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1，呂蒙究竟咋死的

《三國演義》里說是被關羽的靈魂殺死的。正史應該是這樣的: 病死的,而且時刻上簡直是死在關羽父子之后。

雖取得荊州，然亦將禍水引向東吳，孫遂用法將其以暴斃之名而對外傳布鼓吹

病死的。呂蒙是一向體弱多病的。病情很重時，孫權把他接到了皇宮內治療。

呂蒙究竟咋死的

2，三國志吳志呂蒙傳中呂蒙字子明汝南富陂人也的譯文問

呂蒙字子明，祖籍汝南富陂。年少時去南方，依附姐夫鄧當。鄧當是孫策手下的將領，多次參加討伐少數民族政權山越的戰斗。呂蒙十五六歲時，偷偷跟隨鄧當參加戰斗，鄧當發現以后大吃一驚，大聲指責呂蒙，讓他回去，呂蒙不肯。回去后，鄧當向呂蒙的母親告狀，呂蒙的母親很生氣，要懲罰呂蒙，呂蒙說：“貧困的生活，低賤的地位難以讓人忍受，如果僥幸立功，就可以得到富貴功名。況且不入虎穴，焉得虎子。”母親悲傷無奈地認同了呂蒙。魯肅臨時代理周瑜的事務時，鄧當去陸口路過呂蒙屯兵的地方。當時魯肅還是輕視呂蒙的，傳聞魯肅曾對鄧當說：“呂蒙將軍的功名一天天增長，不能拿以前的眼光看待他了，您應該重視這個事情。”魯肅隨即去拜訪呂蒙。酒到酣處，呂蒙問魯肅：“您擔負重任以抵御關羽方面軍，打算用什么方法應付突然發生的襲擊？”魯肅輕慢地說：“臨時想辦法就行。”呂蒙說：“現在東吳和西蜀是暫時聯盟，關羽畢竟對我們有威脅，怎能不提早做好應對的打算呢？”于是就這個問題，為魯肅想了五中應對的方法。魯肅又佩服又感激，從飯桌上跨過去，做在呂蒙旁邊，手撫著呂蒙的背，親切地說：“呂蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地！”

三國志吳志呂蒙傳中呂蒙字子明汝南富陂人也的譯文問

3，汝南富陂陂的讀音

文字：汝南富陂讀音：rǔ nán fù bēi

呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當。當為孫策將，數討山越。蒙年十五六，竊隨當擊賊，當顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“貧賤難可居，脫誤有功，富貴可致。旦不探虎穴，安得虎子?”母哀而舍之。魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略以備不虞?”肅造次應曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關羽實熊虎也，計安可不豫定?”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也 1.解釋顧：重視詣：拜訪就：湊近，靠近 2.翻譯（1）不探虎穴，安得虎子？不探尋老虎的洞穴，怎么能得到小老虎。（2）呂將軍功名日顯，不可以故意待也。呂蒙將軍的功名一天天增長，不能拿以前的眼光看待他了 3.細讀節選的文字回答，魯肅對呂蒙的態度前后有什么變化？原先輕視，后來呂蒙出了五個計謀之后，轉為尊重和親近。 4.根據節選文字，聯系下面的材料，你認為呂蒙是一個怎樣的人？勇而有謀，文武雙全，勤奮好學，學而有成

汝南富陂陂的讀音

4，呂蒙怎么死的

呂蒙，字子明，汝南富陂人，三國時東吳名將。少年時依附姊夫鄧當，隨孫策為將。以膽氣稱，累封別部司馬。孫權統事后，漸受重用，從破黃祖作先登，封橫野中郎將。從圍曹仁于南郡，并于濡須數御曹軍，屢獻奇計，累功拜廬江太守。在軍旅之時，在孫權的勸說下發憤讀書，深為孫權、魯肅所依賴。后進占荊南三郡，計擒郝普，于合淝戰奮勇抵抗魏軍追襲，以功除左護軍、虎威將軍。又后上代魯肅守陸口，設計襲取荊州，擊敗蜀漢名將關羽，拜南郡太守，封孱陵侯，受勛殊隆。然而“蒙疾發”《三國志·吳書·呂蒙傳》，（后世人或猜測建安二十四年發生瘟疫，因史載呂蒙、孫皎、蔣欽死于同年，或猜測是呂蒙年輕時在戰場上吃苦受累導致積勞成疾），不治而薨，享年四十二歲。

病死的，三國志中有記載。當然非要說是關二的鬼魂追殺死的我也沒辦法- -...

病死

呂蒙襲取荊州，擊敗蜀漢名將關羽，拜南郡太守，封孱陵侯，受勛殊隆。然而“蒙疾發”《三國志·吳書·呂蒙傳》，（后世人或猜測建安二十四年發生瘟疫，因史載呂蒙、孫皎、蔣欽死于同年，或猜測是呂蒙年輕時在戰場上吃苦受累導致積勞成疾），不治而薨，享年四十二歲。

讓關二哥附身，吐血死了。。。。。

病死的

5，呂蒙傳呂蒙字子明汝南富陂人也少南渡依姊夫鄧當當為孫

小題1:C小題2:（1）回頭，回頭看；（2）回來。（每小題1分，共2分）小題3:貧賤的生活難以維持，萬一我從軍立功，就能得到富貴。再說，不到虎穴里，怎么能得到虎子呢？（3分）小題4:略試題分析：小題1:這句話的意思為“偷偷的跟隨鄧當討伐敵人”，所以節奏為“竊隨當/擊賊 ”。小題2:（1）“顧”這個字的意思較為豐富，在此句中是“回頭看”的意思；（2）“歸”的古今義是一樣的，是“回來”的意思。小題3:呂蒙和母親說的話為“貧賤難可居，脫誤有功，富貴可致。且不探虎穴，安得虎子?”，用自己的話來理解即要把這句話翻譯一下，在翻譯時，注意“貧賤、居、致、安”等字的意思。小題4:結合呂蒙跟隨鄧當討伐敵人以及和母親交流的語言描寫來分析其人物形象即可。示例：志向遠大，向往顯達；少年英雄，勇敢殺賊；意氣用事。點評：要在通讀全文的基礎上，根據所學文言文知識，理解文章大意，題目涉及到的部分再精讀，然后根據要求或提取或概括，得出切題的答案即可。

小題1:(4分)(1)攻打 (2)竟然 (3)拜訪 (4)靠近小題2:(3分)呂將軍的功名一天天地(變得)顯赫，(將軍)不可以用原來的態度對他，你應該前去拜訪他。小題3:(3分)蒙年十五六/ 竊隨當擊賊／當顧見大驚／呵叱不能禁止。小題4:(3分)志向遠大，好學上進，學有所成，勇而有謀，文武雙全。小題1:試題分析：先疏通短文，了解內容，根據語境了解句子大意，再根據自己所學積累判斷字詞含義，注意古今詞義的變化，比如本句中的“討”“就”。小題2:試題分析：參照注釋疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“日”“故意”“宜”“顧”，最后疏通句子。小題3:試題分析：在了解文章內容的基礎上判斷句子的意思，根據句意分析其結構，按照現代漢語的閱讀習慣判斷停頓，比如“主謂”之間一定要停頓（有“之”除外），修飾語與中心語之間可不停頓，關聯性詞語要劃開小題4:試題分析：疏通文章，了解內容，抓住主要情節，從人物的言行表現來分析其性格特點。

6，呂蒙字子明汝南富陂人也答案

1.解釋顧：重視詣：拜訪就：湊近，靠近 2.翻譯（1）不探虎穴，安得虎子？不探尋老虎的洞穴，怎么能得到小老虎。（2）呂將軍功名日顯，不可以故意待也。呂蒙將軍的功名一天天增長，不能拿以前的眼光看待他了 3.細讀節選的文字回答，魯肅對呂蒙的態度前后有什么變化？原先輕視，后來呂蒙出了五個計謀之后，轉為尊重和親近。 4.根據節選文字，聯系下面的材料，你認為呂蒙是一個怎樣的人？勇而有謀，文武雙全，勤奮好學，學而有成

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顧：重視詣：拜訪就：湊近，靠近 2.翻譯（1）不探虎穴，安得虎子？不探尋老虎的洞穴，怎么能得到小老虎。（2）呂將軍功名日顯，不可以故意待也。呂蒙將軍的功名一天天增長，不能拿以前的眼光看待他了

呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當。當為孫策將，數討山越。蒙年十五六，竊隨當擊賊，當顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。魯肅代周瑜，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞①？”肅造次②應曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關羽實虎熊也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊③其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。” （節選自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有改動）【注】①虞：意料，預料。②造次：魯莽，輕率。③拊（fǔ）：撫摩。 1．解釋下列句中加點的詞。 ⑴數討...呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當。當為孫策將，數討山越。蒙年十五六，竊隨當擊賊，當顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。魯肅代周瑜，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞①？”肅造次②應曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關羽實虎熊也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊③其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。” （節選自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有改動）【注】①虞：意料，預料。②造次：魯莽，輕率。③拊（fǔ）：撫摩。 1．解釋下列句中加點的詞。 ⑴數討山越 ( ) ⑵君宜顧之 ( ) ⑶遂往詣蒙 ( ) ⑷肅于是越席就之 ( ) 2．用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。 ⑴不探虎穴，安得虎子？ ⑵呂將軍功名日顯，不可以故意待也。 3．細讀節選的文字回答，魯肅對呂蒙的態度前后有什么變化？ 4．根據節選文字，聯系下面材料，你認為呂蒙是個怎樣的人？蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。魯肅過蒙言議，曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學識英博，非復吳下阿蒙。”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待。” （節選自裴松之注引《江表傳》，有改動）答案： 1．⑴屢次 ⑵拜訪 ⑶到 ⑷接近，靠近 2．⑴不探尋老虎洞，怎么能捉到小老虎？⑵呂將軍功名一天天顯揚，不可以用原來的態度對待他。 3．原先輕視，后來呂蒙出了五個計謀之后，轉為尊重和親近。 4．勇而有謀，文武雙全，勤奮好學，學而有成。