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1，教師職稱改革

職稱改革評聘分開可把踏踏實實干工作不會拍馬屁的老師坑苦了，領導收的紅包可又爭加了。

教師職稱改革

2，今年中小字教師職稱改革有什么亮點

亮點就是想要加工資，必須要有相應的職稱不然就沒什么戲改革就是要讓老師再一次體驗下當年高考時的經歷可謂美好而痛苦的回憶

初中高中增加了學科知識望采納記得給問豆啊！

今年中小字教師職稱改革有什么亮點

3，為什么有些事業(yè)單位的工作人員碰到職稱改革就被害苦了評上職稱

職稱聘用按照國家政策是有比例的，每個事業(yè)單位有多少人，按高級、中級、初級分配給一定的比例，也就是所說的指標，有空著沒聘上的指標才能再聘，如果滿了，有職稱也聘不上。

說白了就是地方財力跟不上，呵呵不過職稱工資還是蠻高的呵呵

你好！說白了就是地方財力跟不上，呵呵不過職稱工資還是蠻高的呵呵如有疑問，請追問。

說白了職稱改革現(xiàn)在是必須參加全國統(tǒng)考，并且題目很難，前幾年不需要參加考試，直接評聘，這樣的兩個極端讓年齡大的職工沒法接受啊！

為什么有些事業(yè)單位的工作人員碰到職稱改革就被害苦了評上職稱

4，小學教師職稱改革現(xiàn)在可以評正高了

省小學和中學教師職稱改革試點的啟動時間:2012-12-07 8時23分○四秒訪問次數(shù)：300 近日，我省啟動實施的試點改革中小學教師標題，選在福州，廈門，三明市和省初等學校（包括幼兒園）“開拓審判”，原來獨立的中學，小學教師職務系列統(tǒng)一設置為小學和中學教師職稱（職務）系列，和第一次在中小學設置正高級職稱。中小學教師職稱制度改革，全省中小學教師職稱評審工作部署會議在福州召開，省教育委員會，教育局副秘書長，辦公室的南方談話的副主任，省公務員局黃天華會計師事務所，省人力資源開發(fā)辦公室副主任，副局長，出席了會議并發(fā)表了講話。小學和中學教師也可以評估“是”標題全省目前的評價體系，小學和中學的標題，小學和中學教師的最高級別的是副高，改革后，試點地區(qū)的小學和中學教師職稱將被添加的是高級的，此舉是為了進一步拓寬職業(yè)發(fā)展通道，小學和中學教師，小學和中學教師和教授，研究員的職業(yè)發(fā)展空間，為第一次。目前，人力資源和社會保障部，教育部批準了25個，全省第一次評估的高級教師。創(chuàng)新的評價標準和評價機制省制定試點地區(qū)教師能力評價標準，突出自己的職業(yè)道德和性能改善的表現(xiàn)，職業(yè)道德，教育教學業(yè)績，教學方法，教學第一線的實踐經驗的教師職務評聘的主要依據(jù)。除了水平的中小學教師評價標準的發(fā)展，也為全省幼兒教育工作的小學和中學的專項整治工作，特別是不同發(fā)展水平的幼兒教師評價標準條件，優(yōu)秀的幼兒教師和教學要求。同時，創(chuàng)新教師評價機制，采取課程，講座，面試答辯，在教師專業(yè)評價的特點，有效和全面的教師績效評價的能力。被提拔到一年級教師參加試點地區(qū)的經驗教訓高級，高級教師參與講座的經驗教訓演講，面試答辯;此外，也促進了教師參加全省統(tǒng)一組織的教學能力考試。通過多種評價方法，引導教師主動學習，不斷更新知識和專業(yè)技能的教學，提高教學能力。更加注重向農村學校，薄弱學校教師小學和中學教師職稱改革將促進小學和中學教師的合理流動，優(yōu)化教師資源配置的一個重要目標。為了促進在光滑進步的改革，全省已統(tǒng)一的的崗位結構比例，全省小學學校，初中，和一個適當?shù)脑鲩L，就業(yè)結構比例，初級，中級比例增加至10％，55％，初中高，中級分別為20％，40％，這個比例已大大提高組合比上年高級職位;教教師在農村地區(qū)為25年及以上具備相應的資格限制不能發(fā)表的數(shù)量直接任命相應的位置。通過一系列措施，鼓勵教師采取跨校相對緊張的城市學校的工作成績，優(yōu)質學校到農村學校，薄弱學校流動性的競爭。評估，崗位聘用相結合的試點地區(qū)的職稱評定，小學和中學教師在批準的數(shù)額之內的位置的位置申報評審，評審通過必要的任命，該任命將于榮幸相同的待遇是不是該職位的就業(yè)支隊認證。離職，職位評估，競爭，真正建立退出機制，小學和中學教師在崗的就業(yè)人員能上能下。

在進入工作崗位的第一年為試用期,這一學期中考核為不定等次,沒什么其他的問題的話自然進入小教二級.小教二級滿兩年后,沒什么其他問題會晉升為小學一級,從你的情況來看的話,第四年應申報小學一級教師.根據(jù)當?shù)亟逃值囊?guī)定,有的可能要交一篇論文,有的要求教學質量.聘任一級教師中專學歷五年后,大專學歷四年后可申請小學高級教師資格.根據(jù)當?shù)亟逃值囊?guī)定,可能要一篇認可的教育刊物上發(fā)表一篇論文,并對教學質量有所要求.做到小學高級過后就沒什么指望了.因為要想做到小學特級教師要求太高,所以現(xiàn)在還是去看一下小學一級聘了沒.聘了就好好的干四年(你已經取得了大專文聘),爭取搞個小學高級職稱哈.根據(jù)[2007]9號文件規(guī)定，對已取得專業(yè)技術資格，后因工作變動轉換了專業(yè)技術職務系列的人員，須在現(xiàn)專業(yè)技術崗位工作滿一年，才能按現(xiàn)崗位資格條件規(guī)定評審同檔次的專業(yè)技術資格（俗稱“同級轉換”）；按現(xiàn)崗位申報比轉換系列前高一檔次的專業(yè)技術資格的，在現(xiàn)崗位專業(yè)技術工作時間至少須滿兩年，資歷可按變動專業(yè)技術工作前后實際從事相應檔次專業(yè)技術工作的年限累加計算