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本文目錄一覽

1，幼兒大班社會類活動有趣的動物王國教案
2，幼兒園大班生活活動有哪些
3，急需幼兒園大班社會活動飯后我自己收拾的教案
4，幼兒園大班生活活動教案
5，幼兒大班春天可以做哪些有趣的活動
6，幼兒園大班生活活動方案實施方案大全
7，幼兒園大班的成長記錄有趣的活動怎么寫
8，大班綜合主題活動案例感恩的心怎么寫
9，幼兒園大班有趣活動我發現了什么怎么寫
10，幼兒園大班社會活動教案水為什么變臟了

1，幼兒大班社會類活動有趣的動物王國教案

一、活動目標：　　1．知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。　　2．通過活動，了解各種動物與人類的關系，知道動物給人們帶來的好處。　　3．了解珍稀動物，進一步懂得動物與環境的關系，知道關心動物、保護他們的生活環境。　　二、活動準備：　　動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表：動物對人類的作用。[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道　　三、活動流程：欣賞--了解--表演（一）欣賞--小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）（二）了解1．了解動物的特征--你最喜歡哪個動物？它長得是什么樣子的？你會學一學它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）2．了解動物與人類的關系--小動物真可愛，你們知道動物和我們的關系嗎？動物對我們人有什么用處嗎？（幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。）集體表揚小動物。　　3．知道一些珍稀動物，了解保護動物的方法。　　--他們是誰？它們有一個共同的名字叫什么？你們知道它們為什么越來越少嗎？　　--我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？　　小結：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。　　（三）表演1．欣賞歌曲《我們和動物是一家》

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幼兒大班社會類活動有趣的動物王國教案

2，幼兒園大班生活活動有哪些

1晨間與離園能高高興興來園，愉快地和家人道別，向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。愉快主動接受晨檢,按號數插好自己的晨檢牌。游戲結束后將玩具放回原處。離園時帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，能主動跟老師和小朋友道別。2.戶外體育活動及早操教師要精神飽滿地帶操,動作有力、合拍。能用鼓勵的語言、動作、神態感染幼兒認真參加早操和體育活動。教幼兒主動擦汗，休息后及時主動自覺補充水分。3.集體活動做好活動前的一切準備，包括幼兒活動安全、教玩具、學具的選擇課前能穩定幼兒情緒,教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規。活動中教幼兒應保持端正的坐姿,專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。4.點心及午餐有秩序盟洗，用正確方法洗手、擦手,不玩水，洗好后關緊水龍頭，節約用水。值日生協助分發餐具、點心，餐后主動擦桌子，整理桌面。專心進餐,不挑食、偏食,盡量不掉飯菜,保持桌面地面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉,用溫開水漱口。5.午睡及起床入廁后安靜進入寢室,脫好衣服鞋子，將衣物放整齊后有秩序上床。保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席,不影響同伴。起床后，先穿好衣服，疊好被子(上鋪不疊)，自覺到教室等待老師，不隨意到戶外玩耍。整理好自己的儀表，自由飲水。

幼兒園大班生活活動有哪些

3，急需幼兒園大班社會活動飯后我自己收拾的教案

一、認一認、講一講　　1、出示筷子、碟子、碗，引導幼兒認識，并能說出名稱。　　師：今天我班來了三位“小客人”，你們看，它們是誰？　　幼：筷子、碟子、碗　　師：誰來講一下，三位“小客人”的模樣　　幼：筷子是長長的　　幼：筷子一頭粗、一頭細　　幼：碟子和碗口都是圓的　　師：有的小朋友還沒有講，你可以跟好朋友互相講一講　　（孩子們開始小聲地講）　　（評：次環節運用直觀教具法，教師以擬人化、趣味性的語言，激起了孩子們活動的興趣。幼兒通過觀察，簡單地講出筷子、碟子、碗在他們眼中的樣子）　　2、讓幼兒了解、知道筷子、碟子、碗的用途　　師：你們知道筷子、碟子、碗是干什么用的？　　幼：筷子可以夾菜　　幼：碗可以盛飯，碟子可以盛菜　　師結：筷子、碟子、碗是我們吃飯用的工具，它們有一個共同的名字“餐具”（教師隨時豐富幼兒的詞匯“餐具” ）　　師：你家里還有哪些餐具？　　幼：我家里有勺子、鏟子······　　幼：我家里有叉子、盆子······　　（評：通過讓幼兒回憶日常生活中的點點滴滴，了解并認識多種餐具，知道了它們的用途。此環節，發展了幼兒的記憶力、口語表達能力）　　二、用一用　　讓幼兒在操作活動中，學會使用多種餐具　　1、師：這兒有好多餐具，你知道它們的用法嗎？我們親自來使一下。　　（教師分發餐具的同時，提出要求：要注意愛護餐具）　　2、分組活動，教師給予指導，讓幼兒掌握餐具的正確使用方法　　（評：此環節為操作活動，幼兒的活動興趣極高。通過教師的指導、幼兒自己操作，孩子們基本掌握了多種餐具的使用方法。全體幼兒在活動中懂得了愛護餐具，養成良好的生活習慣，同時也培養了幼兒的愛心。）

急需幼兒園大班社會活動飯后我自己收拾的教案

4，幼兒園大班生活活動教案

　　讓幼兒能運用搓、盤、刻、挖等技能大膽表現各種樹的奇特造型和樹枝細節刻畫。體驗泥條造型活動的樂趣。以下是我精心整理的幼兒園大班生活活動教案的相關資料，希望對你有幫助! 　　幼兒園大班生活活動教案篇一　　奇特的樹　　【活動目標】　　1、能運用搓、盤、刻、挖等技能大膽表現各種樹的奇特造型和樹枝細節刻畫。　　2、體驗泥條造型活動的樂趣。　　【活動準備】　　1、已掌握搓泥條的技能，對各類樹的外形特征有初步的了解。　　2、泥巴、泥工板人手一個、牙簽、木刀、鉛筆、樹葉等若干。　　3、電腦課件(樹的造型圖片)樹皮紋路放大細節圖，輕音樂。　　【活動過程】　　一、談話導入　　提問：你知道哪些樹名?你最喜歡什么樹?為什么? 　　小結：樹有很多品種，它們的樣子也各不相同，有些還特別有趣，一起來看看吧! 　　二、欣賞圖片，引導幼兒觀察樹的造型。　　1、大家談　　教師：“怎么樣?這些樹長的很特別吧!你最喜歡哪棵奇特的樹?為什么?”(引導幼兒有重點的從根、枝干、樹冠、樹皮紋路放大等部位進行觀察) 　　2、討論　　樹枝、樹冠、樹根還能是什么樣的呢?誰會用身體來變變看。”(可以單人造型，也可多人組合造型。) 　　3、想象　　假如你是神奇的森林魔術師，你想變出一棵怎樣奇特的樹呢? 　　三、制作要求　　教師介紹手工用具與要求,然后幼兒動手在泥工板上制作樹。　　師：“老師在桌子上準備了泥巴、泥工板和一些輔助材料。首先，想好要做一棵怎樣的樹，然后把泥巴搓成許多泥條進行制作。我們在制作樹干時可粗一點，這樣可以有地方進行裝飾。做好之后還可以在樹枝和樹干上進行點綴與裝飾。每個小朋友要做的不一樣，看看誰制作的樹最奇特。” 　　要求：　　1、先想好樹各部位的主要特點　　2、選擇合適的工具進行樹的細節裝飾　　3、能利用輔助材料進行樹冠裝飾　　四、幼兒制作　　(1)鼓勵幼兒大膽想象，大膽造型。　　(2)根據個別幼兒的情況及時給予幫助。　　五、欣賞評價　　師：“你們真不愧是造型師啊!都用泥條創作出了奇特的樹，你們開心嗎?好，現在把你的作品帶到教室里去，和你的好朋友一起欣賞，分享你的快樂吧!” 　　幼兒園大班生活活動教案篇二　　做客用餐　　【活動目標】　　1、讓幼兒知道入座時長者先入座。　　2、培養幼兒良好的禮儀行為。　　【活動準備】　　手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。　　【活動過程】　　一、開始部分：　　談話導入課題：小朋友們，今天老師給大家帶來一位好朋友，看看她是誰?(手偶：喜羊羊)同學們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因為不懂得一些做客用餐的禮儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們愿意幫助他嗎? 　　二、基本部分：　　1、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。　　幼兒討論并發表自己的看法，自由進行表述。　　2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。　　3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應該誰先坐下呢?” 　　幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。　　4、情景表演：《做客用餐》　　美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊)，　　敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓)——告別。　　三、結束部分：　　教師總結評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌　　附兒歌《做客用餐》　　我是好寶寶，做客用餐講禮貌，　　先請長輩坐，自己再就坐，　　不要高聲語，碗筷不亂敲，　　好菜大家嘗，夾菜要禮讓。　　活動延伸：家長帶孩子去做客用餐，進一步培養孩子的禮儀行為。　　區域創設：設置一個小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”，鞏固用餐禮儀。

5，幼兒大班春天可以做哪些有趣的活動

1、春天帶幼兒去動物園　　當然不是每個城鎮都有動物園。但是如果說你所在的城鎮有動物園或者動物，那么不要猶豫，立即在春天的時候就帶孩子去游玩吧。大多數幼兒都喜歡動物。父母還可以稱這個機會教會幼兒各種各樣的動物。　　2、帶幼兒去海灘和游泳池　　春天你可以帶幼兒去公共水池，湖泊，大海里，或任何有水的地方。如果說你的幼兒學會了游泳，那么帶他們去海灘和游泳池就會更加的有趣。如果說你的幼兒不會游泳，那還等什么呢？立即行動起來，就在春天教幼兒游泳吧。即使你帶孩子去海灘和泳池的目的不是游泳，那么讓孩子呼吸新鮮空氣，或讓孩子拍打水，從而濺起水花，也可以讓幼兒看著水中其他的人享受樂趣。但是千萬要注意，一定要在幼兒旁邊，以免發生任何的事故。　　3、帶幼兒一起去公園或者游樂園　　春天帶幼兒去公園和游樂園玩耍是非常好的事情。大多數公園是免費的。帶幼兒去公園，可以讓幼兒呼吸新鮮的空氣，而且還可以娛樂幼兒。同時還可以帶幼兒去游樂園，在漸漸變暖的環境中，在游樂園盡情的讓幼兒玩耍會是件很不錯的事情。　　4、在春天和孩子一起種植或者料理園藝　　很多孩子都喜歡在泥土里玩耍。讓幼兒堆沙城堡，泥土堆或料理園藝都是不錯的選擇。讓孩子們選擇自己喜歡的花或植物去種植，這樣孩子們就會在這個過程中感到娛樂。　　5、春天和孩子一起做戶外游戲　　如果說你的孩子比較大，那么可以考慮戶外游戲。如果說你只有一個孩子，可能戶外游戲對他來說還是新鮮的事。這個時候可以讓其他家庭的孩子參與到這個戶外游戲當中。這些戶外游戲可以是把孩子的玩具藏起來，然后讓孩子自己去尋找或者還可以設置障礙物，比如椅子，呼啦圈，大箱子或者其它的障礙物，讓后讓幼兒通過這些障礙物。上面的一些建議都有利于孩子們擁有美好的一天。

6，幼兒園大班生活活動方案實施方案大全

古人說：“教人未見其趣，必不樂學。”由于幼兒的注意力轉移快，情緒變化快，穩定性較差等特點，所以我們要充分發揮幼兒的主動性、參與性和積極性，以下是我精心收集整理的幼兒園大班生活活動方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。幼兒園大班生活活動方案1 活動目標： 1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。 2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。活動準備： 1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。 2、背景音樂《新年好》。活動重難點：裝扮環境的方法和操作方法。一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣 1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。 2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環境。二、引導幼兒動手操作，布置新年環境 1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來? 2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮? 提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。 3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。 4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。提示： 1、貼的時候要注意安全。 2、幼兒在裝扮新年環境時，播放《新年好》的音樂。三、欣賞新年環境，體驗成功的喜悅 1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。 2、欣賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。四、活動延伸： 1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。 2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。幼兒園大班生活活動方案2 《我愛你》活動目標 (1)欣賞故事，感受故事中所表達的愛，并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。 (2)體驗愛與被愛的快樂情感。 (3)通過活動，培養感恩的情感。活動準備經驗準備：幼兒了解感恩節，知道自己應該感激的人。材料準備：爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話(錄音)，課件，愛心卡，彩筆。活動過程 1.欣賞故事，導入活動 (1)師：我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家。小獾在說什么?怎么說的?它們的心情會怎樣? (2)師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸媽媽呢?怎樣愛你的爸爸媽媽? 總結：當我們愛一個人的時候，一定要大聲的說出來。 2.傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信，看相冊師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么? (1)教師讀信，提問：你們聽后有什么感受? 總結：用信可以傳遞我們的愛。 (2)看“相冊”，提問：從這一張張相片上，可以看出爸爸媽媽愛我們，我們一起制作一本“愛的相冊”吧! (3)請每個幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的話。總結：相冊可以留下我們的愛。 3.聽爸爸媽媽表達愛的錄音事：你們有什么感受? 總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好地回報父母。 4.表達對爸爸媽媽的愛 (1)看錄像。師：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的? (2)繪畫愛心卡。師：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們愛，讓我們把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。活動延伸把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。幼兒園大班生活活動方案3 活動宗旨：通過開展親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗運動快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。激發幼兒參加體育活動的興趣，在活動中增強其團結協作、遵守規則的意識，提高幼兒的身體素質。培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。活動主題：“快樂運動我做主” 活動口號：一二三四五，我的運動我做主;一二三四五六七，團結合作爭第一。活動時間：20年11月30日下午2：30—4：00 活動準備：1.通知家長2.場地布置3.各項活動的游戲材料活動過程：一、運動員入場。全體幼兒集隊，各班運動員持班牌按班級順序在《運動員進行曲》中排成兩路縱隊依次入場。二、主持人致開幕詞。三、熱身：集體喊“快樂運動我做主”口號;律動《加油歌》。四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規則。五、活動開始。幼兒單項比賽活動： 1.活動名稱：矮人走活動目標：鍛煉幼兒腿部的力量，培養幼兒的耐力。活動規則：幼兒學矮人向前，到終點先返回者為勝。 2.活動名稱：夾球側行活動目標：培養幼兒的合作意識，增強幼兒競爭意識。活動準備：皮球、接力棒活動規則：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側行至終點后回頭至起點將接力棒交給下一位幼兒繼續比賽，先結束者勝。 3.活動名稱：頂包拾球活動目標：增強幼兒的平衡能力，增進彼此感情。活動準備：沙包、球活動規則：幼兒頭頂沙包從起點按規定地線路拾起球回到終點。將沙袋交給第二個幼兒繼續比賽，最先結束的班級為勝。 4.活動名稱：運球走活動目標：培養幼兒的規則意識。活動規則：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點并返回者勝。 5.活動名稱：接力賽跑活動目標：提高幼兒快速跑的能力，增強合作意識。活動準備：接力棒活動規則:幼兒手握接力棒，快速跑至終點后返回，將接力棒交至下一個幼兒繼續比賽，最先結束的小組為勝。親子活動名稱： 1.過河材料：塑料板18個父(母)子同時依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。 2.全身總動員材料：皮球孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應該怎么放會放得更多而且球不會掉下來, 最后誰夾的球多誰就贏。 3.搶椅子材料：若干椅子、大鼓爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請大家遵守游戲規則，在鼓聲停下后再找椅子坐下來，注意安全。 4.活動名稱：抓尾巴材料：12個尾巴家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。 5.坐花轎(全家三人) 材料：接力棒6根父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力比賽，先結束者為勝。六、結束活動。收拾與整理。活動在《運動員進行曲》的歌聲中結束。幼兒園大班生活活動方案4 活動目標: 1、知道春節時我國最重要的節日。 2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。 3、愿意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。活動準備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干活動過程一、以音樂“鬧新年”導入，激發幼兒的興趣。師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節日呢? 二、交流過年的習俗、禮節 1、分享過年時的習俗師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢? 2、了解拜年時的禮節大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢?我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢? 小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發財”。幼兒園大班生活活動方案5 一、設計意圖：祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養幼兒愛祖國的情感。二、活動目的： 1.知道“十月一日”是“ 國慶節 ”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。 2.通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。三、活動準備： 1.節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片2.通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。四、活動過程： 1.組織幼兒齊唱國歌。 2.介紹“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。 3.通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。 4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。創作畫《娃娃慶十月一日》。畫煙花、國旗等。 5.師生共同裝飾教室。 6.齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。五、活動延伸： 1.請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。 2.組織幼兒節日后的談話。幼兒園大班生活活動方案實施方案大全相關文章： ★ 幼兒園大班活動策劃方案精選大全 ★ 幼兒園大班社會領域活動方案2020最新大全 ★ 幼兒園大班活動策劃方案精編大全 ★ 幼兒園大班社會領域活動方案最新方案合集 ★ 幼兒園大班活動策劃方案2020精編合集 ★ 幼兒園大班活動方案2020最新幼兒活動匯總 ★ 幼兒園大班活動方案精選實用篇 ★ 幼兒園大班活動策劃方案精選方案合集 ★ 幼兒園大班活動策劃方案5篇匯總 ★ 幼兒大班主題活動方案實施方案

7，幼兒園大班的成長記錄有趣的活動怎么寫

這個你可以讓孩子說出來，然后家長整理成文字。寫下來。建議你和孩子共同完成。

這樣寫 ?[MAN][WOMAN][GIRL][FOOTPRINTS][COOKED RICE][FOOTPRINTS]?[BUS][HOUSE BUILDING][CRESCENT MOON]

你好　活動目標：　　1、通過操作活動，讓幼兒初步了解磁鐵能吸鐵的特性。　　2、激發幼兒對磁鐵吸鐵現象的探索興趣，發展觀察力和語言表達能力。　　活動準備：　　1、每人一個小籃子、一塊磁鐵;積木、積塑、螺絲帽、鑰匙、回形針、硬幣、紙張、布條、茶杯等物品。　　2、帶有磁鐵的文具盒、書包等實物及一些圖片。　　活動過程：　　一、游戲"尋寶"導入活動。　　1、小朋友，今天老師要帶你們去尋寶，但是去尋寶時我們小朋友都要帶上一樣東西才能尋到，我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)。磁鐵有什么用呢?人幼兒自由說說。　　2、現在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發生什么事?老師巡回指導。師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?幼：因為它是木頭的。師：朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?幼：因為它是塑料的師：小朋友，你們玩好了嗎?現在時間到了，你們去找個位子坐下來，老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西啊?幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針。　　師：哇!磁鐵的本領可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊?幼：他們都是鐵做的。教師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東西。　　二、兒動手操作，發現磁鐵隔物吸鐵的特性師：現在老師再請你們來玩一個游戲，現在每個小朋友一個人拿一個紙板，把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里，你們再玩玩看會發生什么事?師：小朋友，你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來啊?幼：因為紙板下面有磁鐵。老師小結：小朋友真聰明!告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。　　三、創設情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途1、剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想辦法撿起來啊?但是用手撿太麻煩了，你們有沒有更好地辦法啊?師：剛才我們剛剛學過了一個磁鐵的特點，你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來啊!誰來試試?啊!原來真的可以啊! 　　2、原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!那我們再來看看磁鐵還有什么滿意請采納

8，大班綜合主題活動案例感恩的心怎么寫

活動設計背景　　如今的孩子大多數是獨生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業的大班孩子，想通過此次綜合活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。　　活動目標　　1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務。　　2.通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。　　3.初步培養感激之情、感恩之心。　　教學重點、難點　　重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。　　難點：讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。　　活動準備　　1.音樂：感恩的心；多媒體課件。　　2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。　　活動過程　　一、引發興趣　　1. 教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。　　問題：①小螞蟻口渴了，誰幫助了它？　　③小女孩遇到了什么困難？　　④小螞蟻又是怎么幫助她的？　　2. 師小結：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。　　二、遷移經驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。　　1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助？　　2.教師出示清潔工圖片。　　問題：①她們是誰？在干什么？　　②如果沒有她們，我們的城市會變成什么樣子？　　3.出示交通警察圖片。　　問題：①他們是誰？在干什么？　　②如果沒有他們，我們的城市又會變成什么樣子？　　4.師小結：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？　　三、示范、講解做賀卡的方法　　1.師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？大家一起來看一看，老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的　　2.教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！　　3.師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的？　　4.幼兒制作賀卡，教師巡視。　　5.展示作品，你想送給誰？說一句感恩的話。　　四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結束本次活動。

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

9，幼兒園大班有趣活動我發現了什么怎么寫

“我當然很狡猾啊。”昂熱還是笑，“我本來只是想知道如何突破臨界血限，課六十年之后我才知道你們的秘密遠不止于此，你們守護著一座神秘的城市，它被沉入了日本海溝深處，那里埋藏著龍族技術、預言銅柱、尸守……還有神的遺骸。”

《有趣的測量》設計意圖　　《綱要》提出的：“引導幼兒體會數學與人們生活的密切關系，初步嘗試解決生活中的實際問題。培養幼兒參加數學活動的興趣，激發幼兒探索數學規律的愿望。讓幼兒在生活和游戲活動中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。測量是認識量的手段，幼兒的測量最早是“目測”，即通過感知比較量的差異。大班幼兒的測量活動是自然測量。自然測量是指利用自然物（如筷子，小棍，腳步，小碗等）作為量具（器）進行直接測量。即僅局限于簡單工具的測量，而不是標準工具的測量。　　學習自然測量，可以加深幼兒對各種物體量的認識；有助于幼兒對不同量的測量工具的初步認識；加深幼兒對10以內數的理解；培養幼兒動手操作能力以及對測量活動的興趣。　　什么東西可以用來測量？這個有趣的問題會引起孩子的好奇，促使他們開動腦筋，有步驟去探索，去發現，在動手操作中不僅獲得知識經驗，而且還獲得了學習知識的方法和能力的提高。　　一、活動目標：　　1．學習用自然測量的方法測量物體的長短，并會用表格的形式進行記錄。　　2．初步感知同樣的距離，使用的測量工具不同，測得的數據也不同，訓練思維的相對性。　　二、活動準備：　　1．每兩人一張桌子。　　2．各種自然測量的工具（鉛筆、積木、布條、紙條等）。　　3．記錄表、筆。　　三、活動過程：　　1．導入，引出主題　　導入語：我們馬上要搬新的幼兒園了，需要定做一批新的桌子，現在請小朋友幫一個忙，測一下我們桌子長的邊到底有多長。可是我們沒有尺，你們說怎么辦呢？　　2．學習正確自然測量的方法　　過渡語：對，我們可以用好多材料來進行測量，在你們凳子底下有一支鉛筆，現在就請你用這只鉛筆先來測一測自己桌子的長邊，記住自己測到的數字？　　（1）集體測量，并討論出正確的測量方法　　師：誰來說說你用鉛筆側到了幾段？是怎么測量的？（個別幼兒邊講解邊示范）　　（2）教師總結　　師：我們測量時，使用的工具頭要和起點對齊，然后測下一段時工具的頭和上次的尾要緊接住，就是首尾相接，這樣能測得比較準確些。　　過渡語：剛才我們用鉛筆測量了桌子的長度。老師又為小朋友準備了一些其它的測量工具，而且還準備了每人一張記錄單，把每種工具側到的結果用筆記錄下來。　　3．運用正確的測量方法進行測量，體驗測量工具的長短與測量結果的關系。　　（1）出示記錄表　　師：我們先來看看這張記錄單？記錄表上前面的格子告訴我們什么，后面的格子又記錄什么呢？（幼兒講述：一個是畫選用的工具、一個是記錄數據）　　（2）提出測量要求　　師：現在請你們到桌子上選擇相應的工具對桌子進行測量，測量時注意要首尾相接，把測到的數字記錄在后面的格子里。如果時間不夠可以選擇其中的兩種工具進行測量記錄。　　（3）幼兒進行測量　　（4）討論交流測量結果　　師：誰來分享你的測量結果？　　師：我們用兩種不同的測量工具測同一張桌子，測出的結果是一樣的嗎？你能發現其中的什么秘密？　　小結：測量同一樣物體時，測量工具越長，測量的次數越少，測量工具越短，測量的次數就越多。　　4．活動延伸：猜測驗證。　　師：想想看，現在老師用筷子和膠棒測量鋼琴，誰測的次數多？誰測的次數少？說說你的理由？　　師：那我們一起去測量一下，看看你們猜的對不對？　　個人反思：　　這節教學活動有好的地方，也有失敗的地方。　　因為活動中所要測量的就是我們天天要用的桌子，非常的貼近生活，所以幼兒在測量的時候特別的開心，積極性也特別的高。在操作的過程中，因為　　幼兒之間的能力有所差距，所以有對有錯，所以在活動的過程中給幼兒多次交流多次嘗試的機會。發現問題就要給幼兒解決問題的機會。允許他們犯錯誤，再嘗試用別的方法。每當孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。　　在活動中盡管之前我已經考慮了很久怎么樣把語言說的更周密更完整，但是真正上課的時候還是有一些略顯含糊的地方。就因為這一點，幼兒的操作方法不是很準確，使得第一個活動目標沒有實現，所以在數學活動中，一定要盡量把話說周全，以免有些小朋友喜歡轉空子或者抓你的漏洞，不要只想著自己的教學步驟，而忽略了口頭的能力。　　為了實現第二個活動目標，在活動中讓幼兒大膽的發現然后進行講述，所以這個目標很容易就實現了。　　在活動中也存在一些困惑：　　1.幼兒由于個體差導，出現個別幼兒孤立活動，不愿與同伴交流，任教師如何鼓勵也無濟于事，該如何？　　2.在活動中是應讓幼兒帶著問題去測量，還是讓他們在測量中發現問題？如果他們不能從中自己發現問題，我們該如何辦？　　每個老師都跟我們說過，在互動上遇到緊急情況要懂得隨機應變，我們都覺得挺簡單，但是當你真正遇到這種“突發狀況”的時候，也許你就沒有自己預期的那么“靈活”。所以無論如可，要做好完全的準備。

10，幼兒園大班社會活動教案水為什么變臟了

學習目標：　　1、幼兒初步知道水的有關性質及水的用途；　　2、幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因；　　3、增強幼兒保護水資源的意識，并初步形成保護水資源的日常行動。　　學習準備：　　1、清水、臟水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少許；　　2、有關\"水的用途\"、\"水污染的原因\"的圖片數幅；　　3、幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請父母帶領幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質。　　學習過程：　　（一）出示清水，分析水的特性　　1、組織師生談話，引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。　　2、根據幼兒的描述，教師講解：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。　　（二）聯系幼兒生活實際，談談水的用途　　1、組織幼兒討論水有哪些用途，啟發幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命---動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。　　2、出示圖片，幫助幼兒總結歸納水的用途。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質。如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水，我們人會渴死，絕大多數的動物和植物也會死亡，地球將變成一個荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。　　（三）出示臟水，分析水污染的危害　　1、引導幼兒比較臟水與清水的不同之處，說說幼兒對臟水的觀感。　　2、教師講解、分析臟水的含義：江河受到污染，水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術人員將水取樣進行化驗，還會發現水里充滿各種病菌和有毒物質；有時臟水的顏色沒有發生變化，還是和原來一樣清澈見底，但水里已含有我們肉眼看不見的毒素。　　3、組織幼兒討論臟水的危害，引導幼兒說出自己的看法。如我們人喝了臟水會怎么樣？臟水可以澆花、養魚嗎？　　4、教師講解并置疑：當今全世界包括我國水污染非常嚴重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水澆灌農作物，因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會被污染變臟呢？　　（四）討論水污染的主要原因　　1、引導幼兒回憶與父母討論的結果及在父母帶領下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。　　2、出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：　　（1）工業廢水這是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中產生大量污水，如果不經處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質。　　（2）生活污水每個家庭每天也有許多污水產生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會使江河里的水變質。　　（3）生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進江河里，把江河搞臟搞臭了。　　（4）農藥和化肥農田若施用了過量的農藥和化肥，殘余的農藥和化肥會經雨水沖刷流入江河。　　（5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。　　（五）討論保護江河的方法　　1、引導幼兒根據水污染的主要原因討論保護江河的辦法。　　2、總結幼兒力所能及的做法，并在日常生活中行動起來，如：（1）節約用水，一水多用；（2）愛護花草樹木；（3）垃圾分類處理；（4）建議父母使用無磷洗衣粉；等等。　　（六）延伸活動：開展\"護水小衛士\"競賽活動。

活動目標：1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。活動準備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活動過程：一：開始部分1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”二：基本部分1〉娃娃變干凈了1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？2〉神奇的水——啟發幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水2、水的危害a 、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發生的印度大海嘯、中國在多雨季節發生的洪水等。b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強的夢》1、教師有感情的講述故事。2、引導幼兒根據故事內容討論：a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？b、如果發現水龍頭在滴水，該怎么辦？c、學習兒歌《關好水龍頭》關好水龍頭自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節約用水記心頭。三、結束部分1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”

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