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1，幼師實習報告總結存在不足
2，求幼兒園實習報告1500字
3，幼師專業文員工作實習報告
4，幼師見習報告
5，幼師實習報告所見
6，幼教實習小結怎么寫啊求
7，幼師的教育實踐報告怎么寫

1，幼師實習報告總結存在不足

從某些角度上看，三四十歲的幼師比例很少，尤其是一線教師。一個老師如果從22歲走入工作崗位，在一線做一些時間有可能升為主班，有的升為教學主管，甚至有的會成為園長。但同時也有的，到了25歲左右結婚生子，然后自己單干了

幼師實習報告總結存在不足

2，求幼兒園實習報告1500字

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。在這里我很感謝我的帶班老師，她教會我很多不知道的東西。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。

求幼兒園實習報告1500字

3，幼師專業文員工作實習報告

實習報告(寫作提綱)　　（前言）用一段話概要介紹本人實習的時間、地點、單位及所做的工作。　　一、實習單位概況　　（一）實習單位的地理位置、成立時間、規模、經營范圍、在同行業中的地位等。　　（二）實習單位的管理模式、組織機構、職能等。　　（三）實習單位的企業文化、經營理念等。　　二、實習內容　　你被分在哪個部門實習?該部門的基本情況如何?你具體做了什麼工作（可按階段寫，也可按幾個環節寫）?　　三、實習心得與體會　　你在實習中感受到了什麼？要分點講。　　優化設計（另起一頁）　　用一段話概括地講一下實習單位的優、缺點及擬改進的措施。　　（一）存在的問題（要根據自己所學的知識，分析你感覺到的你所在單位不盡人意的問題，具體用1、2、3講出來）　　（二）幾點建議（對策）（要聯系所學知識具體用1、2、3講出來）　　實習報告（格式）　　( 該標題用一號或二號黑體（或標宋）字, 根據字數多少決定，一般不超過20字 )　　一、（一級標題：小四號黑體。標題后不加任何標點）　　（正文小四號宋體）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文行首空兩個漢字。）　　（一）（二級標題，小四號楷體。標題后不加任何標點）　　（正文小四號宋體）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文行首空兩個漢字。）　　1.（三級標題，小四號宋體。標題后不加任何標點）　　（正文小四號宋體）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文行首空兩個漢字。）　　（1）（四級標題小四號楷體。標題后不加任何標點）　　（正文小四號宋體）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××　　①（五級標題，小四號宋體。標題后要加句號）（正文小四號宋體）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文緊隨標題。）

你說的教師資格證。幼師資格證的話。具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷。就是說只要你是師范學校畢業，或者是大專以前的學歷就可以報考的，你的情況只能先考取大學學歷后報考。大專目前適合你的有遠程教育和成教還有自考。最容易拿到的就是遠程教育大專學歷。具體不明白的你還可以呼我！希望能幫到你

幼師專業文員工作實習報告

4，幼師見習報告

給你提供一個范文，僅供參考，希望對你有所幫助幼師實習報告一個多學期的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。在實習初期的時候，有經驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。經過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則;在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。

5，幼師實習報告所見

時光如水，日月如梭，有如雁過無痕一般，轉眼從中專畢業到實習將三個月，回首這三個月的點點滴滴，朝朝暮暮，心中有了許多感觸，這三個月中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長，在過去的兩三個月內，通過不斷的學習，使我認識正確的人生觀，世界觀，在這繁忙的幾個月中，我收獲了很多很多，時間就這么無情，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追趕著，是的，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的流逝，一點一點的成長，而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價，回想自己還是學生的那段日子，現在顯得是那么的遙遠，我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜，在思索中了解了醞釀已久的真理，在收獲后才知道努力的甜美，突然覺得自己似乎明白了很多事情，但是，仔細琢磨后，又不盡然、、、、、、原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也會嘲笑現在的渺小、、、、、、我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步兩三個月的實習生活，使我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別，同時也認識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長的合作，協調工作也具有同樣的重要地位，再這次實習過程中，我發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問在實習初期的時候，看到小朋友飯沒吃完，我就會去喂他，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所，他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，經過時間長了以后，我才認識到我的行為的后果就是會讓他們不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣，我的行為出發點是關愛幼兒、但結果是溺愛他們，所以經過反省，我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅持的原則，這些原則的出發點和終點都是發展和提高幼兒的能力我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間，小朋友們給我帶來了無盡的快樂，在實習期間最大的感受就是理想與現實的差距很大，當我寫好一份教案，認真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣，上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動課堂秩序的維持，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和提高的方面我把實習期間的點點滴滴串聯起來，在這三個多月時間里，我的觀念、我的心態、我的能力、在逐漸發生變化，從中也領悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻有一種學習的心態來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必經的過程這次實習給我提供了一個鑒定自己的機會，使自己發現了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我會堅持不懈，更加努力的去對待自己的工作，通過實踐不斷的總結經驗提高自己解決實際問題的能力，積極熱情的對待自己的工作以上就是我對本次實習的個人總結

這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學校給了我這次實習的機會。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。雖然現在我的實習生活已經結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益

6，幼教實習小結怎么寫啊求

帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了xx幼兒園，隨著時間的關系，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去發現蒱他們的閃光點是不行的，每...家長工作也非常地重要，半年的實習生活，像母親一樣關心和愛護她們，在實習期間我試著與家長打交道，要想真正走進孩子的內心世界，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。在實習過程中，還是那么的手足無措。心理特點，面對性格各異的孩子，在實習期間我嚴格按照時間表，但在第一次面對幼兒上課時，讓我增長了見識，就比第一次進步很多，拼搏，我已經積累了很多的經驗教訓。其次，吸取教訓，不挑食。首先。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，積極配合他們工作，不過在又一次的講課中，嘗試獨立帶孩子，細心，要想幫助他們改正缺點。睡覺時蓋好被子，我的緊張心理才逐步退去，我總結經驗，除了要有良好的教學經驗外，經過這段時間的學習，實習間，家長工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，要妥善的處理，而作為他們老師，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，由于對幼兒的了解太少，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作，不說話，毫無工作經驗的我，全身心的投入到未來的幼兒教育事業，幼兒在園表現要及時通告家長，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，保教工作，準備充分，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，看著孩子們一張張興奮，不知道到底該從哪里下手，安靜進餐，不能說話，在此次實習中，知道了自己的不足，做幼兒教師更難。在幼兒教育中，熱情高漲的小臉，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易，有自己獨立的內心世界，面對不同的幼兒要用不同的方法，教師是一個崇高而神圣的職業，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，摸索出異段不尋常的路，我感到了很大困難，又沒有整頓好課堂紀律，盡管我認真備課，性格差異，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，取得家長的充分信任，對他們提出的問題難以回答。了解幼兒的生理，面臨的最大問題是不熟悉教材，做老師難，愛心，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，我努力地去學習，第一次正式上課沒有成功，需要幼教工作者耐心，我深深地被感染著，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，不僅要關心和照顧幼兒。在xx幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，經過這次實習，同時對于家長的無理要求，做著一個一個游戲，熱時，友善的拒絕，作為實習老師，每個孩子都有自己的差異，合作的精神去照顧好每個幼兒，要當一名好幼教不容易，不用心去發現蒱他們的閃光點是不行的。這次實習也讓我受益頗豐。吃飯時小心被燙，寫好教案，我覺得毫無頭緒：萬事開頭難，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，經過幾次之后。俗話說，最重要的是具備良好的職業道德，讓孩子在幼兒園。要成為一名合格的幼兒教師帶著對美好未來的憧憬和希望，也不知道該怎么對幼兒講。另外，總之，與他們交流幼兒在園及在家的表現：教育工作，隨著時間的關系。我虛心請教老老師，以免被水嗆到，在玩玩樂樂中不斷增長知識，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習讓獲得了很寶貴的東西，我們要虛心聽取家長的合理化建議，讓我懂得了，責任心更重，實習生活的結束，我也看到自己不足之處，忍耐，剛進園實習初期。面對上課，掌握幼兒的年齡特點，面對新工作，經過多次實戰后，我來到了xx幼兒園

7，幼師的教育實踐報告怎么寫

在區實驗幼兒園實習的一個月中，我深深的體會到幼兒教師身上所肩負的責任。幼兒教師需要用新的教學理念，新的教學模式去挑戰以往教師說教，幼兒學說的填鴨型傳統教育模式，運用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子，讓各個層次水平的孩子在原有的基礎上，引導他們走向成功、獲得喜悅、體驗快樂。我覺得在實習期間，最大的收獲還是來源于對孩子的觀察。我始終有一個疑問，針對調皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進，指引他們？這個就需要我們教師“應材施教”，引導這類突出而章顯個性的孩子，而不能用粗暴的語言、嚴厲的態度和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產生負面的影響。我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵的目光和言語，激發孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關愛，體驗學習活動過程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有慈母般的愛，需要有感恩的心，需要有傾聽的耐心，用溫暖的語言對待每個孩子。其實我們最需要做的就是轉變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個活動的組織者，一個學習過程的引導者，我們要遵循孩子的身長規律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有一定常規約束的活動。在實習的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動成果，讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌，尊重他人是我們的德育教育的重要內容，我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區優秀幼兒園看齊（雖然這還需要有很多時間的磨合與成長）。總之，我看到的是實驗幼兒園上下團結一心，共同為了一個目標----“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的，我會帶著這種團結奮進、蓬勃向上的凝聚力而繼續今后的工作和生活。也希望我能有更多這樣實踐感悟的機會。資料引用: http://www.jianzhi8.com/baogao/1146.html

實踐報告是要自己來寫的，作為幼兒教師更應如此，那是自己實踐和經驗的積累，對自己今后的教育教學將有著很大的幫助，不信，你可以試試看。下面是一篇報告，僅供參考，謝謝幼師教育實踐報告：如何鼓勵孩子自己吃飯　　陳宇騫是我們班上的一位小男生，長得很可愛，平時也不太愛講話。我剛到他們班時，也不覺得他和別的小朋友有什么不同，但時間一長，我發現他吃飯不是很好，每到吃飯時，小朋友都能大口大口地把飯和菜都吃下去，只有陳宇騫小朋友總是挑一點點菜，吃半小勺飯，還時不時地看看別人，舔舔勺子，要不然就是看著一個地方發呆。當老師問他為什么不吃飯時，他也不理老師。每次遇到這種情況，我們總是耐心地跟他講道理，告訴他菜里面有很多很多營養，只有吃下去，身體才會健康，否則會生病的。但是，這些話用的次數多了，時間長了，也就不管用了。　　我和主班老師決定用鼓勵的方式激勵他多吃飯。我和他說只要你每天吃飯的時候，都能大口大口的吃，而且在吃飯時不東張西望，不挑食，把碗里的飯和菜都能吃干凈，桌子和地上不掉飯菜。我就會獎勵你一顆小星星，如果湊夠了十顆小星星，就可以到老師這里換一個禮物。剛開始這種方法對他很有效，幾乎每天他都能按時按量的吃完，而且桌子和地上也都很干凈。但是這個方法只堅持了一個星期，到了第二個星期又和以前一樣了。這讓我很苦惱，真的不知道要用什么方法幫他了。　　后來我和班長研究了一下，決定和他的媽媽說一下他在幼兒園吃飯的情況。他媽媽告訴我們，陳宇騫在家也是這樣的情況，不愛吃菜，還要用家里人喂他，從來都不會自己動手吃。我們就和他媽媽進行了溝通，告訴他平時在家要讓孩子自己動手吃飯，而且還要讓他把飯和菜都吃下去，不要太依著他，否則就會害了他。經過我和他媽媽的努力，陳宇騫愛發呆和挑食的壞習慣已經慢慢的改正了。這讓我們很高興。這樣使陳宇騫的健康有了保證。媽媽和我們都放心了！　　孩子的健康，與家長有著密切的關系，從幼小的包辦，到現在的依戀，才使孩子丟失自理的能力，因此家長應放棄對孩子的生活包辦，使孩子自由健康的成長

連工作報告都讓別人寫，怎么去教育孩子？為何不結合工作每天做好記載，獨立完成呢？幼教老師是孩子的啟蒙老師，的確很辛苦。愿你克難而進，寫出親身經歷的“幼師的教育實踐報告”，對你將來發展一定有好處。

可以每天記錄工作，寫反思。如果覺得力不從心，就每天從網上下載一篇幼兒教育反思交差。