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1，了解郭敬明的進
2，全國腰鼓比賽第一名
3，韓寒的文章怎么樣還有他是什么時候開始出名的
4，優質課一等獎安塞腰鼓教學設計及反思
5，韓寒是誰
6，哪首歌第一句是君子如風是唱的

1，了解郭敬明的進

他還沒有女朋友吧姓名：郭敬明　　生日：6月6日　　籍貫：四川自貢　　畢業院校：上海大學郭敬明2002和2003獲得第三第四屆新概念作文大賽一等獎。2003年入選年福布斯中國財富名人榜,成為年紀最小的進榜者。2002年出版散文集《愛與痛的邊緣》；2003年出版長篇小說《幻城》；2003年出版長篇小說《夢里花落知多少》2004年出版《島》系列書系。

了解郭敬明的進

2，全國腰鼓比賽第一名

2022年全國腰鼓比賽第一名是響水縣響水鎮健身腰鼓隊。響水縣響水鎮健身腰鼓隊表演的《盛世鼓韻》獲得2022年全國龍獅網絡大聯動活動民俗體育組一等獎。這是響水縣健身腰鼓隊繼去年獲得第十四屆全國運動會健身秧歌（鼓）自行套路農村鄉鎮組一等獎后取得的又一個好成績。為繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，響水縣近兩年來多舉措、高質量推動全民健身事業，通過舉辦豐富多彩的全民健身活動，加快體育健身設施建設等舉措，推動全民健身運動蓬勃開展，切實提高廣大群眾的身體素質和健康水平。腰鼓：腰鼓是中國漢族古老的民族樂器，它來源于生活，又很好地表現了生活。腰鼓是民族棰擊膜鳴樂器，歷史悠久，發音脆亮，在民間廣泛流傳，獨具魅力的安塞腰鼓掀起了黃土地上的狂飆，展示出西北黃土高原農民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術性。腰鼓為木制鼓身，兩端蒙牛皮或騾馬皮。鼓身髹紅漆或黑漆。有的描繪紋飾。鼓身一側裝置兩個鼓環，環上系帶，將鼓斜掛于腰際，雙手各執一棰敲擊。大腰鼓長40厘米、鼓面直徑20厘米；小腰鼓長34厘米、鼓面直徑15厘米。

全國腰鼓比賽第一名

3，韓寒的文章怎么樣還有他是什么時候開始出名的

韓寒,1982.9.23出生于上海金山。作家，賽車手。1998年“新概念”作文大賽以《杯中窺人》獲一等獎，其文筆老練，語言犀利。 1999年三月韓寒開始寫作小說《三重門》，至今銷售量已逾190萬多冊。后退學，現為上海大眾333 車隊職業賽車手，成績優異。 1999年，《求醫》和《書店》晉級當年新概念作文大賽決賽，后以《杯中窺人》一文獲得首屆新概念作文大賽決賽一等獎，同年因期末考試七科不及格而留級，引發社會關于“學校應當培養全才還是專才”等系列教育問題的激烈討論。首屆新概念作文大賽決賽一等獎a。

韓寒的文章怎么樣還有他是什么時候開始出名的

4，優質課一等獎安塞腰鼓教學設計及反思

　優質課一等獎《安塞腰鼓》教學設計及反思　　教學目標: 　　1. 理解文章所表達的思想情感，體會文章的陽剛之美。　　2. 能有感情地朗讀，感受鏗鏘有力、富有節奏的語言。　　3. 理解排比、反復修辭在文章中的作用。　　教學重點: 　　1. 理解排比、反復的作用，精讀重點句子。　　2. 通過聽讀、朗讀課文，感受安塞腰鼓的氣勢，品味文章的語言美。　　教學難點: 　　1. 引導學生深入領會作者所歌頌的生命力量　　2. 體會激越的語言，并學習運用，嘗試表達。　　教學設想 : 　　這是一篇詩化的散文，有著雄渾偉奇的畫面，更有著與畫面風格一致的氣勢磅礴的語言，所以教學分為兩個板塊:感知氣勢;品味語言。整個過程又以“朗讀”一線貫穿讀、說、析、品、評，不知不覺讓學生受到熏陶，完成教學。　　教學過程: 　　教學活動1 創設情境，導入新課　　請教同學們一個問題，你們為什么喜歡勁舞?學生可能回答:帶勁、有節奏、能使生命得到宣泄等等，于是引出，在黃土地上也有這樣如火一樣熱烈的舞蹈和音樂，那就是有著“天下第一鼓”美稱的——安塞腰鼓。　　多媒體演示“安塞腰鼓”表演的畫面，學生欣賞。　　師問:你看了這些畫面，此時內心洋溢著怎樣的感情? 　　(學生自由回答，談一談觀后感 ) 　　導入: 俗語說:“一方山水養一方人，一方山水有一方風情。”產生于黃土高原上的安塞腰鼓，粗獷、雄渾、動力十足。今天我們就一起跨越時空，走進黃土高原，走近安塞腰鼓，去感受一下它的風采和魅力。　　教學活動2 美讀課文，學習新課　　第一板塊:朗讀，感知　　1、讀課文。　　(1)預讀，學習生詞　　瞳(toacute;ng)仁恬(tiaacute;n) 靜晦(huigrave;)暗羈絆(jī bagrave;n)驀(mograve;) 然冗(rǒng)雜戛(jiaacute;)然磅礴(paacute;ng boacute;) 　　(2)教師范讀或放錄音，學生聽讀，感受文章的感情基調。( 鏗鏘激越的朗讀能深深感染學生，許多無法用語言表達的感情可通過讀來悟出。) 　　(2)指導朗讀和學生朗讀。　　2、明結構　　說明:文章按“鼓響前、腰鼓表演、鼓聲止”可分成3大部分。第二部分為文章的主體部分，分別從4個角度來展示腰鼓舞的藝術魅力，且這4個角度的分水嶺都是一句話。學生會很快找出:好一個安塞腰鼓! 　　明確:這是文章內容與結構上的核心句。　　“好一個安塞腰鼓!”在13、17、22、24自然段反復出現，怎么讀? 　　3、知內容　　用:“ 的安塞腰鼓”對安塞腰鼓進行評價。可填詞、短語、句子，最好是文中的內容。　　第二板塊:朗讀，品味　　4、尋美點　　布置分組朗讀，分組進行尋找美點比賽。用“ 美，你看(聽)…。”的句式或用“ 好，好在 ”這一句式進行評點。　　第三板塊:練習，學用課文句式、段式　　5、替換式品讀，感受語言的節奏美、詩意美　　讓學生齊誦第6段。　　教師示范。　　教師將大家剛才讀的內容改成了另一種文學樣式詩，(幻燈出示所改之詩)教師范讀。　　驟雨一樣，是急促的鼓點;旋風一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣;是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強健的風姿。(學生反復朗讀。) 　　③學生仿照以上形式，加工另外的文章內容　　④分小組反復替換朗讀。　　6、揭示本文所要表現的主題。　　文章中心句: 　　“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!” 　　教學活動3 拓展延伸和布置作業　　7、拓展延伸　　作家劉成章用他詩一般的語言，為我們再現了安塞腰鼓的壯美場面，使我們的情感受到了強烈的震撼。文章多處運用排比、反復、比喻，使文章氣勢恢宏，節奏明快，每個詞語都簡潔有力，每個句子都激越豪壯，增強了文章感人力量。現在，讓我們鏡頭轉向一個同學們都很熟悉的場面，請大家看后模仿本文的語言說一說，寫一寫。要表現一種具有恢宏氣勢的場景，多用短小有力的短句，多用排比增強氣勢，用詞鏗鏘，還可用比喻等修辭手法使文章更富生動性。　　8、布置作業　　1、找出自己喜歡的段落，熟讀成誦。　　2、學習課文，使用排比、反復、比喻的修辭手法，運用短句，進行合理的想像，描寫一個令你難忘的場面，l00字左右。　　教學反思　　《安塞腰鼓》一文，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量，歌頌陽剛之美。文章條理十分清晰，語句優美，用詞也十分精練。上課時我主要注重了以下兩個方面: 　　1. 抓住“好一個安塞腰鼓!”這一條貫穿全文的主線，以它為引子展開教學。　　每一層都以“安塞腰鼓好在什么地方”這個問題引領學生切入文本，并最終都回歸到這個點子，體會安塞腰鼓的藝術魅力。課的終結處再回歸到這個點上，讓學生滿懷深情地贊嘆到“好一個安塞腰鼓”。　　2. 抓住重點段、重點句引領學生細細品味。　　引領學生通過朗讀品詞析句，感悟文意。首先，是第七段重點抓了“驟雨一樣，是急促的鼓點;旋風一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強健的風姿。”這一排比、比喻句，引領學生品味語言的精妙，體會安塞腰鼓的壯闊、豪放、火烈。其次是第八段中引領學生提挈三對意思相對的詞語(即冰冷——燥熱; 恬靜——飛濺;困倦——亢奮)來體會這樣火烈的場面使人們心心舞動了起來。再次是第十八段重點，抓了“它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量!”。從“紅豆角”和“老南瓜”中體會到現實雖然是困苦的，但黃土地的人們并不痛苦，他們有信心憑著自己的雙手改變貧窮，去創造美好的未來。讓學生通過整體朗讀去領悟高原人民頑強樂觀、堅韌不拔的精神，深化安塞腰鼓的內在意蘊。　　遺憾的是朗讀指導還不夠充分，如對重音、語調的指導只停留于示范，而沒有具體指導。對主題的探究還不夠，沒有引導學生從多角度更深入的探究。在品味語句這個教學環節，本應是很出彩的環節，但由于時間關系沒有加以追問，而平淡了不少。如學生在談理由時，講他喜歡這個句子是因為這個句子運用了排比的修辭手法。老師沒有追問排比這種修辭手法有什么特點，有什么作用。這樣課堂就顯得淺薄，缺少深度。

5，韓寒是誰

韓寒，1982年9月23日出生于中國上海金山。中國職業拉力賽及場地賽車手、作家，《獨唱團》雜志主編，并涉足音樂創作。1999年“新概念”作文大賽以《杯中窺人》獲一等獎。 1999年3月韓寒開始寫作小說《三重門》，出版后至今銷量已逾190多萬冊。現為上海大眾333 車隊職業賽車手。2010年4月入選美國《時代周刊》“全球最具影響力100人”。2011年11月21日，“2011第六屆中國作家富豪榜”重磅發布，韓寒以600萬元年度版稅收入，榮登作家富豪榜第7位，引發廣泛關注。

就是他

樓主火星來的吧

上海作家

青年精神領袖！

韓國很寒冷？是人名么？說的是一種地理天氣吧。

6，哪首歌第一句是君子如風是唱的

歌曲《劍可入鞘》的第一句是“君子如風”，是由熙影&吾恩演唱的。歌曲名稱：《劍可入鞘》所屬專輯：《千里丹心萬里路》歌曲原唱：熙影CRITTY，吾恩填詞：照墨譜曲：王朝編曲：王朝音樂風格：古風歌曲語言：國語歌曲時長：4分33秒歌詞：君子如風有所為而有所不為如今家國安定歸劍入鞘也算不辜負我藏劍名聲此番風塵歷過便可知眼下相攜泛舟月下聽風的日子是多么珍貴我自當藏劍于匣諸事且放與他共此江湖遍歷風物輕舟過新月風過溪聲聽低蟬春來有雷聲晚待抱劍同花看長汀接遠山夜雨曾將白鶴染晨起花葉舒展又斟慢詞一盞沉浮相關半生踏雪尋梅還停步長堤折柳記悲歡湖山淬劍冰火相錚然如今歸與天地共相安意氣家國在年歲又幾番晚來閑時月色落小潭春風寫意入樓臺樓臺行舟近江南朝暮云色棲松柏日月君子道來遠迎流霞紛然沉浮相關半生踏雪尋梅還停步長堤折柳記悲歡湖山淬劍冰火相錚然如今歸與天地共相安意氣家國在年歲又幾番晚來閑時月色落小潭春風寫意入樓臺樓臺沉浮相關半生踏雪尋梅還停步長堤折柳記悲歡湖山淬劍冰火相錚然如今歸與天地共相安意氣家國在年歲又幾番晚來閑時月色落小潭春風寫意入樓臺樓臺秀水靈山隱劍蹤不聞江湖鑄青鋒逍遙此身君子意一壺溫酒向長空中文名：熙影外文名：CRITTY國籍：中國民族：漢族星座：雙魚座出生地：湖南長沙職業：音樂人代表作品：《輪回之境》、《杏花弦外雨》、《心若為城》、《離書》等主要成就：《2013夏琴棋書畫》中獲二等獎、《離書》入選十大古風原創歌曲《又又原創歌曲翻唱》獲一等獎、《劍三·俠骨柔情》獲劍三組十佳《紀仙劍16年成長活動》獲三等獎、《元旦翻唱大賽》中獲三等獎《旗開得勝翻唱大賽》中獲一等獎收起備注：知名古風歌手、YYFC翻唱網推薦歌手、5sing原創音樂基地音樂人，新浪微博認證網絡歌手，2010年進入古風圈。姓名：吾恩昵稱：恩哥，老五，老彭，胖恩籍貫：上海性別：男民族：漢現居地：上海生日：5月25日身高：181cm星座：雙子座職業：網絡翻唱歌手，小說作家特長：唱歌，翻譯，寫作備注：2004年進入網絡翻唱圈，迄今作品200余首；決意同人歌曲組成員；小說作家，代表作小說《太虛幻境》、《流星HE遇上彗星SHE》；日菁字幕組翻譯，代表作《交響情人夢》，《Last friend》等日劇。

雨傘是媒紅矮～～矮～～西湖雨又風矮～～矮～～雨傘是媒紅相呀會呀斷橋中清明佳節雨蒙蒙同呀船呀倆相好一把紙傘遮嬌容見你穩呀午呀見你君子風少年書生志氣虹誰知你呀就呀是當年救命的人小牧童小牧童呀小牧童呀大恩公約定三生雨心同指望夫妻和順把恩報誰知夢醒太匆匆紅燭替呀我呀流清淚何日與君再相逢紅燭替呀我呀流清淚何日與君再相逢