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1，小孩子有哪些互動游戲

比如追著玩成語，要追上時，你就說一個成語出來，但你不能動了，必須下一個人接上你才能動，到最后接不上時，就該他追你了

小孩子有哪些互動游戲

2，兒童互動游戲有哪些

1 、蒙眼作畫 (命題畫)教員用語言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？（教具：眼罩，紙，筆）1）所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。2）讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。2、報紙拔河概要：在報紙上挖兩個洞來進(jìn)行拔河的游戲道具：舊報紙方法：1）在報紙上挖兩個人頭大小的洞；2）2人對坐各自把報紙?zhí)咨线M(jìn)行拔河（站著拔亦可）；3）報紙破裂離開脖子的一方輸。3、頭尾中游戲利用積木、牙膏盒子、瓶蓋、棋子或撲克牌等小物品。方法：和孩子一起把小物品排成一長列，把它當(dāng)作一列火車或長江里的拖輪，請他告訴你哪是頭，哪是尾，如果答反了，也沒有關(guān)系，只要重新確定一下即可。你和孩子通過增減物品來使這列火車變長或縮短，使他了解頭和尾的排列并不因為中間增加了物品而改變，如果他覺得難以理解，可以在頭尾加個標(biāo)志物，再做加長或縮短，反復(fù)幾次，他就掌握了！讓孩子數(shù)一數(shù)火車一共有幾節(jié)(幾奇數(shù)物品來排列)。問他：這列火車的中間一節(jié)在哪里？如果他找不出來，可與孩子輪流拿掉頭尾的一節(jié)。然后再拿掉頭尾，依次到剩下的一節(jié)。這就是中間的一節(jié)！再讓他數(shù)自己拿走的，數(shù)大人拿走的，一樣多，這時，你就可以告訴他：從中間的這一節(jié)往兩頭數(shù)起，都是一樣多的。這樣，孩子從親手操作中了解了“中間”這個概念是怎么一回事。還可以讓孩子在家里將各種不同的東西進(jìn)行排列，如扣子、木夾子、鞋子、玩具，不斷地問：哪個是頭？哪個是尾？哪個在中間？意義：讓幼兒掌握一排或一行物體中位置的名稱，這對孩子以后的學(xué)習(xí)很有幫助。4、先后游戲準(zhǔn)備：這個游戲可以安排在雙休日的早晨、父母與孩子談?wù)摻裉鞂⒁龅氖虑闀r進(jìn)行。先選擇好一些時間詞匯：首先、然后、最后、以后、以前等。方法：先給孩子提一些可笑的問題：1. 我們起床后，先穿鞋子還是先穿襪子？2. 我們沒有擠牙膏就可以刷牙嗎？3. 有一位小朋友首先解大便，然后再脫褲子，行嗎？幫助孩子思考各個活動中的每一步，請他注意觀察某一步是在何種情況下出現(xiàn)的，例如：洗襪子，首先要泡在水里浸濕，然后涂上肥皂，下一步是搓揉，以后是漂洗，最后是擰干，晾曬。意義：孩子要領(lǐng)會、掌握時間詞匯，需要相當(dāng)長時間的努力，開始他們對“馬上”“然后”“不久”“以后”“首先”這樣一些時間概念很難正確理解創(chuàng)想游戲準(zhǔn)備：拿彩色硬卡紙剪一個圓形和一個長方條，還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。方法：父母子先猜拳，決定游戲的先后次序。先取一個圓形和長方條作為道具，想像出一種東西，并且演示出來，讓大家覺得很形象，才算成功。比如爸爸的硯臺和筆；媽媽的大餅和油條；孩子拿長方條頂在圓片下，說：“這是小陽傘！”三人循環(huán)進(jìn)行解說和演示，每次時間不能超過或停頓五秒鐘，也不能重復(fù)已講過的東西，否則就算失誤，但孩子可以不受時間的限制，只要能創(chuàng)想出來就算成功。其實比賽是假、培養(yǎng)孩子的形象思維和創(chuàng)造能力是真，因此，在游戲的過程中父母要作配合，適時地給孩子暗示、提醒和啟發(fā)，讓他嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心

如果是互動性的游戲，首先是看你的兒童樂園有什么設(shè)備，如果你設(shè)備多，地方大的話，就直接在傳統(tǒng)的游戲設(shè)備上加入一些互動的就可以了，具體的咨詢智立方互動科技吧，太專業(yè)的我也不懂。

兒童互動游戲有哪些

3，跟兩三歲小孩子互動的游戲有哪些不是要電子游戲

〈一〉名稱：變魔術(shù)　　目標(biāo)：通過游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達(dá)能力，以及邊聽邊用動作表示數(shù)量，在游戲中享受成功的快樂。　　準(zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。　　玩法：　　1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）　　2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）　　3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化？（光線是紅色的。）　　4、請孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。　　5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼？　　6、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫，或聽聲音豎手指。　　〈二〉、有趣的轉(zhuǎn)盤　　目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動手涂色能力，觀察比較和手口一致點數(shù)的能力，以及親子合作能力，增進(jìn)親情。　　準(zhǔn)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細(xì)繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。　　玩法：　　1、家長將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個同心圓，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅、黃、藍(lán)三色，B上圖上紅、黃、藍(lán)相間的顏色，C用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。　　2、孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。　　3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結(jié)。　　4、轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動，看看三個轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化。（甲盤轉(zhuǎn)動時，仍然保持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán)；乙盤轉(zhuǎn)動時，會呈現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不同時也會有顏色變化；丙盤快速轉(zhuǎn)動時呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條。）　　〈三〉、小小音樂家　　目標(biāo) ：養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，手口一致點數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。　　準(zhǔn)備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。　　玩法：　　1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子　　2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊，　　3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？　　4、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。　　5、家長調(diào)整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。　　6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。　　7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家。　　〈四〉、調(diào)皮的小鳥　　目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。　　準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。　　玩法：　　1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。　　2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。　　3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。　　4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。（筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。）　　5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。　　〈五〉名稱：鋪路　　目標(biāo)：鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識，通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。　　準(zhǔn)備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。　　玩法：　　1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。　　2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。　　3、家長引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。　　4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律。　　5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲　　〈六〉名稱：神秘的圖形　　目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動興趣，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識，以及手口一致點數(shù)。　　準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機(jī)一只，白紙若干張，剪刀等。　　玩法：　　1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內(nèi)涂滿。　　2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。　　3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）　　4、家長與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）　　5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。　　6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。　　〈七〉名稱：捉迷藏　　目標(biāo)：鞏固孩子對方位的認(rèn)識，融洽親情。　　準(zhǔn)備：各種動物玩具。　　玩法：　　1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。　　2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。　　3、家長藏起來孩子找，引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。　　4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等　　5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。　　〈八〉名稱：好玩的麻將　　目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。　　準(zhǔn)備：麻將　　玩法：　　1、親子自由玩麻將。　　2、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個數(shù)。　　3、親子比一比誰的“條”（“餅”）多，誰的少？　　4、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。　　5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。　　6、請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜。　　〈九〉奇妙的口袋　　目標(biāo)：鞏固孩子對形狀的認(rèn)識，以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力。　　準(zhǔn)備：口袋一個，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。　　玩法：　　1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說一說是啥。　　2、家長說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。　　3、家長說數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。　　4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。　　5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個還剩下幾個。　　〈十〉名稱：給氣球娃娃戴帽子　　目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。　　準(zhǔn)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。　　玩法：　　1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等　　2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。　　3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。　　4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結(jié)果。（帽子戴住啦）　　5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個數(shù)，氣球與帽子的個數(shù)的多少。

挖哈哈哈哈，那你一定要玩這個游戲咯！有名的團(tuán)隊拓展訓(xùn)練。即培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神又超好玩的。游戲步驟：1、就是先讓大家手拉手站成一圈，然后讓大家記住自己左手邊和右手邊的人，一定要記清楚，不要弄錯左右哦。2、讓大家把手放開，喊“跑！”。盡量讓大家跑得亂七八糟一點。3、看差不多了，喊“停！”，讓大家原地不動的站著，然后再讓他們盡量往中間聚攏。4、這時讓他們?nèi)ダ约鹤笥沂值娜耍涀。f不能弄錯左右哦。等大家都牽好手之后呢。拉開，看大家能不能成功的恢復(fù)成一個圈。如果人很多的話還可以分成兩隊比賽的。這個游戲每隊在十個人以上就很好玩了。

跟兩三歲小孩子互動的游戲有哪些不是要電子游戲