二年級(jí)簡單手抄報(bào)，還有幾天就開學(xué)了開學(xué)就三年級(jí)了老師要我們做手抄報(bào)不知道怎樣

來源：整理時(shí)間：2023-01-21 09:59:28 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，還有幾天就開學(xué)了開學(xué)就三年級(jí)了老師要我們做手抄報(bào)不知道怎樣
2，二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容怎么寫
3，二年級(jí)手抄報(bào)好書我推薦大家一起讀書
4，小學(xué)二年級(jí)語文手抄報(bào)

1，還有幾天就開學(xué)了開學(xué)就三年級(jí)了老師要我們做手抄報(bào)不知道怎樣

我也要做手抄報(bào)，手抄報(bào)萬變不離其中，就是多畫點(diǎn)符合你女兒年齡的卡通人物，大一點(diǎn)，然后安排好了位置分三塊寫字，三塊邊上花點(diǎn)花邊就可以啦，手抄報(bào)很簡單的，我同意一蓑煙雨飄零的答案，綜合下我們倆的答案就行了，大家手抄報(bào)基本都是這么做的

還有幾天就開學(xué)了開學(xué)就三年級(jí)了老師要我們做手抄報(bào)不知道怎樣

2，二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容怎么寫

　　一起制作趣味數(shù)學(xué)的手抄報(bào)，數(shù)學(xué)中充滿著無數(shù)的奧秘，還神秘的數(shù)學(xué)中，只要我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)到數(shù)學(xué)的奧秘。　　數(shù)學(xué)謎語　　1、風(fēng)箏跑了(數(shù)學(xué)名詞) ——線段　　2、最高峰(數(shù)學(xué)名詞) ——頂點(diǎn) 　　3、入坐(數(shù)學(xué)名詞)——進(jìn)位　　4、齊頭并進(jìn)(數(shù)學(xué)名詞) ——平行　　5、廢律(數(shù)學(xué)名詞)——除法　　6、大家發(fā)表意見(數(shù)學(xué)名詞)——商　　7、彼此盤問(數(shù)學(xué)名詞)——互質(zhì) 　　8、五角錢(數(shù)學(xué)名詞)——半圓

二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容怎么寫

3，二年級(jí)手抄報(bào)好書我推薦大家一起讀書

以下：《我們?nèi)タ春！贰　∵@是一本用十四行詩體創(chuàng)作的兒童詩集，曾經(jīng)獲得第五屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。這本詩集寫了親情、友情、鄉(xiāng)情等很符合兒童心理特征。此詩很講究形式美和技巧性，更有音樂性。作者金波，1935年7月生于北京。大學(xué)時(shí)代開始文學(xué)創(chuàng)作。1992年他獲得國際安徒生獎(jiǎng)的提名。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學(xué)作品，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等學(xué)者曾將此書作為當(dāng)時(shí)立達(dá)學(xué)園的重點(diǎn)讀物。愛的教育》超越了時(shí)代的限制，成為世界最受歡迎的讀物之一。《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品。作者是（日本）黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。你可以節(jié)選一點(diǎn)摘抄，最后畫些圖案，基本上就差不多了。望采納~

找一些有關(guān)讀書的圖片，畫下來比較合適。

二年級(jí)手抄報(bào)好書我推薦大家一起讀書

4，小學(xué)二年級(jí)語文手抄報(bào)

在上面多花些圖畫，字一定寫的要好看，再寫一些古詩或者自己喜歡的對(duì)聯(lián)，寫古詩的話還寫上譯文。寫寫一些古詩或者自己喜歡的對(duì)聯(lián)，寫古詩的話寫上譯文，語文手抄報(bào)如果沒有規(guī)定主題就寫“古詩積累，詩詞鑒賞”就可以。例如這幅圖：要采納哦

抱歉我這里沒有圖，手抄報(bào)就寫寫一些古詩或者自己喜歡的對(duì)聯(lián)，寫古詩的話寫上譯文，語文手抄報(bào)如果沒有規(guī)定主題就寫“古詩積累，詩詞鑒賞”就可以。

圣誕爺爺圣誕爺爺來了圣誕爺爺很和藹帶著我們的禮物很像我的爺爺帶著圣誕的快樂一把金黃的長胡子他高興地飛來了好似天上的云彩爺爺把糖果給我吃圣誕爺爺和我的爺爺又給我講有趣的故事都給我很多禮物樂得我直拍雙手我愛你，圣誕爺爺爺爺也笑呵呵但我更愛你——我的爺爺開始下雨了，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生；隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”我想，用杜甫的這首詩來形容這場雨是再恰當(dāng)不過了。我平常很討厭這種“不停的小雨”，可這次我卻沒有那種厭煩的情緒，獨(dú)自臨窗感受這場連綿的春雨。打開窗戶，終于第一次發(fā)現(xiàn)，初春的空氣是如此清新，小鳥兒在屋后的梧桐枝上盡情歡叫，仿佛是來自天邊的歌聲，聽起來悅耳舒心。梧桐樹的葉子還沒伸展開呢，看！枝上那些嫩黃的芽兒全籠罩著晶晶亮的小雨珠，真逗人；小雨珠玲瓏剔透，加上里面嫩黃的芽兒成了一個(gè)個(gè)美麗的琥珀。以前，最讓我心煩的是那滴滴嗒嗒的雨聲了，可這時(shí)的雨滴聲卻讓我感到細(xì)膩、柔和，如朋友間的溫情話語…… 田野里的油菜還沒有長大。我開始想象再過不久這兒將鋪上繡滿油菜花的地毯了。小蜜蜂靈巧的在花間采蜜，春風(fēng)輕輕的將油菜花的香帶到每個(gè)角落，我的小房間便充滿了那醉人的香味了。馬路被雨水洗刷的很亮很亮，亮得走路時(shí)低頭便可以看見自己了。池塘里像在開party，熱鬧極了，小水波們，你擠我，我擠你，也不知道他們?yōu)?a href="/tag/574651.html" target="_blank" class="infotextkey">什么這么高興，大概是春天來了吧？我將眼前的發(fā)絲捋起，抬頭向遠(yuǎn)處眺望，遠(yuǎn)處的山，遠(yuǎn)處的村莊，還有遠(yuǎn)處的天，都很朦朧，似圍著一條白紗巾，真的好迷人！這可愛的春雨呀，讓“世界”變得如此動(dòng)人，如此溫馨…… 父母師長的關(guān)愛我總覺得周圍有許多眼睛在看著我----爸爸、媽媽、老師……。他們的眼里都充滿了希望。爸爸才四十歲，可額上已爬滿了皺紋，他很關(guān)心我和弟弟的學(xué)習(xí)。每次外出回來，無論貴賤都給我們買一些書回來。有學(xué)習(xí)用的資料，也有開拓視野的課外書。為了讓我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸特地把樓房上的一間房裝潢了一下，里面有書架、書桌，還有別的學(xué)習(xí)用具。讓我在里面安心學(xué)習(xí)。每當(dāng)?shù)艿艽驍囄覍W(xué)習(xí)時(shí)，爸爸都會(huì)罵弟弟。啊！爸爸，每當(dāng)我想到這些，一股股暖流在我的心中激蕩。媽媽勤勞、樸實(shí)，他不像爸爸那樣會(huì)說大道理。她只說；“云，我不指望你什么，只希望你能向小蓮那樣，考上一所重點(diǎn)學(xué)校”。為了我的學(xué)習(xí)，媽媽怕我上學(xué)遲了影響早讀，每天早上天不亮就起床為我做飯。晚上晚自習(xí)，媽媽總站在門口等我回來。冬天我手患了凍瘡，媽媽連衣服都不讓我洗，生怕弄破我的手影響學(xué)習(xí)，可她自己的手卻凍的不成樣子。啊！媽媽每當(dāng)我想起這些，我就黯然淚下。平時(shí)老師就像愛自己的孩子一樣愛撫我們，一次我病了，歇了幾天沒去上學(xué)，等我回到學(xué)校時(shí)，老師不但關(guān)心我病情怎么樣，還利用時(shí)間替我補(bǔ)課。啊！老師，您就像我的親父母一樣，培育著我們。啊！爸爸、媽媽、老師：你們的音容笑貌常在我眼前浮現(xiàn)；你們的親切話語常在我耳邊縈繞，你們把希望寄托在我身上，現(xiàn)在我已經(jīng)以521分這個(gè)還不錯(cuò)的成績考入了黃師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，我不會(huì)驕傲，放心吧！我不會(huì)辜負(fù)你們的希望，將來一定學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，掌握更多的技能，成為一個(gè)稱職的小學(xué)教師. 我要長大爸爸媽媽你們放心吧我要告別童年我要自力更生不要再聽媽媽的搖籃曲堅(jiān)強(qiáng)地走過人生不平坦的路我要長大爸爸媽媽你們放心吧媽媽請(qǐng)您放開攙扶的手我會(huì)戰(zhàn)勝遇到的困難您的囑咐我記在心頭在人生的十字路口我會(huì)作好選擇我要長大我要出發(fā)了爸爸請(qǐng)您讓我自已走人生的路盡管坎坎坷坷您的教導(dǎo)我不會(huì)忘記我會(huì)走好自己的路我要長大爸爸媽媽你們放心吧我會(huì)勇敢地往前走