（例證法、對比論證法）③通過顏色之美，形體之美和行為之美的比較，論述最高的美是行為之美，即美德之美,仔細考究起來，形體之美勝于顏色之美，優雅行為之美又勝于形體之美九上語文課本《論美》的論證思路是什么,①美德最美（喻證法、例證法）②以兩種人為例，論述人生內在美的重要。
把美的形貌與美的德行結合起來吧。只有這樣，美才會放射出真正的光輝。（議論文不僅僅要表達出作者的觀點，更要予以人啟示，因此，作者先前對內在美以及外在美的議論，對內在美的強調，都是為了更好的得到這個結論，得出這個啟示
①美德最美（喻證法、例證法）②以兩種人為例，論述人生內在美的重要。（例證法、對比論證法）③通過顏色之美，形體之美和行為之美的比較，論述最高的美是行為之美，即美德之美。（對比論證法、例證法）④通過某些老人與年輕人的對比，進一步強調美德最美（對比論證法、引證法）勉勵人們把美的形貌與美的德行結合起來，讓美放射出真正的光輝
3、讀了《論美》片段后,你對美有什么感悟?什么是美?美，到底是什么？其實沒人能說清，我想，對于大多數人來說無論未來如何，但是見到一個人第一面的他（她）一定會先看外表而不是立馬來探究別人的內在。英國著名哲學家——培根的想法也和我們一樣，才寫出了《論美》這篇文章，《論美》中有一句話：“盡管有的年輕人擁有了美貌，卻由于缺乏優美的修養而不配得到贊美。”從中，我得到了一個啟發：雖然擁有美麗的外形，而卻沒有得到比它更重要的優雅行為之美，所以不能得到贊美，就像何懿文，雖然不是很漂亮，但是她擁有一顆善良的心。普洛丁說過：“善在美的背后，是美的本源，”現在因為有些美麗漂亮的年輕女士，總是滿嘴臟話，所以那些人都得不到贊美。因為優雅行為之美勝于形體之美，仔細考究起來，形體之美勝于顏色之美，優雅行為之美又勝于形體之。
