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1，小學三年級日記300字

今天，爺爺講了一個故事，大意是：從前有一個富人，快要死了，對兒子說：我有一筆家產要你繼承，但你要用勞動所得的一筆錢交給我，才能讓你繼承，于是，他就向朋友借了一筆錢，交給他的父親，父親隨手扔到了火盆里，燒掉了，說：這錢不是你勞動得來的。后來，兒子真的通過勞動，有了一筆錢，交給了父親，父親又準備扔到火盆里，兒子連忙上前阻止，父親說：“我相信這筆錢是你勞動得來的。從這個故事我懂了不是自己勞動的錢就不愛護，是勞動來的就愛護了。

小學三年級日記300字

2，三年級開學第一天日記小作文300字怎么寫

九月一號這天，秋風習習，天氣特別涼爽，我穿上兩個月沒穿的校服，背上了書包，上學去。我的心情特別激動，因為今天是開學第一天，我又可以看到分別了兩個月的同學和老師，我又可以在那公園般美麗的校園走走，又可以吃到廚師伯伯、阿姨們燒的美味佳肴。到了學校，同學們參加升旗儀式，雄壯的國歌在校園里回蕩。我望著高高升起的國旗、校旗，心里充滿了驕傲。陳老師一看見我就說：“張蝶衣，暑假過得怎么樣？我很想你，你想我嗎？”我點了點頭，其實我們班的小朋友很喜歡陳老師，因為她象媽媽一樣可親。“張蝶衣。”胖胖的黃瑩不知從哪兒冒了出來，我們手拉手嘰嘰喳喳叫成一團。我看到了小可愛牟晶，調皮鬼蔣幸，還有很多同學，他們一個一個都長高了，教室里充滿了歡樂和溫馨。

三年級開學第一天日記小作文300字怎么寫

3，三年級日記300字左右

洗碗我的課余生活豐富多彩，除了下五子棋、畫畫、玩電腦……還常常學著幫媽媽做家務。今天，我做完作業(yè)，復習好功課，決定學著洗碗。我先往盆子里倒熱水，伸手一試，哇，好燙！然后我擰開水籠頭放了些冷水。開始洗碗了！我先向盆子里放入洗潔精，然后我像媽媽一樣小心翼翼地把碗放進水里，我左手抓著碗，右手拿著洗碗布，洗洗里面，洗洗外面。可一只只小碗就像一個個等著洗澡的小寶寶真淘氣，一個個總想從我手里溜走。有一個特別調皮的還差點被我給摔破了呢！洗完后接下來我要給它們“沖浴”了。我把盆子里的水倒掉換上清水把它們放進盆里洗得干干凈凈的。看著自己洗得干干凈凈的碗，心里樂滋滋的。

三年級寫300字的日記，可以就像一篇中小型的作文。

不同老師不同要求，看地區(qū)，看孩子水平

一般是300字左右。

是沙伯

三年級日記300字左右

4，三年級自由寫日記300字急急急

今天中午，爸爸媽媽要包餃子吃，我非常開心。開始包餃子了，爸爸負責搟餃子皮，媽媽負責拌餡和包餃子，我在一旁觀察。爸爸從水壺里倒出一杯溫開水，然后將水慢慢倒入面粉中，又打了一個雞蛋放進了面粉里。然后用筷子不停地攪拌。爸爸和好面，把面切成很多小段，用搟面杖將面皮搟得很薄。媽媽同時在一旁拌餡，她把豬肉剁碎后放入各種調味料進行攪拌，拌好后她就開始包餃子了。媽媽左手拿餃子皮，右手拿勺子舀了一點餡兒放了上去，然后用手一捏一個漂亮的餃子就包好了。我在一旁看著媽媽很快包出了一個一個的餃子，心里直癢癢，也想試包餃子。我跟媽媽講：“我想來包餃子。”“你能行嗎？”媽媽問。我說：“我肯定行的。”我學著媽媽的樣子，左手拿餃子皮，右手拿勺子舀了一點餡兒放上去，兩只手把餃子皮合攏，用手一捏，呀，皮破了，肉餡都掉出來了，我趕緊向媽媽求救。媽媽說：“你餡放得太多了，要少放一點！”于是我一次又一次包餃子。我終于學會了包餃子。

300個字

5，外婆教我炒菜日記3年級300個字

早上，媽媽說：“寶貝”我們一起去買菜好嗎？一聽說出去買菜，我就想到菜市場有很多好玩的東西，趕緊從床上爬起來，來不及洗臉刷牙，穿好衣服就和媽媽手牽手往菜市場走。我們走到一處菜攤，媽媽挑選了一捆清翠碧綠的空心菜往菜籃里放，并告訴我買菜要挑干凈、新鮮、爛葉少的，這樣的菜炒起來較脆且新鮮好吃。回到家里，我和媽媽再次合作對買來的菜進行一次挑選，首先媽媽讓我把枯的、黃的、爛的葉子挑掉，然后讓我把菜葉一支一支的折下來，頭腳順序堆放在水盆中，媽媽說新買的菜，要先在水中浸泡15分鐘，再認真沖洗三遍以上，后放在塑料籃子上將水滴凈，這樣炒的菜吃起來比較衛(wèi)生安全。不一會兒菜上的水滴凈了，媽媽教我往鍋里倒了兩湯匙花生油，并打開煤氣點火加熱，等到鍋里的油開始冒煙沸騰時，媽媽迅速將菜倒進鍋里，讓我翻炒幾次，后將味精鹽等調料也一起放到鍋里伴菜炒，只見菜葉不一會兒，就變軟變深綠，這時陣陣菜香也撲鼻而來，媽媽說：“炒菜只需七分熟”，鍋里的菜現(xiàn)可以吃了，并讓我趕快熄火關煤氣，把菜打上來，看到打在碟子里的我和媽媽合作炒出來的菜，清香爽眼，我禁不住口水都要流下來了。

6，小學三年級日記300字 mppzuowencom

今天，我和媽媽去吃粉。望著面前一大碗熱氣騰騰的粉條，我的思緒隨著飄飄忽忽的熱氣一起回到了很久以前　　那時，我才七歲，非常喜歡吃辣的食品。可是，我經常感冒，一感冒，爸爸媽媽就不讓我吃辣椒。那天也是爸爸媽媽帶我去吃粉，我爸爸覺得粉太清淡了，便向店家要了一些剁辣椒。我望著紅紅的剁辣椒，饞得口水流得好長好長。怎樣才能吃到呢？我靈機一動，悄悄對爸爸說：“爸爸，你碗里是清淡的素面，把辣椒放進去會破壞口味，不讓放到我的碗里，我只吃一些辣椒油就好了？”我試探性地望著爸爸。“好吧！”爸爸遲疑了一下說，“你可不準偷吃哦！”“放心吧！”我拍著胸脯，大義凜然地說。　　第一步計劃成功了，接下來怎么辦呢？直接去夾肯定是不行的，老爸盯的死死的。被發(fā)現(xiàn)了說不定還會把辣椒拿走。怎么辦？怎么辦？望著眼前觸手可及的美味我只能望“椒”興嘆嘍！唉！　　我沮喪地坐在座位上，一點胃口也沒有了。要是有一條傳送帶把辣椒自動送到我的嘴里就好了，我偷偷地想。傳送帶？對呀！眼前這又扁又長的粉條不是正好可以當傳送帶嗎？我興奮地差點從椅子上蹦起來了！說干就干，我用敏銳的目光尋找上面有辣椒的粉條，再用筷子找到粉條的一端，用嘴湊近去“哧溜”一下就到了我的嘴里。就這樣，沾有辣椒的粉條被源源不斷地吃到了我的肚里。　　“吃粉了，吃粉了！”媽媽的大叫把我從回憶中拉了過來。“小心燙呀！還有少吃辣椒。”“好的，好的”我壞壞地笑了笑，開始埋頭吃粉了。

7，石頭書日記300字三年級

《石頭書》是蘇教版三年級上冊第六單元的一篇文章。這是一篇介紹科普知識的文章。其實以我自己的個人愛好，我喜歡情感類的文章，但我想挑戰(zhàn)自我，于是在本次的課堂教學大賽中便選取了這篇課文。通過研讀教材，我覺得這篇課文的主要教學目標應該是憑借語言文字的朗讀感悟，鼓勵學生對周圍感興趣的事物刨根問底，樂于探究，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛科學的志趣；挖掘本文在語言表達方面的特色，培養(yǎng)學生的表達能力。在第二課時的教學中，我將本文從石頭書的樣子、字、畫、作用劃分為四部分講解。在這堂課的教學中，我以小組合作學習為途徑，充分調動每個學生的積極參與意識，以課件輔助教學，讓學生易懂、樂學；同時關注學生讀書、表達等語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。總的說來，這節(jié)課激發(fā)了學生愛科學，勇于探索的精神使學生對文章有了透徹的理解。整個課堂層次分明，條理清晰，課件也起到了應有的作用。但還有一些地方還需要在今后的課堂中改進，例如：課堂語言要更加精煉、板書要更加規(guī)范、寫作方面的的指導還有更仔細……。我想：準備一節(jié)課的過程就是一個提高的過程和對以往教學方式的反思過程。每一次準備就是一次提高，雖然有壓力卻也別有一番滋味在其中。認真對待，就會從中得到很多！回顧本節(jié)課的教學，學生給了我太多的驚喜，他們積極踴躍，暢所欲言，理解到位。沒想到選了一篇與自己以往風格截然不同的文本，卻收到了良好的教學效果。我想只要做生活和工作的有心人，敢于挑戰(zhàn)，自己會更加成熟和老練。