小學三年級期末考試任何復習才能獲得很大的進步呢。小學三年級兒童仍然喜歡玩耍，因為此時恰處于玩伴期內，家長需要知道孩子成長的特點，對于小學三年級孩子來獨立讀題的能力一般都沒有問題，因為識字量已經可以保證獨立讀題了，小學三年級孩子，數學每次能考90分左右，說明基礎很扎實，數學思維發展也不錯，但唯獨學習習慣不好，因為壞習慣常表現為丟三落四，粗心大意，懶惰而不愿意檢查，而這才是極容易丟分的根據在。

1、小學三年級期末考試如何復習？

謝謝邀請！抓住重點，補缺補差，因人而異，巧妙施法。小學三年級期末考試任何復習才能獲得很大的進步呢？仁者見仁智者見智啊！其實，可以從以下幾個方面著手：緊抓重點，重點知識就是非常重要的知識，是必須掌握的，也是每次必考的知識點。可以到老師那里借來教參查閱，也可以詢問老師，哪些是重點知識，補缺補差。缺失的知識就是遺忘的、沒有真正理解掌握的、過去作業考試中的錯誤等等，

這些都要及時補上。不能夠讓這些問題留到下學期，一點一點的解決，否則，問題一多，積重難返，因人而異。個人的情況各不相同，是重點知識沒有把握好就主攻重點，是沒有熟練掌握做題技巧就主攻技巧的掌握。家長和老師一起幫助學生尋找原因，做出復習計劃和方法，并付諸實施，巧妙施法。復習的方法很重要，好的方法會事半功倍。

例如，避熟就生法，（熟悉的內容盡量少看，重點復習掌握不好的內容。）依靠課本法，（萬變不離其宗。就是說以課本為本，帶著問題看課本，效果一定很好。）多次復習法，（熟能生巧，每一個內容最少看五遍。）抓住“雙基”法，（基本知識和基本技能。知識有：概念，公式，性質，規律，例題，技能有：解題、思考、分析、理解、寫作等等。

2、兒子小學三年級，每次數學考試總是90左右，錯的題還是會繼續錯，該怎么辦？

小學三年級孩子，數學每次能考90分左右，說明基礎很扎實，數學思維發展也不錯，但唯獨學習習慣不好，因為壞習慣常表現為丟三落四，粗心大意，懶惰而不愿意檢查，而這才是極容易丟分的根據在，那么怎樣解決孩子學習中的不良習慣呢？下面我給家長一些建議和方法。一、檢查孩子平時日常生活中，有哪些生活習慣存在問題，1、孩子生活懶散，很多小事都需要依賴于大人督促提醒和檢查。

學習習慣養成不好，往往都是在生活習慣方面沒有得到很好培養的結果，因此，家長必須要認真檢查孩子平時的日常生活，如果孩子做事總是毛毛草草，總是不注意細節，雖然事做完了，還得需要大人幫著善后，甚至有時孩子在做事的過程中，家長就能隨時發現問題，并予以糾正，2、孩子平時做事沒有條理，更沒有步驟感，想到哪做到哪。

孩子在成長的過程中，如果家長不手把手教孩子做事，讓孩子學會條理化做事，從而讓孩子建立起步驟化做事的好習慣，孩子就會養成想到哪做到哪的壞習慣，而家長身上同樣也能找出類似的毛病來，如你在家里隨手放東西，動不動就找不到要用的東西，家里表現的很凌亂。可以說，孩子的壞習慣大都是家長影響在前，3、家長沒有安排孩子做事前提出要求的意識，導致孩子做事不守規矩。

可能一提到做事守規矩，有些家長就認為我在小題大作了，其實不然，當孩子平時做事前，家長如果光交待孩子做事的目標，而就提具體要求的話，孩子就容易按著自己的想法隨意做事，這就容易讓孩子把細節都忽略掉，更不會想到如果事情做不好后果是什么，時間長了孩子會養成做事不計后果的壞習慣，二、檢查孩子學習行為中存在的問題，進行深刻的反省。

1、看孩子答一道題的完整性，如果有頭無尾，必會答題時不檢查，明明會做，卻經常出錯，最根本的原因是孩子缺乏檢查的意識和習慣。家長可以靜觀，你不需要說話，就看孩子答一道時，是否答完后有檢查的習慣，這個本身并不復雜，檢查過程本身就需要花時間，如果孩子不回頭檢查，馬上就會答下一道題。2、看孩子答題時是否有兩到三遍讀題的習慣，如果沒有，讀題環節容易出錯，

對于小學三年級孩子來說，獨立讀題的能力一般都沒有問題，因為識字量已經可以保證獨立讀題了。但是孩子們卻會在讀題的時候養成愛偷懶的壞習慣，只一遍走馬觀花，如果你想驗證孩子是否把題讀透了，只需要讓他獨立給你復述題意就可以，3、孩子在答題過程中缺乏專注力，總是伴隨著小動作，這個很容易發現，如果沒有學習習慣的連續培養，就容易讓孩子養成邊寫作業邊玩兒的壞習慣，有時孩子會邊答題邊吃東西，或者和大人說話，或者隨意離開書桌做無關的事。