上海市義務(wù)教育學(xué)制，聽說(shuō)上海要始行12年義務(wù)教育請(qǐng)問(wèn)是真的嗎什么時(shí)候出臺(tái)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-08-15 02:03:26 編輯：上海生活手機(jī)版

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1，聽說(shuō)上海要始行12年義務(wù)教育請(qǐng)問(wèn)是真的嗎什么時(shí)候出臺(tái)
2，上海是五四學(xué)制還是六三學(xué)制
3，上海市小學(xué)六年制
4，五四學(xué)制什么意思
5，現(xiàn)在上海市是幾年制義務(wù)教育
6，上海為何要把六年級(jí)放到初中

1，聽說(shuō)上海要始行12年義務(wù)教育請(qǐng)問(wèn)是真的嗎什么時(shí)候出臺(tái)

聽說(shuō)過(guò)，不知道是不是謠言，據(jù)說(shuō)是往下加了3年幼兒園

目前還沒(méi)有確切消息。

聽說(shuō)上海要始行12年義務(wù)教育請(qǐng)問(wèn)是真的嗎什么時(shí)候出臺(tái)

2，上海是五四學(xué)制還是六三學(xué)制

上海是五四學(xué)制。上海市教科院專家指出，實(shí)行“五四學(xué)制”的最大好處是有利于減輕學(xué)生初中階段過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力。在“六三學(xué)制”下，初中三年太短，學(xué)生剛從小學(xué)畢業(yè)，第一年基本處于對(duì)初中教育方法和環(huán)境的適應(yīng)期；一到初三，又將面臨畢業(yè)和升學(xué)，中間只有初二一年過(guò)渡，學(xué)生一旦跟不上，往往來(lái)不及調(diào)整，造成持續(xù)學(xué)習(xí)的困難。上世紀(jì)80年代末，上海市曾嘗試把小學(xué)六年級(jí)挪到初中，設(shè)立初中預(yù)備班。沒(méi)想到，這一“挪”大收其效，四年制初中讓學(xué)生感覺寬松多了，兩極分化現(xiàn)象逐漸弱化，學(xué)生個(gè)性發(fā)展有了更大空間。我國(guó)有“六三”和“五四”兩種小學(xué)和初中階段劃分。1951年10月，我國(guó)頒布了小學(xué)五年，初中四年，高中三年的新學(xué)制，從1952年開始實(shí)行。可剛剛實(shí)行一年，就因師資水平低，教材不適應(yīng)而停止了。以后，一直延用六三學(xué)制。1994年，我國(guó)開始全面推行九年義務(wù)教育，將原有的五三制八年義務(wù)教育延長(zhǎng)至九年。大部分地區(qū)因師資，經(jīng)濟(jì)條件所限實(shí)行六三制（小學(xué)六年，初中三年），部分地區(qū)加入五四制行列，五四制正在全國(guó)范圍內(nèi)有序推廣。

上海是五四學(xué)制還是六三學(xué)制

3，上海市小學(xué)六年制

什么意思？供參考：上海市小學(xué)讀書是5年，第六年到中學(xué)（初中學(xué)校）去讀，叫預(yù)備班，讀完發(fā)畢業(yè)證。然后繼續(xù)讀初一，初二，初三

上海市寄宿制小學(xué)排名

上海市小學(xué)六年制

4，五四學(xué)制什么意思

指的是：小學(xué)五年，初中四年上海義務(wù)教育實(shí)行“五四學(xué)制”新華社電從今年新學(xué)期開始，上海市九年義務(wù)教育階段全面實(shí)行“五四學(xué)制”，即小學(xué)5年，初中4年，取代過(guò)去小學(xué)6年、初中3年的“六三學(xué)制”。根據(jù)新學(xué)制，初中全面實(shí)行四年制，四個(gè)年級(jí)分別為六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)。原來(lái)的“小學(xué)六年級(jí)”被取消。全面實(shí)行“五四學(xué)制”后，小學(xué)生修滿五年，學(xué)科考試成績(jī)合格發(fā)給小學(xué)畢業(yè)證書；初中生修滿九年，學(xué)科考試成績(jī)合格發(fā)給初中畢業(yè)證書。上海市教科院專家指出，實(shí)行“五四學(xué)制”的最大好處是有利于減輕學(xué)生初中階段過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力。在“六三”學(xué)制下，初中三年太短，學(xué)生剛從小學(xué)畢業(yè)，第一年基本處于對(duì)初中教育方法和環(huán)境的適應(yīng)期；一到初三，又將面臨畢業(yè)和升學(xué)，中間只有初二一年過(guò)渡，學(xué)生一旦跟不上，往往來(lái)不及調(diào)整，造成持續(xù)學(xué)習(xí)的困難。未成年人發(fā)育提前，是促動(dòng)“五四”分段取代“六三”分段又一重要原因。近年來(lái)，由于生活水平提高和都市文化的影響，上海市未成年人生理、心理發(fā)育普遍“早熟”，大多數(shù)六年級(jí)學(xué)生實(shí)際上已是少年，高一級(jí)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境更有利于他們健康成長(zhǎng)。

5，現(xiàn)在上海市是幾年制義務(wù)教育

目前還是和全國(guó)一樣實(shí)行九年制義務(wù)教育即小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí). 5年小學(xué)、1年預(yù)備、3年初中不過(guò)上海中期規(guī)劃為十二年制義務(wù)教育即小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí), 遠(yuǎn)期最終規(guī)劃為十五年制義務(wù)教育即小學(xué)一年級(jí)至大學(xué)專科三年級(jí)(后高考改革為專升本). 正在在中國(guó)提出要求該九年為義務(wù)教育十二年義務(wù)教育（即包括高中三年）的建議,議論紛紛尚未通過(guò)，不過(guò)上海很支持！祝你好運(yùn) 謝謝采納~

12年義務(wù)教育現(xiàn)在實(shí)行了嗎

實(shí)行九年制義務(wù)教育即小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)

現(xiàn)在還是9年制的

9年，小學(xué)5年，初中4年。

現(xiàn)在上海是9年制義務(wù)教育，都這樣N年了……

6，上海為何要把六年級(jí)放到初中

上世紀(jì)八十年代末，本市小學(xué)出現(xiàn)了入學(xué)高峰，而那時(shí)的中學(xué)校舍和師資相對(duì)寬裕。為了確保學(xué)齡兒童全部入學(xué)，當(dāng)時(shí)人口密度較高的南市區(qū)，利用中小學(xué)入學(xué)高峰先后到來(lái)的 “時(shí)間差”，率先將小學(xué)六年級(jí)學(xué)生提前送入初中，并冠名為“初中預(yù)備班”。以后各區(qū)如法炮制，就這樣上海順利地度過(guò)了小學(xué)入學(xué)高峰，本市的九年制義務(wù)教育也隨之開始了新一輪的“五四分段”。二十年過(guò)去了，“初中預(yù)備班”的建制依舊，原來(lái)的權(quán)宜之計(jì)，如今似成制度。這里就牽涉到上海義務(wù)教育的學(xué)制問(wèn)題，究竟是以“五四分段”為好，還是“六三分段”為妥，甚至還有“九年一貫制”在試點(diǎn)，似乎有點(diǎn)亂。這個(gè)問(wèn)題，教育部門的行家完全可以進(jìn)行論證。筆者認(rèn)為，“初中預(yù)備班”的名稱應(yīng)該更換了，因?yàn)樗荒艽_切地反映學(xué)制。既然小學(xué)生念完五年級(jí)離開母校時(shí)領(lǐng)的是小學(xué)畢業(yè)證書；既然進(jìn)入中學(xué)后拿的是義務(wù)教育六年級(jí)的教材，明明是中學(xué)生了，為什么所在年級(jí)卻還要稱“初中預(yù)備班”呢？ “初中預(yù)備班”既然有它的歷史淵源，那么與時(shí)俱進(jìn)的教育改革也該順應(yīng)潮流，適時(shí)作出新的調(diào)整。

怕高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)的，六年級(jí)已經(jīng)是小大人了，不能和太小的孩子混一起

基本上現(xiàn)在六年級(jí)的小朋友們都有要一米六了，而一年級(jí)的小朋友們才一米二，有的還不到一米二，如果放在一所學(xué)校內(nèi)，有點(diǎn)不相稱，所以會(huì)將六年級(jí)的學(xué)生移到初中部