教育的好處，教育在人的身心發(fā)展中的作用

來源：整理時(shí)間：2023-01-09 01:47:34 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，教育在人的身心發(fā)展中的作用
2，教育對個(gè)人成長的重要意義體現(xiàn)在哪些方面
3，教訓(xùn)的好處
4，中國式教育的好處很急
5，學(xué)校教育在各種教育中起著什么樣的作用
6，學(xué)習(xí)教育學(xué)對做教師有什么好處
7，英語作文教育的好處

1，教育在人的身心發(fā)展中的作用

起潛移默化的作用，教育的最高境界在于有心而無痕！

教育在人的身心發(fā)展中的作用

2，教育對個(gè)人成長的重要意義體現(xiàn)在哪些方面

1，對人文素質(zhì)提升有很大幫助2，對思維轉(zhuǎn)變有很大幫助3，對工作技巧態(tài)度有一定推進(jìn)4，思維一轉(zhuǎn)變就會(huì)影響行為，對行為有推進(jìn)作用，5，對工作能力提升有幫助。。。。太多了

教育對個(gè)人成長的重要意義體現(xiàn)在哪些方面

3，教訓(xùn)的好處

教訓(xùn)就好像是主人手中的馬鞭，催促著你奮勇前行

態(tài)度上可以讓人接受提升教育者的正面形象為受教者將來的發(fā)展塑造了可能性減輕了教育者的重復(fù)性教育的負(fù)擔(dān)

教訓(xùn)的好處

4，中國式教育的好處很急

我認(rèn)為國家教育部的對教育的要求的是好的，只是下面的執(zhí)行都變了味的，一層一層的哄下去，行成了你要我怎樣，我就做的怎樣。學(xué)生的作業(yè)按要求是不多的，但層層的要求又不一樣了，又要質(zhì)量，只能讓學(xué)生天天在作業(yè)里不出來。如果全社會(huì)都尊重老師，提高了老師的待遇，沒有那個(gè)老師不把學(xué)生教育好的，我也相信沒有教育不好的學(xué)生。

在學(xué)生期間，灌輸了大量各方面的知識(shí)，為日后發(fā)展打下基礎(chǔ)。 2. 培養(yǎng)了學(xué)生刻苦的品質(zhì)，意志力。 3. 資源利用最大化，用目前的較少的師資就達(dá)到了全民教育中國式教育的好處： 1

5，學(xué)校教育在各種教育中起著什么樣的作用

有著很重要的啟迪作用，是成為一個(gè)合格人才的基石。

自考大學(xué),個(gè)人感覺其實(shí)自己學(xué)也一樣只是在自考大學(xué)學(xué)習(xí)的話,氛圍好一點(diǎn)因?yàn)樽钥嫉目荚嚭徒y(tǒng)招的不一樣,統(tǒng)招的話,試卷通常都是自己學(xué)校出的,而且有復(fù)習(xí)資料,容易畢業(yè),而自考的試卷通常是全國統(tǒng)一試卷,而且一張卷子是分別由好幾個(gè)老師出的,所以在考前連出題的老師也不知道整張卷子的內(nèi)容.所以這樣一來,自考學(xué)校的老師也是不知道的我自己是完全自學(xué)畢業(yè)的不過話說回來,有人教下,應(yīng)該會(huì)比自學(xué)的效果好.自考文憑的話,還行,國家承認(rèn)學(xué)歷而且國外的很多高校都承認(rèn)自考文憑,所以以后有機(jī)會(huì)出國留學(xué)的話,都用得到自考文憑在社會(huì)上受承認(rèn)程度也高.

6，學(xué)習(xí)教育學(xué)對做教師有什么好處

（一）知識(shí)① 初步系統(tǒng)掌握教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解教育現(xiàn)象的起源、現(xiàn)實(shí)構(gòu)成及其發(fā)展變化的規(guī)律；② 了解教育以及教育學(xué)的發(fā)展歷程，理解教育現(xiàn)象的本質(zhì)，以及教育現(xiàn)象與其它社會(huì)現(xiàn)象之間的內(nèi)在；③ 學(xué)習(xí)和批判性思考世界部分國家的教育制度與教育問題；④ 學(xué)習(xí)運(yùn)用教育研究中基本研究方法去解決自己的教育困惑。（二）能力與技能⑤ 使學(xué)生形成學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論的能力和方法，能夠運(yùn)用所學(xué)到的教育學(xué)基本知識(shí)去理解和解釋現(xiàn)實(shí)教育現(xiàn)象和教育問題，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他科目奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑥ 使學(xué)生形成比較客觀的、比較具有反思性以及批判性的審視教育問題的視角，敢于提出自己的看法以及運(yùn)用各種研究證據(jù)和手段捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)。⑦ 能運(yùn)用教育學(xué)理論以及相關(guān)研究方法分析、研究和解決實(shí)際教育問題。⑧ 初步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的教育理論思維方式。（三）態(tài)度與情感⑨ 幫助學(xué)生關(guān)注日常生活中的教育問題，對教育事業(yè)感到興趣；促進(jìn)學(xué)生思考目前社會(huì)上存在的教育現(xiàn)象及其背后的原因，形成自己的判斷；⑩ 初步形成正確、科學(xué)的教育觀念和工作態(tài)度；初步培養(yǎng)熱愛學(xué)生和教育工作的情感。不知道你需要的是哪一部分。所以都寫上了。

有學(xué)好教育學(xué)，才能知道如何備課，那就應(yīng)該自己做的是什么，如何管理班級(jí)。教師需要具備什么素質(zhì)。自己時(shí)做教育的

7，英語作文教育的好處

“以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力為目的”，“使學(xué)生把握一定的語言知識(shí)和基本技能，建立初步的語感，獲得基本的語言運(yùn)用能力”，從這些方面不難看出，英語教改的方向是培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)。因高考的實(shí)際需要，不管是教師授課也好，還是學(xué)生學(xué)也好，一般只達(dá)到第三個(gè)層次，這表現(xiàn)在學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力差，像書面表達(dá)這一簡單的小題目就使學(xué)生錯(cuò)誤百出。這是為什么呢？因?yàn)槲覀冊诮虒W(xué)中很多情況下只重視了語言的表層分析———語法分析而忽視了語言運(yùn)用的環(huán)境、場所、對象等方面的語用分析。以下幾方面內(nèi)容的語法分析是難以做到的，是我們?yōu)轫槕?yīng)改革的方向和語言學(xué)習(xí)的目的而在教學(xué)中注重的一些內(nèi)容。《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn) 》的相關(guān)要求 1、養(yǎng)成用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力；為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造必要條件。 2、高中英語課程關(guān)注學(xué)生情感，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中提高獨(dú)立思考和判斷的能力，發(fā)展與人溝通和合作的能力。 3、根據(jù)高中學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)業(yè)發(fā)展的要求，高中英語課程應(yīng)強(qiáng)調(diào)在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語思維和表達(dá)的能力。 4、新課程標(biāo)準(zhǔn)對寫作教學(xué)的具體要求為：寫前要激發(fā)靈感，興趣。明確目的和讀者對象；討論主題，搜索素材，寫提綱；寫時(shí)活動(dòng)包括寫初稿，規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)，填空，看圖作文，連句成文；寫后活動(dòng)有自我修改，相互修改，個(gè)人和小組面批，檢查語言、文法、邏輯、用詞，潤色，制作板報(bào)、墻報(bào)等。對于寫作的評(píng)價(jià)也有具體的標(biāo)準(zhǔn)。（見附表）綜上所述，可見新課標(biāo)把英文寫作放在了一個(gè)非常重要的位置來要求和處理。這與我們?nèi)粘＝虒W(xué)中存在的一些想法和做法有較大差距。科學(xué)的寫作教學(xué)會(huì)有下列好處：1、有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過相互批閱，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化。為了確保自己批閱的權(quán)威性，學(xué)生們必須查閱相關(guān)資料，無形中提高了學(xué)生的自學(xué)能力與研究精神。 2、有利于提高學(xué)生的糾錯(cuò)能力。學(xué)生間水平盡管有差距，但總體上處于同一檔次，通過給別人糾錯(cuò)可以警示自己以后的寫作及運(yùn)用。 3、可以提高閱讀理解水平。通過在規(guī)定時(shí)間里批閱作文，可以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度與注意力，進(jìn)而提高他們捕捉有效信息的能力，以此達(dá)到提高閱讀理解水平的目的。

“以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力為目的”，“使學(xué)生把握一定的語言知識(shí)和基本技能，建立初步的語感，獲得基本的語言運(yùn)用能力”，從這些方面不難看出，英語教改的方向是培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)。因高考的實(shí)際需要，不管是教師授課也好，還是學(xué)生學(xué)也好，一般只達(dá)到第三個(gè)層次，這表現(xiàn)在學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力差，像書面表達(dá)這一簡單的小題目就使學(xué)生錯(cuò)誤百出。《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn) 》的相關(guān)要求1、養(yǎng)成用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力；為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造必要條件。2、高中英語課程關(guān)注學(xué)生情感，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中提高獨(dú)立思考和判斷的能力，發(fā)展與人溝通和合作的能力。3、根據(jù)高中學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)業(yè)發(fā)展的要求，高中英語課程應(yīng)強(qiáng)調(diào)在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語思維和表達(dá)的能力。4、新課程標(biāo)準(zhǔn)對寫作教學(xué)的具體要求為：寫前要激發(fā)靈感，興趣。明確目的和讀者對象；討論主題，搜索素材，寫提綱；寫時(shí)活動(dòng)包括寫初稿，規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)，填空，看圖作文，連句成文；寫后活動(dòng)有自我修改，相互修改，個(gè)人和小組面批，檢查語言、文法、邏輯、用詞，潤色，制作板報(bào)、墻報(bào)等。對于寫作的評(píng)價(jià)也有具體的標(biāo)準(zhǔn)。（見附表）綜上所述，可見新課標(biāo)把英文寫作放在了一個(gè)非常重要的位置來要求和處理。這與我們?nèi)粘＝虒W(xué)中存在的一些想法和做法有較大差距。科學(xué)的寫作教學(xué)會(huì)有下列好處：1、有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過相互批閱，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化。為了確保自己批閱的權(quán)威性，學(xué)生們必須查閱相關(guān)資料，無形中提高了學(xué)生的自學(xué)能力與研究精神。2、有利于提高學(xué)生的糾錯(cuò)能力。學(xué)生間水平盡管有差距，但總體上處于同一檔次，通過給別人糾錯(cuò)可以警示自己以后的寫作及運(yùn)用。3、可以提高閱讀理解水平。通過在規(guī)定時(shí)間里批閱作文，可以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度與注意力，進(jìn)而提高他們捕捉有效信息的能力，以此達(dá)到提高閱讀理解水平的目的。