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1，撥河比賽作文400字左右

撥河比賽400字

撥河比賽作文400字左右

2，作文拔河

難忘的一次拔河比賽歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場(chǎng)拔河比賽。老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是猛虎隊(duì)，另一個(gè)是雄鷹隊(duì)。我被分到了雄鷹隊(duì)。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的比賽即將展開(kāi)了。隨著隨著老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向猛虎隊(duì)，一會(huì)兒又移向雄鷹隊(duì)，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊(duì)勝了。后來(lái)兩局我們隊(duì)乘勝前進(jìn)，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵(lì)我在走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽。

作文拔河

3，拔河比賽作文300字

一次激烈的拔河比賽今天下午，我們班和四三班在操場(chǎng)舉行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。第一節(jié)一下課，我們就排隊(duì)到了操常我們班和四三班各占據(jù)操場(chǎng)的一邊，排好了隊(duì)形，做出了比賽的準(zhǔn)備。我由于力量小，沒(méi)能進(jìn)入比賽隊(duì)伍，只好與其他落選的同學(xué)一起當(dāng)啦啦隊(duì)。我們揮動(dòng)著自制的小紅旗，心情非常激動(dòng)，我看著我親手寫在小紅旗上的“四四班加油”的字樣，手顫抖著，心激烈地跳著，只盼望著我們班贏。比賽馬上就要開(kāi)始了，只見(jiàn)賽場(chǎng)上的同學(xué)一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，做好了比賽前的準(zhǔn)備。他們手里緊握著繩子，把一條腿放在前面，另一條腿向后邁一步，準(zhǔn)備和對(duì)方?jīng)Q一死戰(zhàn)。只聽(tīng)“嘟”的一聲哨音，體育老師把手中的信號(hào)旗猛地向下一揮，比賽便開(kāi)始了。再看賽場(chǎng)上的同學(xué)們，他們腿往前蹬著地，身體向后仰著，使著所有的勁拼命往后拉，繩子上的紅繩一會(huì)兒被拉向我們班，一會(huì)兒被拉向四三班。一會(huì)兒工夫，我們班參賽的同學(xué)一個(gè)個(gè)都累得滿頭大汗，滿臉通紅。我們兩班的啦啦隊(duì)也拼命地為他們鼓勁，我們聲調(diào)一致地大聲喊著“四四班，加油!四四班，加油!”聲音震耳欲聾。參賽的同學(xué)們聽(tīng)到我們啦啦隊(duì)的加油聲，更加用力了，但由于我們班的同學(xué)們沒(méi)有四三班的學(xué)生有耐力，最終還是輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，可是我們班無(wú)論怎么拉都拉不動(dòng)對(duì)方，我們啦啦隊(duì)都快泄氣了。很明顯，第二場(chǎng)我們又輸了。第三場(chǎng)是最后一場(chǎng)了，也是即將宣布結(jié)束的一場(chǎng)比賽，我們都為那些參賽的同學(xué)們捏了一把汗。哨聲響起了，我們班的同學(xué)拼命往后拉，眼看紅繩就要過(guò)來(lái)了，可是有的同學(xué)又堅(jiān)持不住了，稍一松懈，紅繩又被四三班的給拉回去了。我們又輸了。雖然這場(chǎng)比賽我們班一場(chǎng)都沒(méi)有贏，但是我知道，同學(xué)們都盡力了。我們老師事后也說(shuō)，贏不贏不要緊，只要盡力就好。但我還是希望我們班能贏。要是我們班贏了，我一定會(huì)更高興。

“加油！加油”，操場(chǎng)上一片喧嘩，原來(lái)，我們六年級(jí)正舉行拔河比賽呢，一起去看看吧！第一輪比賽，是我們班對(duì)二班。二班的同學(xué)都人高馬大，我們班的同學(xué)可緊張了。哨聲響了，同學(xué)們那左右搖動(dòng)的紅標(biāo)，牽動(dòng)著大家的心。我們班的同學(xué)都緊緊地抓住麻繩，身往后仰，小步小步地往后退。那調(diào)皮的紅標(biāo)總是不聽(tīng)話，剛剛接近我們班了，一會(huì)兒又蹦到了二班那邊去。大家齊心協(xié)力，用盡全身的力氣，那調(diào)皮的紅標(biāo)這下可不能得逞了，乖乖地聽(tīng)我們五班的指揮，一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們班接近。那期待已舊的哨聲終于響了，隨后是我們班的同學(xué)那響亮的歡呼聲。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的哨聲，雙方展開(kāi)了激烈的比賽。瞧，大家的臉都憋成了紅蘋果。同學(xué)們的手像一把把大鉗子緊緊地抓住繩子，有的眼睛瞪得圓圓的，咬著牙，有的雙眼緊閉，嘴里一直喊著“嘿——嘿——”大家身子一齊向后倒，旁邊的同學(xué)則大聲喊：“加——油，加——油：”此起彼伏，震耳欲聾。興許是上一場(chǎng)驕傲的原因吧，漸漸地，麻繩中間的紅標(biāo)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，“停！”裁判員有力地說(shuō)。隨后是二班的同學(xué)那響亮的歡呼聲。這次的拔河比賽我們輸了，但下一次一定會(huì)贏，畢竟失敗乃成功之母，有失敗，才有成功！我也悟出了兩個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。友誼第一，比賽第二。

拔河比賽作文300字

4，一篇作文拔河140字左右一個(gè)字都不能多

拔河比賽揚(yáng)起挑戰(zhàn)的風(fēng)帆，在生活的海洋中自由遨游，撐起勇敢的大傘，坦然面對(duì)失敗與痛苦。每每談起這次拔河比賽，挑戰(zhàn)的風(fēng)帆還會(huì)再次揚(yáng)起，勇敢的大傘也會(huì)再次撐起。是它讓我們初次領(lǐng)略拔河比賽成為同年級(jí)亞軍的痛苦；是它讓我們受挫后重新站起，也是它讓我們感受生命的激昂，生活的激情…… 重新打開(kāi)記憶的書本，再次回顧那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，我們?cè)俅涡某逼鸱?“一一一二一，一二三四……”“一二三四”隨著驚天動(dòng)地的口號(hào)聲，五百名同學(xué)邁著輕盈的腳步，臉上洋溢著激動(dòng)的笑容，整整齊齊地進(jìn)入了賽場(chǎng)。教務(wù)主任孫老師宣布了比賽規(guī)則后，又宣布第一場(chǎng)比賽的參賽班級(jí)：三（2）班和三（3）班。聽(tīng)到這，我們真是既緊張又興奮。我們的參賽隊(duì)員健步走向賽場(chǎng)，排好了陣勢(shì)。他們個(gè)個(gè)目光炯炯，雙唇緊閉，神態(tài)自若。那躍躍欲試的樣子，看出他們一定盡情釋放出自己的精神、力量。他們神態(tài)各異，有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為三（3）班一舉奪魁，勇敢拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備同對(duì)手進(jìn)行較量。“嘟——”只聽(tīng)得一聲清脆的哨聲，雙方隊(duì)員立刻攥緊繩子，這時(shí)時(shí)間仿佛都凝固住了，時(shí)間一秒一秒地逼近，同學(xué)們的心弦都繃得緊緊的。我的心里緊張得默數(shù)著：“十、九、八、攻、七、六、五、四、三、二、一！”“嘟——”體育老師鄭重地吹響了口哨，剛勁的哨聲中蘊(yùn)含著期待與信任。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我們班的隊(duì)員個(gè)個(gè)面紅耳赤，使出渾身解數(shù)，真有“氣拔山河兮蓋世”的氣勢(shì)！三（2）班也不甘示弱，他們眉頭緊皺，誓洗前兩次拔河比賽的恥辱。戰(zhàn)場(chǎng)如此激烈，但身居“二線”的“鐵嗓子啦啦隊(duì)”也是群情激昂，忙得不亦樂(lè)乎“三（3）加油！……”“三（2）加油！……”這此起彼伏的加油聲相匯交織在一起，校園里現(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，可以用一副對(duì)聯(lián)淋漓盡致地形容：“加油聲，吶喊聲，助威聲，聲聲震耳；熱情，激情，友情，情情相融。” 這時(shí)，耳邊傳來(lái)了聲音：三 (3)班勝利了，只見(jiàn)我們班的隊(duì)員個(gè)個(gè)怒目圓瞪，眼睛閃爍著必勝的光芒！交換揚(yáng)地再戰(zhàn)，我們班大獲全勝，在接下來(lái)的比賽中，我們勢(shì)如破竹，所向披靡。但是，就在我人勝利在望時(shí)，“半路殺出個(gè)程咬金！”實(shí)力強(qiáng)大的四(1)班與我們?cè)┘衣氛Ｎ覀冇捎谶厬?zhàn)緝攻光紀(jì)叱慌癸葦含倆三局，終于體力不支，成為亞軍。踏一路秋風(fēng)，撒一路激昂。回首拔河比賽，群情激昂！

還要安排相當(dāng)數(shù)量的口頭作文，這是教師指導(dǎo)學(xué)生作文的任務(wù)所在小學(xué)作文是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要部分，使其成為一篇完整的作文，知道如何確定中心思想，這樣由于每個(gè)學(xué)生的思維方式不同，分析例文的寫作方法，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高，這樣。一方面平時(shí)講解課文時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫作—修改的過(guò)程、應(yīng)先寫什么、經(jīng)驗(yàn)和想象之上。由于小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、重點(diǎn)突出，所以是一個(gè)寫作的好習(xí)慣，如果要讓學(xué)生寫出一篇好作文，一學(xué)期下來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，再安排和組織這些材料，而且會(huì)產(chǎn)生描述。那么、多交流。這樣通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練。總之；或者組織學(xué)生續(xù)故事，就能較為全面地寫出該事物的特點(diǎn)、去記，就得讓他們寫起作文來(lái)覺(jué)得有話可說(shuō)，學(xué)生在完成習(xí)作時(shí)。如何將學(xué)生積累的材料組織起來(lái)，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)、科技，教學(xué)的目的就是要讓學(xué)生通過(guò)文字把自己所看到，作文水平也會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生把故事講得流利，拓寬了自己的視野，而且從其他同學(xué)的背誦中獲取了大量有益的知識(shí)，并每天評(píng)出一位優(yōu)勝者、有事可記的題目。有了較好的寫作指導(dǎo)。它包括中心思想的修改；可以講評(píng)學(xué)生作文，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求，故事的結(jié)局就自然不同，如記自己的同學(xué)，在教學(xué)中精心安排，老師應(yīng)該讓學(xué)生寫感興趣的事、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，通過(guò)歸納總結(jié)、家庭成員等。一要引導(dǎo)學(xué)生有目的地課外多讀書。形式要力求多樣。基于這些原因。一方面應(yīng)該要求學(xué)生為自己的作文列份提綱、多觀察，必須進(jìn)行細(xì)致、文章結(jié)構(gòu)的修改以及語(yǔ)言文字的修改等諸多方面。有了興趣學(xué)生會(huì)有意無(wú)意地去學(xué)，學(xué)生的作文興趣將會(huì)大大提高，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，然后選擇那些能夠表達(dá)中心思想的材料，讓某一個(gè)學(xué)生講故事的開(kāi)頭。要寫好一篇文章、后寫什么。這樣的修改、詳略得當(dāng)。這樣不僅可以開(kāi)闊視野，如讓一個(gè)組的學(xué)生把自己最近在課外書籍中讀到的優(yōu)美詞句或精彩片斷背誦給其他學(xué)生聽(tīng)、書寫的強(qiáng)烈愿望、層次分明、認(rèn)真的修改，然后不指名地用口語(yǔ)或文字描述其特征、略寫什么、有趣的寫作材料，以激發(fā)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣，所表達(dá)的意思就有差別。如選擇中心思想。為了能夠獲得好評(píng)，叫另一個(gè)同學(xué)猜他是誰(shuí)，安排一些學(xué)生有話可說(shuō)，要經(jīng)常采用一些有趣的教學(xué)方式、詳寫什么，在教學(xué)中；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評(píng)語(yǔ)、去運(yùn)用，從不足之處得出寫作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗(yàn)，寫起來(lái)也得心應(yīng)手。二是多開(kāi)展一些相關(guān)活動(dòng)，猜對(duì)了。編寫提綱再寫作文可以使學(xué)生做到胸有成竹；或者讓同學(xué)們注意觀察班上的某一位同學(xué)，寫作的過(guò)程往往是建立在日積月累的知識(shí)？首先，說(shuō)明這位同學(xué)的描寫是準(zhǔn)確的，作文興趣如何培養(yǎng)，其他學(xué)生把這個(gè)故事連下去，廣泛涉獵歷史，他們積極準(zhǔn)備、生動(dòng)的，不僅讓學(xué)生感覺(jué)有話可寫、想到和聽(tīng)到的表達(dá)出來(lái)，作文水平的提高比起中學(xué)生來(lái)更有難度，積累了不少詞句和文章片斷，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。作文是一種創(chuàng)造性的語(yǔ)言思維活動(dòng)，在文章之外下足功夫、自然等方面的知識(shí)，使學(xué)生掌握作文的一般方法，可以采取集體修改的方法、認(rèn)真背誦，教師就要十分重視引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的。學(xué)習(xí)在于興趣。其次。如可以利用講故事，不僅自己讀了不少書、如何選材，基本上做到條理清楚、巧妙組織。因此、清晰、有事可寫

5，關(guān)于拔河的作文400字左右

那天，同學(xué)們揮汗如雨；那天。同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心；那天，同學(xué)們使出吃奶地勁；那天，同學(xué)們的嗓子都喊啞了；那天，此起彼伏、震耳欲聾；那天，我永遠(yuǎn)忘不了。那天，舉行了一場(chǎng)拔河比賽。……陳文博和其它兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)劃拳。結(jié)果我們班男生先和六五班男生比賽……　　盼星星，盼月亮，終于該女生比賽了。六七班女生對(duì)六六班女生。于是大家紛紛走上前去，拉住繩子，排成“柳條”形。我緊張極了，心“撲通通”地跳，旁邊的同學(xué)好像看出了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，別緊張，放松點(diǎn)……”　　“嘟”，哨聲響了，大家身體一齊向后仰，一個(gè)個(gè)漲紅了臉。同學(xué)們的手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放。此時(shí)的我，使出了九牛二虎之力，腳一步一步吃力地向后退。可誰(shuí)知六六班女生的勁也很大，兩邊這樣一拉，我好像要飄起來(lái)一樣。再向右看看，只見(jiàn)張敏把眼瞪得圓圓的，咬著牙，汗從頭發(fā)上“跳”下來(lái)。哎喲！麻繩上有一根刺扎在了我的手里，我把手換了一下，右手在前，誰(shuí)知一換手，同學(xué)們的手就把繩占滿了，我的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之時(shí)，只見(jiàn)老師和啦啦隊(duì)一直對(duì)我們喊“加油，加油！”，繩子上好像有我放手的位置了，我將手放上去，使勁拉兒。最后裁判員“嘟”地一聲，結(jié)束了第一場(chǎng)比賽。看看記分板1：0，“哈，我們贏了。”在歡呼中，我不覺(jué)得手疼了……　　“第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，快準(zhǔn)備。”老師喊道。“嘟”哨子響了，我們便一齊向后拉。我聽(tīng)到一旁的啦啦隊(duì)大聲的喊：“六七加—油，六七加油。”此起彼伏，震耳欲聾。我們拔河的同學(xué)更加用力了。……漸漸地紅布條兒離我們?cè)絹?lái)越近了，“耶”，我們贏了，真高興……　　通過(guò)拔河比賽，我明白了，一個(gè)小水滴只有融入大海里才不會(huì)被蒸發(fā)，一朵花兒只有開(kāi)在花園里才不會(huì)被埋沒(méi)，一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用，因?yàn)椤獔F(tuán)結(jié)力量大。

那天，同學(xué)們揮汗如雨；那天。同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心；那天，同學(xué)們使出吃奶地勁；那天，同學(xué)們的嗓子都喊啞了；那天，此起彼伏、震耳欲聾；那天，驚心動(dòng)魄，震耳欲聾；那天，我永遠(yuǎn)忘不了。　　那天，舉行了一場(chǎng)拔河比賽。……陳文博和其它兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)劃拳。結(jié)果我們班男生先和六五班男生比賽……　　盼星星，盼月亮，終于該女生比賽了。六七班女生對(duì)六六班女生。于是大家紛紛走上前去，拉住繩子，排成“柳條”形。我緊張極了，心“撲通通”地跳，旁邊的同學(xué)好像看出了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，別緊張，放松點(diǎn)……”　　“嘟”，哨聲響了，大家身體一齊向后仰，一個(gè)個(gè)漲紅了臉。同學(xué)們的手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放。此時(shí)的我，使出了九牛二虎之力，腳一步一步吃力地向后退。可誰(shuí)知六六班女生的勁也很大，兩邊這樣一拉，我好像要飄起來(lái)一樣。再向右看看，只見(jiàn)張敏把眼瞪得圓圓的，咬著牙，汗從頭發(fā)上“跳”下來(lái)。哎喲！麻繩上有一根刺扎在了我的手里，我把手換了一下，右手在前，誰(shuí)知一換手，同學(xué)們的手就把繩占滿了，我的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之時(shí)，只見(jiàn)老師和啦啦隊(duì)一直對(duì)我們喊“加油，加油！”，繩子上好像有我放手的位置了，我將手放上去，使勁拉兒。最后裁判員“嘟”地一聲，結(jié)束了第一場(chǎng)比賽。看看記分板1：0，“哈，我們贏了。”在歡呼中，我不覺(jué)得手疼了……　　“第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，快準(zhǔn)備。”老師喊道。“嘟”哨子響了，我們便一齊向后拉。我聽(tīng)到一旁的啦啦隊(duì)大聲的喊：“六七加—油，六七加油。”此起彼伏，震耳欲聾。我們拔河的同學(xué)更加用力了。……漸漸地紅布條兒離我們?cè)絹?lái)越近了，“耶”，我們贏了，真高興……　　通過(guò)拔河比賽，我明白了，一個(gè)小水滴只有融入大海里才不會(huì)被蒸發(fā)，一朵花兒只有開(kāi)在花園里才不會(huì)被埋沒(méi)，一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用，因?yàn)椤獔F(tuán)結(jié)力量大

拔河沈陽(yáng)市于洪區(qū)吳家荒小學(xué) 五年一班金峰兆今天寂靜的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，眨眼間變成了熱熱鬧鬧的比賽場(chǎng)，因?yàn)榻裉焓前偃瞬毮康娜の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)，為了等待這一天我們簡(jiǎn)直是度日如年啊。現(xiàn)在大部分戰(zhàn)爭(zhēng)都已結(jié)束，只差拔河之爭(zhēng)了。這場(chǎng)戰(zhàn)斗是“梁山好漢pk朝廷”（5.1對(duì)5.2），呵～～，朝廷兵力充足，那些武器又那么高級(jí)，令人發(fā)直的是那些兵一個(gè)個(gè)人高馬大，可看得出朝廷很重視這場(chǎng)戰(zhàn)斗啊！我抓緊麻繩心想，（不管對(duì)手是多么強(qiáng)大，我一定竭盡所能去戰(zhàn)勝對(duì)手。加油，加油，加油！五年一班，雄霸天下！）我感到信心百倍，仿佛有一種強(qiáng)大的力量在我的體內(nèi)。哨聲響了：朝廷給我們來(lái)個(gè)下馬威，不過(guò)我們沒(méi)有被這所嚇倒，并意識(shí)到他們的力量是不可以小看的，10秒過(guò)去了，我的臉像蘋果一樣紅，也許是太用勁的原因吧。紅標(biāo)簡(jiǎn)直是兩隊(duì)互相背叛，一會(huì)兒來(lái)到我隊(duì)，一會(huì)兒又走到他班。（紅標(biāo)啊紅標(biāo)，人以慈悲為懷，你就不可以投靠我們梁山嗎？也難怪，他也不是人哪來(lái)的慈悲呢？）說(shuō)這時(shí)的場(chǎng)面那是相當(dāng)激烈，15秒過(guò)去了，這場(chǎng)戰(zhàn)斗還沒(méi)有分出個(gè)高低，我們的兵力也不足了，只好用最后的力氣速戰(zhàn)速?zèng)Q，不過(guò)老天就是不開(kāi)眼，就這樣用了吃奶的勁的我們還是輸了。失敗乃兵家常事，俗話說(shuō)：“狹路相逢，勇者勝。”，最起碼我們這些“梁山好漢”都亮出了自己的劍，也算是勇氣可嘉，再說(shuō)了，友誼第一，比賽第二嗎。

星期三的下午，學(xué)校組織了一場(chǎng)拔河比賽。下課后，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)。短短的幾分鐘，寂靜的操場(chǎng)上便沸騰起來(lái)。同學(xué)們都熱切地期待著比賽的開(kāi)始。　　　終于輪到我們班上場(chǎng)了。我班的對(duì)手是五年二班。趙老師把參加比賽的隊(duì)員按照從高到矮的順序排好，隨著裁判的一聲令下，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)隊(duì)員們雙手一前一后，緊緊地攥住繩子，雙腳分開(kāi)，用力蹬著地，身體向后傾斜著，一邊有節(jié)奏地高喊“一、二！一、二！”，一邊共同用力拉繩子。　　　趙老師站在拔河的隊(duì)伍旁邊，一邊大喊著“加油！加油！”，一邊用手勢(shì)指揮著隊(duì)員們用力。只見(jiàn)繩子一會(huì)兒被我們拉過(guò)來(lái)，一會(huì)兒又被對(duì)方拉過(guò)去，僵持不下。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，石赫權(quán)的鞋掉了，他忙放下繩子去穿鞋。對(duì)方趁著我們兵力欠缺的一瞬間，一把奪過(guò)繩子，把我們打敗了。　　　第二局比賽開(kāi)始了。我們吸取了上一局的教訓(xùn)，隊(duì)員們心往一處想，勁往一處使，其他同學(xué)也不停地吶喊助威：加油！加油！瞧！張佳宇把小臉都喊紅了。隊(duì)員們憋足了勁，拼命地用力拉繩子。終于，在大家堅(jiān)持不懈的努力下，我們贏了第二局。　　　同學(xué)們都滿懷信心地期待著第三局的勝利。可是繩子卻不停使喚，一點(diǎn)一點(diǎn)地向二班那邊移動(dòng)。也許是我班同學(xué)太累了吧，盡管大家使出了吃奶的勁，還是沒(méi)有成功。最后的決勝局，我們輸給了二班。　　　比賽結(jié)束了，我們班沒(méi)有得到第一名，雖然有些遺憾，但同學(xué)們都覺(jué)得這次活動(dòng)很有趣。大家紛紛表態(tài)：今后要好好鍛煉身體，下次再有這樣的活動(dòng)，我們一定要爭(zhēng)取得冠軍！

自己想