審計培訓心得，無經(jīng)驗會計想學習一些會計審計的經(jīng)驗希望以后能夠經(jīng)驗豐富獨立做

來源：整理時間：2023-08-31 13:19:28 編輯：好學習手機版

1，無經(jīng)驗會計想學習一些會計審計的經(jīng)驗希望以后能夠經(jīng)驗豐富獨立做

您好，如果是想從事會計專業(yè)相關工作，要看你專業(yè)能力如何？如果只是會計專業(yè)畢業(yè)，卻沒有實操經(jīng)驗，那沒有說服力。建議提前積累下相關知識，在以后的工作中適當給出自己在財務處理上的一些觀點，也許領導會同意你轉崗。網(wǎng)校開設“天天學實務套餐”課程，套餐含近200門實務課程（出納上崗實訓、行業(yè)會計、卓越會計師、財務主管研修、納稅輔導特訓、涉稅政策解讀、小企業(yè)專題、風險控制研討、財經(jīng)拓展、審計技能提升系列實務課程）詳情可登錄網(wǎng)校會計實務欄目了解。

不能

怕累是學不到東西的，正如你所說，事務所很累，特別是上半年要做年審和匯算清繳的時候會累成狗。記賬公司也很累，每天都要記賬，還要年報季報月報。至于公司會計，一般都不缺人，他們招的也是那些中級或很有經(jīng)驗的老會計或者。。。熟人。個人建議來事務所做做吧，別怕累，你會打開另外一個視野。

無經(jīng)驗會計想學習一些會計審計的經(jīng)驗希望以后能夠經(jīng)驗豐富獨立做

2，審計實訓課程心得體會

審計實訓課程心得體會（通用5篇）　　當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。怎樣寫好心得體會呢？以下是我精心整理的審計實訓課程心得體會（通用5篇），希望能夠幫助到大家。　　審計實訓課程心得體會1 　　20xx年7月5日星期一，再找敏老師和張鳳麗老師的指導下，我們開始了審計綜合模擬實訓。目的是為了使我們能比較系統(tǒng)地練習審計的基本流程和技術方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務相結合的統(tǒng)一，提高學生的實踐操作能力，縮短學生步入社會的適應期，提高審計學專業(yè)學生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力。　　1、收獲與體會　　1）自主學習。實訓期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學習……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學習，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關資料而不是抄同學的實驗結果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學會一些東西。　　2）積極的態(tài)度。在實訓期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學習的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個實驗做好，把結果做到最好。　　3）團隊精神。在這次的審計實訓，其實也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。　　4）理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結，從而真正地做到理論與實踐相結合。　　2、存在的問題　　除了中間的系統(tǒng)出現(xiàn)了一點小問題外，審計實訓過程基本順利。我做好“實收資本審定表”存盤后退出，然后再進入發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)存盤的數(shù)據(jù)無法從系統(tǒng)中取出。我詢問了其他的同學，發(fā)現(xiàn)也有類似的情況。最后我們只好重做一遍，然后進行抓圖操作，將做好的表整理出來。　　經(jīng)過這些天的審計實訓，是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：　　1、比如自己不夠細心和沒有耐心，經(jīng)常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節(jié)，導致后來填表時為了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；　　2、雖然實訓中有老師指導，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學基礎知識沒有打好，今后還得加強練習。　　由于這次的實訓是團體合作的，小組成員間進行了詳細的分工，所以某些模塊我們沒有參與到，自我感覺有點遺憾，因為不同的模塊都是對不同的會計基礎知識進行檢驗的最好結果。　　我非常感謝學校能夠提供我們這次寶貴的實訓機會，還要感謝實訓過程中趙敏老師和張鳳麗老師對我的指導以及同學們的關心和幫助。通過這次實訓，不僅熟練掌握了審計操作的基本技能，將審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了基礎，更加增進了老師同學們之間的感情，為以后的學習工作積累了豐富的與其他人團結合作的經(jīng)驗。　　審計實訓課程心得體會2 　　雖然上過很多學分的審計課，但這是第一次真正意義上理解到審計是怎么操作的。　　雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓，但這次的感覺卻完全不同，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一厚本的平安紙業(yè)的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導下，開始有了一點頭緒。我理解到審計是一個需要耐心和細心的工作。　　從大一到現(xiàn)在做了很多的上機實習課，每一次都有不一樣的體會，不僅因為實習的課程不同了，也因為隨著年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習課我也學到了不少的東西。　　1.夯實基礎，加深記憶，促進理解。整個實習的過程主要以自學為主，理論聯(lián)系實踐就變得至關重要。在審計過程中遇到了很多會計上知識，對于會計的處理我都已經(jīng)忘記了。通過這次實習不僅加深了對審計工作的了解，更讓我回顧了很多會計處理方法和原則。　　2.積極的態(tài)度。在實訓期間的確是枯燥無味，每天我們都要細心的去對數(shù)據(jù)，查資料。這樣保持謹慎積極的態(tài)度尤為重要。　　3.理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結，從而真正地做到理論與實踐相結合。　　4.團隊精神。在實訓練習的過程中很重要的一點就是經(jīng)常和左右的同學討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心得，小技巧。這次的實訓是團體合作，這就需要我們學會與人溝通，合理的分配好每個人的工作，聽取別人的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。　　每做一次實訓，感覺大家的收獲總會不少。　　做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我們深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促我們在學習的過程中不斷的完善自我。雖說時間不長，但其中的每一次實訓都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際；更讓我們學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我們的學業(yè)，乃至我們以后人生的影響無疑都是極其深遠的。　　在實訓中，由于粗心大意，很多數(shù)字我們總是做錯，比如銀行存款和庫存資金的監(jiān)盤就重復了很多遍。在填制某幾張表時由于資料不健全導致我們不能繼續(xù)做下去。其中，最大的問題還是我們第一次做審計，經(jīng)驗方面還不足，使得我們做起來很吃力。自己沒有耐心，經(jīng)常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節(jié)，導致后來填表時為了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；雖然實訓中有老師指導，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學基礎知識沒有打好，今后還得加強練習。　　總之，這次實訓讓我們了解到審計基本要求，基本流程，基本規(guī)范，實現(xiàn)了從理論到實踐的過渡過程；掌握了審計操作的基本技能，講審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基礎。　　審計實訓課程心得體會3 　　審計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。　　時間過的真快，轉眼間一周的實訓時間就過了，在過去的一周內學校組織我們會計2班的同學進行了為期一周的實訓工作。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。　　正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務處理程序，其與實際的業(yè)務操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。　　在實訓的第一天里，在老師的帶領和指導下，我們著手做實訓的第一個內容，審計方法的運用，這一內容有3個實驗。通過本實驗的學習，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內容，掌握各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應范圍；更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標進行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務中該進的科目，此時我只能請教同學，向同學們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。　　每做一次實訓，感覺自己的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。

審計實訓課程心得體會

3，應從哪些方面這審計心得

1、以往的審計經(jīng)驗。如果以前年度所使用的重要性水平適當，可以作為本次審計確定的直接依據(jù)。如果被審計單位的經(jīng)營環(huán)境、業(yè)務范圍或職責發(fā)生變化，可作相應調整。2、有關法律法規(guī)對財務會計的要求。法律法規(guī)對財務會計作出了特殊要求，就應當謹慎地確定其重要性水平。一般而言，法律法規(guī)對財務會計作出的要求越嚴格，被審計單位出現(xiàn)錯報漏報的可能性就越大，注冊會計師應對其重要性水平定低一點。3、被審計單位的性質、經(jīng)營規(guī)模和業(yè)務范圍。如果被審計單位是上市公司，一方面由于其涉及的報表使用人范圍較廣，確定的重要性水平是各個報表使用人重要性水平的并集，另一方面，報表使用人主要根據(jù)報表提供的信息作出判斷，故應將其重要性水平的比率定低些。如果被審計單位的業(yè)務范圍較廣，比如，既經(jīng)營房地產、又經(jīng)營電器，還經(jīng)營其他業(yè)務，由于其經(jīng)營范圍較廣，經(jīng)濟業(yè)務比較復雜，故會計處理比較容易出錯，所以，注冊會計師也應將其重要性水平定低些。4、內部控制與審計風險的評估結果。如果內部控制較為健全，可信賴程度高，可以將重要性水平定得高一些，以節(jié)省審計成本。由于重要性與審計風險之間成反向關系，如果審計風險評估為高水水平，則意味著重要性水平較低，應收集較多的審計證據(jù)，以降低審計風險。5、錯報漏報的性質。如涉及到舞弊與違法行為的錯報漏報、能引起履行合同義務的錯報漏報、影響收益趨勢的錯報漏報、不期望出現(xiàn)的錯報或漏報等等，不論其錯報漏報的金額多少，注冊會計師都必須將其視為是重要的。6、會計報表各項目的性質及其相互關系。會計報表項目的重要性程度是存在差別的，會計報表使用人對某些報表項目要比另外一些報表項目更為關心。一般而言，會計報表使用人十分關心流動性較高的項目，因此，注冊會計師應當對此從嚴制定重要性水平。由于會計報表個項目之間是相互聯(lián)系的，注冊會計師在確定重要性水平時，不得不考慮這種相互聯(lián)系。7、會計報表中各個項目的金額及其波動幅度。會計報表項目的金額及其波動幅度可能成為會計報表使用人做出反應的信號。因此，注冊會計師在確定重要性水平時，應當深入研究這些金額及其波動的幅度。

應從哪些方面這審計心得

4，審計實訓心得

審計實訓心得精品3篇審計實訓心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的審計實訓心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【審計實訓心得精品3篇】，供你選擇借鑒。審計實訓心得篇1 本周的實訓時間已經(jīng)結束，通過這一周的審計學實訓，我受益匪淺，以下是對審計大作業(yè)的總結以及一些自己的心得體會。一、實訓的意義。我們都清楚審計學是一門實踐性很強的課程。我們只依賴理論知識是不夠的，它更需要的是利用我們所學到的理論知識去實踐。通過實訓我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，可以自己多查閱相關資料或向同學請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。通過實訓了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。二、實訓的要求和任務。我們這次的審計任務有五個實驗，通過這五個實驗，我們要掌握審計方法的應用，內部控制的測試與評價，審計重要性和審計風險的分析，審計報告等等。經(jīng)過一個星期的努力，基本上完成了這五個實驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些知識忘記了，通過復習，翻閱書本和向同學請教，總算完成了以上的任務。三、實訓的心得體會。 1、自主學習。實訓期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學習……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學習，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關資料而不是抄同學的實驗結果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學會一些東西。 2、積極的態(tài)度。在實訓期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學習的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個實驗做好，把結果做到最好。 3、團隊精神。在這次的審計實訓，其實也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。 4、理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結，從而真正地做到理論與實踐相結合。四、存在的不足。 1、基礎知識不夠牢固。審計學這門課是在基礎會計，中級財務會計，成本會計，管理會計等學科的基礎上開設的。由于在過去的日子里，有些基礎知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的審計學這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時的復習鞏固，總算基本完成了這次的審計實訓。 2、粗心大意。在這次的審計實訓中我又犯了老-毛病，那就是粗心。在實驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數(shù)字算錯了，導致計算結果出現(xiàn)錯誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學請教，才發(fā)現(xiàn)是由于自己粗心把數(shù)字算錯了。可見，只有認真細心才能把事情做好，特別是對于我們這些會計專業(yè)的學生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著認真細心的態(tài)度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業(yè)本身也會造成不同程度的影響。因此在我們的平時學習中就要養(yǎng)成認真細心的好習慣。總之，通過這次審計實訓使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學習相關的學科知識，切記：理論與實踐相結合! 審計實訓心得篇2 本周我們進行了審計實訓，老師安排了豐富多彩的實訓內容，在歡快的氛圍中結束了為期一周的實訓。本次實訓我們學到了許多知識，了解到了審計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。加深了對會計審計這門課程的的了解，認識到了這門課程的重要性，增強了學習這門課程興趣。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。一周的時間過的很快，每一天的實訓過的都很充實。周一老師主要講解了審計方法的運用;審計重要性、審計風險分析;內部控制的測試與評價;并且進行了綜合案例分析。其主要目的是通過實驗，提高綜合案例審查分析能力。對于案例老師進行了生動形象的講解和分析，并且提出問題讓我們解答，許多同學都上臺解題，做的都不錯，大道了預期效果。周二老師帶領我們進行了一場別開生面的辯論會，1班一組，2班一組，辯題是“做假賬對公司有沒有好處”我方觀點是作假帳對公司沒有好處。比賽開始，雙方辯手進行了唇槍舌劍的辯論，場面十分緊張，進入自由辯論環(huán)節(jié)場面更加緊張幾乎所有同學都投入到辯論當中，大家積極思考，仔細傾聽對方發(fā)言時的漏洞加以反駁。總結陳述己方觀點，緊緊圍繞辯題在不知不覺當中我們學到了許多知識，在歡快的氛圍中結束了一天的實訓。往后的幾天我們重要是對前幾天的學習進行鞏固和加深，溫故而知新，所以老師給我們出了許多案例分析和試驗題，通過實驗的學習，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內容，掌握各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應范圍;更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標進行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務中該進的科目，此時我只能請教同學，讓同學們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。每做一次實訓，感覺自己的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。時間過的很快，轉眼間一周的實訓時間就過去了，雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際;更讓我學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我的學業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的。為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地! 審計實訓心得篇3 1、實訓目的：主要是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足。通過實訓，使得學生可以將審計基礎知識、，審計基本理論和審計實務有機結合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。 2、實訓內容：以企業(yè)的年度會計報表為實訓資料，采用風險導向審計模式進行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當?shù)膶徲嬕庖姡⒊鼍邔徲媹蟾妗? 3、實訓總結：兩個星期緊張的審計實訓，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。我們實訓的目的是注重“教學”與“實踐”相結合，提高學生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!在這次實訓中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結果。我們的實訓總共分為7大模塊，分為： 1、計劃階段審計實務操作; 2、銷售與收款循環(huán)的審計; 3、采購與付款循環(huán)的審計; 4、生產與服務循環(huán)的審計; 5、籌資與投資循環(huán)的審計; 6、貨幣資金的審計; 7、審計報考。由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃階段審計實務操作”。 1、我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓步驟開展初步業(yè)務活動，與委托單位簽訂業(yè)務約定書; 2、通過資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風險; 3、針對評估的重大錯報風險計劃實施的程序; 4、初步確定重要性水平與可接受的審計風險; 5、編制總體審計策略與具體審計計劃。根據(jù)實訓的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務的風險初步評價表、審計業(yè)務約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關的重要的內部控制的設計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底稿”。

5，財務審計實訓心得

經(jīng)過幾周漫長的實訓，讓我個人認為會計對與男生而言真的有種苦不堪言的味道。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記帳簿，再是結帳，對帳，編制報表，裝訂等一系列煩瑣由幾個人的工作由一個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才真真正正了解到什么是會計。原來會計的工作并沒有想象中的那么簡單，那么清閑。還記得，在剛開始做會計分錄時，自己由于在電臺要準備節(jié)目，所以周一到周三的那段時間一直忙于那些工作。于是準備在周四完成會計分錄的工作。可是偏偏黨老師周五的課換到了周四下午，頓時讓我一臉茫然。雖說自己在上學期基會學的是相當不錯，給一個題目，2秒鐘分錄立馬脫口而出，可是讓我在很快的時間完成40多道分錄，還要手寫，不太現(xiàn)實。于是干脆等老師講完自己直接邊編分錄邊編制憑證。于是2個階段的工作，李曄在一個階段就完成了！接下來，就是登記帳簿了，如果說前一階段的工作還是我的強項的話，這一階段頓時讓我傻了眼，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人著急。要根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的帳簿，什么總帳、明細分類帳、三欄式等等一系列帳，真是著急。看著這么一厚搭憑證。。。苦的還在后邊，尤其在寫數(shù)字時，寫錯一個，都要用刀片去刮，稍微用力，紙就破了。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業(yè)務該登那些帳簿，稍微疏忽，一帳帳頁就報廢了。還有，最后結帳時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做的頭大！后來，編制會計報表就簡單了許多，由于前期大量的工作，后期只要根據(jù)帳簿將會計報表一一編制就行了，當然還是離不開我們的細心。最后的任務就是將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，基本任務就初步完成了！放飛的思緒 “只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味”對于我而言，喜歡體驗生活，可以說通過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對于會計最初的觀點也有了本質性的改變！會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋雖說很累，但是真的希望學校能夠對給學生這樣實訓的機會，尤其是會計專業(yè)，畢竟會計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余！

書上有

6，注冊會計師審計學習的幾點感悟

一、擁有一個好的心態(tài)很重要所謂好的心態(tài)在我看來最重要的是：信心。每年報名備考CPA的同學很多，但是許多的同學并非對備考CPA信心那么十足，信心的樹立主要取決于對所學科目的興趣，學員有了積極主動的心態(tài)，學習，建立很強的學習信心，從而達到事半功倍，為順利通過注會考試提供了信心保障。二、要抓住審計脈絡抓住審計脈絡，反復精讀教材。許多考生在學習審計的過程中，由于沒有抓住審計的主要脈絡，很多人是看不進去書，即使認真看了，合上書時也普遍有一種感覺“跟沒看一樣，找不到感覺”。產生這種情況的主要原因是沒有抓住審計的主要脈絡。在審計基本理論中，有一條主線特別重要。考生務必注意，“被審單位認定——注冊會計師確定審計目標——注冊會計師制訂審計計劃——注冊會計師執(zhí)行審計程序——注冊會計師收集審計證據(jù)——注冊會計師形成審計工作底稿——注冊會計師發(fā)表審計意見——注冊會計師撰寫審計報告”。這一審計脈絡，貫穿于整個審計基本理論之中，在此基礎上，進一步研讀教材，才能縷出思路，有所收獲。在審計實務中，教材是以交易循環(huán)為劃分章節(jié)的標準，在每一個交易循環(huán)審計中，又分別講述各交易循環(huán)的內部控制制度的控制性測試和相關的實質性測試。在上述基本思路的基礎上考生可以先粗略閱讀一遍教材，隨后可以跟隨老師認真、系統(tǒng)、全面地聽一遍課程，并認真研讀教材，甚至將教材精髓整理成為筆記，以便反復強化。老師在講課的同時將會進行章節(jié)練習、強化練習、跨章節(jié)訓練、主觀題和客觀題訓練、模擬訓練、考前串講押題等全方位的體系訓練，同學們要積極的參與配合老師的教學計劃，并充分利用學習資源和優(yōu)勢，把在學習中遇到的問題和困難及時的與老師進行溝通和交流，無論何時何地，學員有任何疑難問題都可以隨時找到老師并可得到滿意答復。這樣就會牢牢的抓住審計的脈絡，形成點-線-面清晰地審計知識脈絡，以點帶線，以線帶面，以面而窺審計全貌，使得枯燥的審計學習變得輕松快樂和簡單。三、時刻想到我是一個注冊會計師許多學員在學習中，習慣的站在企業(yè)財務人員的角度考慮問題，這是非常錯誤的一個觀點，因為整個教材的編寫是針對注冊會計師的培養(yǎng)而言的，如果站在一個企業(yè)財務人員的角度考慮問題，不可避免的是在做出專業(yè)判斷的時候，考慮的不客觀，在責任和風險的評價時也無法做出準確的分析。學員要不斷地對老師在課堂上所舉的實際案例進行認真的判斷、理解和分析，要把理論聯(lián)系實際轉化為提升專業(yè)能力的催化劑，這樣就可以達到實與需的有機結合，真正站在一個執(zhí)業(yè)會計師的角度進行分析和判斷，得出客觀的結論。四、審計學好還需會計做基礎大部分學員均知道會計是審計的基礎，但是審計考試中涉及到的會計到底有多少，到底需要學到那個程度，卻不清楚。應該說審計中涉及的會計知識非常的全面，但是不會特別難，至少不會達到注會會計的難度。考注會審計需要的會計基礎，只要達到了中級會計實務的水平就可以了，不用過多的耗費精力在會計的學習中。五、學習過程中重點要突出2009年《審計》教材28章，但我們可以清楚看到，有許多章節(jié)是三年均未出題的，有許多章節(jié)涉及的分值會超過10分，這說明了什么？這說明我們的審計考試重點和非重點的劃分是非常清楚的，我們作為考生，如何把握重點就顯的尤為重要。同學要在平時學習中對老師所講的重點、考點進行記錄以便于強化和鞏固，對老師在最后進行的模擬訓練和考前串講押題要高度重視，這是老師根據(jù)歷年注會考試考題分析而進行的當年考情的預測和判斷，可以為你的注會考試起到畫龍點睛的作用。六、身心要雙修，心態(tài)要平和審計學科本身的枯燥，令許多學員的心理承受非常大的壓力，常常一開始信心十足，越學越?jīng)]有勁頭了，感覺教材枯燥，學過就忘，做題不會，信心頗受打擊。這個時候，您需要有一個疏解壓力的人，可以是朋友，也可以是親人，向他們傾訴一下，發(fā)一下牢騷，您還需要他們的鼓勵："審計本身比較枯燥，難以理解，但是多看幾遍教材，多學一遍，對于之前學習的內容就會回憶起來，效果漸顯"，這時您就可以整裝再戰(zhàn)，所謂態(tài)度決定一切，在財科，你會被周圍的許多優(yōu)秀學員感染，他們時刻保持著高昂的戰(zhàn)斗意識，積極進取的人生態(tài)度，執(zhí)著不懈的學習精神，每天都以積極地心態(tài)在學習，進而將會把你融入到他們的行列中，達到你中有我，我中有你，大家一起在注會的征程中相互扶持和幫助，相互鼓勵和傾訴，形成一個戰(zhàn)斗的團隊。

7，六年審計人總結如何做好內部審計的感想

做了六年多的內部審計工作，因為平時工作投入精力不多，加上又好高騖遠、瞻前顧后，所以在內審方面的沒有什么建樹。這就是一分耕耘，一分收獲吧。盡管在內審方面沒有什么建樹，但好歹干了這么久的內審工作，也有一點體會和想法。我知道這些都是老調常談，和大家分享的同時，也是下鞭策自己吧。下面就內審人員如何做好內部審計工作談一點想法：(achen0327)　　一、明確的定位是做好內部審計的前提　　作為內審部門來說，明確在組織中的定位才能充分發(fā)揮內審最大的作用。同樣，作為內審人員，不僅需要做好在審計部門的定位，也要審計工作中做好定位。內審人員在內審職業(yè)的發(fā)展的不同階段要有不同的定位。對于剛接觸內審工作的人來說，要多看、多聽、多問、多思考，就是把自己當成初入行的學徒，在不斷實踐中，逐漸掌握各個審計業(yè)務技能，不能想著一口吃個胖子。對于做了兩三年內審工作的人來說，要看看自己是否全面掌握了組織的各種審計業(yè)務，是否具有一定的審計分析能力，是否能為組織提出有價值的審計建議，是否能制定總體的審計計劃，是否能組織協(xié)調部分人員開展某個模塊的審計項目等等。對干了五年以上的老內審人員來說，無論在組織中是否給予一定的職級，都應按照專家級的水平要求自己，為組織管理層提供更高層面的管理建議。　　二、良好的責任心是做好內部審計保證　　干好任何工作都要有良好的責任心。做好內部審計，責任心可能比暫時具備的業(yè)務技能更重要。做內審工作，需要在不斷地調查取證中尋找管理中是否存在風險隱患、潛在損失或者舞弊行為，而調查取證是項很枯燥的工作，一方面要細心謹慎、認真判斷各種蛛絲馬跡，另一方面要對抽樣的每筆業(yè)務做認真的檢查，偷下懶，也許就會喪失一條重要的線索。內審做的時間長了，往往會產生厭煩的感覺，尤其是翻了一本本會計憑證和業(yè)務資料之后無重大的審計發(fā)現(xiàn)之后。這時候，除了要不斷改進思路和方法之外，支撐自己認真努力地完成既定審計程序的，還要靠過硬的責任心。內部審計的這種責任心不僅要對組織負責、對內審部門負責，也要對自己的職業(yè)生涯負責。　　三、積極實踐是做好內部審計的基礎　　曾經(jīng)和幾次四大來的內控專家或咨詢專家們合作過，自己的單位也不斷聘請四大人來做咨詢。剛開始還覺得這些四大的人蠻專業(yè)的，但時間不長，就覺得他們的先進理念和方法論只是停留在口頭上，他們的第一講座聽著還有點意思，但第二次、第三次之后，既沒有新意也沒有可操作性，很難落地。這種感覺，不止是我一個人才有，身邊的內審同事很多都是這種感覺。為什么會這樣?其中一個很大的原因就是這些四大的專家還沒有真正了解合作單位的業(yè)務，或者對該行業(yè)的業(yè)務都不熟悉。再先進的方法論也要放在實踐中去檢驗和調整，去打造一種適合本單位的模型來。做好內部審計，需要不斷地學習，而學習來的方法和技術，要放到實踐中去檢驗才行。　　四、制定并實施學習計劃是做好內部審計的助推器　　內部審計涉及組織的各個方面，既需要了解宏觀方面的決策，也需要探究微觀的操作流程，財務、業(yè)務、法律、信息、風險各個知識都要有所了解，部分知識還要精通。既然需要為組織做診斷，既然要實現(xiàn)審計價值，內審人員就要掌握被審計的業(yè)務流程，這樣才能提出有針對性地審計建議。無論對剛入行的新手還是老內審人員來說，制定一個合理的學習計劃才會讓自己為下一個挑戰(zhàn)做好充分準備。要學的東西太多了，到底從哪里入手呢?是先精通財務知識還是先精通內控或風險管理?先熟悉成本核算還是預算管理?我個人認為，在能完成現(xiàn)有工作任務的情況下，可以自己的興趣為出發(fā)點，去逐步學習最感興趣的知識;也可以從組織最需要內審人員去解決問題的相關知識入手，去學習當前組織最需要的內審知識。無論怎樣，都要給自己制定學習計劃和目標，這樣才不會這也學那也想學，反而什么也學不好。　　五、充分溝通是做好內部審計的必要條件　　內審人員要和組織的各個層面的人打交道、做訪談，要和比自己職級高的人做訪談，也要和比自己職級低的人做訪談。在每次審計項目中，訪談是重要的環(huán)節(jié)。有時候，從溝通訪談中獲得的信息，會比從數(shù)據(jù)分析中獲取的信息更有價值，因為表面的數(shù)字會掩蓋一些實事，數(shù)字也會被人為調整。如果有串聯(lián)的舞弊，從流程的串行測試或數(shù)據(jù)核對上一般不容易找出問題。許多內審人員是財務出身，或因為前期工作性質的原因，不喜歡或不擅長與人打交道，而更喜歡跟數(shù)字打交道，但做了內審畢竟還是要溝通的。審前準備索要審計資料需要與被審計單位溝通，審中需要與被審計單位溝通，審后不僅要把審計結果與被審計單位做好充分溝通，還要向審計部門的領導做反饋。作為審計人員，不僅要學會主動與被審計單位的人員溝通，也要善于溝通，讓被審計單位的人員盡量提供更全面真實地信息。　　六、具備開放的心態(tài)促進內部審計價值的提升　　內審人員都知道，自己有做不完的事情，有學不完的知識，也知道內部審計往往缺少獨立性或者被賦予的資源較少，在很多單位內審部門的地位不高，內審人員的待遇也不高。大家也都知道，在中國企業(yè)的發(fā)展中，內審部門存在的時間并不長，內審部門能給企業(yè)或組織帶來多少價值也不盡相同。路是靠自己走出來的，內審人員要想讓組織知道自己存在的價值，先要把成績做出來，先從內控和風險角度提出組織在管理中存在的問題，進而再從戰(zhàn)略等更高角度提出管理建議。心態(tài)決定出路。即便組織沒有為內審人員設定良好的發(fā)展通道，那也沒關系，一方面內審人員要通過自己的努力擴大自己的發(fā)展空間，另一方面，內審人員也要珍惜在內審部門的工作機會，因為內審部門會接觸到其他職能部門接觸不到的各種業(yè)務問題，利用在內審部門學習到的各種業(yè)務知識，為今后的職業(yè)發(fā)展打下基礎。