班徽作為班級和班級特色的標志有助于學生對班級產(chǎn)生認同感和自豪感，更為重要的是他們的設計活動有助于挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力、合作力，加強班級的凝聚力，增進學生間的了解和信任班徽設計理念是什么,班徽的作用班徽不僅是一個標志，它有助于學生對班級和學校產(chǎn)生認同感和自豪感，標志著學生從屬于一個班級和學校。
1、顏色的使用：班徽如人，也有自己的性格，大多用色鮮明大方，如正紅、天藍、翠綠等，這樣的顏色鮮艷醒目且意氣風發(fā)，避免黑色白色，不選用灰色調(diào)和復雜的配色。2、圖案的使用：無論孩子的班徽還是成年人的班徽，圖案都要簡潔明了，切記復雜的紋樣和過分裝飾。因為在不同的場景使用，要滿足班徽縮小或放大都要有清晰的辨識度，比如制作團徽佩戴在胸口或制作大型橫幅海報等宣傳所用，只有簡潔的圖案才不會出現(xiàn)“糊”的效果。1、先用鉛筆畫出底稿。2、再用黑色筆勾畫，畫出班徽的頂部輪廓。3、畫出老鷹的翅膀和—側(cè)羽毛。4、畫上老鷹的頭部、嘴巴、爪子和另—側(cè)羽毛。5、畫出班徽的底部線條。6、畫出老鷹的尾巴、羽毛和眼睛。完成以上步驟，班徽簡筆畫就完成啦!最后在最上方可以寫自己班級
班徽的設計理念的話，就需要先去明確一個主題，是需要用鮮艷的顏色還是要用低調(diào)的顏色，是需要用一些比較復雜的圖案，還是需要用簡潔的圖案等等，然后在設計里面是要先去確定主題，才可以有后續(xù)的發(fā)展。然后在顏色的使用方面的話，自己的班級是怎樣子的一個特點就可以選擇一個怎樣子的顏色。在圖案方面的話，就可以選一些卡通圖案，或者是選一些比較正式、嚴肅的圖案，這需要在班級里面去進行投票選擇的。然后最后這幾個方面如果能夠做好的話，就基本能夠決定下來班徽整一個的設計理念，是需要全班同學去進行協(xié)商的。在班徽的設計里面，主要就是要注入自己整個班級的精神風貌，并且各個班級的班徽的設計都是有所不同
班徽設計之中，設計要素由形態(tài)、色彩和材質(zhì)肌理組成，班徽設計的圖案也是以這三個要素為主。不同的圖案是具有著不同的含義的。形態(tài)可以分為具象形態(tài)和抽象形態(tài)。具象形態(tài)又稱現(xiàn)實形態(tài)，通常是指自然界中，人們可以通過自己的感官和知覺的經(jīng)驗直接接觸到或者感知的實際存在的各種形態(tài)。班徽的作用班徽不僅是一個標志，它有助于學生對班級和學校產(chǎn)生認同感和自豪感，標志著學生從屬于一個班級和學校。它是整個班級和學校的精神的提煉，是班級和學校活力和榮耀的象征。班徽作為班級和班級特色的標志有助于學生對班級產(chǎn)生認同感和自豪感，更為重要的是他們的設計活動有助于挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力、合作力，加強班級的凝聚力，增進學生間的了解和信任
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