初中學習，是跟學校老師的進度學好，還是上額外的補課機構好。讀初中，住校是很好的節約時間的方式；數據顯示，就讀住讀學校的學生成績普遍優于走讀學校，平常還要補課，每年需要開支2萬多，學校與東坡文化對接，將以世界的眼光辦現代化學校，面向未來培養世界英才，滿足眉山以及成都等地廣大家長對優質教育的需求，提高眉山教育的水平，擴大東坡文化的影響力。

1、初中學習是跟學校老師進度學好，還是額外去補課機構上課好？

初中學習，是跟學校老師的進度學好，還是上額外的補課機構好？筆者認為，跟上學校老師的教學進度和上額外的補習機構，并不矛盾；最好是既跟上學校老師的教學進度，又上額外的補習機構，兩條腿走路，齊頭并進，相輔相成，學習效果應該更好！學校老師的教學進度是符合教育規律的整體把握，是全面學習基礎知識的主體。學校教學進度不是隨隨便便安排的，是國家依據教育教學的客觀規律和青少年學生的身心生長規律，科學的、有計劃的、全面的妥善安排，

只有有效地跟上學校老師的教學進度，才能全面把握學校教育的基礎知識要求，才能全面提升個人的基本能力水平，才能增強學生的團隊意識和合作精神，才能高效地提高學生的全面素質，也才能更好地應對各類考試、提高學習成績。額外的補習機構是學校教育的有益補充，針對性、專業性更強，有助于學生查漏補缺，補足學習中的“短板”，

合理合法的額外補習機構，是受到國家支持和扶持的，它們順應市場需求，滿足家長與學生的特殊需要，具有存在的合理性；額外補習機構遵守國家法紀，符合國家教育政策，設施完善，理念先進，針對性、專業性更強，能夠有效地彌補學校教育存在的缺陷和不足，具有存在的合法性。發揮好額外補習機構的有益補充作用，對學生發展特長、彌補不足，具有突出的效果，

把學校老師教學進度學習和額外補習機構補習進行科學搭配、合理分工，對學生的學習進步能夠發揮更為顯著的理想效果。家長和學生根據自身條件和要求，一方面緊緊抓住學校老師的教學進度，全面學習基礎知識、掌握基本能力、提升協作素養、增進整體素質；另一方面認識清楚自己的興趣愛好、及基礎知識和基本能力“短板”，高效地參加額外補習機構的校外補習，努力補上知識與能力上的差距，發展好個人的興趣愛好，必定能夠使學生的學習得以全面發展，學習成績取得巨大進步！學校教育和額外補習機構補習都不是孤立存在的，“帶著有色眼鏡”看待任何一方，都是利弊參半的，只有讓雙方有機結合，取長補短，才是最好的認識態度和對待方式！，

2、眉山最好的學校在哪里？有什么特色？

謝邀。大家好，我是周教練，給大家介紹眉山最好的一所學校，甚至可以媲美四川地區的學校----北京外國語大學附屬東坡外國語學校。據悉，該校是北京外國語大學在四川所辦的唯一一所附屬學校，落戶在“千載詩書城”的歷史文化名城眉山，學校與東坡文化對接，將以世界的眼光辦現代化學校，面向未來培養世界英才，滿足眉山以及成都等地廣大家長對優質教育的需求，提高眉山教育的水平，擴大東坡文化的影響力。

學校命名取自北宋大文豪-蘇門三父子之一蘇軾（號東坡），這所學校的五大有點：一、校園大，環境美。學校占地350畝，是東辰的3倍；學校是由北京專家設計，周邊是櫻花博覽園和黑龍潭風景區，校內也是一個大公園，在這樣的環境里學習成長，實在是太爽了，學校還有400米的足球場、國際標準游泳池、國際標準的籃球場，還有網球場、音樂廳、鋼琴房，每間教室和寢室還有餐廳都有空調、多媒體、無線網，每名同學都有一個書包柜放書和物品，特別是每個班最多42名學生，保證每名學生都能得到老師的關心和指導。

二、課程多，作業少，學校開設了很多門校本課程，有游泳、廚藝、陶藝、國畫、書法、機器人、航空無人機、主持人、健美操等。其中，游泳、擊劍、射箭等只有我們學校開設，這些課程充分滿足同學們的興趣和愛好，讓每一個學生將來有很好的適應性和創造性，更重要的是，很多學校一進校就上不完的課，寫不完的作業，但北外附校不一樣，課堂教學高效，作業比較少，而最后成績也會很好，還有很多時間學習選修課。