小提琴到底是上大課還是一對一要視具體情況而定。指法先學勾挑，就可開始《古琴演奏法》上的練習曲了，龔一先生的教學也很有方法，培養出不少優秀的學生，如戴曉蓮、陳雷激、紀志群等等，最易犯的錯誤就是貪快、貪多，一定要控制好學習速度，保持持續，有效的練習。

1、想學習古琴，什么古琴教程好些？

個人首推龔一先生的《琴樂探微》，這套視頻教程，知識非常系統，講解很詳細，同時在搭配他的《古琴演奏法》一書學。龔一先生的教學也很有方法，培養出不少優秀的學生，如戴曉蓮、陳雷激、紀志群等等，學前先不要著急學怎么彈。先認真看看前面的幾集理論，很重要，盡管可能不太懂，但先有個模糊的概念對以后有好處，否則很容易迷失在學琴中。

指法先學勾挑，就可開始《古琴演奏法》上的練習曲了，不要一集挨一集的看完全部指法，浪費時間看完就忘記，學哪看哪，反復看，努力去模仿。這個學習方法掌握了，以后受益無窮！練習曲有的有視頻提示有的沒有，但都有音頻資料，買書應該附CD的吧，若沒有就到網易云音樂上去搜索龔一其專輯下有張《古琴演奏法》，右手八法（抹挑勾踢打摘托擘）學完，學左手按音（主要是名、大指按弦）。

就可開始學入門琴曲《仙翁操》了，琴曲的目標就是流暢，一次彈完不卡殼。達到目標后在學下曲，最易犯的錯誤就是貪快、貪多，一定要控制好學習速度，保持持續，有效的練習。按視頻中的琴曲順序練，遇到新的指法就看看前面的指法視頻，比如學《秋風詞》有撥剌指法，這時在去看撥剌的指法視頻，同時找出練習曲中的撥剌練習。遇到問題在去解決，這樣更高效，也能保持興趣度，

2、學小提琴，集體課和一對一教學，到底該如何取舍？

我兒子小學二年級開始學琴，六年級就自行放棄了。獲得過一次全省少兒組比賽三等獎，拿到了一張業余九級證書，一開始我們并不知道他喜歡什么，他從電視上看來的，說要學小提琴，就給他報了個大班，練著玩。沒想到學了一學期，老師就建議讓孩子上小課，說他很有天賦，在大班學耽誤時間，我們于是咬牙去供他。確實挺爭氣，學得很快，比同期的孩子進度超了一大截，

可惜五年級時換了老師，我們經濟條件不夠，不能再追隨第一個老師，孩子逐漸散失了興趣，后來從小班又調到大班，到了六年級考過級后他就罷學了，實是很大遺憾！小提琴到底是上大課還是一對一要視具體情況而定。第一，是作為興趣愛好還是作為專業方向？若是只給孩子當作一門有益身心的課外興趣，上個大課就可以了；若是想將來在這方面發展，走藝術的路子或特長生加分，則選一對一為好，

第二，是孩子自己的選擇還是家長強加的想法？若是孩子自己確實愛好又有天賦，孩子就會樂于練習，選一對一更有利于孩子的加速進步；若是家長強扭的瓜不如報個大課讓孩子玩玩，缺乏天賦和樂趣，逼孩子練琴，大人孩子都遭罪！第三，是家境寬裕還是省吃儉用、捉襟見肘？學藝術有一點是絕對要考慮的，它很燒錢！沒有相當的經濟條件，并不建議硬著頭皮上。