家長需要在家里提前告知孩子要上幼兒園。因為在幼兒園，不像在我們上課的機構，因為幼兒園的制度完全不一樣，一個班最多二三個老師，他們沒辦法關注到所有的孩子，家庭教育對于自閉癥孩子來是非常重要的一塊，當我們有跟孩子說在幼兒園的一些基本情況，孩子會開始有所了解，當他進去幼兒園的時候，整個人對環境的適應程度也會比較快，這樣融入幼兒園也會比較快。

1、自閉癥孩子上普通幼兒園接受融合教育好不好？

你好，我是一名特教老師，希望我的回答能夠夠幫助到你。同等環境下，一般來說，同班的語言交流和社會化水平越高，對孩子的提升和幫助越大，這也是很多家長擠破頭都想讓孩子上普通幼兒園的原因，在普通幼兒園里，有著模范學生的帶頭作用，有著老師一視同仁的對待和比較，很容易能夠發現孩子和普通孩子之間存在的差距，能夠為我們的干預提高提出很寶貴的改進措施。

這是家庭和機構干預遠遠沒有的，但是要不要融合教育，一定要根據孩子的具體情況來定，也就是說，孩子有沒有融合教育的條件和基本的功能。比如孩子基本的溝通和表達需求的能力，孩子基本的聽從指令和配合的能力，孩子的基本自理能力，這些都要進行考慮的，如果孩子的這些功能都沒有的話，那么，對孩子的提高幾乎是沒有幫助的，我們也經常見到一些孩子由于不遵守課堂紀律，隨意的干擾其他小朋友，導致老師和學校都沒有辦法要將其勸退。

這就是孩子不符合融合教育的結果，在機構里，學到的都是最基本的社交和認知能力，而在幼兒園這樣的社會化大家庭里，沒有家長的陪伴，有的只是老師的統一管理，非常考驗孩子的社交能力，團結協作的能力以及分享互助等各方面的品質。可以說是對德智體美等全方面的提升，大家在一起吃飯，一起睡覺，一起學習，是一個半社會化的過程，

2、自閉癥兒童如何融入幼兒園呢？

自閉癥兒童如何融入幼兒園呢？我想這個問題對很多家長來說，都是一個特別大的問題。我手頭上教的學生也很多開始上幼兒園了，所以家長們也經常問我各種各樣的問題，因為開始上幼兒園，所以存在著各種問題，但是問題一定會有的，但是主要在于家長我們怎么做，以下我給家長一些建議，讓孩子可以更快融入幼兒園。1.自閉癥兒童的家長需要提前把情況跟班主任說一下，

因為在幼兒園，不像在我們上課的機構，因為幼兒園的制度完全不一樣，一個班最多二三個老師，他們沒辦法關注到所有的孩子。而自閉癥的孩子有時候就想要老師多多的關注他，而且很容易有時候會有情緒方面的問題，所以提前跟老師說，這樣發生一些問題的時候，老師反應不會過大，2.家長需要在家里提前告知孩子要上幼兒園。家庭教育對于自閉癥孩子來說，是非常重要的一塊，當我們有跟孩子說在幼兒園的一些基本情況，孩子會開始有所了解，當他進去幼兒園的時候，整個人對環境的適應程度也會比較快，這樣融入幼兒園也會比較快，

3.家長需要跟其他學生的家長做好及時溝通。因為自閉癥孩子在幼兒園的時候，有時候很容易受到一些刺激與心理上面的變化，有時候也可能會影響到其他孩子，跟其他家長說明好自己孩子的情況，也有助于孩子更好的上幼兒園，最后，我想說的是自閉癥孩子融入幼兒園是一條不太好走的路，但是一切都需要我們去堅持努力，我相信辦法總比問題多。

3、自閉癥的孩子能不能去上幼兒園？該怎么選擇幼兒園？

感謝邀請，我是一名特教老師，希望我的回答能夠幫助到你，孩子能不能上幼兒園，取決于兩個因素：孩子是否達到融合教育的標準以及幼兒園的接受程度這兩方面。雖然現在國家都有規定，幼兒園有接收特殊兒童的義務和名額，但是特殊兒童也會按照病情的輕重程度劃分成好幾個級別，所以，這個需要取決于孩子的能力和程度的，一般來說，大部分家長都想讓孩子去融合教育，因為同伴的水平高低對孩子的促進影響是很大的，在幼兒園里，有模范學生的帶頭示范作用，有老師一視同仁的對待和教學，更容易發現孩子身上的不足，可以針對孩子的情況做些修正方案。