河南書院繁榮，北宋四大書院河南就有兩個。如今河南沒有一所211985齊名的重點大學(xué)，只有一所211大學(xué)鄭州大學(xué)位于河南省會鄭州，河南學(xué)子若想就讀于一流高等學(xué)府，必須經(jīng)過激烈乃至慘無人道的考試競爭走出河南，即使多了一所中科大，河南又能怎么樣，也改變不了河南高教整體落后的現(xiàn)實。

1、為什么河南就一所211？

謝謝邀請。如果題主留心觀察的話，會發(fā)現(xiàn)985、211院?；径际侵暗闹攸c高校，80年代的重點高校主要分布在北京、上海、南京、武漢、西安等城市。在90年代末提出211工程后，增列的基本都是部署高校，當時的河南省是沒有部署高校的，不過后來提出一省一校（1個省至少1個211院校），當時的鄭州大學(xué)入選（2000年三校合并之前的鄭州大學(xué)遠沒有現(xiàn)在的鄭州大學(xué)厲害）。

這也是現(xiàn)在許多211大學(xué)被家長和學(xué)生質(zhì)疑的原因，不少雙非院校的實力遠超他們，因為同省市限制的因素沒有入選，其實，個人認為河南大學(xué)還是很有實力的，在52院系調(diào)整后才走下坡。從之前公布的資料，我們發(fā)現(xiàn)河南大學(xué)農(nóng)學(xué)院獨立為河南農(nóng)學(xué)院（今河南農(nóng)業(yè)大學(xué)），醫(yī)學(xué)院獨立為河南醫(yī)學(xué)院（今河南醫(yī)科大學(xué)，2000年并入鄭州大學(xué)），行政學(xué)院獨立發(fā)展為河南政法管理干部學(xué)院（2010年3月，撤銷河南省政法管理干部學(xué)院建制，并入河南財經(jīng)政法大學(xué)），水利系組建武漢水利學(xué)院（今武漢大學(xué)），財經(jīng)系組建中南財經(jīng)學(xué)院（今中南財經(jīng)政法大學(xué)），植物病蟲害并入華中農(nóng)學(xué)院（今華中農(nóng)業(yè)大學(xué)），畜牧獸醫(yī)并入江西農(nóng)學(xué)院（今江西農(nóng)業(yè)大學(xué)），土木系和數(shù)理系數(shù)學(xué)專業(yè)并入湖南大學(xué)...看到這一系列的大學(xué)，是不是覺得如果不調(diào)整的話，河南大學(xué)也許就是所985名校，

2、為什么河南就不能再新建一所211大學(xué)？

其實原因很簡單，沒錢。不要覺得一個省那么大，就想當然的認為新建一所211大學(xué)不差錢兒，可以看看河南省的財政收支情況，2019年河南省財政收入只有6187.2億元，而同年深圳市財政收入9424.2億元。河南省財政收支差額-5442億元，排名全國第一，這說明河南省的財政狀況嚴重入不敷出，根本沒有閑錢去建設(shè)一所高水平大學(xué)，

再來看看河南省教育廳2019年財政撥款收入只有205億元，這些錢要拿給包括鄭大河大在內(nèi)的五十多所高?；?，一個高校能分多少？對比清華大學(xué)一年的經(jīng)費支出就是243億元，即便只看財政撥款也有54億元。對于河南省這樣一個優(yōu)質(zhì)高校資源匱乏的省份來說，要建設(shè)一所211水平的大學(xué)，至少要是一所綜合性大學(xué)吧，在校生規(guī)模至少要2—3萬人吧，這樣的一所大學(xué)建起來怎么著一年也得投入至少50億吧，至少要連續(xù)投入二十年才能初步達到中等211高校水平吧，那這樣算下來至少就是一千億元，這個錢從哪里來？而且大學(xué)靠的不是高樓大廈，靠的是大師和積淀，如何保證就能一定建設(shè)成功？即便是深圳的南方科大，上海的上科大，杭州的西湖大學(xué)，也都是先從小而專做起，一年招生不過幾百人，請問這么小的招生規(guī)模對于高考人數(shù)超百萬的河南省來說，又有多少意義？，

3、河南有一億人口，為什么只有一所211大學(xué)鄭州大學(xué)？

河南的發(fā)展，即受益于歷史的積淀，又受累于農(nóng)耕文化的羈絆。河南的定位，不言自明，不管賦予多少桂冠，耕地的紅線更多還是需要河南人的堅守，郭冬林的小品、河大一女生的微博發(fā)聲，過年期間的兩件事無一不牽動著每個河南人的心。我們不能總抱怨別人黑河南，誠然，我們并不是完美無缺，但也絕非一無是處，我們不得不承認一個現(xiàn)實，河南確實在某方面要落后于其他省份。

其根本原因在于，河南的現(xiàn)狀跟高等教育的缺位有很大關(guān)系，在大多數(shù)人選擇性的忽視當中，“種地的是不需要高學(xué)歷”的觀念在某些人心中根深蒂固，鄭州大學(xué)作為河南僅有的一所211大學(xué)，成為別人留給河南高校唯一的遮羞布。我們常怪罪于紀登奎，但他絕非河南教育的唯一罪人，在當時的歷史大背景下，少餓死一些人還是讓一部分人有學(xué)上，換做你我，這也是一個不難做出的決定。