學(xué)業(yè)上，而且體質(zhì)、心理及社會(huì)適應(yīng)的各個(gè)方面都面臨更多的“麻煩”。為此，市八中學(xué)提議辦“男子中學(xué)”。我們不禁要問(wèn)，辦“男子中學(xué)”真能化解“男孩危機(jī)”？　　我們應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)下的“男孩危機(jī)”產(chǎn)生的原因是什么？據(jù)初步分析，在以下幾個(gè)方面：　　首先，在于現(xiàn)行教育制度和評(píng)價(jià)機(jī)制。一是人類知識(shí)傳承的方式更適合女生。由于人類知識(shí)的積累必須從熟記、熟練開(kāi)始。女生因其生理早熟，先天資質(zhì)，在這一賽程中具有一定的優(yōu)勢(shì)。二是應(yīng)試教育的評(píng)價(jià)機(jī)制，更側(cè)重記憶力和模式化考核、標(biāo)準(zhǔn)化答案，在這方面女孩優(yōu)勢(shì)明顯，自然更能取得好的成績(jī)?！　∑浯危瑢?dǎo)致男生性格中性化，根源在校園之外。據(jù)環(huán)保專家分析，當(dāng)今世界上廣泛存在環(huán)境污染，其中雌激素污染是最大的問(wèn)題，從人工飼養(yǎng)的動(dòng)植物服用過(guò)多的生長(zhǎng)激素，到洗滌劑中的含磷成分，都可以造成人體內(nèi)分泌紊亂，導(dǎo)致性格偏差?！　≡俅?，男生綜合表現(xiàn)不佳，還有更多的社會(huì)因素。一是家庭的溺愛(ài)。父母乃至祖父母因?yàn)檫^(guò)度關(guān)愛(ài)男孩，使之缺乏挫折、磨煉，性格懦弱，甚至脆弱。二是獨(dú)生子女的政策延伸，使家長(zhǎng)對(duì)男孩女孩一視同仁。獨(dú)生子女的父母改變傳統(tǒng)的“重男輕女”觀念，為“生男生女一個(gè)樣”，讓女生獲得同男生一樣的教育機(jī)會(huì)和支持。三是是青少年狂熱地推崇超男、超女中的“中性偶像”，無(wú)疑顯示著性別差異縮小的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)?！　?a href="/tag/597897.html" target="_blank" class="infotextkey">如何化解“男孩危機(jī)”？提出男女分校，并不是理想的方法。歷史的經(jīng)驗(yàn)值得注意。追溯歷史，男女分校，很多國(guó)家，包括中國(guó)、我們上海都出現(xiàn)過(guò)。上海市八中學(xué)前身就是“清心女子中學(xué)”。它的馬路對(duì)面是清心男中(現(xiàn)上海市市南中學(xué))。1953年，清心女中更名為上海市第八女子中學(xué)，上世紀(jì)60年代末開(kāi)始男女兼收，學(xué)校遂改為上海市第八中學(xué)。由于報(bào)考人數(shù)越來(lái)越少，上海市市南中學(xué)也開(kāi)始男女兼收了。男女分校，最后不了了之。目前，上海以性別組校的名校僅有市三女子中學(xué)。所以，很多國(guó)家的現(xiàn)代教育已大多廢棄男女分校這樣的設(shè)置。男女分校，還會(huì)嚴(yán)重影響良好性格的塑造。筆者之女，曾就讀于市三女中，在社會(huì)活動(dòng)中，遇到男同學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔離，交流困難；甚至發(fā)生市三女中來(lái)了一位男老師，女同學(xué)圍觀、轟動(dòng)的怪現(xiàn)象。近年來(lái)，在韓國(guó)男校，男生無(wú)所顧忌，暴力事件頻發(fā)。相反，男女合校，是社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步。一可異性相吸。記得我小時(shí)候，就讀中小學(xué)，上體育課，經(jīng)常看到這樣的情景：如果有女同學(xué)在場(chǎng)，男同學(xué)做單杠時(shí)，動(dòng)作特別優(yōu)美；反之亦然。二可取長(zhǎng)補(bǔ)短，如男孩學(xué)習(xí)女孩的細(xì)心、善于表達(dá)和善解人意；女孩則學(xué)習(xí)男孩的剛毅、堅(jiān)定和開(kāi)朗。這樣的共同交流、共同成長(zhǎng)，更合乎社會(huì)發(fā)展要求和成長(zhǎng)規(guī)律?！　∪绾位狻澳泻⑽C(jī)”？我以為，根本出路不在于辦“男子中學(xué)”，而應(yīng)在現(xiàn)行教育制度、評(píng)價(jià)機(jī)制和社會(huì)、家庭諸多因素下功夫。學(xué)校應(yīng)該積極推動(dòng)教育制度改革和社會(huì)變革，增加教師隊(duì)伍中的男性比例，因材施教、因人施教；推動(dòng)良好的社區(qū)教育、家庭教育，多管齊下，“男生危機(jī)”才能消失。這些教育改革和社會(huì)變革，在男女合校環(huán)境中同樣可以做到，男教師活躍的思維、創(chuàng)新的能力同樣會(huì)讓女生受益。何必一定要籌建“男子中學(xué)”？