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班主任發(fā)言稿,高一部下學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)如何搞好班級(jí)管理班主任發(fā)言稿

來源:整理 時(shí)間:2022-12-25 02:10:28 編輯:好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1,高一部下學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)如何搞好班級(jí)管理班主任發(fā)言稿

就應(yīng)該對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理,用自身的人格魅力來引導(dǎo)學(xué)生,現(xiàn)在的孩子都討厭說教,卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情,時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài),對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持,如果孩子們的想法過于偏激 ,作為一名班主任,你應(yīng)該用她們的思維方式進(jìn)行引導(dǎo),多帶孩子們做些活動(dòng),增強(qiáng)他們的凝聚力,讓他們彼此之間活絡(luò)起來,注意是他們感興趣的活動(dòng)哦,我覺得既然你擔(dān)任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系,能揉入他們的生活,同時(shí)又能樹立你作為老師的威信,這個(gè)尺度就需要你來掌握了,孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆,但也還是會(huì)喜歡那些真心對(duì)他們好的老師,所以,既為人師,就該盡自己的一份力,讓他們健康成長!!!祝您成為受人愛戴的好老師。管理學(xué)生也要分層次的,首先,要確定一個(gè)好的班長和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好,而是要聰明,大膽,敢說敢為,加上你的指導(dǎo)和幫助,可以基本保證班級(jí)大體平穩(wěn)。其二,永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么。不要去做讓學(xué)生都滿意的班主任,有這一想法就錯(cuò)了,而是要做自己心里無愧的。其三,對(duì)問題學(xué)生沒必要要求太嚴(yán)格,要給他們一個(gè)緩沖的時(shí)間,商定一個(gè)底線。讓他們?nèi)?jiān)持。不要太靜靜計(jì)較。適當(dāng)寬容。
就應(yīng)該對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理,用自身的人格魅力來引導(dǎo)學(xué)生,現(xiàn)在的孩子都討厭說教,卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情,時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài),對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持,如果孩子們的想法過于偏激 ,作為一名班主任,你應(yīng)該用她們的思維方式進(jìn)行引導(dǎo),多帶孩子們做些活動(dòng),增強(qiáng)他們的凝聚力,讓他們彼此之間活絡(luò)起來,注意是他們感興趣的活動(dòng)哦,我覺得既然你擔(dān)任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系,能揉入他們的生活,同時(shí)又能樹立你作為老師的威信,這個(gè)尺度就需要你來掌握了,孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆,但也還是會(huì)喜歡那些真心對(duì)他們好的老師,所以,既為人師,就該盡自己的一份力,讓他們健康成長!!!祝您成為受人愛戴的好老師。管理學(xué)生也要分層次的,首先,要確定一個(gè)好的班長和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好,而是要聰明,大膽,敢說敢為,加上你的指導(dǎo)和幫助,可以基本保證班級(jí)大體平穩(wěn)。其二,永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么。不要去做讓學(xué)生都滿意的班主任,有這一想法就錯(cuò)了,而是要做自己心里無愧的。其三,對(duì)問題學(xué)生沒必要要求太嚴(yán)格,要給他們一個(gè)緩沖的時(shí)間,商定一個(gè)底線。讓他們?nèi)?jiān)持。不要太靜靜計(jì)較。適當(dāng)寬容。

高一部下學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)如何搞好班級(jí)管理班主任發(fā)言稿

2,班主任發(fā)言稿

  在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,發(fā)言稿的使用頻率越來越高,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是我精心整理的班主任發(fā)言稿范文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。   班主任發(fā)言稿1 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:   大家好!   感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我參加本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流,下面我將這些年來作為班主任的所做所思,向各位匯報(bào)一下,望能做到拋磚引玉的效果。   我參加工作14年,班主任工作14年,盤點(diǎn)這14年有成功的欣喜,有失敗的無奈,有耕耘的艱辛,也有收獲的感動(dòng)。   我們一生會(huì)遇到很多老師,多年后能讓我們記起來的老師無外乎兩種:一種是在我們成長過程作出具大的貢獻(xiàn)的老師,另一種則是“掛”在黑板上的老師,而其他的老師我們?cè)缫酝洠鰹槔蠋煹奈覀兌颊谧寣W(xué)生因第一種原因記住而努力著。   一名優(yōu)秀班主任首先是一位優(yōu)秀的科任教師。做為班主任老師的你,如果在課堂上不能使你的學(xué)生折服,那么課后即使你講的天花亂墜也是徒勞。作為一名班主任老師的我認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,做好每一次輔導(dǎo),仔細(xì)批改每一份作業(yè)。我知道我的能力有限,但我想要做好每一節(jié)課的強(qiáng)烈愿望是無限的,雖然我不能將每節(jié)課都做的非常精彩,但學(xué)生會(huì)體會(huì)到我在力求做的更好。所以我所任學(xué)科班級(jí)的學(xué)生,對(duì)我還是比較認(rèn)可;對(duì)于我們班而言,我對(duì)學(xué)生的教育就有了厚實(shí)的底氣。   在班級(jí)管理中,我就宏觀上作以下幾點(diǎn)匯報(bào):   一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。   良好的習(xí)慣人會(huì)享用一生,今天的習(xí)慣決定明天的成就。說起習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)生總覺得大無邊際;為了消除學(xué)生對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成的心理障礙,我就胡亂的借用某心理學(xué)家的名義,說:如果一人能夠堅(jiān)持作某事三個(gè)星期,則這件事的習(xí)慣已養(yǎng)成—三星期效應(yīng);學(xué)生只要給制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃,同桌相互監(jiān)督三個(gè)星期;這一習(xí)慣便已養(yǎng)成。哇寒!一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成原來如此容易。三個(gè)星期,三七二十一天,大多數(shù)學(xué)生的確做到了。   二、理想教育。   說到理想學(xué)生會(huì)覺得大而空,且放之于四海皆準(zhǔn),但又讓學(xué)生沒頭沒腦。而我的理想教育具體、簡單易做——那就是拼高考,白巖松說過“沒有高考,你拼得過富二代嗎?”我們學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村,我們已是農(nóng)N代的孩子,如果沒有高考,我們將成為農(nóng)(N+1)代,并將繼續(xù)延續(xù)。所以,做為農(nóng)民的孩子,“高考”是我們的希望,是我們走出去的跳板。所以,我們沒有理由不去拼高考。拼高考是我高中階段的最大理想。   三、心中有愛。   說到愛學(xué)生可能有人會(huì)笑我,說我在“點(diǎn)眼藥”,其實(shí)在每位班主任的內(nèi)心都有一個(gè)“愛的情結(jié)”——自己班的學(xué)生比別班的學(xué)生可愛。這說明班主任老師對(duì)本班學(xué)生有特殊情感。感情需要表達(dá),一個(gè)小小的動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句問候就已足夠,[例如:某同學(xué)來請(qǐng)假說:“老師我感冒了,不能堅(jiān)持上課”。我用手先摸了摸他的頭說:“的確有點(diǎn)發(fā)燒,吃藥了嗎?有錢買藥嗎?如果沒錢現(xiàn)在我這拿上,要不要同學(xué)陪你?”看!這沒有絲毫的作做,這是愛的自然的流露。這樣說這樣做,我想這個(gè)同學(xué)的感冒已好一半。]前幾天,天氣預(yù)報(bào)第二天將會(huì)大幅降溫,我將這一信息及時(shí)通知學(xué)生并提醒他們適時(shí)添增衣服。第三天氣預(yù)報(bào)又說要降溫,我又給學(xué)生去通知,結(jié)果班里學(xué)生大笑,我感到莫名其妙。“班長怎么回事?”“你說昨天天氣要降溫,我們都穿上了棉衣,結(jié)果天氣并沒有變,上體育課差點(diǎn)把我們熱死。”我也笑了,說:“那是天氣預(yù)報(bào)惹的禍,我不是故意的。”從學(xué)生的笑聲中我體會(huì)到學(xué)生對(duì)老師“善良用心”的理解。   四、把學(xué)校組織的每一次活動(dòng)不要看作是負(fù)擔(dān),而要當(dāng)作提升班凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生班集榮譽(yù)感的契機(jī)。   去年高一年級(jí)分別舉行了“新生軍訓(xùn)”“趣味性運(yùn)動(dòng)會(huì)”“隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽”“新生家長會(huì)”各班還自行組織“慶元旦”等大型活動(dòng)。在軍訓(xùn)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,班主任老師都能為學(xué)生端茶倒水,鞍前馬后的為學(xué)生服   務(wù)。使班主任老師和學(xué)生走的更近;在隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽中,班主任老師親自訓(xùn)練和學(xué)生共灑汗水。在“慶元旦”活動(dòng)中,高一(8)班學(xué)生和所有科任教師共同包餃子,共同品嘗高一(8)班的味道。就這樣我和學(xué)生一道幸福著學(xué)生的幸福,快樂著學(xué)生的快樂!學(xué)生真真切切的體會(huì)到班主任是除父母之外最貼心的人。   我知道每年高一都要召開“新生家長會(huì)”。所以從高一剛開學(xué)我就積極準(zhǔn)備。我將學(xué)生從開學(xué)到開家長會(huì)這一段時(shí)的生活,學(xué)習(xí)等方面用照相機(jī)拍攝下來,且讓每一位學(xué)生對(duì)自己的家長說一句話,制成影視文件在電腦上播放,讓家長看。(如果當(dāng)時(shí)教室里有電子白板,效果更佳。)在學(xué)生家長觀看這些影視文件之前我是這樣說的:“我的學(xué)生,你的孩子,現(xiàn)在再也不是以前那個(gè)不懂事的小皮孩子,現(xiàn)在他們已經(jīng)懂事,心懷感恩,他們?cè)缇拖雽?duì)你們說聲謝謝,但一直沒有機(jī)會(huì),今天學(xué)校給你們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái),下面請(qǐng)看”一個(gè)家長看著,聽著,眼圈紅了,并轉(zhuǎn)過身擦去了眼角的淚水;家長給孩子禮物,孩子笑了,孩子給家長禮物,家長哭了。那是多么美麗的一刻。   每經(jīng)過一次大型活動(dòng),我感覺到班并沒有亂,而是活了,同學(xué)關(guān)系更加融恰,學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感更強(qiáng)了,師生關(guān)系更和諧了。因此我希望學(xué)校能多舉辦一些活動(dòng)。   五、對(duì)待問題學(xué)生班主任應(yīng)該多一些擔(dān)當(dāng)。   一個(gè)學(xué)生對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言可能是幾千分之一,對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言是幾十分之一,而對(duì)于一家庭它就是百分之百,一個(gè)孩子關(guān)乎著一個(gè)家庭的幸福。每個(gè)班都會(huì)或多或少的存在一些問題學(xué)生。對(duì)待這些問題學(xué)生,我們不能將他們一棒子打死,應(yīng)該多一點(diǎn)包容,給他們更多的機(jī)會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),抓住教育契機(jī),因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化。   原教育部長周濟(jì)說過:“對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)膽土P也是一種愛”。懲罰的“懲”字是上下結(jié)構(gòu)是“征心”。也就是說對(duì)待問題學(xué)生應(yīng)該征服他的心,而不是征服他的肉體——那是體罰。對(duì)待問題學(xué)生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)、研究他的心理上弱點(diǎn)。對(duì)問題學(xué)生的懲罰應(yīng)該先放大他的閃光點(diǎn),再攻其心里上弱點(diǎn),我說的攻心理上弱點(diǎn)不是揭學(xué)生的傷疤刺激他的自尊,而是尋找教育契機(jī)。   上面是本人一些不成熟的想法和作法,不當(dāng)之處還愿望各位同仁斧正。 當(dāng)然我還有很多困惑和無奈,比如說:我將一個(gè)班帶著帶著學(xué)生就變的和我一樣沒有活力。我還有一個(gè)想法,已經(jīng)在進(jìn)行,我將我班的同學(xué)在高中三年生活的點(diǎn)滴用照像機(jī)記錄下來制成光盤,作為“一段青春的記憶”等到畢業(yè)的那天送給他們。我想這是他們一生都值得珍藏的禮物——因?yàn)樗涊d著他們青春。   不管歲月如何更疊,作為老師的我“不放棄任何一位學(xué)生的理念”從未改變。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)校而言是幾千分之一,對(duì)于一個(gè)班級(jí)是幾十分之一,而對(duì)于一家庭就是百分之百。   作為老師我很清貧,作為班主任我是精神富翁。就這樣站三尺講臺(tái),揮兩袖清風(fēng),灑一腔熱血,踐行著我的中國夢(mèng)。   班主任發(fā)言稿2   教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。對(duì)于初次擔(dān)當(dāng)畢業(yè)年級(jí)班主任的我來說,其中有太多的辛酸苦辣,但也讓我感受到了桃李滿園的馨香。九年級(jí)學(xué)生自職業(yè)高中招生工作結(jié)束后,接下來的工作是一項(xiàng)接一項(xiàng),對(duì)于我一個(gè)新的畢業(yè)班班主任來說,真的有點(diǎn)吃不消的感覺。因?yàn)槲野嗟恼猩ぷ鞑⒉皇呛芾硐耄谇岸稳兆永铮嗉?jí)工作中出現(xiàn)了不少紕漏,讓我有了更深地認(rèn)識(shí):班級(jí)工作是一項(xiàng)長期的任務(wù),在任何時(shí)候都不容許出現(xiàn)松懈的態(tài)度。我總結(jié)起來有以下以方面需要班主任堅(jiān)持不懈地做到:   一、班級(jí)工作要重過程大于結(jié)果   記得在職業(yè)高中招生工作結(jié)束后,因?yàn)檫@項(xiàng)工作做得不理想,影響了我的管理情緒,又加上3月份的階段測試中,我班的總體成績很不理想,讓我一度失去了信心。那幾天,我整晚都睡不好,每當(dāng)看到教室里忙碌著的學(xué)生,想到自己的消極心態(tài),我覺得很對(duì)不起他們。幸而老公的一番話讓我清醒了:班級(jí)工作不能太看重結(jié)果。在與學(xué)生們共同努力的這些日子里,只要我們盡力去做好每一件事,問心無愧就可以了。我結(jié)合學(xué)生們的表現(xiàn),結(jié)合這段時(shí)間的工作,結(jié)合自己的工作體會(huì),專門召開了一次主題班會(huì),為同學(xué)們樹立信心,為他們加油,為新的九年級(jí)三班加油。看到學(xué)生信心百倍的樣子,我感覺到一股新的力量注入了我的身體。從那天起,我每天還像往常一樣,早早地來到教室,深入學(xué)生中去,認(rèn)真了解、研究學(xué)生,掌握班級(jí)的具體情況,學(xué)生情緒波動(dòng),我主動(dòng)找他談心;學(xué)生生病時(shí),我照前料后我用自己的務(wù)實(shí)精神,在學(xué)生中樹立起更高的威信,班級(jí)凝聚力更強(qiáng),各項(xiàng)工作取得明顯實(shí)效。   二、工作方法要遵循管大放小,管主放次的原則   在班級(jí)工作中,班主任要管的方面很多,小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。以前,我一直都是事必躬親,早晚跟班,無所不管,導(dǎo)致一天下來,自己經(jīng)常累得不得了,胃腸也經(jīng)常不舒服,雖然表面看來,班級(jí)情況都在我的掌握之中,但身體的吃不消讓我重新考慮自己的管理方式。班級(jí)日志的充分利用,班干部的管理能力,各口負(fù)責(zé)人的工作安排,這些是我新的管理方式的重點(diǎn)變化項(xiàng)目。我大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系,如教室紀(jì)律維持、宿舍管理、餐廳管理、班規(guī)制定等,我充分調(diào)動(dòng)班干部的管理積極性,分工授權(quán),引導(dǎo)學(xué)生參與管理,逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,班級(jí)工作又現(xiàn)新的面貌。   三、個(gè)別問題個(gè)別對(duì)待   在管理工作中出現(xiàn)的個(gè)別問題是我最頭疼的事,我的基本原則是首先一定要保護(hù)學(xué)生的自尊心,做到四多四少:多民主,少強(qiáng)制;多激勵(lì),少批評(píng);多引導(dǎo),少說教;多用情,少用氣。多民主,少強(qiáng)制,引導(dǎo)學(xué)生就事多進(jìn)行民主評(píng)議,而不是單從班主任的主觀愿望出發(fā),強(qiáng)行這樣做或那樣做。多激勵(lì),少批評(píng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)、長處,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心,通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生積極向上,而不是一味地批評(píng)和處罰。多引導(dǎo),少說教,不單要告訴學(xué)生什么是對(duì)什么是錯(cuò),還要告訴學(xué)生為什么,并具體指導(dǎo)學(xué)生去做。多用情,少用氣,對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,要以情感人,親切和藹,心平氣和,而不應(yīng)怒氣沖天,訓(xùn)斥指責(zé),或者有意冷淡疏遠(yuǎn)。一句話能說得人笑,也可以說得人跳。方式有別,其效果截然不同。我感覺班級(jí)工作中,導(dǎo)的教育效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于堵。   班主任就是高飛雁群中的頭雁,在帶領(lǐng)群雁飛過千山萬水,順利到達(dá)目的地中領(lǐng)航、引路。以上是我個(gè)人此段時(shí)間的幾點(diǎn)不成熟的做法,還請(qǐng)各位多多指教!   班主任發(fā)言稿3   以前在網(wǎng)絡(luò)看到這么一個(gè)段子,說職高班主任“干得比驢都累,起得比雞都早,掙得比民工都少,看上去比誰都好,五年后比誰都老”。現(xiàn)在很慶幸我的頭發(fā)禿的還很少。這雖是句玩笑,卻也反映出了教師的生活寫照。身為班主任,上早操時(shí)天還未亮,查寢之后已深夜。在我們上下班途中陪伴著的沒有清晨的曙光,也沒有夕陽西下的晚霞,只有滿天閃爍的繁星和瑟瑟冷風(fēng)。   但是冰心曾經(jīng)說過:“走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花。把這一徑長途,點(diǎn)綴得鮮花彌漫。”在XX職高的教師之路上才走三年,我還沒有什么值得夸耀的事跡,但我會(huì)用心播種,并幸福地享受著成長路上醉人的花香。既然我選擇了教師這個(gè)行業(yè),我就要學(xué)會(huì)享受幸福。即使是一片荒漠,也要灑下最后一滴汗水把它變成綠洲;即使是一潭千年死水,也要攪它個(gè)浪花飛濺引吭高唱。讓學(xué)習(xí)成為每一個(gè)學(xué)生的幸福旅程,讓教育成為每一位教師的幸福生活,讓學(xué)校成為每一位師生的幸福家園!   三年的班主任生涯,同樣的花開花落,相似的相聚分離,我依然執(zhí)著地站在這里,熱情不減,激情不淡。每一節(jié)課上,我用智慧點(diǎn)燃智慧,每一節(jié)課后,我用人格引領(lǐng)人格,每天用同樣的微笑帶給你快樂的心情,同樣的期盼伴你茁壯成長。   作為青年教師,為了使自己快速的成長,成為理想的老師,首先我做到加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,我們要注意自己的言行舉止。   其次做到多讀書,做一個(gè)知識(shí)淵博的人。“腹有詩書氣自華”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。走上課堂,擺脫照本宣科,引經(jīng)據(jù)典,妙語連珠,方能給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,才能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。   第三做到虛心請(qǐng)教,取人之長,補(bǔ)己之短。多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。   分享快樂,感悟成長,但是正如太陽每天都是新的,我們每天的生活也絕對(duì)不會(huì)重復(fù),創(chuàng)新與探索一直都是我追求的理想。想想從前的自己只知道照搬科學(xué)理論,卻不知教學(xué)是一門藝術(shù),要根據(jù)學(xué)生的情況因材施教。現(xiàn)在的我,用理論武裝頭腦,用實(shí)踐提升能力,不斷充實(shí),不斷學(xué)習(xí),讓自己是大海里最活躍的那朵浪花。   “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”,我已從朝氣蓬勃的青春年華走到紅紅火火的育人崗位,時(shí)刻意識(shí)到自己所應(yīng)肩負(fù)的使命,和必須成為中流砥柱的責(zé)任。對(duì)教育事業(yè)的熱愛,讓我從踏上神圣的講臺(tái)那一天起,就把自己的生命和可親可愛的孩子們緊密地聯(lián)系在一起。為了祖國的未來,為了學(xué)生的`明天,我甘愿立足崗位建功立業(yè),無私奉獻(xiàn)我的青春與未來!   最后我想用一句詩來結(jié)束我今天的演講:春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽雪,待到桃李滿目日,便是吾輩自豪時(shí)。   班主任發(fā)言稿4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長代表:   大家上午好!   我叫陳勇,教科學(xué),是初一(10)班班主任,來育華第一次真正意義上參與睿達(dá)班教學(xué)和管理工作。面對(duì)睿達(dá)的一切,與眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的睿達(dá)前輩相比,我是一個(gè)十足的菜鳥,但菜鳥也想展翅高飛,今天借此難得的機(jī)會(huì)向睿達(dá)班的總設(shè)計(jì)師及睿達(dá)前輩、還有到場的各位家長代表做一匯報(bào),以此拋磚引玉,不妥之處望請(qǐng)大家批評(píng)指正。   1、我的睿達(dá)夢(mèng)   在接手睿達(dá)工作前,我預(yù)想著睿達(dá)班的孩子經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練、引導(dǎo)和教育后應(yīng)該有的狀態(tài)是這樣的:   (1)個(gè)個(gè)思想上進(jìn),態(tài)度積極,學(xué)習(xí)和生活有目標(biāo)。遇事總能往好的方面想,向好的方面看齊,在校生活和學(xué)習(xí)的各方面都表現(xiàn)出應(yīng)有的自信和努力;   (2)有好的生活態(tài)度和習(xí)慣。能進(jìn)睿達(dá)的都是孩子中的佼佼者,自然在生活上,諸如整理、自律、細(xì)仔等習(xí)慣上不會(huì)差,也不能差;   (3)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。及時(shí)總結(jié),善于向別人學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),有一定的自主學(xué)習(xí)能力。   2、我做的工作   (1)用心做家校溝通。   7月10號(hào)拿到分班名單,我第一時(shí)間收集孩子的居家信息并著手建立家校QQ交流群,11號(hào)在去美國游學(xué)的飛機(jī)上完成35名學(xué)生家庭住址的收集,為后期家訪做準(zhǔn)備;   開學(xué)前后完成家訪19人,深入家庭了解家庭、家長和學(xué)生的情況,為臨時(shí)班委和家長委員會(huì)的成立做必要的信息準(zhǔn)備;   與家委會(huì)緊密溝通,相互協(xié)調(diào)和支持,召開了兩次家委會(huì)正式會(huì)議,策劃了一次主題明確、內(nèi)容豐富、參與度很高的親子活動(dòng),并于10月6日在西溪濕地西軒酒店成功實(shí)施,此次活動(dòng)通過家庭介紹、才藝表演、就餐和募捐等環(huán)節(jié)大大增進(jìn)了師生、生生、家庭和家校之間的相互了解,并募集資金25000多元,建立了“十全十美基金”以用于班級(jí)管理和獎(jiǎng)學(xué)。   在此,由于10班家委會(huì)的給力支持,使得我班家委會(huì)委員長在昨晚初一年級(jí)的家校聯(lián)誼會(huì)上以最高票被推薦為育華最美家長候選人。   (2)用心做班級(jí)文化布置   (圖片展示)   (3)用心做班級(jí)獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制   充分利用“十全十美”基金,償試著建立了一套較完整但不一定很合理的班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金制度,以此來激勵(lì)學(xué)生向前看齊。(圖片展示)   (4)身先士卒,多帶頭示范   所了衛(wèi)生值日項(xiàng)目都手把手教給學(xué)生,開學(xué)后第一期板報(bào)親自參與,教給學(xué)生許多技術(shù)性的東西(如雙面膠、不干膠的使用,板報(bào)布局和花邊的設(shè)計(jì)等),在文化節(jié)過后采取了一系列強(qiáng)力“收心”措施,嚴(yán)格課堂課間、室內(nèi)室外紀(jì)律,特別是午間吃飯和晚上下晚自修紀(jì)律,自修課和課間盡可有去教室辦公,為室內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的形成創(chuàng)造條件。   3、我的工作感想   (1)光有激情還不夠   激情總是會(huì)有時(shí)限的,充滿了不理性的陷井,有時(shí)經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn),班級(jí)管理工作的各種方法和措施既要兼顧眼前,又要著眼長遠(yuǎn),要具有可持續(xù)性。例如在課外時(shí)間安排上,初一上學(xué)期的重心應(yīng)適當(dāng)向數(shù)學(xué)和英語學(xué)科傾斜,又如在班內(nèi)建立學(xué)習(xí)小組,并通過各種措施促進(jìn)學(xué)習(xí)小組的作用,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自主學(xué)習(xí)意識(shí),不能一直依靠老師來強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。   (2)光有興趣還不夠   不能因?yàn)閷W(xué)生對(duì)你的課堂感興趣就放松警惕、放低要求,很有可能會(huì)出現(xiàn)因?qū)W生當(dāng)前自學(xué)和自律能力的不夠而考試成績退步;   (3)光有經(jīng)驗(yàn)還不夠   因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)總是有適用范圍的和適用條件的,初一學(xué)生和初三學(xué)生不同,時(shí)間管理能力和自覺學(xué)習(xí)能力有較為明顯的差異。   4、我的工作方向   (1)完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度,避免激勵(lì)疲勞;   (2)做好學(xué)習(xí)小組,努力在學(xué)習(xí)上變“輸血”為“造血”。   班主任發(fā)言稿5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:   大家好!   我是這個(gè)學(xué)期才剛來到學(xué)校工作的老師xx,目前是初一(x)班的班主任。   雖然我來到學(xué)校才不到半個(gè)學(xué)期,但是我現(xiàn)在已經(jīng)是完全的熟悉了整個(gè)班級(jí)的情況以及學(xué)校的工作環(huán)境,對(duì)這份工作我適應(yīng)的很好,在我看在我們學(xué)校的管理制度是非常好的,我也不是第一次當(dāng)班主任了,之前在xx中學(xué)也是干過幾年的,我這么一對(duì)比兩所學(xué)校,我才明白我辭職來到這里工作,我是做了一個(gè)多么正確的決定。現(xiàn)在的初中生很少能把學(xué)習(xí)放在心上的,一顆星總是被會(huì)很對(duì)其他的東西給占據(jù)大半,比如玩手機(jī)、談戀愛、網(wǎng)吧上網(wǎng)等等,但是這些現(xiàn)象,我目前是從來都沒在我班上的學(xué)生身上看大的,這就可以說明,這里的學(xué)習(xí)環(huán)境是有多么的好了,作為一個(gè)班主任最頭痛的就是自己的班上的學(xué)生太難管理,太能生事,這些都是不曾發(fā)生的,目前我的工作是一切順利。   作為一個(gè)有著幾年工作經(jīng)驗(yàn)的老師,我對(duì)管理班級(jí)還是有經(jīng)驗(yàn)的,就目前我觀察到班級(jí)的情況,我也是做出了分析,我是希望我的帶的班能成為最好的那個(gè)的,這就需要班主任有所作為了,以下就是我這段時(shí)間做的一些工作:   1、首先班上是沒有班規(guī)的,可能同學(xué)們都是以校規(guī)來規(guī)范自己的,但是在我看在班規(guī)是一定不能缺少的,每個(gè)班都應(yīng)該根據(jù)自己班級(jí)的情況,定制一份班規(guī),這樣才能讓學(xué)生們更加的自律,管理起班級(jí)來也能更加的方便。   2、多跟教務(wù)處主任進(jìn)行溝通,保證自己的班級(jí)能受到“優(yōu)待”,比如午休睡覺的時(shí)候,優(yōu)先檢查我班上的寢室。學(xué)校要查手機(jī)等違禁品了,也要優(yōu)先來,我會(huì)保證積極配合。   3、保證學(xué)生們的生活條件,收集班費(fèi)購置了飲水機(jī),這樣方便一些想喝熱水的同學(xué)們;建立了一個(gè)圖書角,讓同學(xué)們的課后生活也能被知識(shí)所包圍;羽毛球、籃球、乒乓球等等體育用具,適當(dāng)?shù)腻憻拰W(xué)生的身體。   作為一個(gè)班主任,我全心全意只為學(xué)生們著想,我自己受多少苦都是無所謂的,要做我就要做一個(gè)好班主任,對(duì)得起他們每一個(gè)人。   我真的得感謝一下,我?guī)У哪莻€(gè)班的班長,多次的跟我溝通的班級(jí)的情況,這次讓我針對(duì)性的給出了實(shí)際性的行為,要不是他我也不可能這么快熟知班上每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績、性格秉性,這對(duì)于一個(gè)班主任熟悉班級(jí)是有著巨大好處的,目前我的工作情況一切良好,沒有出現(xiàn)任何的情況,我相信我一定能成為班上同學(xué)們得以信賴的班主任,我也能成為學(xué)校的優(yōu)秀教師,讓這個(gè)班成為年紀(jì)之最,我有這個(gè)信心。

班主任發(fā)言稿

3,說說我的班主任 演講稿 怎么寫速度

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我們的班主任姓×名×,這名字一聽就熟悉了,讓我更加喜歡她,她已經(jīng)30多歲了,我仍然覺得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛,淡黑的眉毛,能說會(huì)道的嘴巴,一頭烏黑的短發(fā),這樣構(gòu)成了我最佩服最喜歡的班主任。 我們老師的眼睛是那樣有吸引力,一雙眼睛比教棍有用多了,膽小的人見了會(huì)半天說不出一句話來。 老師心情好的時(shí)候,還會(huì)給我們講講笑話,上課時(shí),老師在臺(tái)上講著課文,同學(xué)們就在下面津津有味的聽著。 當(dāng)然,老師也有生氣的時(shí)候,但也會(huì)弄得我們哈哈大笑。這學(xué)期就有那么一回,那是班里考試,有幾個(gè)人才考三十多分,糟了,下一節(jié)課是×老師的。上課了,全班靜坐在座位上,大家都想著呆會(huì)×老師地怎么收拾他們。果然不出所料,老師大步流星的走進(jìn)教室,一拍桌子“啪”的一聲,快把我的魂都嚇走了,那一聲,就像古時(shí)候的縣官拍了驚堂木,頓時(shí)全班鴉雀無聲;過了一會(huì)兒老師又心平氣和的說:“哇噻!考得太好了,好光榮啊!”大家都聽出了老師是在“夸”他們呀!我們都哈哈大笑了起來,老師也跟著我們笑了起來。假如有人打架,老師也會(huì)用委婉的語氣去解決問題,老師有了這樣幽默的性格,才使我越來越敬佩她,喜歡她。 我們的老師也很善良,有一次XXX的錢不小心弄掉了,就傷心的哭起來,老師一見她在哭,就問了事情的真相,毫不猶豫的從口袋里摸出一元錢,讓XXX打飯吃。 我的班主任是那么的善良,那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她,喜歡她,我要永遠(yuǎn)記住你——×老師。×老師,我祝您永遠(yuǎn)那么年經(jīng),那么漂亮,永遠(yuǎn)青春長駐,永遠(yuǎn)那么幸福吧! 這就是最我佩服最喜歡的班主任。

說說我的班主任 演講稿 怎么寫速度

4,班主任發(fā)言稿

  在當(dāng)下社會(huì),越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是我為大家收集的班主任發(fā)言稿范文(精選6篇),希望對(duì)大家有所幫助。   班主任發(fā)言稿1 親愛的同學(xué)們:   你們好!   三月的初春,乍暖還寒。憧憬火熱的六月,我們似乎看到了那場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。   親愛的同學(xué)們,距離中考只有一百天了。對(duì)于你漫長的生命來說,一百天是微不足道的,但是它又是舉足輕重的。因?yàn)橐话偬欤梢愿淖円粋€(gè)人的命運(yùn);因?yàn)橐话偬欤梢悦枥L出你未來的人生藍(lán)圖。   曾經(jīng)的你們,臉上寫滿笑意,懷揣著七彩的夢(mèng)想,跨進(jìn)了學(xué)校的大門。為了這個(gè)理想,我們披星戴月、寒暑不停,春寒陡峭中有我們執(zhí)著的追求,夏雨磅礴中有我們跋涉的身影,秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情,冬雪飄飛里有我們堅(jiān)定的足跡。我們共同經(jīng)歷的件件往事,如在眼前。可彈指一揮間,百日會(huì)戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。   “滄海橫流,方顯英雄本色”,人生總是在競爭中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們面臨著中考,我們就沒有理由退縮。讓我們從現(xiàn)在開始好好把握生命里的每一分鐘,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路,全力去實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)!   親愛的同學(xué)們,無論你們過去多么優(yōu)秀,但你們要牢記過去不等于未來。雖然我們每位同學(xué)的基礎(chǔ)不同,但是只要通過各學(xué)科系統(tǒng)的復(fù)習(xí),都會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步。我們每個(gè)人都渴望成功,要成功就需要做到以下幾點(diǎn):   第一,要樹立中考必勝的信心。信心對(duì)于一個(gè)人的成功起著至關(guān)重要的作用。充滿信心,是決戰(zhàn)中考的前提,是走向成功的第一步。要相信自己的能力,相信自己的機(jī)遇,相信自己的前途,相信自己還有潛力沒有被挖掘出來,要堅(jiān)信憑自己的努力一定能學(xué)好各門功課。同學(xué)們,你們要牢記信心第一,勇往直前。只有擁有了信心,你才可能擁抱成功。   第二,要確立明確的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向,是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際,既不能太高,也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增,干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗,在奮斗中我們的目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。   第三,要有吃苦耐勞的精神。有人把初三比作“苦難的天堂”。我要說,剩下的一百天大家更要做好吃大苦的準(zhǔn)備,要拋棄一切幻想,丟掉一切僥幸,排除一切干擾,埋頭苦學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo),我們要鼓足勇氣,迎難而上,做思想上的強(qiáng)者,做生活上的強(qiáng)者,做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記住,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。   第四,要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。科學(xué)的方法,是決戰(zhàn)中考的法寶,毛澤東同志教導(dǎo)我們:“苦干加巧干,堅(jiān)持持久戰(zhàn)”。意思是說在勤奮的基礎(chǔ)上,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)方法,會(huì)收到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠,意要靜,要合理分配時(shí)間。同時(shí)要注重課堂學(xué)習(xí),課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道。   第五,要留心細(xì)小,注意積累。扎實(shí)的功底,強(qiáng)有力的實(shí)力,是決戰(zhàn)中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn),重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用,綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強(qiáng)。我們必須抓住這一方向,在復(fù)習(xí)備考中,要夯實(shí)基礎(chǔ),在復(fù)習(xí)和模擬考試中不斷找出不足,及時(shí)彌補(bǔ),不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。   同學(xué)們,英雄彎弓,箭在弦上,中考在即,蓄勢(shì)待發(fā)。同學(xué)們,請(qǐng)拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用你們那顆勇敢的心,向著生命中的第一座高峰攀登!請(qǐng)帶上最銳利的頭腦,握緊最有力的拳頭,挑戰(zhàn)xxxx年中考!   請(qǐng)同學(xué)們牢記:   雄鷹,就得搏擊長空,   猛虎,就得笑傲山崗!   班主任發(fā)言稿2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長代表:   大家上午好!   我叫陳勇,教科學(xué),是初一(10)班班主任,來育華第一次真正意義上參與睿達(dá)班教學(xué)和管理工作。面對(duì)睿達(dá)的一切,與眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的睿達(dá)前輩相比,我是一個(gè)十足的菜鳥,但菜鳥也想展翅高飛,今天借此難得的機(jī)會(huì)向睿達(dá)班的總設(shè)計(jì)師及睿達(dá)前輩、還有到場的各位家長代表做一匯報(bào),以此拋磚引玉,不妥之處望請(qǐng)大家批評(píng)指正。   1、我的睿達(dá)夢(mèng)   在接手睿達(dá)工作前,我預(yù)想著睿達(dá)班的孩子經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練、引導(dǎo)和教育后應(yīng)該有的狀態(tài)是這樣的:   (1)個(gè)個(gè)思想上進(jìn),態(tài)度積極,學(xué)習(xí)和生活有目標(biāo)。遇事總能往好的方面想,向好的方面看齊,在校生活和學(xué)習(xí)的各方面都表現(xiàn)出應(yīng)有的自信和努力;   (2)有好的生活態(tài)度和習(xí)慣。能進(jìn)睿達(dá)的都是孩子中的佼佼者,自然在生活上,諸如整理、自律、細(xì)仔等習(xí)慣上不會(huì)差,也不能差;   (3)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。及時(shí)總結(jié),善于向別人學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),有一定的自主學(xué)習(xí)能力。   2、我做的工作   (1)用心做家校溝通。   7月10號(hào)拿到分班名單,我第一時(shí)間收集孩子的居家信息并著手建立家校QQ交流群,11號(hào)在去美國游學(xué)的飛機(jī)上完成35名學(xué)生家庭住址的收集,為后期家訪做準(zhǔn)備;   開學(xué)前后完成家訪19人,深入家庭了解家庭、家長和學(xué)生的情況,為臨時(shí)班委和家長委員會(huì)的成立做必要的信息準(zhǔn)備;   與家委會(huì)緊密溝通,相互協(xié)調(diào)和支持,召開了兩次家委會(huì)正式會(huì)議,策劃了一次主題明確、內(nèi)容豐富、參與度很高的親子活動(dòng),并于10月6日在西溪濕地西軒酒店成功實(shí)施,此次活動(dòng)通過家庭介紹、才藝表演、就餐和募捐等環(huán)節(jié)大大增進(jìn)了師生、生生、家庭和家校之間的相互了解,并募集資金25000多元,建立了“十全十美基金”以用于班級(jí)管理和獎(jiǎng)學(xué)。   在此,由于10班家委會(huì)的給力支持,使得我班家委會(huì)委員長在昨晚初一年級(jí)的家校聯(lián)誼會(huì)上以最高票被推薦為育華最美家長候選人。   (2)用心做班級(jí)文化布置   (圖片展示)   (3)用心做班級(jí)獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制   充分利用“十全十美”基金,償試著建立了一套較完整但不一定很合理的班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金制度,以此來激勵(lì)學(xué)生向前看齊。(圖片展示)   (4)身先士卒,多帶頭示范   所了衛(wèi)生值日項(xiàng)目都手把手教給學(xué)生,開學(xué)后第一期板報(bào)親自參與,教給學(xué)生許多技術(shù)性的東西(如雙面膠、不干膠的使用,板報(bào)布局和花邊的設(shè)計(jì)等),在文化節(jié)過后采取了一系列強(qiáng)力“收心”措施,嚴(yán)格課堂課間、室內(nèi)室外紀(jì)律,特別是午間吃飯和晚上下晚自修紀(jì)律,自修課和課間盡可有去教室辦公,為室內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的形成創(chuàng)造條件。   3、我的工作感想   (1)光有激情還不夠   激情總是會(huì)有時(shí)限的,充滿了不理性的陷井,有時(shí)經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn),班級(jí)管理工作的各種方法和措施既要兼顧眼前,又要著眼長遠(yuǎn),要具有可持續(xù)性。例如在課外時(shí)間安排上,初一上學(xué)期的重心應(yīng)適當(dāng)向數(shù)學(xué)和英語學(xué)科傾斜,又如在班內(nèi)建立學(xué)習(xí)小組,并通過各種措施促進(jìn)學(xué)習(xí)小組的作用,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自主學(xué)習(xí)意識(shí),不能一直依靠老師來強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。   (2)光有興趣還不夠   不能因?yàn)閷W(xué)生對(duì)你的課堂感興趣就放松警惕、放低要求,很有可能會(huì)出現(xiàn)因?qū)W生當(dāng)前自學(xué)和自律能力的不夠而考試成績退步;   (3)光有經(jīng)驗(yàn)還不夠   因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)總是有適用范圍的和適用條件的,初一學(xué)生和初三學(xué)生不同,時(shí)間管理能力和自覺學(xué)習(xí)能力有較為明顯的差異。   4、我的工作方向   (1)完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度,避免激勵(lì)疲勞;   (2)做好學(xué)習(xí)小組,努力在學(xué)習(xí)上變“輸血”為“造血”。   班主任發(fā)言稿3   各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好!   感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我參加本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流,下面我將這些年來作為班主任的所做所思,向各位匯報(bào)一下,望能做到拋磚引玉的效果。   我參加工作14年,班主任工作14年,盤點(diǎn)這14年有成功的欣喜,有失敗的無奈,有耕耘的艱辛,也有收獲的感動(dòng)。   我們一生會(huì)遇到很多老師,多年后能讓我們記起來的老師無外乎兩種:一種是在我們成長過程作出具大的貢獻(xiàn)的老師,另一種則是“掛”在黑板上的老師,而其他的老師我們?cè)缫酝洠鰹槔蠋煹奈覀兌颊谧寣W(xué)生因第一種原因記住而努力著。   一名優(yōu)秀班主任首先是一位優(yōu)秀的科任教師。做為班主任老師的你,如果在課堂上不能使你的學(xué)生折服,那么課后即使你講的天花亂墜也是徒勞。作為一名班主任老師的我認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,做好每一次輔導(dǎo),仔細(xì)批改每一份作業(yè)。我知道我的能力有限,但我想要做好每一節(jié)課的強(qiáng)烈愿望是無限的,雖然我不能將每節(jié)課都做的非常精彩,但學(xué)生會(huì)體會(huì)到我在力求做的更好。所以我所任學(xué)科班級(jí)的學(xué)生,對(duì)我還是比較認(rèn)可;對(duì)于我們班而言,我對(duì)學(xué)生的教育就有了厚實(shí)的底氣。   在班級(jí)管理中,我就宏觀上作以下幾點(diǎn)匯報(bào):   一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。   良好的習(xí)慣人會(huì)享用一生,今天的習(xí)慣決定明天的成就。說起習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)生總覺得大無邊際;為了消除學(xué)生對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成的心理障礙,我就胡亂的借用某心理學(xué)家的名義,說:如果一人能夠堅(jiān)持作某事三個(gè)星期,則這件事的習(xí)慣已養(yǎng)成—三星期效應(yīng);學(xué)生只要給制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃,同桌相互監(jiān)督三個(gè)星期;這一習(xí)慣便已養(yǎng)成。哇寒!一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成原來如此容易。三個(gè)星期,三七二十一天,大多數(shù)學(xué)生的確做到了。   二、理想教育。   說到理想學(xué)生會(huì)覺得大而空,且放之于四海皆準(zhǔn),但又讓學(xué)生沒頭沒腦。而我的理想教育具體、簡單易做——那就是拼高考,白巖松說過“沒有高考,你拼得過富二代嗎?”我們學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村,我們已是農(nóng)N代的孩子,如果沒有高考,我們將成為農(nóng)(N+1)代,并將繼續(xù)延續(xù)。所以,做為農(nóng)民的孩子,“高考”是我們的希望,是我們走出去的跳板。所以,我們沒有理由不去拼高考。拼高考是我高中階段的最大理想。   三、心中有愛。   說到愛學(xué)生可能有人會(huì)笑我,說我在“點(diǎn)眼藥”,其實(shí)在每位班主任的內(nèi)心都有一個(gè)“愛的情結(jié)”——自己班的學(xué)生比別班的學(xué)生可愛。這說明班主任老師對(duì)本班學(xué)生有特殊情感。感情需要表達(dá),一個(gè)小小的動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句問候就已足夠,[例如:某同學(xué)來請(qǐng)假說:“老師我感冒了,不能堅(jiān)持上課”。我用手先摸了摸他的頭說:“的確有點(diǎn)發(fā)燒,吃藥了嗎?有錢買藥嗎?如果沒錢現(xiàn)在我這拿上,要不要同學(xué)陪你?”看!這沒有絲毫的作做,這是愛的自然的流露。這樣說這樣做,我想這個(gè)同學(xué)的感冒已好一半。]前幾天,天氣預(yù)報(bào)第二天將會(huì)大幅降溫,我將這一信息及時(shí)通知學(xué)生并提醒他們適時(shí)添增衣服。第三天氣預(yù)報(bào)又說要降溫,我又給學(xué)生去通知,結(jié)果班里學(xué)生大笑,我感到莫名其妙。“班長怎么回事?”“你說昨天天氣要降溫,我們都穿上了棉衣,結(jié)果天氣并沒有變,上體育課差點(diǎn)把我們熱死。”我也笑了,說:“那是天氣預(yù)報(bào)惹的禍,我不是故意的。”從學(xué)生的笑聲中我體會(huì)到學(xué)生對(duì)老師“善良用心”的理解。   四、把學(xué)校組織的每一次活動(dòng)不要看作是負(fù)擔(dān),而要當(dāng)作提升班凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生班集榮譽(yù)感的契機(jī)。   去年高一年級(jí)分別舉行了“新生軍訓(xùn)”“趣味性運(yùn)動(dòng)會(huì)”“隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽”“新生家長會(huì)”各班還自行組織“慶元旦”等大型活動(dòng)。在軍訓(xùn)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,班主任老師都能為學(xué)生端茶倒水,鞍前馬后的為學(xué)生服   務(wù)。使班主任老師和學(xué)生走的更近;在隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽中,班主任老師親自訓(xùn)練和學(xué)生共灑汗水。在“慶元旦”活動(dòng)中,高一(8)班學(xué)生和所有科任教師共同包餃子,共同品嘗高一(8)班的味道。就這樣我和學(xué)生一道幸福著學(xué)生的幸福,快樂著學(xué)生的快樂!學(xué)生真真切切的體會(huì)到班主任是除父母之外最貼心的人。   我知道每年高一都要召開“新生家長會(huì)”。所以從高一剛開學(xué)我就積極準(zhǔn)備。我將學(xué)生從開學(xué)到開家長會(huì)這一段時(shí)的生活,學(xué)習(xí)等方面用照相機(jī)拍攝下來,且讓每一位學(xué)生對(duì)自己的家長說一句話,制成影視文件在電腦上播放,讓家長看。(如果當(dāng)時(shí)教室里有電子白板,效果更佳。)在學(xué)生家長觀看這些影視文件之前我是這樣說的:“我的學(xué)生,你的孩子,現(xiàn)在再也不是以前那個(gè)不懂事的小皮孩子,現(xiàn)在他們已經(jīng)懂事,心懷感恩,他們?cè)缇拖雽?duì)你們說聲謝謝,但一直沒有機(jī)會(huì),今天學(xué)校給你們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái),下面請(qǐng)看”一個(gè)家長看著,聽著,眼圈紅了,并轉(zhuǎn)過身擦去了眼角的淚水;家長給孩子禮物,孩子笑了,孩子給家長禮物,家長哭了。那是多么美麗的一刻。   每經(jīng)過一次大型活動(dòng),我感覺到班并沒有亂,而是活了,同學(xué)關(guān)系更加融恰,學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感更強(qiáng)了,師生關(guān)系更和諧了。因此我希望學(xué)校能多舉辦一些活動(dòng)。   五、對(duì)待問題學(xué)生班主任應(yīng)該多一些擔(dān)當(dāng)。   一個(gè)學(xué)生對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言可能是幾千分之一,對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言是幾十分之一,而對(duì)于一家庭它就是百分之百,一個(gè)孩子關(guān)乎著一個(gè)家庭的幸福。每個(gè)班都會(huì)或多或少的存在一些問題學(xué)生。對(duì)待這些問題學(xué)生,我們不能將他們一棒子打死,應(yīng)該多一點(diǎn)包容,給他們更多的.機(jī)會(huì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),抓住教育契機(jī),因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化。   原教育部長周濟(jì)說過:“對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)膽土P也是一種愛”。懲罰的“懲”字是上下結(jié)構(gòu)是“征心”。也就是說對(duì)待問題學(xué)生應(yīng)該征服他的心,而不是征服他的肉體——那是體罰。對(duì)待問題學(xué)生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)、研究他的心理上弱點(diǎn)。對(duì)問題學(xué)生的懲罰應(yīng)該先放大他的閃光點(diǎn),再攻其心里上弱點(diǎn),我說的攻心理上弱點(diǎn)不是揭學(xué)生的傷疤刺激他的自尊,而是尋找教育契機(jī)。   上面是本人一些不成熟的想法和作法,不當(dāng)之處還愿望各位同仁斧正。   當(dāng)然我還有很多困惑和無奈,比如說:我將一個(gè)班帶著帶著學(xué)生就變的和我一樣沒有活力。我還有一個(gè)想法,已經(jīng)在進(jìn)行,我將我班的同學(xué)在高中三年生活的點(diǎn)滴用照像機(jī)記錄下來制成光盤,作為“一段青春的記憶”等到畢業(yè)的那天送給他們。我想這是他們一生都值得珍藏的禮物——因?yàn)樗涊d著他們青春。   不管歲月如何更疊,作為老師的我“不放棄任何一位學(xué)生的理念”從未改變。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)校而言是幾千分之一,對(duì)于一個(gè)班級(jí)是幾十分之一,而對(duì)于一家庭就是百分之百。   作為老師我很清貧,作為班主任我是精神富翁。就這樣站三尺講臺(tái),揮兩袖清風(fēng),灑一腔熱血,踐行著我的中國夢(mèng)。   班主任發(fā)言稿4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:   大家好!   我是這個(gè)學(xué)期才剛來到學(xué)校工作的老師xx,目前是初一(x)班的班主任。   雖然我來到學(xué)校才不到半個(gè)學(xué)期,但是我現(xiàn)在已經(jīng)是完全的熟悉了整個(gè)班級(jí)的情況以及學(xué)校的工作環(huán)境,對(duì)這份工作我適應(yīng)的很好,在我看在我們學(xué)校的管理制度是非常好的,我也不是第一次當(dāng)班主任了,之前在xx中學(xué)也是干過幾年的,我這么一對(duì)比兩所學(xué)校,我才明白我辭職來到這里工作,我是做了一個(gè)多么正確的決定。現(xiàn)在的初中生很少能把學(xué)習(xí)放在心上的,一顆星總是被會(huì)很對(duì)其他的東西給占據(jù)大半,比如玩手機(jī)、談戀愛、網(wǎng)吧上網(wǎng)等等,但是這些現(xiàn)象,我目前是從來都沒在我班上的學(xué)生身上看大的,這就可以說明,這里的學(xué)習(xí)環(huán)境是有多么的好了,作為一個(gè)班主任最頭痛的就是自己的班上的學(xué)生太難管理,太能生事,這些都是不曾發(fā)生的,目前我的工作是一切順利。   作為一個(gè)有著幾年工作經(jīng)驗(yàn)的老師,我對(duì)管理班級(jí)還是有經(jīng)驗(yàn)的,就目前我觀察到班級(jí)的情況,我也是做出了分析,我是希望我的帶的班能成為最好的那個(gè)的,這就需要班主任有所作為了,以下就是我這段時(shí)間做的一些工作:   1、首先班上是沒有班規(guī)的,可能同學(xué)們都是以校規(guī)來規(guī)范自己的,但是在我看在班規(guī)是一定不能缺少的,每個(gè)班都應(yīng)該根據(jù)自己班級(jí)的情況,定制一份班規(guī),這樣才能讓學(xué)生們更加的自律,管理起班級(jí)來也能更加的方便。   2、多跟教務(wù)處主任進(jìn)行溝通,保證自己的班級(jí)能受到“優(yōu)待”,比如午休睡覺的時(shí)候,優(yōu)先檢查我班上的寢室。學(xué)校要查手機(jī)等違禁品了,也要優(yōu)先來,我會(huì)保證積極配合。   3、保證學(xué)生們的生活條件,收集班費(fèi)購置了飲水機(jī),這樣方便一些想喝熱水的同學(xué)們;建立了一個(gè)圖書角,讓同學(xué)們的課后生活也能被知識(shí)所包圍;羽毛球、籃球、乒乓球等等體育用具,適當(dāng)?shù)腻憻拰W(xué)生的身體。   作為一個(gè)班主任,我全心全意只為學(xué)生們著想,我自己受多少苦都是無所謂的,要做我就要做一個(gè)好班主任,對(duì)得起他們每一個(gè)人。   我真的得感謝一下,我?guī)У哪莻€(gè)班的班長,多次的跟我溝通的班級(jí)的情況,這次讓我針對(duì)性的給出了實(shí)際性的行為,要不是他我也不可能這么快熟知班上每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績、性格秉性,這對(duì)于一個(gè)班主任熟悉班級(jí)是有著巨大好處的,目前我的工作情況一切良好,沒有出現(xiàn)任何的情況,我相信我一定能成為班上同學(xué)們得以信賴的班主任,我也能成為學(xué)校的優(yōu)秀教師,讓這個(gè)班成為年紀(jì)之最,我有這個(gè)信心。   班主任發(fā)言稿5 尊敬的各位家長:   大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會(huì),感謝家長對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。   今天能有機(jī)會(huì)和各位家長們坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知,八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至有的專門和家長與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級(jí),即抓住了初三,意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。   今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程:   一、班級(jí)基本情況介紹   二、班主任做具體匯報(bào):   三、自由發(fā)言時(shí)間   四、家長的建議   (一)、班級(jí)基本情況   我簡單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有32位學(xué)生,其中女生15位,男生17位。前半學(xué)期下來之后,我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),對(duì)于管理班級(jí),我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),我主要抓學(xué)習(xí),定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況,及時(shí)談話溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流,現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,以“拼搏四年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活,仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。   (二)、本班自開學(xué)以來存在的問題   1.自信心嚴(yán)重不足   2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感   3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)   針對(duì)以上問題,經(jīng)過班委會(huì)討論,班級(jí)制定了《班級(jí)公約》,并且組織了多次主題班會(huì),通過學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長處的認(rèn)識(shí)及欣賞,從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心,也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無是處,消除他們的自卑感。同時(shí)通過自測,使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點(diǎn),并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。使不同同學(xué)取得了初步的成效,以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動(dòng)。   (三)、月考考試情況   月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,但期中考試也反映了一些問題,其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長配合教育。   班主任發(fā)言稿6 各位同學(xué):   大家好!   很高興認(rèn)識(shí)大家,我是我們班的班主任,作為一名新班主任,既然我接手了這個(gè)班級(jí),我也是希望大家在我的帶領(lǐng)下,去努力的學(xué)習(xí),去遵守好紀(jì)律,去讓自己在這一學(xué)期里面都是有收獲的。   首先我也是希望大家都能養(yǎng)成好的習(xí)慣,一個(gè)好的習(xí)慣是可以讓大家受益終身的,而習(xí)慣的養(yǎng)成也是需要大家日積月累的去做好,好的習(xí)慣不但是能讓大家的學(xué)習(xí)更加的輕松,同時(shí)也是能讓大家在面對(duì)壓力的時(shí)候,能更加的承受的住,在這一學(xué)期,我也是會(huì)重點(diǎn)的來培養(yǎng)大家一些好的習(xí)慣,當(dāng)然有些同學(xué)已經(jīng)是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些同學(xué)還需要繼續(xù)的努力,而好的也是希望能多去幫助,多去一起團(tuán)結(jié)在一起,共同的去進(jìn)步。大家目前也是高中的階段,是要打好基礎(chǔ),要去為以后高考做準(zhǔn)備的,而習(xí)慣的養(yǎng)成,我想從小學(xué)到而今老師都是講過很多次的,的確這是非常重要的一個(gè)事情,只有習(xí)慣好了,那么也是不容易懶散,不容易遇到事情就堅(jiān)持不下去。   除了養(yǎng)成好的習(xí)慣,也是希望大家都是能做一名主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,雖然是有我們老師的監(jiān)督,但是也不是時(shí)刻都是監(jiān)督著大家的,同時(shí)以后進(jìn)入到大學(xué),進(jìn)入到社會(huì),也是沒有了別人來監(jiān)督大家,都是要靠大家的自覺,自己做的如何,就是如何,沒有別人來指點(diǎn),來糾正,所以在學(xué)習(xí)方面,我也是希望同學(xué)們更加的自覺,只有自覺地去做了,其實(shí)你對(duì)于學(xué)習(xí)也是會(huì)更加的主動(dòng),不再只是被動(dòng)的接受,更能清楚自己哪些方面是更要努力的,主動(dòng)的學(xué)習(xí),是可以讓大家對(duì)于學(xué)習(xí)有自己的安排,有自己的計(jì)劃,能更清楚自己要做的什么樣的地步,就需要如何的去做。   對(duì)自己的行為去負(fù)責(zé),同學(xué)們,你們已經(jīng)是高中了,都是有了自己的主見,我們老師也是希望你們都是有自己的想法,有自己的夢(mèng)想,會(huì)為了自己的未來而去努力,同時(shí)我也是希望大家在日常之中不管是學(xué)習(xí)或者生活,做事都是要對(duì)自己去負(fù)責(zé)的,如果你課堂沒聽課,那么就得自己負(fù)責(zé),成績的落后也是那些原因,該自己去把握,我也是希望大家更加的主動(dòng),更加的對(duì)自己未來去有一個(gè)判斷,而不是時(shí)刻的要靠老師們來監(jiān)督,同時(shí)我也是希望大家都是努力的,都是為了未來而去奮斗的,我也是會(huì)盡力的幫助大家,去為了成就更優(yōu)秀的自己而做好我班主任的工作。謝謝!

5,如何抓好班干部 班主任工作發(fā)言稿

“愛自己的孩子是人,這是人的本能,而愛其他人的孩子你就是神”,“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。”因此,我想,要做一個(gè)問心無愧的班主任,就要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不困難,難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中,要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛!耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn),關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。我想了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ)。例如,我有一個(gè)學(xué)生在作文中給我寫道:說單老師,雖然我的成績不好,但你一點(diǎn)都沒有責(zé)怪我,我很愛這個(gè)班集體,很喜歡你們兩位老師,我雖然不能取得好的成績,但我每天都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待我的工作,每天我都會(huì)把班級(jí)的地面打掃干凈。當(dāng)時(shí)看了,我心里很受感動(dòng)。的確是這樣,教師的關(guān)愛是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。你送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵(lì)的話語,一聲親切的問候,哪怕是一個(gè)小小紀(jì)念品,他們都會(huì)倍受感動(dòng),并銘記在心。  絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí),而且還要教好一門學(xué)科,如果在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育,那么你的學(xué)生會(huì)更加崇拜你,會(huì)更加喜歡你所教的學(xué)科。可以通過這些教學(xué)的活動(dòng),拉近了師生之間的距離,使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。
發(fā)現(xiàn)上課不專心聽講的同學(xué)就主動(dòng)去幫助他,給他做思想工作說明不專心聽講的害處。 老師不在的時(shí)候能夠上講臺(tái)代替老師維護(hù)好課堂紀(jì)律。 1.集體利益放在首位。2.愛幫助同學(xué)。3.協(xié)助老師做一些事情。4.在各方面起帶頭作用。5.熱心做一些公益事情。6.在老師不在時(shí)能夠代替老師管理好班集體。  另外,班干部是老師的得力助手,是同學(xué)的榜樣。作為班級(jí)的管理者,班長更了解同學(xué)的思想,更能和同學(xué)們很好的溝通,更能解決同學(xué)們的實(shí)際問題。所以,要想當(dāng)好一名稱職的班干部,還應(yīng)做好以下幾點(diǎn): ①、自身素質(zhì)好 要想當(dāng)好一名合格的班干部,自身的素質(zhì)非常的重要。必須做到,各方面的知識(shí)都比同齡人多,凡事都比別人做得好。管理班級(jí)要以身作則,更要有一副熱心腸。 ②、取長補(bǔ)短 俗話說人無完人,提高自己也是很重要的。這就要求班長要用他人的長處來彌補(bǔ)自己的短處,任何不懂得問題都要虛心的向他人請(qǐng)教。對(duì)于同學(xué)給你的建議,你要坦誠的接受,要認(rèn)真的考慮后有選擇的采用。 ③、關(guān)心同學(xué) 作為班干部,不僅要樣樣做得好,而且好要關(guān)心同學(xué)。同學(xué)們無論遇到任何困難,要熱心的幫助他們解決;在同學(xué)們煩惱時(shí),要主動(dòng)和同學(xué)談?wù)勑模私馑麄兊膬?nèi)心世界,避免發(fā)生一些麻煩;還要主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的自信心,讓班級(jí)的成績有整體性的提高。

6,今天我是班主任演講稿三分鐘

我是幸福的,因?yàn)樵?jīng)我如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn)了自己的理想——做一名人民教師;我是幸福的,因?yàn)榘四陙砦矣梦业膼叟c真誠讓學(xué)生健康快樂的成長;我是幸福的,因?yàn)榻裉煳夷苷驹谶@個(gè)舞臺(tái)上與大家分享我的教育故事。用愛心呵護(hù)學(xué)生,陪伴他們成長,我幸福當(dāng)我滿載著對(duì)教師職業(yè)熱愛的激情踏上三尺講臺(tái)時(shí),卻遭受了初為人師的種種磨難。他們是我的第一批學(xué)生,而我卻不是他們高中的第一位班主任,面對(duì)那些比我高比我壯在年級(jí)里又是最不好帶的高二(4)班學(xué)生,害怕與顧忌充滿內(nèi)心,我甚至想到了退縮。可是一次意外,改變了他們,也教育了我。那是一個(gè)下午,我正準(zhǔn)備去上課,走到教學(xué)樓時(shí)忽然聽到一陣陣嘔吐聲,隨之而來的是刺鼻的酒味,原來是他——班里最調(diào)皮最有影響力的小冰,正在二樓樓梯口處嘔吐,他的另一位同伴也醉醺醺的趴在那里。見此情景,我立刻上樓叫了一名男生帶著笤帚和簸箕下樓。讓那位男生扶著小冰和同伴去水池處清洗,我輕輕地收走了穢物。第二天早晨,我本想去批評(píng)教育他們,沒想到他和那位男生卻在門口等著我主動(dòng)向我道歉。我恍然大驚:如果當(dāng)時(shí)我對(duì)他們狠狠痛斥一番真不知會(huì)有什么后果。也許是我歪打正著的“大度”感動(dòng)了他們。那件事之后,他漸漸收斂了許多,班里的學(xué)生也比以前乖巧了不少。我懂得了班主任這份工作靠的不僅僅是激情,更多的是愛心與耐心。是愛心,呵護(hù)了學(xué)生,讓他們走出泥濘的池沼;是耐心,讓他們漸漸改掉不良習(xí)慣,慢慢成長。用誠心和學(xué)生分擔(dān)憂愁,分享快樂,我幸福教師職業(yè)是神圣的,在于他面對(duì)的是一顆顆玲瓏剔透的心靈。作為一名語文教師,我發(fā)揮自己“寫”的優(yōu)勢(shì),利用寄語、評(píng)語、贈(zèng)語和學(xué)生真誠交流,分擔(dān)他們的憂愁,分享他們的快樂。當(dāng)體育生小米在周記中向我傾訴懶于參加體育鍛煉時(shí),我鼓勵(lì)他:體育鍛煉雖辛苦,持之以恒更重要。男兒本色不可少,堅(jiān)持到底心記牢。當(dāng)憤世嫉俗的谷情在作文中抱怨生活不公時(shí),我開導(dǎo)她:我們改變不了周圍的環(huán)境,但我們可以改變自己的心態(tài);我們改變不了過去,但我們可以把握現(xiàn)在。當(dāng)爭強(qiáng)好勝的王磊在期末考試失利時(shí),我安慰她:成功不是生活的彼岸,拼搏才是不變的誓言,正視自己,開創(chuàng)明天!“用心才能快樂,不求回報(bào)才會(huì)有幸福”,當(dāng)我?guī)е鴲坌暮蛯W(xué)生坦誠交流相互傾訴時(shí),我收獲了許多無法用語言和金錢衡量的東西,擁有了世界上最純真最美好的情,我是幸福的;當(dāng)我看到學(xué)生節(jié)日里發(fā)來的一條條祝福短信,被如此多的牽掛相擁時(shí),我是幸福的;當(dāng)學(xué)生去養(yǎng)老院敬老愛老,陪老人聊天時(shí),我是幸福的,因?yàn)樗麄冇眯袆?dòng)告訴我他們懂事了,長大了,知道在接受愛的同時(shí)去傳遞愛。我相信一個(gè)懂得感恩,敢于承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生在家他一定是一個(gè)孝敬父母的孩子,在學(xué)校他一定是一個(gè)尊敬師長的學(xué)生,在社會(huì)他也一定是一個(gè)有抱負(fù)的棟梁!我想此時(shí)此刻我是最幸福的,因?yàn)槲矣梦业膼叟c真誠澆灌出了世間最美麗最芬芳的花朵!! “醉后方知酒濃,愛后才知情重”,在八年的班主任工作中,我深深體會(huì)到了艱辛、繁瑣工作后帶來的幸福。面對(duì)這份幸福,我只想說:且行且珍惜。我會(huì)帶著這群青春四溢的孩子永遠(yuǎn)快樂地走在幸福的大道上!!最后,祝愿我們所有的同仁永遠(yuǎn)幸福快樂!!

7,如何做好班主任工作發(fā)言稿

某私立學(xué)校小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料范文已傳附件,請(qǐng)參考,
首先,班主任要有正確的教育思想 :對(duì)待差下生,首先要抱有正確的態(tài)度,要正確地看待和評(píng)價(jià)差下生。他們的“后進(jìn)”并非一成不變,在他們身上也會(huì)有潛在的閃光點(diǎn)。這就要求班主任要具備敏銳的洞察能力,善于尋找和挖掘其上進(jìn)的火花。一旦發(fā)現(xiàn),就要充分肯定,大力扶植。要盡一切可能樹立他的自尊心和自信心。幫助他們克服自卑感,調(diào)整心態(tài)。使他們的優(yōu)點(diǎn)和積極因素發(fā)揚(yáng)光大。 班上陳榮品同學(xué)是個(gè)雙差生,經(jīng)常趁別人不注意,拿人家的東西,很多同學(xué)告他的狀,沒人愿意跟他同座。針對(duì)這種情況,我經(jīng)常找他談心,發(fā)現(xiàn)他雖然有許多壞毛病,但他還明白道理,也有上進(jìn)心。于是,運(yùn)用榜樣激勵(lì)的方法,只要他做的讓老師同學(xué)滿意,我就發(fā)給他一個(gè)獎(jiǎng)牌,貼在他的語文書上,看什么時(shí)候能夠貼滿。慢慢地他進(jìn)步了,字寫好了,按時(shí)做作業(yè)了,上課專心了,不再拿別人東西了……更可喜的是,一次在操場上撿到了十元錢,他主動(dòng)交給了老師。看到學(xué)生的進(jìn)步,自己也感到無比欣慰。其次,抓住特點(diǎn)、因勢(shì)引導(dǎo) :人無完人,金無足赤。學(xué)生們有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),即使在最差的學(xué)生身上,也可以發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。因此,班主任要善待差生和落后生,尤其要捕捉和發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處,加以贊揚(yáng)、引導(dǎo)、激勵(lì)他們?nèi)幦「蟮膭倮统晒ΑT诙嗄甑陌嘀魅喂ぷ髦校艺J(rèn)為這點(diǎn)確實(shí)可行。我們班上的熊志豪同學(xué),在學(xué)習(xí)上各門功課都很差,是個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。但他平時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室,而且還很會(huì)做事。有時(shí)放學(xué)了,他看見教室很臟,還會(huì)主動(dòng)要求留下來打掃,甚至讓接他來的姐姐也幫忙。于是,我耐心地找他談話,先肯定他的優(yōu)點(diǎn),然后又指出他的缺點(diǎn)。再同家長統(tǒng)一要求,配合教育,還安排班里干部對(duì)他多加關(guān)心與幫助,多安排一些他力所能及的事去辦,我再給以表揚(yáng)與鼓勵(lì)。于是他逐漸改掉了那些不良的行為。在班上更加熱情地為集體做好事。學(xué)習(xí)上也努力爭取得到老師的表揚(yáng)。另外,轉(zhuǎn)化差生特別需要家長的有利配合。我班有個(gè)學(xué)生,作業(yè)速度特別慢,找他談了多次,他也表示要改,但都沒有多大起色。期末考試因?yàn)闆]寫完而不及格。他的媽媽簡直拿他沒辦法。寒假前,他的爸爸從外地回來了,我就和他就孩子的問題進(jìn)行了交流。其中有孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,也有他媽媽經(jīng)常打牌沒管孩子的問題。他爸爸表示,在假期里一定跟孩子好好談?wù)劊⒁笏磿r(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。開學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生確實(shí)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變——不但按時(shí)認(rèn)真地完成了作業(yè),而且課堂上還積極舉手發(fā)言了。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)好好地表揚(yáng)了他,還讓他成為了學(xué)習(xí)標(biāo)兵,在班會(huì)課上給大家介紹自己進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。有了動(dòng)力才會(huì)有堅(jiān)持下去的積極性。差下生的特點(diǎn)是復(fù)雜的,其個(gè)性也有不同類型。班主任要根據(jù)差下生的實(shí)際情況和表現(xiàn),采取不同的措施,即可以從曉知以理入手,也可以從動(dòng)情導(dǎo)入手。注意教育過程階段的反復(fù),有步驟且耐心地教導(dǎo),促其向好的方面轉(zhuǎn)化。此外,做差下生轉(zhuǎn)化工作,要注意調(diào)動(dòng)一切可以利用的教育因素,包括他們信任的教師、朋友、同學(xué)及家長,創(chuàng)造一定的教育情境,抓住教育機(jī)遇。同時(shí),要及時(shí)鞏固和發(fā)展教育效果,激發(fā)他們的自尊、自愛和自信,促進(jìn)他們自己教育自己。總之,要轉(zhuǎn)化差下生,要?jiǎng)又郧椋拍軙灾岳怼V灰覀儾粎捚錈┑刈龊媒逃ぷ鳎嘈拧熬\所至,金石為開,”差下生一定能進(jìn)步,最后成為一名好學(xué)生。班主任工作千頭萬緒,這就要求我們必須具有愛崗敬業(yè)、孜孜以求的奉獻(xiàn)精神,必須具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度,真正發(fā)揮以德治教,甘為人梯的師表作用,只有這樣,才能勝任班主任工作,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)特級(jí)教師孫維剛曾說過:當(dāng)老師而不當(dāng)班主任是一輩子的遺憾。為什么孫維剛和魏書生等人做班主任就做得這么開心、這么有味道呢?主要是心態(tài)問題。

8,如何做一名優(yōu)秀的班主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們: 大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。2012 年9 月3 日,我們以實(shí)習(xí)教師的身份進(jìn)入水波中學(xué)學(xué)習(xí)生活。在這不到兩個(gè)月的時(shí)間里,我們收獲而頗豐。這段時(shí)間里,我們不僅提高了自己的教學(xué)技能,而且還跟著指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)班主任工作。一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)家庭。如果,這個(gè)家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。而班主任就是這個(gè)家庭里的大家長,在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此,在培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要人才的事業(yè)中,班主任起著較為重要作用。下面,我就談?wù)勛约涸谶@兩個(gè)月內(nèi)的工作心得。 一、班主任要以身作則。 有一句話這樣說道:有班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任基本合格;沒有班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任是優(yōu)秀的;有班主任在,學(xué)生卻不能做好,這個(gè)班主任是不合格的。我是無比信奉這句話的。作為班主任,我們的一舉一動(dòng)一言一行時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的學(xué)生。有人說學(xué)生是班主任的影子,時(shí)間長了,學(xué)生和你,從性格到言行舉止,從看問題的角度到處理問題的方法,都會(huì)越來越接近。所以身為班主任,我們第一點(diǎn)要做到的就是 以身作則。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中,學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。 學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。 二、熱愛自己的職業(yè)。作為一名合格的人民教師,首先得熱愛本職工作。只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,以校為家,愛生如子。作為班主任,要作好自己的工作,就必須善于研究學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣,善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生,和學(xué)生打成一片,學(xué)生才能親其師,信其道。其次,作為班主任在班級(jí)治理中,要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系,尊重學(xué)生,學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友。 三、加強(qiáng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學(xué)工作中,班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣,班主 任不僅應(yīng)是一名好老師,學(xué)生的良師益友,而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育,真正成為學(xué)生健康成長的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課,還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課,牢固把握各科知識(shí),班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛,要端平一碗感情的水,這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。 四、與各科教師密切配合,積極與家長溝通 在校內(nèi),對(duì)學(xué)生教育直接有影響的,除了班主任以外,各科教師也很關(guān)健,班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,班主任是核心,起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體,就必須和每一位任課教師密切配合,這樣,才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好,眾人拾柴火焰高。科任老師和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。 眾所周知,家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,作為班主任要及時(shí)同家長溝通聯(lián)系,根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長,對(duì)癥下藥,為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。 五、班主任要培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)。 要培養(yǎng)班風(fēng),首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo),它是一個(gè)班級(jí)的努力方向,班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,靠的就是目標(biāo),經(jīng)常開展活動(dòng),創(chuàng)造良好的氛圍,給學(xué)生以榮譽(yù)感,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 在教育教學(xué)中,常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤,我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰,對(duì)學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,它可使學(xué)生的人格受到欺侮,嚴(yán)重的可造成其他后果。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注重不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過,自尊心是一種常脆弱的東西,對(duì)待它要極為小心,要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,只有尊重學(xué)生人格,顧及學(xué)生的自尊心,學(xué)生才能信任老師。 課前課后、教室操場、學(xué)習(xí)生活,懂事也好,滋事也罷,班主任們真心的想讓學(xué)生們一切安好。拉扯一把、扶持一段、批評(píng)幾回、叮嚀幾句,無不浸透老師殷殷之愛、教導(dǎo)之情。平凡行動(dòng)易,傾心奉獻(xiàn)難,一顆紅燭心,無悔亦無怨。 我的演講完畢,謝謝大家!

9,幼兒園班主任發(fā)言稿

幼兒園班主任發(fā)言稿各位老師:大家好!今天,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)讓我作為班主任代表在這里發(fā)個(gè)言,我感到既開心又擔(dān)心,開心的是這是我今后更好工作的一個(gè)動(dòng)力,擔(dān)心的是在座有很多都是我的師傅,或許我的一些工作措施還很稚嫩,您們會(huì)有更好的辦法,所以,懇請(qǐng)?jiān)谧魑荒芙o予我批評(píng)指正。幼兒園的班主任工作是一項(xiàng)-非常辛苦和瑣碎的工作,不但要上好課,還要用心打造一個(gè)有特色的、健康向上的班集體,我想,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。對(duì)于新的學(xué)期,我有這樣的想法:一、對(duì)待幼兒——真情,做孩子游戲、學(xué)習(xí)的伙伴。良好的班風(fēng)是孩子在園快樂學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起,在幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,處處都體現(xiàn)出整個(gè)班集體的班風(fēng)建設(shè)。我班是從小小班升上來的,現(xiàn)在已經(jīng)是小班的第二學(xué)期了,由于在園的時(shí)間比較長,有些幼兒的習(xí)慣不是很好。本學(xué)期,我主要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面入手,培養(yǎng)他們,建立良好的班級(jí)常規(guī)。如生活方面,督促幼兒在午睡時(shí)折疊好自己的衣褲,擺放好鞋子,安靜入睡;在吃飯時(shí),要求幼兒安靜吃完自己的飯菜,不挑食,保持桌面、地面干凈;還以“小值日”為帶動(dòng)點(diǎn),以點(diǎn)帶面,培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí),每天輪流請(qǐng)小朋友為自己組的小朋友分玩具。這樣一來,小朋友的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來,大家都爭著當(dāng)值日生。學(xué)習(xí)方面:良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),我班的幼兒課堂常規(guī)不是很好,上課搶嘴、坐不好現(xiàn)象很嚴(yán)重,因此在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好要求幼兒能根據(jù)每個(gè)活動(dòng)坐好位置,安靜的上課并養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。有了良好的常規(guī),也就形成了良好的班風(fēng),這是一種精神風(fēng)貌,一種共同的目標(biāo),它是無形的,卻又無處不在,它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水,輕松自如。二、對(duì)待同事——真誠,做同事的知心姐妹。一個(gè)班就是一個(gè)集體,作為班主任,就要跟班內(nèi)老師做到真誠和諧,工作中經(jīng)常換位思考,相互理解、體諒,時(shí)時(shí)處處事事為他人著想,一切以工作為重,這樣就會(huì)營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持 本文來自文秘114 http://www.wenmi114.com,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。 一致性,當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套,但在要求上必須是一致的,特別是幼兒的常規(guī),不能一個(gè)要求這樣,一個(gè)要求那樣,也不能一個(gè)緊一個(gè)松,以免使孩子形成兩面性,從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作,班主任提出一個(gè)具體措施,然后再與班內(nèi)老師商量,針得一致意見后分工合作盡力完成好。在進(jìn)行聽課、調(diào)研活動(dòng)中,我們做的有什么不當(dāng)之處,還請(qǐng)各位姐妹提出寶貴意見,以讓我們更快地成長。三、對(duì)待家長——真心,做家長信任的朋友。一個(gè)班級(jí)管理工作的成功與否,還要看家長工作做的是否到位。作為班主任,要想好如何讓家長參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,與幼兒園的教育形成合力,促進(jìn)孩子的發(fā)展。我們利用家長早晚接送幼兒,家長會(huì)、家園欄、班級(jí)qq群等,讓家長了解自己孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,了解教師對(duì)孩子的關(guān)愛和付出,從而在感情上接納老師,在行動(dòng)上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互理解、相互鼓勵(lì)。在與家長談話時(shí),讓家長體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,教師的言談舉止之間流露出的是對(duì)孩子的關(guān)愛,所謂“愛之深,責(zé)之切”,把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣,這樣再指出孩子的缺點(diǎn),家長就比較容易接受了。其次,讓家長學(xué)會(huì)反思自己的教育方式,如對(duì)家長說:“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難”,然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。孩子的心靈就像一張潔白的畫紙,需要我們用心去畫才會(huì)讓畫紙真正變成有價(jià)值的藝術(shù)品。我給了孩子們最純真的愛,孩子們也給了我最真摯的回報(bào)。在工作中我深深體會(huì)到:教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露,是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛,才能化解孩子心中的煩悶;只有愛,才能縮短我們與孩子的距離。愛,讓我珍惜時(shí)間,鉆研業(yè)務(wù);愛,讓我耐心地,面對(duì)每一個(gè)孩子,一往情深。新的學(xué)期,新的希望,新的思考,新的行動(dòng),在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中,我還有許多地方需要學(xué)習(xí),需要改進(jìn),還望各位老師提出寶貴意見,我將繼續(xù)努力,爭取做得更好!讓家長放心,孩子快樂。
小班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長: 你們好!感謝各位家長在百忙中來參加我們今天的家長會(huì)!并對(duì)你們的到來我和葛老師表示深深的感謝,今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。 雖然有些多余,但我還是要介紹一下我們的配班,我是小班的班主任,99年參加幼兒工作,年復(fù)一年,日復(fù)一日,我和幼兒園的孩子已經(jīng)相伴走過了10個(gè)春夏秋冬。葛老師也已經(jīng)工作了兩個(gè)年頭。我們小一班是一個(gè)溫暖、快樂的大家庭,作為老師哦,我們愛著孩子們,因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?dòng)、開朗大方,雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮,但都比較聽話。當(dāng)然,寶貝們也愛我們,雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)格,但也像媽媽一樣照顧他們,愛他們。話說到這兒,家長們一定都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況,那我就先講講孩子的基本情況: 開學(xué)以來,寶貝們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步.主要表現(xiàn)在以下幾方面:第一、他們都愿意與老師進(jìn)行交流,很主動(dòng)地和我們說許多自己感興趣的事情;(這里,要順帶提一件有意思的事,家長是孩子的榜樣,別太小看你家的寶寶,以為他什么也不懂,其實(shí)他們有很多自己的看法和認(rèn)知,我們班有一個(gè)特色,那就是師生間的交流時(shí)間,為了培養(yǎng)和孩子之間更親近的關(guān)系,我們總是很有意識(shí)的留一點(diǎn)聊天的時(shí)間,自從開始了這個(gè)聊天時(shí)間,我們是大大的感動(dòng)和感慨,感動(dòng)是因?yàn)楹⒆觽冋娴陌盐覀儺?dāng)朋友,什么都說,感慨的是,原來孩子也這么有想法。當(dāng)然事情有大有小,大的事情比如家長吵架,孩子聊天的話題就是你們吵架的內(nèi)容,一般還都比較全面,包括為了什么吵架,最后怎樣,甚至是家長的臉部表情都有描述,小的事情,小到,媽媽換了發(fā)型,車子換了牌照等等,當(dāng)然,這些都是孩子自己主動(dòng)聊起的,老師完全沒有強(qiáng)迫和引導(dǎo)。由此可見,別小看了孩子,我們的一言一行都是他們觀察模仿的對(duì)象,我們要盡量給孩子好的引導(dǎo)。說實(shí)話,我的兒子也6歲了,自從有了這個(gè)談話環(huán)節(jié)后,我也不敢小看5、6歲的小孩了。)第二,就是班上的攻擊性行為明顯少了,剛升小班的時(shí)候,因?yàn)樵S多孩子還沒有學(xué)會(huì)過集體生活,這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應(yīng),沒有學(xué)會(huì)跟人家分享,于是出現(xiàn)爭搶玩具甚至攻擊性行為,經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾,有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪,有時(shí)小朋友之間也會(huì)互相抓傷,家長們都能很寬容地理解我們,正確對(duì)待這些類似的問題,使我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)感到很欣慰很開心。借此機(jī)會(huì),我們也表示衷心的感謝!但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了,他們開始學(xué)會(huì)分享和友好地相處,有時(shí)出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架,他們都能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)地道歉和相互原諒。
小班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長:你們好!感謝各位家長在百忙中來參加我們今天的家長會(huì)!并對(duì)你們的到來我和葛老師表示深深的感謝,今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。雖然有些多余,但我還是要介紹一下我們的配班,我是小班的班主任,99年參加幼兒工作,年復(fù)一年,日復(fù)一日,我和幼兒園的孩子已經(jīng)相伴走過了10個(gè)春夏秋冬。葛老師也已經(jīng)工作了兩個(gè)年頭。我們小一班是一個(gè)溫暖、快樂的大家庭,作為老師哦,我們愛著孩子們,因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?dòng)、開朗大方,雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮,但都比較聽話。當(dāng)然,寶貝們也愛我們,雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)格,但也像媽媽一樣照顧他們,愛他們。話說到這兒,家長們一定都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況,那我就先講講孩子的基本情況:開學(xué)以來,寶貝們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步.主要表現(xiàn)在以下幾方面:第一、他們都愿意與老師進(jìn)行交流,很主動(dòng)地和我們說許多自己感興趣的事情;(這里,要順帶提一件有意思的事,家長是孩子的榜樣,別太小看你家的寶寶,以為他什么也不懂,其實(shí)他們有很多自己的看法和認(rèn)知,我們班有一個(gè)特色,那就是師生間的交流時(shí)間,為了培養(yǎng)和孩子之間更親近的關(guān)系,我們總是很有意識(shí)的留一點(diǎn)聊天的時(shí)間,自從開始了這個(gè)聊天時(shí)間,我們是大大的感動(dòng)和感慨,感動(dòng)是因?yàn)楹⒆觽冋娴陌盐覀儺?dāng)朋友,什么都說,感慨的是,原來孩子也這么有想法。當(dāng)然事情有大有小,大的事情比如家長吵架,孩子聊天的話題就是你們吵架的內(nèi)容,一般還都比較全面,包括為了什么吵架,最后怎樣,甚至是家長的臉部表情都有描述,小的事情,小到,媽媽換了發(fā)型,車子換了牌照等等,當(dāng)然,這些都是孩子自己主動(dòng)聊起的,老師完全沒有強(qiáng)迫和引導(dǎo)。由此可見,別小看了孩子,我們的一言一行都是他們觀察模仿的對(duì)象,我們要盡量給孩子好的引導(dǎo)。說實(shí)話,我的兒子也6歲了,自從有了這個(gè)談話環(huán)節(jié)后,我也不敢小看5、6歲的小孩了。)第二,就是班上的攻擊性行為明顯少了,剛升小班的時(shí)候,因?yàn)樵S多孩子還沒有學(xué)會(huì)過集體生活,這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應(yīng),沒有學(xué)會(huì)跟人家分享,于是出現(xiàn)爭搶玩具甚至攻擊性行為,經(jīng)常有孩子發(fā)生一些小小的矛盾,有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪,有時(shí)小朋友之間也會(huì)互相抓傷,家長們都能很寬容地理解我們,正確對(duì)待這些類似的問題,使我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)感到很欣慰很開心。借此機(jī)會(huì),我們也表示衷心的感謝!但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了,他們開始學(xué)會(huì)分享和友好地相處,有時(shí)出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架,他們都能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)地道歉和相互原諒。
班主任第一次吧,怎么這里問了,不難啊,有同事可以和他們聊聊,都是一些孩子說的真實(shí),好好理解就可以啦,發(fā)言稿說的額太正式,他們呢也不理解誒。十分鐘吧,首先自我介紹下一下啊,三分鐘吧;其次說說咱們班的情況,介紹老師們,介紹同學(xué)們的整體情況,還有說說學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)置,咱們?nèi)ネ妫⒁馐马?xiàng),最好給孩子一個(gè)溫暖的問候,開心的上課,一起玩游戲,和睦相處,快樂的如同一個(gè)大家庭。這樣十分鐘應(yīng)該夠拉吧,
文章TAG:班主任發(fā)言稿班主任主任發(fā)言

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