從內容上看，有動手技能實訓和腦力技能實訓；包括綜合素質要求(創業能力和就業能力統稱為跨崗能力)實訓實訓，即“實習(練習)”加“訓練”；這來自于IT行業的管理實踐和技術實踐；目前引入到“市場營銷管理”和“企業管理”專業,從形式上看，有技能鑒定標準實訓和崗位素質標準實訓兩種，包括通用技能實訓和特殊技能實訓,實訓過程如下:所謂實訓過程是指實驗和訓練的過程,實訓過程的內容:在時間和空間上，有校內實訓和校外實訓，包括教學見習、教學實訓和生產實訓。
實訓過程如下:所謂實訓過程是指實驗和訓練的過程。這里的實訓過程是教學過程中重要的實踐教學環節，是提高職業能力的綜合性專業課實習。通過這個實訓，讓學生更牢固地掌握理論知識、實踐經驗和解決問題的能力。實訓過程的內容:在時間和空間上，有校內實訓和校外實訓，包括教學見習、教學實訓和生產實訓。從形式上看，有技能鑒定標準實訓和崗位素質標準實訓兩種，包括通用技能實訓和特殊技能實訓。從內容上看，有動手技能實訓和腦力技能實訓；包括綜合素質要求(創業能力和就業能力統稱為跨崗能力)實訓
3、什么是 實訓啊,是干什么的啊,是大學里的一個名詞實訓，即“實習(練習)”加“訓練”；這來自于IT行業的管理實踐和技術實踐；目前引入到“市場營銷管理”和“企業管理”專業。實訓與傳統課堂教學的區別:傳統課堂教學往往以教師講課為主，在教學過程中以教師為中心，教學效率高，更適合理論課的教學；企業定崗直接安排學生工作，在工作中學習，更適合動手型職業培訓實習，和實訓結合了兩者的優點。通過模擬實際工作環境，教學采用來自真實工作項目的實際案例，教學過程理論與實踐相結合，強調學生的參與式學習，可以在最短的時間內提高學生的專業技能、實踐經驗、工作方法和團隊合作能力，普通學校的老師采用傳統的教學方法，按照書本的規定教授課程內容。實訓基地的老師都是有著多年工作經驗的工程師或技術總監，授課都是結合實際工作，模擬工作環境進行教學，讓學生培訓后直接勝任。
