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1，蒸飯成粥的翻譯不要意義

有客人在陳太丘（陳寔）家留宿，太丘讓元方（陳紀）、季方（陳諶）兄弟二人做飯。兄弟二人正在燒火，聽見太丘和客人在談論，都停下來偷聽。做飯時忘了放箅子，米都落進鍋里。太丘問：" 為什么沒蒸飯呢？" 元方、季方跪在地上說：" 您和客人談話，我們倆都在偷聽，結果忘了放箅子，飯都成了粥了。" 太丘說：" 你們還記得我們說了什么嗎？" 兄弟回答道：" 大概還記得。" 于是兄弟二人跪在地上一塊兒敘說，互相補充，大人說的話一點都沒有遺漏。太丘說：" 能夠這樣，喝粥就行了，不必做飯了！"

蒸飯成粥的翻譯不要意義

2，蒸飯成粥文言文最后一句言外之意

言外之意是：元方與季方二人雖然煮飯這件事沒有做好，但1、認真聽了太丘和客人的對話，學到了東西；2、兄弟二人面對自己的過失，兩人都坦然承認了錯誤，沒有互相推諉，而且在回答父親的詢問時互相配合，復盤了父親與友人的對話，兄弟關系和睦；3、有這樣的一雙兒子，在客人面前大大長臉。這是很好的，相比之下，吃飯還是喝粥這點小事就不算什么了

英公雖貴為仆射，其姊病，必親為粥，釜燃輒焚其須。姊曰：“仆妾多矣，何為自苦如此！”績曰：“豈為無人耶！顧今姊年老，績亦年老，雖欲久為姊粥，復可得乎？”譯文:唐英公李績，身為仆射，他的姐姐病了，他還親自為她燒火煮粥，以致火苗燒了他的胡須和頭發。姐姐勸他說：“你的妾那么多，你自己為何要這樣辛苦？”李回答說：“難道真的沒有人嗎？我是想姐姐現在年紀大了，我自己也老了，即使想長久地為姐姐燒火煮粥，又怎么可能呢？”

有客人在陳太丘（陳寔）家留宿，太丘讓元方（陳紀）、季方（陳諶）兄弟二人做飯。兄弟二人正在燒火，聽見太丘和客人在談論，都停下來偷聽。做飯時忘了放萆子，米都落進鍋里。太丘問：" 為什么沒蒸飯呢？" 元方、季方跪在地上說：" 您和客人談話，我們倆都在偷聽，結果忘了放箅子，飯都成了粥了。" 太丘說：" 你們還記得我們說了什么嗎？" 兄弟回答道：" 大概還記得。" 于是兄弟二人跪在地上一塊兒敘說，互相補充，大人說的話一點都沒有遺漏。太丘說：" 既然這樣，喝粥就行了，何必做飯呢？"

蒸飯成粥文言文最后一句言外之意

3，蒸飯成粥翻譯

Steamed rice porridge into

　　【原文】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議。二人進火，俱委而竊聽。炊忘著萆，飯落釜中" 炊何不餾？" 元方、季方長跪曰：" 大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著萆，飯今成糜。" 太丘曰：" 爾頗有所識不？" 對曰："仿佛志之。" 二子長跪俱說，更相易奪，言無遺失。太丘曰：" 如此但糜自可，何必飯也？" 　　編輯本段譯文　　有客人在陳太丘（陳寔）家留宿，太丘讓元方（陳紀）、季方（陳諶）兄弟二人做飯。兄弟二人正在燒火，聽見太丘和客人在談論，都停下來偷聽。做飯時忘了放萆子，米都落進鍋里。太丘問：" 為什么沒蒸飯呢？" 元方、季方跪在地上說：" 您和客人談話，我們倆都在偷聽，結果忘了放萆子，飯都成了粥了。" 太丘說：" 你們還記得我們說了什么嗎？" 兄弟回答道：" 大概還記得。" 于是兄弟二人跪在地上一塊兒敘說，互相補充，大人說的話一點都沒有遺漏。太丘說：" 既然這樣，喝粥就行了，何必做飯呢？" 　　編輯本段注釋　　詣：到。使：讓。論議：這里指談論玄理。進火：燒火。萆：蒸鍋中的竹屜。釜：鍋。餾：蒸飯。糜：粥。識：記住。更相：互相。易：修整。奪：失誤、遺漏。俱：一起爾：然而委：停下，丟下元方的性格特點：有禮有節，不卑不亢。年紀雖小，卻能明辨是非，擺道理，說事實，雖幼不能欺。與元方有關的：《陳太丘與友期行》問題陳元方兄弟倆，為什么會蒸飯成粥？（用原文回答）表現了元方、季方怎樣的品質？答：客與太丘論議。二人進火,俱委而竊聽。炊忘著萆,飯落釜中勤奮好學（言之有理即可）

蒸飯成粥翻譯

4，世說新語蒸飯成粥

夙慧第十二之一、蒸飯成粥（原文）賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議。二人進火，俱委而竊聽。炊忘著萆，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著萆，飯今成糜。”太丘曰：“爾頗有所識不？”對曰：“仿佛記之。”二子長跪俱說，更相易奪，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？” （譯）有客人在陳太丘（陳寔）家留宿，太丘讓元方（陳紀）、季方（陳諶）兄弟二人做飯。兄弟二人正在燒火，聽見太丘和客人在談論，都停下來偷聽。做飯時忘了放萆子，米都落進鍋里。太丘問：“為什么沒蒸飯呢？”元方、季方跪在地上說：“您和客人談話，我們倆都在偷聽，結果忘了放萆子，飯都成了粥了。”太丘說：“你們還記得我們說了什么嗎？”兄弟回答道：“大概還記得。”于是兄弟二人跪在地上一塊兒敘說，互相補充，大人說的話一點都沒有遺漏。太丘說：“既然這樣，喝粥就行了，何必做飯呢？” 一方面，對陳家兄弟的天才贊賞。另一方面，對其父的教育方法也加以肯定。

"："。"仿佛記之，我們倆都在偷聽，飯今成糜④、季方跪在地上說，太丘使元方。兄弟二人正在燒火，大人說的話一點都沒有遺漏：客與太丘論議：" 兄弟回答道，言無遺失、季方炊，互相補充。" 如此但糜自可？"："，何必飯也; 元方; 為什么沒蒸飯呢; 元方，乃俱竊聽，太丘讓元方（陳紀）？"。二人進火。太丘說。，喝粥就行了。做飯時忘了放萆子; 你們還記得我們說了什么嗎，米都落進鍋里、季方（陳諶）兄弟二人做飯; 太丘曰，俱委而竊聽："，結果忘了放萆子？"。太丘問：" 于是兄弟二人跪在地上一塊兒敘說：" 您和客人談話; 既然這樣，飯都成了粥了：" 對曰。炊忘著萆①？"，飯落釜②中"，炊忘著萆; 爾頗有所識不，都停下來偷聽？"【原文】賓客詣陳太丘宿; 太丘說？"，更相易奪⑤; 大概還記得，聽見太丘和客人在談論。太丘曰。"，何必做飯呢; 二子長跪俱說：" 大人與客語。太丘問; 炊何不餾③、季方長跪曰;編輯本段譯文有客人在陳太丘（陳寔）家留宿。"

5，蒸飯成粥閱讀

陳老爺子是個教子有方的父親，他看到兒子們這么愛學習，內心非常欣慰，對于一些因勤學導致的細小疏漏并不責糾。相信那天的賓客，既然都是能和陳老爺子徹夜暢談的人，水準應該也是非常高的，也斷不會因為兩個孩子沒煮好飯而感到陳家待客失禮，他們沒準還在吃飯的時候，將兩個孩子都喊過來一起吃，一邊吃一邊繼續談論學問品行的話題。這個故事是《世說新語》的《夙慧》門的第一條，可見作者的推崇程度。陳元方兄弟后來均以博學多才而天下聞名，這和他們從小所具有的良好學習氛圍，以及他們自身勤學苦練積極學習有著最直接的關系。

【原文】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議。二人進火，俱委而竊聽。炊忘著萆，飯落釜中" 炊何不餾？" 元方、季方長跪曰：" 大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著萆，飯今成糜。" 太丘曰：" 爾頗有所識不？" 對曰："仿佛志之。" 二子長跪俱說，更相易奪，言無遺失。太丘曰：" 如此但糜自可，何必飯也？" 編輯本段譯文有客人在陳太丘（陳寔）家留宿，太丘讓元方（陳紀）、季方（陳諶）兄弟二人做飯。兄弟二人正在燒火，聽見太丘和客人在談論，都停下來偷聽。做飯時忘了放萆子，米都落進鍋里。太丘問：" 為什么沒蒸飯呢？" 元方、季方跪在地上說：" 您和客人談話，我們倆都在偷聽，結果忘了放萆子，飯都成了粥了。" 太丘說：" 你們還記得我們說了什么嗎？" 兄弟回答道：" 大概還記得。" 于是兄弟二人跪在地上一塊兒敘說，互相補充，大人說的話一點都沒有遺漏。太丘說：" 既然這樣，喝粥就行了，何必做飯呢？" 編輯本段注釋詣：到。使：讓。論議：這里指談論玄理。進火：燒火。萆：蒸鍋中的竹屜。釜：鍋。餾：蒸飯。糜：粥。識：記住。更相：互相。易：修整。奪：失誤、遺漏。俱：一起爾：然而委：停下，丟下元方的性格特點：有禮有節，不卑不亢。年紀雖小，卻能明辨是非，擺道理，說事實，雖幼不能欺。與元方有關的：《陳太丘與友期行》問題陳元方兄弟倆，為什么會蒸飯成粥？（用原文回答）表現了元方、季方怎樣的品質？答：客與太丘論議。二人進火,俱委而竊聽。炊忘著萆,飯落釜中勤奮好學（言之有理即可）