2、故事記憶法：故事對于故事族的精靈來說是喜聞樂見的，有些口訣比較特殊，他們可以利用故事的形式來幫助學記憶,99乘法口訣表背誦技巧1、理解記憶法：理解性記憶需要有一定的參照物，即自己比較熟悉的口訣，比如：七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根據這些可以很輕松的找到推算的辦法,教師招聘考試108口訣記憶法是什么。
九歸口訣：一逢一進一、一逢二進二、一逢三進三、一逢四進四、一逢五進五、一逢六進六、一逢七進七、一逢八進八、一逢九進九。二逢一添作五、二逢二進一、二逢四進二、二逢六進三、二逢八進四。三一三剩一、三二六剩二、逢三進一、逢六進二、逢九進三。四一二剩二、四二添作五、四三七剩二、逢四進一、逢八進二。99乘法口訣表背誦技巧1、理解記憶法：理解性記憶需要有一定的參照物，即自己比較熟悉的口訣，比如：七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根據這些可以很輕松的找到推算的辦法。2、故事記憶法：故事對于故事族的精靈來說是喜聞樂見的，有些口訣比較特殊，他們可以利用故事的形式來幫助學記憶。3、手指記憶法：“伸出十個手指頭，手心朝向自己，從左數，順序依次為1——10。如果想要知道幾個9的乘積，只要彎住第幾個手指，看它的左邊有幾個指頭就是幾個十，右邊有幾個指頭就是幾個一，合起來就是所要求得的積
2、教師招聘考試108口訣記憶法是什么?教師招聘考試108口訣記憶法是心理發展的主要理論高爾頓遺傳決定論，霍爾的復演理論。發生認知皮亞杰認知發展維果斯，認知風格的差異場獨立與場依存認知差異威特金，輻合型與發散型三維智力吉爾福，教師招聘考試108口訣特點認知學習理論格式頓悟完形說托爾認知目的論，信息加工論加涅海德韋納歸因論，現代認知布魯納有意義學習奧蘇泊，學習遷移理論學習遷移理論多形成訓練沃爾夫，相同要素桑代克，經驗類比有賈德，關系轉化格式塔認知結構奧蘇泊。遺忘的理論痕跡衰退遺忘論里士多德桑代克，同化遺忘奧蘇泊動機壓抑弗洛伊，學習動機理論需要層次馬洛斯成就動機阿特金，成敗歸因是韋納自我效能班杜拉，教師領導方式類，行動研究屬勒溫，教師成長三階段都源自福勒布。
