所以，當一個人的目標達成后，難免會產生“船到碼頭，車到站”的心態，認為“該放松了”，不求上進，導致“理想間歇期”，導致學習成績大幅下滑,心理學術語，所謂“理想間歇期”是指原來的理想已經實現，但新的理想尚未確定,2.間歇發熱是臨床上常見的發熱類型,無熱期持續一到幾天，所以高熱期和無熱期交替出現,這種差距叫做“理想間歇期”,所以大一比較理想間歇期。
心理學術語，所謂“理想間歇期”是指原來的理想已經實現，但新的理想尚未確定。這種差距叫做“理想間歇期”。在中學，很多學生的理想是上大學。為了實現這個理想和目標，他們的學習和生活一直處于非常緊張的狀態。所以，當一個人的目標達成后，難免會產生“船到碼頭，車到站”的心態，認為“該放松了”，不求上進，導致“理想間歇期”，導致學習成績大幅下滑。所以大一比較理想間歇期。
2、怎樣區別不規則熱, 間歇熱,馳張熱,稽留熱,波浪熱溫度、持續時間、波動等有差異。具體區別如下:1，不規則熱是指溫度波動的范圍極不規則，持續時間不確定，溫度曲線不規則。體溫經常在38℃左右或在37~40℃之間波動，2.間歇發熱是臨床上常見的發熱類型。體溫突然升高到39℃以上，持續數小時，然后迅速降至正常水平或以下，無熱期持續一到幾天，所以高熱期和無熱期交替出現。3.松弛熱，又稱敗血病熱，體溫常在39℃以上，波動較大，24小時內波動幅度超過2℃，但在正常水平以上。4.漏診熱是臨床常見的發熱類型，體溫升高后，持續數天或數周保持在39℃-40℃以上的高水平。24小時內體溫波動范圍不超過1℃，多為高熱，體溫常在39℃以上。一般上午體溫比下午低，體溫可逐漸退或突然退，5、波熱是布魯氏菌病，又稱布氏桿菌病。主要臨床表現為長期發熱、多汗、關節腫痛、肝脾腫大、淋巴結腫大。
